Игры для формирования фонематических функций

ИГРЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИАГНОЗОМ ОНР

Содержание:

• Игры на определение длинных и коротких слов ( даются при начальном обучении).
• Игры «Лабиринт» на закрепление полученных навыков.
• «Какое слово не подходит» – определение лишнего слова, дают всегда без наглядности.
• Игры «Доскажи словечко.» формируют фонематическое восприятие.
• Игры «Найди место звука в слове.» – более сложный материал.

Игра «Длинное – короткое.»

сад

огород

пень

ИГРА «ДОЙДИ ДО ДОМИКА ГНОМА.»

Игра «КАКОЕ СЛОВО НЕ ПОДХОДИТ?»

ДОМ

ДОМ

СОМ

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СОСТАВЛЯТЬ РИФМЫ И ОПЕРЕДЕЛЯТЬ МЕСТО ЗВУКА В СЛОВЕ.

Игра «Отгадай – ка!»

«Он плывёт по простыне, как кораблик на волне.

Он хозяйкам добрый друг – электрический……»

«Длинная и гибкая,

Охотится за рыбками.

Порой пуста, как дудочка,

А петь не может….»

ЧУДЕСНО!

ВНИМАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ ! ДЕТЯМ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА ПОДОБНЫЕ ИГРЫ И ЗАДАНИЯ ДАЁМ НЕ БОЛЕЕ 2 Х – 3 Х