Игровой час "Какие бывают профессии"

Конспект воспитательного занятия, 3 группа

Игровой час «Какие бывают профессии».

Воспитатель: Мушегова С.А.

18.12.2023

Цель: формировать у обучающихся представление о многообразии профессий и их важности для людей.

Задачи:

Образовательные:

– Обогатить знания о разнообразии профессий, их роли в жизни людей.

Развивающие:

– Формировать познавательную деятельность;

– Формировать коммуникативные навыки работы в группе.

Воспитательные:

– Воспитывать уважительное отношение к труду, к людям труда.

Учебно–наглядное пособие: книги о профессиях, отпечатанные пословицы для каждого ребенка, отпечатанные названия продуктов для каждого ребенка, напечатанный конспект занятия, ручки.

Ход занятия:

I Организационный момент:

Воспитатель:

- Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Узнаем мы это, если отгадаем загадки. Вы готовы это сделать? Тогда внимательно слушайте и отвечайте:

Педиатра ты не бойся,

Не волнуйся, успокойся,

И, конечно же, не плачь,

Это просто детский ... (Врач.)

Этот доктор удалит Мне легко аппендицит.

Скальпель - лучший его друг,

Кто же доктор тот? ... (Хирург.)

Этот врач не просто доктор,

Лечит людям он глаза,

Даже если видишь плохо,

Разглядишь ты всё в очках. (Окулист.)

Не художник он, но краской Пахнет неизменно,

По картинам он не мастер - Мастер он по стенам! (Маляр.)

Он отбойным молотком,

Как огромным долотом,

Уголь крошит под землёй.

Отвечайте, кто такой? (Шахтёр.)

Занят важной он работой:

Урожай - его забота,

Чтоб сумели уродиться

Рожь, овёс или пшеница. (Агроном)

Доктор, но не для детей,

А для птиц и для зверей.

У него особый дар,

Этот врач -... (Ветеринар.)

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите это? (Космонавт.)

В ресторане их найду я - Эти люди в колпаках

Над кастрюлями колдуют

С поварешками в руках. (Повар)

Мелом пишет и рисует,

И с ошибками воюет,

Учит думать, размышлять,

Как его, ребята, звать? (Учитель)

В цирке он смешнее всех.

У него - большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся. (Клоун.)

В доме 10 этажей,

В доме тысячи людей.

Кто построил этот дом,

Дом, в котором мы живем? (Строитель)

Ежедневно спозаранку В руки он берёт баранку,

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест её никак?! (Водитель)

Он в сладком цехе день трудился,

Итог десертный получился - Эклеры, кекс, «Наполеон».

Теперь подумай, кто же он? (Кондитер.)

Воспитатель:

Молодцы, ребята, сумели отгадать все загадки. И, конечно же, сегодня мы будем говорить с вами о профессиях.

II Сообщение темы занятия:

Вывешивается тема занятия на доску.

Воспитатель:

Пройдет какое-то время и перед каждым из вас, ребята, возникнет вопрос о дальнейшем профессиональном обучении. Ведь для того чтобы кем-то работать, надо сначала обучиться данной профессии. Уже сейчас каждому из вас надо задумываться над тем, каким видом труда желаете овладеть. Готов ли кто-то из вас сейчас уже рассказать, кем бы вы хотели стать в будущем?

Воспитанники в стихотворной форме рассказывают о тех профессиях, которые их привлекают; (3-4 человека)

1 ребенок:

Целый день сегодня шью

Я одела всю семью.

Погоди немного кошка

Будет и тебе одёжка.

2 ребенок:

Учитель, школьный учитель!

Вы, за нас беспокоясь,

Незримо в космос помчитесь,

Пойдете в тайгу на поиск

3 ребенок:

Я — каменщик. Я строю дом.

Я занимаюсь важным делом.

В ряды кирпич за кирпичом Кладу я ловко и умело.

Воспитатель:

- В мире насчитывается более 40 тысяч профессий. Но эта огромная цифра далека от определенности. Жизнь не стоит на месте, и все время какие-то старые профессии отмирают, а новые появляются. Море профессий необозримо. Но где можно узнать о профессиях? Первым источником, конечно, станет книга - книги художественные (с рассказами о профессиях) и книги научные (словари, энциклопедии).

ПОКАЗ КНИГ О ПРОФЕССИЯХ

Воспитатель:

А теперь давайте познакомимся с различными профессиями.

Первое задание. Конкурс «Профсловарь»

Предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать. Отвечаем по - очереди.

Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (Портной)

Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Столяр)

Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)

Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты. (Журналист)

Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай. (Агроном)

Платформа, вокзал, пассажиры, кабина, рельсы, светофор, вагоны, ответственность. (Машинист поезда)

Деньги, посетители, клиенты, вклад, сберегательная книжка, документы, личный счет. (Контролер банка)

Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим. (Артист)

Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкции, свежий воздух, стена, кладка.

