Попробуйте готовые материалы учителя на каждый урок для работы в классе и дистанционно.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 05.05.2024 20:20

Чепляускас Марина Владимировна

197 471

Подписчики

Подписки

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Игры на перемене

Категория: Начальные классы

19.03.2024 12:34

Игровая программа

Просмотр содержимого документа
«Игры на перемене»

Подготовила:

Студентка группы ПНК-3А

Чепляускас Марина Владимировна

Цель: снятие эмоционального напряжения

Задачи:

Развивающие:

- развивать умение взаимодействовать друг с другом.

- развивать внимание

-развивать волевые качества личности

-развитие самоконтроля

Воспитательные:

- учить понимать друг друга

- воспитывать дружелюбие в процессе игры

План игровой программы

Организационный момент (1 минута)
Основная часть (8 минут) (игры: «Ассоциации», «Будь внимателен», «Футбол»)
Заключительная часть (1 минута)

Ход игры

Этапы	Цель и задачи	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы, формы и средства	Формируемые УУД
Орг. момент	Цель: настрой на предстоящую игру Задачи: - настрой детей на игровую деятельность	-Здравствуйте, ребята! Чтобы ваша перемена была интереснее, я предлагаю вам поиграть. Давайте выйдем в коридор.	Дети выходят в коридор	Форма: фронтальная, Средство: речь учителя	РУУД: умеют осуществлять самоконтроль своей деятельности.
Основная часть	Цель: обеспечение активной деятельности Задачи: - организовать активную деятельность детей	«Ассоциация» - Ребята, давайте с вами сыграем еще в одну интересную игру, она называется «Ассоциация». Один играющий передаёт другому слово, например, «море», а другой на ушко говорит слово, которое связано по смыслу, например «рыба» и так далее. Потом последний игрок говорит вслух то что ему передали и мы сверим эти слова. - Ребята, вы поняли правила? - Давайте играть «Будь внимателен» Ребята, я предлагаю вам сыграть в игру «Будь внимателен». Я говорю вам движение, а вы должны его показать. Например, я говорю : «Руки в стороны!», а сама поднимаю руки вверх. Выбывают те игроки, которые не внимательно следят за заданием «Футбол» Класс делится на две команды « Динамо», « Спартак». « На футбольном поле взвивается флаг , играющие « Динамо» , «Спартак». Я поднимаю правую руку вверх- все кричат «гол», левую руку вверх – мимо, две руки – штанга. Кто ошибается присаживается за парту. - Ребята, вы молодцы!	Слушают Отвечают Играют	Методы: объяснение Формы: фронтальная Средство: речь учителя	КУУД: умеют взаимодействовать друг с другом. КУУД: умеют слушать и слышать друг друга. РУУД: умеют осуществлять самоконтроль своей деятельности.
Заключительная часть	Цель: подведение итогов Задачи: -завершить игровую деятельность	-Ребята, какая игра вам больше понравилась? - Спасибо вам, что мы все дружно сегодня поиграли!	Высказывают свое мнение	Форма: фронтальная Средство: речь учителя	РУУД: осуществляют контроль своей деятельности. КУУД: строят монологическую речь.