Игры, в которые мы играем!

Скачки

• Цель игры: развитие быстроты, умения ориентиро­ваться, укрепление мышц ног.

• Игра предназначена для детей 4—5 лет. На игровой площадке отмечаются линии старта и финиша (на рас­стоянии 20—30 м).

• Игроки садятся на «коня», то есть пропускают меж­ду ног хворостину, придерживая ее рукой. По команде каждый должен добежать до линии поворота, развернуть­ся и прибежать назад, пересечь линию старта (финиша).

• Правила игры:

• выигрывает тот, кто первый пересечет линию фи­ниша;

• если хворостина во время бега окажется в дру­гом положении (то есть не между ног), игроку засчитывается поражение.

• Категория: Адыгейские народные игры 
  Развивает: быстроту движения, мускулатуру ног, умение ориентироваться в пространстве

Журавли-журавушки

• Цель игры: развитие внимание, координации дви­жений, укрепление мышц туловища, спины, живота.

• Для игры выбирается водящий-матка — «журавль». На игровой площадке дети выстраиваются в цепочку, лицом к ним стоит матка. Колонна все время движется, сначала медленно, потом ускоряя темп. При этом она выполняет указания вожака. Например, когда водящий говорит: «Желтобрюхая змея», колонна «журавлей» выс­траивается в клиновидную фигуру.

• Если говорит о ля­гушках, то колонна в полуприседе прыгает вперед и т. д.

• Правила игры:

• проигравшим считается тот, кто не смог выпол­нить задание и разорвал круг;

• проигравший игрок становится на самый конец колонны;

• матка-«журавль» меняется по договоренности.

• Категория: Адыгейские народные игры 
  Развивает: внимание, координацию движений, мускулатуру спины

Перетягивание веревки

• Цель игры: развитие выносливости, ловкости, ук­репление мышц туловища, рук, ног.

• На игровой площадке чертится круг диаметром 3— 4 м. Играющие заходят в круг и надевают веревку так, чтобы она прошла под руками (веревка завязывается так, чтобы с обеих сторон были кольца диаметром 1,5 — 2 м). Подав корпусом немного вперед, игроки натягивают ве­ревку. По команде каждый играющий стремится выйти из круга.

• Правила игры:

• выигрывает тот, кто первым выйдет из круга двумя ногами;

• нельзя дотрагиваться до пола руками.

• Вариант игры: — можно игру завершить после пе­ретягивания противника из круга.

• Категория: Адыгейские народные игры 
  Развивает: выносливость, ловкость, мускулатуру ног, мускулатуру рук

Прыжок лягушки

• Цель игры: укрепление костно-мышечного аппара­та ног, туловища.

• На игровой площадке отмечается линия старта. Пра­во первым начать игру определяется жребием. Игрок, по­лучивший право на выполнение задания, выходит на ли­нию старта и принимает позу лягушки (становится на чет­вереньки с опорой на кисти и подошвы ног), затем прыга­ет вперед три раза. Последнее место приземления отмеча­ется. Затем то же самое выполняют следующие игроки.

• Правила игры:

• нельзя переступать через линию старта и отры­вать ладошки от земли до начала прыжка. Нару­шивший правило проигрывает;

• выигрывает тот, кто прыгнет дальше всех.

• Вариант игры: прыжки выполняются спиной вперед.

• Категория: Адыгейские народные игры 
  Развивает: опорно-двигательный аппарат

Драчливый баран

• Цель игры: развитие выносливости, укрепление мышц туловища.

• На игровой площадке очерчивается круг диаметром . 1,5—3,5 м (в зависимости от возраста детей).

• Два игрока становятся на четвереньки друг перед дру­гом так, чтобы правое (левое) плечо упиралось в правое (левое) плечо соперника. По условному сигналу судьи соперники стараются вытолкнуть друг друга из круга.

• Правила игры:

• по договоренности можно менять плечи. Для этого нужно поднять руку, чтобы судья остано­вил встречу.

• Проигравшим считается тот, кто:

• коснется какой-нибудь частью тела земли за очер­ченным участком;

• упадет или перейдет в другое положение, чем на четвереньках.

• Категория: Адыгейские народные игры 
  Развивает: выносливость

Кто быстрее

• Цель игры: развитие быстроты, ловкости, укрепле­ние мышц ног.

• На игровой площадке выстраиваются желающие иг­рать. На расстоянии 50—60 м от начала игровой площад­ки обозначается место, до которого должен добежать игрок и дотронуться рукой. Во время бега можно задер­живать впереди бегущего захватами рук.

