Имя существительное. Презентация.

.

Тема: «Имя существительное»

• Урок русского языка в 5 классе
• Повторение пройденного материала

Я - имя существительное.

Что вы знаете обо мне?

Игра «Повторяйка-ка»

обозначаю

Я пре дм ет и отвечаю

на вопросы:

Кто? Что?

Задание №1.

Приведи свои примеры и запиши

в 2 столбика

Кто? Что?

На какие группы можем поделить слова?

На какие вопросы отвечают ?

Что обозначают?

.

?

?

4

Задание№2

-Найди меня

Берег,плывет,веселый,сад,растет,

пчела, вишня,кричит,огород, звенит,

прекрасный ,солнце,бежит, ненастный, роза, быстро, стоит, цветут,радостный,грустный, стол.

Приведи свои примеры

Одушевлённым:Кто?

Неодушевленным:Что?

.

Я бываю

Приведи с примеры

Задание№ 2 -Разбей меня на 2 группы. Шкаф, ученик,парта, петух,книга,девочка, кот,пальто,лисица,сорока, капуста ,воробей. Приведи по 2 примера в каждый столбик. Найди и подчеркни одной чертой словарные слова

Задание№4 Подумай и назови: страна-…., город-..., имя(свое)-…, кличка(животного)-…., река-…, село-… Какое правило повторили?

Я бываю в единственном и множественном числе. Задание№5 Запиши имена существительные во множественном числе Чашка, полка, карандаш, журнал, дневник, стриж, пенал, цветок, малыш, крот, день, тетрадь, девочка. Найди в в словах знакомые орфограммы. Подчеркни их.

Анатольева Э. В.

Серёжа – круглый сирота .

«Какая ты зазнайка , Люба,» - удивилась мама.

Что ты за непоседа !

• Ура! Ура!
• Ура! Ура! Вчера я видел кенгура!
• Не кенгура, а кенгуру!
• А как кричать тогда: «Уру!»?
• Кричи «Ура!» про кенгуру.
• Которых видел я вчеру?
• Которых видел ты вчера.
• Ура! Ура!
• Ура! Ура! Ещё там были кенгурята. Про

них-то как кричать: «Уря!» - да?

Бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя, путь.