Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

Тема урока

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

Цель урока

• 1)ПОЗНАКОМИТЬСЯ С…;
• 2)УЧИТЬСЯ НАХОДИТЬ… И ПРАВИЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ… .

«Инструменты»

Тиски, плоскогубцы, клещи, зубило, грабли, ножницы, топоры, ножовка, чернила, инструменты, ключи, сверла.

«Косметика»

Духи, тени, помада, кремы, лосьоны, румяна, маски, лаки, скрабы, гели, тушь.

«ПРОДУКТЫ»

Помидоры, конфеты, консервы, пряники, макароны, сливки, спагетти, леденцы, фисташки, окорочка, огурцы.

ПРОВЕРКА

• Мальчики: тиски, плоскогубцы, клещи, грабли, ножницы, чернила.
• Девочки: духи, тени, румяна.
• Все: консервы, макароны, сливки, спагетти.

Существительные, имеющие форму только множественного числа:

1)названия составных и парных предметов:

(брюки, весы, счеты, очки, перила, часы).

2)названия материалов или их отходов; вещества, продуктов:

(консервы, духи, опилки, сливки, обои, хлопья, щи)

3)названия промежутков времени:

(сутки, будни, каникулы)

4)названия игр:

(горелки, жмурки, прятки)

5)названия действий и состояния природы:

(выборы, хлопоты, всходы, сумерки, заморозки).

6)некоторые географические названия:

(Карпаты, Сочи, Горки).

7)названия инструментов:

(тиски, плоскогубцы, клещи).

Творческое задание

Составь те небольшой текст из 5-7 предложений на тему «В магазине». Употребляйте как можно больше существительных, которые имеют форму только мн.ч.

• Сегодня я узнал… ;
• Я научился…;
• Своей работой на уроке я (доволен/не доволен);
• Материал урока мне был (понятен/не понятен).

Домашнее задание

• Уровень А: §93 стр. 59 упр. 510
• Уровень Б: §93 стр. 59 упр. 512