• Правила игры:

• выигрывает тот, кто первый добежит до услов­ленного места;

• нельзя толкать в спину или в бок соперника. В этом случае игрок получает условленное количество штрафных очков.

• Варианты игры:

• то же задание, что и при основном варианте, но бег осуществлять спиной вперед; участники делятся на две команды. Добежавший первым приносит 4 выигрышных очка, вторым — 2. Пришедший последним получает 4 штрафных очка. Победителем считается команда, набравшая большее число выигрышных очков.

• Развивает: быстроту движения, ловкость, мускулатуру ног

Всадник

• Цель игры: развитие быстроты, ловкости, укрепле­ние мышц ног.

• На игровой площадке выстраиваются желающие иг­рать. На расстоянии 50—60 м от начала игровой площад­ки обозначается место, до которого должен добежать игрок и дотронуться рукой. Во время бега можно задер­живать впереди бегущего захватами рук.

• Правила игры:

• выигрывает тот, кто первый добежит до услов­ленного места;

• нельзя толкать в спину или в бок соперника. В этом случае игрок получает условленное количество штрафных очков.

• Варианты игры:

• то же задание, что и при основном варианте, но бег осуществлять спиной вперед; участники делятся на две команды. Добежавший первым приносит 4 выигрышных очка, вторым — 2. Пришедший последним получает 4 штрафных очка. Победителем считается команда, набравшая большее число выигрышных очков.

• Развивает: быстроту движения, ловкость, мускулатуру ног

Сильные ноги

• Цель игры: развитие силы, укрепление мышц туловища, стоп.

• В игре участвуют два мальчика. Они ложатся на спину и упираются стопами согнутых в коленях ног. По сигналу судьи игроки должны выпрямить ноги.

• Правила игры:

• выигрывает тот, кто передвинет или заставит согнуть ноги противника; при выполнении задания руки игроков должны лежать на груди.

Пешие всадники

• Цель игры: развитие выносливости, ловкости, ук­репление мышц туловища, нижних конечностей, коор­динации движений.

• Играющие выбирают себе пары, а внутри каждой пары определяют, кто будет «всадником», а кто «лоша­дью». «Всадник» садится на спину «лошади» и плотно зах­ватывает его туловище ногами. Нижний партнер также помогает «всаднику» руками удержаться в «седле». Затем «лошади» сходятся, а «всадники» стараются сбросить сво­его противника с «коня».

• Правила игры:

• побеждает та пара, которая удержалась на ногах и не упала;

• пара выбывает из игры в том случае, если кто-либо из партнеров упадет на землю;

• «лошадь» в непосредственную борьбу не вступает.

• Варианты игры:

• можно играть командами. Членам одной коман­ды, не выбывшим из игры, разрешается помо­гать друг другу;

• возможно увеличение физической нагрузки за счет того, что «всадники» будут сидеть не на спи­не, а на плечах.

• Категория: Адыгейские народные игры 
  Развивает: выносливость, координацию движений, ловкость, мускулатуру ног

Захват противника

• Цель игры: развитие ловкости, быстроты, внимания.

• Описание игры: на игровой площадке на расстоя­нии 60—70 м друг от друга вбивается два колышка. В игре принимают участие 6 и более человек. Играющие делятся на две группы, каждая из которых выстраивается возле своего колышка. Группа, которой по жребию выпало начинать игру, выделяет одного человека, который

• должен добежать до колышка противоположной стороны площадки

• и дотронуться до него. Ему помогают защитники своей команды. «Противники» в свою очередь пытаются задержать нападающего.

• Правила игры:

• Если нападающий дотронулся до колышка, то ему дается возможность нападать еще раз. В противном случае нападает противоположная команда.

• Команда получает одно очко, если нападающий коснулся колышка.

• Команда, большее количество раз дотронувшаяся до колышка, считается победительницей.

Вынь нитки

• Цель игры. Развитие наблюдательности и внимания.

• Описание игры. Один из игроков берет нитку (до 80-90 см), связывает концы и надевает определенным образом на кисти рук, а другой (зная приемы) снимает нитку так, чтобы образовалась новая фигура уже у него на руках. Затем вступает третий игрок и тд. С каждым приемом фигуры получаются более сложными и замысловатыми.

Волчок (чын)

• Одна из оригинальных, самобытных игр адыгейцев.

