Имя существительное - хлеб языка"

Исследовательская работа по русскому языку на тему:

«Справедливо ли утверждение Льва Успенского «Имя существительное - хлеб языка»?

Выполнил ученик 5 «А» класса

МОУ СОШ №25 г.Подольска

Михненко Владислав

Преподаватель: Бухарина Л.В.

2009г.

Задачи:

Обосновать справедливость утверждения Льва Васильевича Успенского «Имя существительное – хлеб языка»

Цели :

• Показать своеобразие имени существительного как части речи;

• Расширить понятие о номинативной, коммуникативной и эмоционально-выразительной роли имён существительных;

• Показать значение имен существительных в русской речи на примере текстов различных жанров.

Содержание:

1. Имя существительное как часть речи. Его «родословная».

2. Определение имени существительного. Понятие информативности.

3. Роли существительного в речи.

3.1 Номинативная роль. Название предмета.

3.2 Коммуникативная роль или как общаться без существительных?

3.3 Эмоционально-выразительная роль имени существительного

4. Действие как предмет.

5. Уменьшительно-ласкательные суффиксы. Их роль в образовании имен существительных.

6. «Имя существительное – хлеб языка»

Всё, что существует в мире, названо словами. Эти слова, эти названия придумали наши предки.

Имя существительное – самая древняя и самая многочисленная часть речи. Она исходная: от неё могут образовываться другие части речи. У имени существительного - своя жизнь. Существительные, как люди, рождаются, живут, порой очень долго, умирают. Ведь они часть нашего языка, а язык – явление развивающееся.

Так что же это за часть речи – такое известное и одновременно загадочное Многоуважаемое Имя Существительное?

Для начала отложим в сторону учебник и словари и совершим экскурсию, ну, скажем, в 18 век, на экзамен к Митрофанушке, герою знаменитой комедии Д. Фонвизина «Недоросль».

Митрофан (подаёт Правдину книгу). Вот, грамматика.

Правдин (взяв книгу). Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?

Митрофан. Много. Существительна да прилагательна…

Правдин. Дверь, например, какое имя, существительное или прилагательное?

Митрофан. Дверь, котора дверь?

Правдин. Котора дверь? Вот эта!

Митрофан. Эта? Прилагательна.

Правдин. Почему же?

Митрофан. Потому что она приложена к своему месту. Вот у чулана шеста неделя дверь стоит ещё не навешена: так та покамест существительна.

Вот таким образом рассуждает Митрофан, опираясь на свою собственную логику, на значения корней в словах «существительное» и «прилагательное». Забавное получилось определение имени существительного, не правда ли?

Но мы-то с вами отлично знаем, что…

Имя существительное в русском языке является отдельной частью речи, обозначающей предмет, отвечающей на вопросы Кто? или Что? и обладающей развитой морфологией.

С помощью этой части речи мы называем конкретные предметы (отвечающие на вопрос Что?), живые существа и организмы (отвечающие на вопрос Кто?), вещества, явления действительности, действия и состояние, отвлечённые свойства, качества предметов и действий.

Имя существительное обладает универсальными возможностями для передачи информации об окружающей действительности. И сейчас мы поговорим о номинативной, коммуникативной и эмоционально-выразительной роли существительных в устной и письменной речи.

Номинативная роль существительных заключается именно в том, что они называют предмет.

Земля, вода, ребенок, мама, класс –
Всё сущее, что окружает нас,
Мы называем. Имя им даём:
Берёза, солнце, речка, поле, дом…

Явления природы: буря, дождь…

Без существительных не проживёшь!

Представим, что из текста исчезли все имена существительные. Такой текст будет совершенно бессвязным, поскольку в предложениях устанавливаются связи и отношения именно между предметами.

Посмотрите, во что превратится, например, начало «Сказки о Рыбаке и Рыбке», если убрать из него существительные:

Жили-были …. ( а кто? – непонятно ),

( И где это было ? Кто знает? ),

Они жили …. ( и где они жили?.. )

Ровно тридцать лет и три года…

А можно ли будет нормально общаться, не упоминая в речи имена существительные? Конечно же, нет!

Окликнули двое друг друга («Эй! Подожди!») встретились, поздоровались («Привет!» - «Здравствуй!» - «Как сам?» - «Вполне» - «Ну, пока.» - «Пока!» ). На этом общение закончится, ведь без существительных дальше и говорить-то не о чем… Вот насколько важна коммуникативная (т.е. необходимая для общения людей) роль имени существительного.

И наконец мы добрались до самой интересной, самой яркой роли имени существительного в нашей речи - эмоционально-выразительной!

Русский писатель, филолог Лев Васильевич Успенский утверждал, что «имя существительное - хлеб языка». Как невозможно представить нашу жизнь без хлеба, так невозможно представить русский язык без имен существительных. Хлеб – это основная пища, без хлеба нет жизни. Имя существительное, как и хлеб, дает пищу всем словам и является, по сути, основой языка. Оказывается, в русском языке на каждые 100 слов приходится около 40 существительных!

