СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Имя существительное (6 класс)

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработка по теме "Имя существительное" представляет собой комплексный анализ текста. Материал содержит несколько упражнений и предназначен для учащихся 6 класса.

Просмотр содержимого документа
«1»

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.


Куст, на котором расцвела роза, рос в небольшом полукруглом цветнике перед деревенским домом. Цветник был очень запущен; сорные травы густо разрослись по старым, вросшим в землю клумбам и по дорожкам, которые уже давно никто не чистил и не посыпал песком. Деревянная решётка совсем облезла, рассохлась и развалилась; пики растащили для игры в солдаты деревенские мальчики.

Крапива занимала целый угол цветника. Она служила фоном для нежного и роскошного бледного цветка розы. Она распустилась в хорошее, майское утро. Когда она раскрывала свои лепестки, улетевшая утренняя роса оставила на них несколько чистых, прозрачных слезинок. Роза точно плакала. Но вокруг неё всё было так хорошо, так чисто и ясно в это прекрасное утро. 


1. Спишите текст.

2. Определите тему и основную мысль текста.

3. Выполните фонетический разбор слова вокруг.

4. Определите, являются ли синонимами слова цветник и клумба. Чтобы выяснить это, определите лексическое значение каждого из слов.

5. Выполните морфемный разбор слов (по) дорожкам, мальчики, слезинок.

6. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.


Просмотр содержимого документа
«2»

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.


Не для всех людей понятна и доступна красота и чудесная
прелесть северной природы. Любителям шумных пляжей здесь
нечего делать.

В пространствах тундры беспомощным и покинутым чувствует себя
городской человек. Не по душе придётся ему житьё в холодной палатке,
тяжёлые длительные переходы.

Горе неопытному человеку, если он отправится даже в недолгое путешествие, в этот незнакомый край. В тяжкое опасное
положение рискует он попасть. Такому путешественнику легко
заблудиться в бескрайней тундре, где резко меняется погода и температура.
Здесь нужны смекалка, острая наблюдательность. Случалось, что
легкомысленные люди попадали в смертельную беду. 


1. Спишите текст.

2. Определите тему и основную мысль текста.

3. Определите стиль текста и тип речи.

4. Выполните фонетический разбор слова себя.

5. Определите лексическое значение слова сметка.

6. Найдите и выпишите из текста однокоренное слово к слову путешествие. Выполните морфемный разбор каждого из них.

7. Выпишите из теста первое предложение и выполните его синтаксический разбор.



Просмотр содержимого документа
«3»

КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА.


Как должен вести себя хозяин, чтобы гостям было в его доме хорошо?
Прежде всего, хозяин должен быть приветливым. Радушно встретить гостя, помочь ему раздеться, пригласить в комнату, занять и развлечь его.
Надо заранее подумать не только о том, чем угостить своих друзей, но и как занять их. Не следует жалеть для гостей книг, марок, игрушек, а также времени, которое вы затратили, чтобы принять их хорошо.
Надо быть тактичным. Хозяин должен не замечать случайных промахов гостя, не начинать разговоров на неприятную для него тему.

Хозяин должен быть ровным и вежливым, не показывать гостям плохого настроения или недовольства чем-нибудь.


1. Спишите текст.

2. Определите тему и основную мысль текста.

3. Найдите в тексте ответ на вопрос: что значит быть тактичным?

4. Как нужно писать слова (не)умеха и (не)довольство? сформулируйте правило.

5. Выполните морфемный разбор слов приветливым, разговоров, выглядеть.