• У мальчишек волчок считается ценной вещью. Хороший чын был предметом зависти.

• Подготовка. Для игры необходим волчок (чын), сделанный из коровьего, бычьего рога или дерева, и небольшой кнут из конопляного волокна, прикрепленного к деревянной круглой ручке длиной 30-50 см. Игра проводится на льду или плотном снегу. Одновременно в игре участвуют два-три человека. Игра проходит в коридоре длиной около трех метров.

• Описание игры. Чын запускается вращательным движением указательных пальцев, а затем его несколько раз ударяют кнутом, чтобы придать ускорение. Направляя чын ударами кнута, необходимо как можно быстрей гнать его по коридору.

• Правила игры.

• Победителем считается тот, кто быстрее всех прогонит свой чын.

• Если чын остановился в пределах коридора, то игрок может снова его запустить и продолжать игру.

• Игрок, упустивший свой чын за пределы коридора, выбывает из игры.

Прятки (къангъэбылъ)

• Цель игры. Развитие произвольного внимания, ловкости, быстроты реакции.

• Подготовка. Игра проводится на открытом воздухе. Количество играющих не ограничено. Игроки берут длинную палку, и каждый быстро хватается за нее одной рукой: чья рука окажется сверху, тот и водит. Определяется предел счета.

• Описание игры. Водящий подходит к дереву или забору, закрывает глаза и громко считает в среднем темпе до указанной цифры. После чего так же громко объявляет: «Иду». Затем он ищет спрятавшихся игроков. Обнаружив кого-либо, ведущий должен догнать его и хлопнуть по плечу или спине. В случае, если водящий догнал несколько человек, водит тот, кого осалили последним. Цель спрятавшегося игрока - добежать и дотронуться до того места, где стоял водящий.

Под буркой

• Цель игры. Развитие интуиции, мышления.

• Подготовка. Играющие делятся на две команды по пять-восемь человек. По жребию определяют, в какой команде будет бурка (национальный вид одежды). Старший тамада садится на землю, укрывшись буркой, а игроки команды располагаются вокруг, охраняя его.

• Описание игры. Другая команда, водящая, отходит от них на 20 метров. По указанию тамады от водящих к соперникам идут два игрока. Увидев их, охрана спрашивает: «Кто идет?» Если идущие не отвечают, то вопрос задают повторно. Не доходя двух-трех метров до бурки, ходоки останавливаются и по очереди отвечают: «Гости». «Если гости - проходите. Добро пожаловать!» - говорит тамада под буркой. Продвигаясь ближе к бурке, пришедшие говорят: «Мы не гости, мы медведь и волк». После этого тамада, не снимая бурки, пытается угадать, кто подошел, и говорит с возмущением: «Так вы не гости, вы обманщики! Медведь - это... (имя игрока), а волк., (имя)». Если пришедших узнали, они сразу убегают, а охрана их догоняет. Тот, кого охрана осалит, становится пленником тамады. Когда тамада ошибается, пришедшие спокойно забирают двух игроков из его охраны и возвращаются к своим.

Закрытые глаза

• Цель игры. Развитие слухового восприятия, ловкости, интуиции.

• Описание игры. Дети выбирают водящего, платком завязывают ему глаза. Водящий вытягивает вперед руки ладонями вверх. Игроки по очереди подходят к водящему и, легонько ударив по ладони, спрашивают: «Кто тебя укусил?» Если тот трижды не отгадывает ударившего, играющие с криком: «Мышь тебя унесла» поворачивают его несколько раз вокруг своей оси, затем отпускают. Водящий должен дотронуться до кого-нибудь из игроков, и осаленный начинает водить. Водящего, вышедшего на «поиски мыши», можно звать голосом, дотрагиваться до него и т.д.

• Правила игры.

• Если водящий отгадывает ударившего, они меняются местами.

• Пойманная «мышь» заменяет водящего.

• Задавая вопрос, можно изменять голос.

Куклин дом

• В игре «Куклин дом» имитировались условия жизни и работы по дому. По Содержанию она относится к сюжетным. Смысл игры заключается в том, что каждая кукла исполняла определенную роль: куклы — отец, мать, дед, бабушка, брат, сестра, сын и дочь. Дети — руководители кукол имитируют работу отца, поехавшего за дровами в лес, сестра, ушедшей за водой, матери, штопающей одежду или готовящей пищу. Зачастую при игре в «Куклин дом» воспроизводятся похороны, свадьбы.

