Имя прилагательное

Тема: Имя прилагательное

Класс 10

Тип урока: обобщение

Вид урока: интегрированный урок-практикум

Формы организации учебной деятельности на уроке: индивидуальная, фронтальная.

Цель урока: систематизация и обобщение знаний по теме «Имя прилагательное» с элементами подготовки к ЕГЭ

Задачи:

• повторение и закрепление знаний об имени прилагательном;

• выполнение задания № 25 КИМов ЕГЭ;

• проверка уровня усвоения знаний об имени прилагательном на основе любовной лирики Ф.И. Тютчева;

• развитие ключевых компетенций и универсальных учебных действий: речи, внимания, памяти, логического мышления, умения обобщать, делать выводы; развитие навыков самоконтроля;

• формирование художественного вкуса, воспитание сознательного отношения к языку как к явлению культуры.

Методы и приемы:

• по характеру познавательной деятельности учащихся: репродуктивный, проблемный;

• по источнику знаний: словесные и практические;

• стимулирования и мотивации: познавательные, эмоциональные;

• интеллектуальные: индуктивные, дедуктивные, сравнения, классификации материала;

• контроля и самоконтроля: устный, письменный, самоконтроль;

• по организации деятельности: индивидуальные, фронтальные.

Оборудование: карточки с заданиями, тесты, мультимедийный проектор.

Ход урока

I. Организационный момент

1. Постановка цели

- Сегодня на уроке нам предстоит систематизировать и обобщить знания по теме «Имя прилагательное»

2. Прослушивание романса «Я встретил вас…» на стихи Ф.И. Тютчева

- Знакомо ли вам, ребята, это произведение? Кто его автор? Кому оно посвящено?

(ответы учащихся Амалия фон Лерхенфельд, в замужестве баронесса Крюденер)

3. - Сегодня 5 декабря исполнилось 214 лет со Дня рождения великого поэта Ф.И. Тютчева. Мы будем работать с именами прилагательными на основе его любовной лирики.

II. Повторение и закрепление знаний.

1. - Запишите в тетради число и тему урока.

(на столах лежат стихи под номерами)

1. Фронтальный опрос об имени прилагательном

1. Нахождение имён прилагательных в стихотворении «Я встретил вас…». Выполнение задания № 25 КИМа ЕГЭ

– Возьмите лист №1 с текстом романса. Выпишите из него все имена прилагательные.

- Какие из данных прилагательных являются эпитетами?

- В соответствии с № 25 КИМа ЕГЭ найдите средства выразительности, использованные поэтом.

Проверка выполнения задания.

1. Работа с краткой и полной формой имён прилагательных. Выполнение задания КИМа №25

– Возьмите лист №2 (Так мило-благодатна…)

- Прочитайте отрывок из стихотворения. Кому оно посвящено?

(Элеонора Петерсон, 1 жена Тютчева)

- Найдите имена прилагательные. В чём их особенность?

Выпишите имена прилагательные. В соответствии с № 25 КИМа ЕГЭ определите средство выразительности речи в данном отрывке.

(Ответ учащихся: инверсия)

1. Работа с разрядами имён прилагательных.

Словарная работа. Выполнение задания КИМа №25.

А)- Прочитайте стихи №3 («Люблю глаза твои, мой друг…»)

Кому они посвящены? (Эрнестине Дёрнберг) В соответствии с № 25 КИМа ЕГЭ определите средство выразительности речи в данном отрывке.

Назовите его. (устаревшие слова ниц, лобзания, огнь)

Б) )- Прочитайте стихи №4 («Весь день она лежала…»).

- Кому они посвящены? (Елене Денисьевой)

- Выпишите имена прилагательные из двух стихотворений по разрядам в 3 столбика. Дополните своими примерами, чтобы в каждом из них было одинаковое количество слов

1. Проверочная работа .

Карточка № 5 (выполните задания )

III.Рефлексия.

- Какова была цель урока? – Чем был полезен для вас урок? (повторили и обобщили имена прилагательные)

– Понравился ли вам сегодняшний урок?

- У древнегреческого ученого Сократа есть высказывание: «Заговори, чтобы я тебя увидел». Умение говорить, правильно высказывать свои мысли, одно из главных критериев удачного будущего. Вам предстоит определиться с выбором профессии, учиться в учебном заведении, и эти знания и умения, надеюсь, вам помогут.

- Восточная мудрость гласит: «Приобретать знания - храбрость, преумножать их – мудрость, а умело применять – высшее искусство». Я желаю вам храбрости, мудрости и высшего искусства.

IV. Домашнее задание: используя как можно больше имён прилагательных, написать отзыв на одно из стихотворений Ф.И. Тютчева