ИКТ технологии на уроках литературного чтения как фактор развития коммуникативных навыков

ИКТ технологии на уроках литературного чтения как фактор развития коммуникативных навыков

Выполнил:

учитель начальных классов

МБОУ Школы №162

Волкова Татьяна Вячеславовна

Самара 2016

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)  – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации.

Классификация средств ИКТ по области методического назначения

• Обучающие средства ИКТ – с их помощью обучающимся сообщают знания, формируют умения, навыки учебной или практической деятельности, обеспечивая необходимый уровень обучения);
• Тренажеры – предназначены для отработки разного рода умений и навыков, повторения или закрепления пройденного материала. тренажер обязательно должен быть нацелен на какие-то знания, вопросы и коррекцию (программа проверяет, дает анализ и снова тренирует необходимые участки знаний). Важно при формировании тренажеров учесть алгоритм оценки результирующего тестирования с предоставлением только той информации, которая слабо усвоена с возможным уточнением этой информации;

• Информационно-поисковые и справочные средства ИКТ сообщают сведения, формируют знания и навыки по систематизации информации;
• Демонстрационные средства ИКТ визуализируют изучаемые объекты, явления, процессы с целью их исследования и изучения;
• Имитационные средства ИКТ представляют определенный аспект реальности для изучения его структурных или функциональных характеристик;
• Лабораторные средства ИКТ позволяют проводить удаленные эксперименты на реальном оборудовании;

• Моделирующие средства ИКТ позволяют моделировать объекты, явления, процессы с целью их исследования и изучения;
• Расчетные средства ИКТ автоматизируют различные расчеты и другие рутинные операции;
• Учебно-игровые средства ИКТ предназначены для создания учебных ситуаций, в которых деятельность обучаемых реализуется в игровой форме.

Эффективность:

• психологически облегчает процесс усвоения материала школьниками;
• возбуждает живой интерес к предмету познания;
• расширяет общий кругозор детей;
• повышает уровень использования наглядности на уроке;
• способствует увеличению производительности труда учителя и учащихся на уроке.

Спасибо за внимание!