Вышиваем ОРНАМЕНТ

• Одним из основных занятий женской половины адыгейского народа было рукоделие. В играх импровизациях девочки занимались «вышиванием» и «ковроткачеством» с помощью доступного материала, каким являлись, например, лист лопуха и колючки. Девочки подбирали наиболее широкие и целые листья лопуха и собирали колючки разного размера и цвета. С их помощью они изображали на листе орнамент.

Щэкъаштэ

• Интересная игра приводится в работе Мафедзева С. X., название которой «щэкъаштэ» (дословный перевод — брать снаряд). Для игры брались пять небольших (с грецкий орех) камешков. Игра имеет 8 этапов. Первые четыре являются подготовительными. 1 э т а п — участник игры, сидя на ровной площадке, держит один камушек. Остальные лежат на площадке. Подбросив камушек, подбирается другой камушек, пока подброшенный находится в воздухе, затем ловили и его. Таким образом, подбирались все камни.

• 2 этап — подбрасывается один камушек, и пока он находится в полете, поднять пару камней. При удачной попытке повторяется.

• 3 этап — подбирается одновременно 3 камушка, а затем и четвертый.

• 4 этап — одновременно подбирается четыре камушка. Таким образом, постепенное усложнение заданий приводит к разминке кисти. Основной этап состоит из четырех более сложных упражнений. В главе ставится задача раскрытия общих направлений физического воспитания, поэтому содержание игры будет раскрыто ниже.

• Применение этих и подобных игр способствовали развитию ловкости кистей рук, что имело большое значение в трудовой деятельности.

Цэлдау

• Содержание игры «цэлдау» очень простое. Необходимо укусить без участия рук пирог и если удастся выхватить из середины вареное яйцо. Сложность же заключается в том, что пирог был привязан к потолку на веревке и раскачивался на уровне рта у сидящих за столом. Довольно жесткий пирог наносил удары по губам и нужно было проявить большое умение, ловкость и мужество, чтобы выполнить задачу. Игра сопровождалась весельем, что, естественно, передавалось раненому.

1эгушъоеу

• Игра «1эгушъоеу» (рукобитие) описана в работе Хан-Гирея: «Один из веселящихся начинает эту игру, подойдя к одной из девиц, требует, чтобы она вытянула руку, он бьет по ладони, после чего она, в свою очередь, подойдя к какому-нибудь из мужчин, ударяет также по ладони, что продолжается довольно долго, потому, что никакая другая забава в этих сборищах не доставляет столько живых удовольствий мужчинам».

Нэт1эеу

• «Нэт1эеу (щелчки по лбу) — игра, в которой участвует, как правило, два человека. Если в доме раненого по какой-то причине еще не собрались люди, то двое, призвав в судью больного, начинают игру. Суть ее заключалась в том, что один наносит щелчок в лоб, а другой с закрытыми глазами должен угадать палец, ударивший его. Отгадать было довольно трудно, так как в игре используются все десять пальцев.

Бзыу-бзыу-гуаго

• Например, игра "Бзыу" ("Птичка") состояла в том, что взрослый организовывал внимание ребенка, показывая ему на живую птицу, сидящую – на ветке, и нараспев произносил определенный текст: "Бзыу-бзыу гуаго. Гого нэшъур кIашъом тес, Iапс къахьи, Iaxь остын. Пыр-р-р" ("Если птичка принесет то, о чем попросят, ее накормят").

Овцы пасутся

• Является интересной и содержательной игра "Овцы пасутся". В процессе игры взрослый держал ручку ребенка ладонью вверх и проводил указательным пальцем по центру ладони, одновременно произнося нараспев такой текст: "Мыбдежь мэл щохъурэ" ("Вот здесь пасутся овцы"). Подводя свой палец ближе к большому пальцу ребенка, взрослый проговаривал: "А здесь играют в круг". При ука­зательном пальце ребенка взрослый напевал: "А тут пойдем-приходим" и так каждый раз, указывая на разные пальчики ребенка, взрослый произносил разные тексты. В результате, кроме простой забавы для ребенка, у малыша развивались такие качества, как внимание, усвоение определенных слов, способность дифференцировать собственные пальцы и их различные функции, умение сосредоточиваться на игровом процессе. 

• Пальчики(сгибать пальчики по очереди, начиная с большого)
  Большой пальчик сливы трясет,
  Второй их собирает,
  Третий в дом несет, 
  Четвертый высыпает, 
  Самый маленький — шалун
  Все, все, все съедает.