(Строитель)

Воспитатель:

А теперь второе задание. Конкурс «Доскажи пословицу»

Труд человека кормит, а лень портит.

Не учи безделью, а учи рукоделью.

Больше дела – меньше слов.

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто надело гож.

За много дел не берись, а в одним отличись.

Без дела жить - только небо коптить.

У кузнеца руки золотые, а у певца -……….слова.

Посеяно с лукошко, там и выросло……….немножко.

Делу — время, потехе —………..час.

Третье задание. Конкурс «Угадай профессию»

Воспитатель:

- По вопросу вы должны назвать профессию.

Кто делает и продаёт лекарства в аптеке? (Аптекарь)

Детский врач? (Педиатр)

Профессиональная танцовщица балета? (Балерина)

Владелец или управляющий банком? (Банкир)

Ответственный за выпуск (издание) книги, газеты или журнала? (Редактор)

Руководитель оркестра? (Дирижер)

Водитель воздушных лайнеров? (Летчик)

Зубной врач? (Стоматолог)

Кто книгу даст? (Библиотекарь)

Кто хлеб печёт в пекарне? (Пекарь)

Письмо доставит? (Почтальон)

А кто же сварит нам бульон? (Повар)

Кто выучит всему-всему,

Научит счёту и письму? (Учитель)

Костюм красивый выходной искусно нам сошьёт? (Портной)

Трактор водит... (Тракторист),

Электричку - ... (Машинист),

Стены выкрасил... (Маляр),

Доску выстругал... (Столяр),

В доме свет провёл ...(Монтёр),

В шахте трудится...(Шахтёр),

В жаркой кузнице...(Кузнец),

Кто всё знает - молодец!

Физкультминутка «Парикмахер»

Быстро голову помыли! (Имитируют мытье головы шампунем)

Расчесали, посушили. (Сначала пальцами рук расчесывают голову, потом поглаживают)

Взяли ножницы, расческу. (Показывают пальцами рук ножницы и расческу)

Вот и сделали прическу! (Руки в стороны, как бы красуясь)

Четвертое задание. Конкурс «Умелый повар».

Воспитатель:

Всем вам в будущем придётся готовить есть - вы будущие студенты, а желающим стать в будущем поварами предоставляется уже сейчас возможность попробовать свои силы в приготовлении самых простейших блюд. Для этого не нужны кастрюли, плиты, столы - чтобы приготовить, например, манную кашу или щи. Достаточно наличия воображения, смекалки и набора необходимых знаний.

Воспитатель:

Игроки получают смешанный «набор продуктов» - карточки с, в которых написаны картофель, капуста, лук, морковь, свекла, молоко и др. продукты. Необходимо выбрать те продукты, которые понадобятся для приготовления того блюда, которое у вас написано на карточке. На выполнение задания дается 1 минута.

Пятое задание. Назвать как можно больше профессий в алфавитном порядке.

А- адвокат, архитектор, артист, агроном, археолог, авиаконструктор,....

Б- библиотекарь, бухгалтер, брокер, балетмейстер,...

В - визажист, вязальщик, ветеринар, водитель, врач,....

Г- гончар, геолог, гримёр, геодезист, газовщик,...

Д- дирижёр, дипломат, дрессировщик, драматург, докер, доярка,...

Ж- журналист, жонглёр, железнодорожник, животновод,...

3- закройщик, зоолог,....

И- инженер, инкассатор, ихтиолог, искусствовед,...

К - крановщик, корреспондент, кассир, комбайнер, космонавт, кулинар, краевед

Л- лётчик, лектор, лоцман,...

М- маляр, машинист, менеджер, механик,

Н- нотариус, навигатор,...

О- овчар, официант, оптик,...

П - писатель, портной, парикмахер, переводчик, плотник, повар, почтальон,...

Р - радист, рыбовод,....

С- сапожник, стюардесса, сварщик, секретарь, сейсмолог,..

Т- телеграфист, токарь, технолог, товаровед,...

У- учитель, укладчик,...

Ф- фармацевт, фотограф,....

X- художник, хореограф, хормейстер, хлебороб,...

Ч- часовщик, чертежники,...

Ш- швея, штукатур,...

Э- электрик, экономист, эксперт, экспедитор,...

Ю - юрист, ювелир,...

Воспитатель:

О разных профессиях мы с вами сегодня говорим. А кем хотели бы вы стать в будущем? Задумывался ли кто-нибудь из вас об этом? Мечтал?

III Итог:

Воспитатель:

-Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдет еще немало времени, прежде чем вы сделаете свой выбор, а что сейчас является для вас главным трудом?

Ответы детей:

Учеба и получение хороших знаний - тоже труд и труд непростой.

Рефлексия.

Воспитатель:

Важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. Я желаю вам правильно избрать свой путь в дальнейшей жизни.

Всем спасибо.