Может быть, кому-то покажется, что с помощью одних только существительных нельзя создать связный текст. Но ведь у знаменитых поэтов есть стихотворения, которые именно так передают «картину происходящего».

Послушайте стихотворение С. Аксакова:

Опять дожди, опять туманы,

И листопад, и голый лес,

И потемневшие поляны,

И низкий серый свод небес.

В этом отрывке - только одно предложение, а в нем целых семь имен существительных. И выполняют они здесь эмоционально-выразительную роль, придавая тексту законченность и образность. Вот таким способом «нарисован» у Аксакова унылый осенний пейзаж.

А теперь вспомним известный отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Евгений Онегин»:

… Мальчишки, лавки, фонари,

Дворцы, сады, монастыри,

Бухарцы, сани, огороды,

Купцы, лачужки, мужики,

Бульвары, башни, казаки,

Аптеки, магазины моды,

Балконы, львы на воротах

И стаи галок на крестах.

В этом отрывке – не просто «статичная» картина быта Москвы пушкинских времен, не просто ряд однородных членов-существительных. Вслушайтесь - это стихотворение оставляет ощущение движения! Вы согласны, что автор едет, а не идет? И такое ощущение создается без единого глагола, с помощью одних только имен существительных.

С помощью существительных можно описать не только настроение, чувства, картины природы, но даже … биографию школьника:

Колыбель. Пеленки. Плач.

Слово. Шаг. Простуда. Врач.

Беготня. Игрушки. Брат.

Двор. Качели. Детский сад.

Школа. Двойка, тройка. Пять!

Мяч. Подножка. Гипс. Кровать.

Драка. Кровь. Разбитый нос.

Двор. Друзья. Тусовка. Пес.

Мы все хорошо знаем, что существительные в начале художественного текста часто определяют его тему, являются ключевыми словами текста, знаем, что использование существительных, образованных от глаголов, позволяет иногда более выразительно обозначить действие как предмет.

Это шуточное объявление наглядно демонстрирует выразительность существительных, образованных от глаголов. А я предлагаю вам немного поразвлечься и найти в этом тексте ошибки:

И, если уж говорить об эмоционально-выразительной роли, которую играют в нашей речи имена существительные, то, конечно же, нельзя обойти вниманием такую важную часть слова, как суффикс. При помощи суффиксов от существительных образуются также существительные, обозначающие те же самые предметы, но с оттенком уменьшительности, увеличительности, ласкательности и пренебрежительности.

Сравним, например: «волк – зубами щелк», «волчишка», «волчок – серый бочок», «волчище». Перед нами разные звери – от маленького и нестрашного до огромного и злого. Вот еще пример: «Саша» - так назовет мальчика учительница, «Сашенька» - так скажет мама. А приятели во дворе позовут: «Сашка, выходи!» Упоминается один и тот же мальчик, но «постарались» суффиксы и сумели показать разное к нему отношение.

Именно в русском языке уменьшительно-ласкательные суффиксы часто присоединяются как к одушевленным, так и к неодушевленным предметам. Это бывает очень трудно понять иностранцу и почти невозможно перевести. Представьте себе, что русское слово старушка в есенинском «Ты жива еще, моя старушка?» требует в переводе четырех (!) английских слов: « my dear little old woman (моя дорогая маленькая старая женщина)?» А ведь есть еще ласковые формы неодушевленных предметов: домик, домишко, солнышко, вилочка, ложечка, кастрюлька и т. д. А как перевести на английский слово «сковородочка»? Ближе всего - «милая маленькая сковородка». Вот так суффиксы делают еще богаче и без того богатый оттенками мир под названием «имя существительное».

Надеюсь, мне удалось доказать, что грамматические характеристики имени существительного – не просто отвлеченное понятие. Они могут быть в тексте средством языковой выразительности. Эти возможности могут передаваться через суффиксы, имена собственные с «живой внутренней формой» (говорящие фамилии, прозвища, географические названия). С помощью имени существительного можно нарисовать любую картину природы, портрет и т.д. Без существительных не просто убога и бедна, а невозможна была бы наша речь. Именно поэтому Лев Васильевич Успенский дал такую высокую оценку Имени Существительному.

Литература

1. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А.
Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. –
29-е изд. – М.: Просвещение. 2007

2. Баранова И.В., Баранов Д.М.
Русский язык и культура речи. Периодическая система элементов русской
речи. Учебник для студентов гуманитарных факультетов ВУЗов. –
1-е изд. – М.: Издательство ГИТР. 2004

3. Вартаньян Э.А.
Путешествие в слово. – М.: Просвещение. 2007

4. Скворцов Л.И.
Экология слова или поговорим о культуре русской речи. –
3-е изд. - М.: Просвещение. 2009

5. Постникова И.И., Подгаецкая И.М., Везерова М.Н. и др.
Просто и занимательно о русском языке. Пособие для учащихся 5-9
классов. – М.: Просвещение. 2007