Імідж сучасного вчителя

Імідж сучасного вчителя

Найкращий скарб на світі – це дитина

Її оберігає вся родина

І ведучи свою малечу в перший клас

Батьки з проханням всі звертаються до нас:

«Ми віддаємо Вам у руки найдорожче

Щоб вчили Ви і по життю вели

Щоб наших діток завжди розуміли

І коли треба, щоб допомогли».

Багато педагогів є на світі

Вони всі різні і однакових нема

Але так хочеться, щоб віднині і навіки

Про них казали тільки гарнії слова.

А я скажу Вам свою думку люди

В усьому будь людиною, повсюди

Люби дітей й оберігай від зла

Будь чуйний, гідний, сповнений добра.

О. М. Шамардіна

Кожна професія є системою, що історично розвивається, трансформується відповідно до культурно – історичних змін; сферою самореалізації особистості; реальністю, яка творчо формується суб’єктом праці. Вона надає людині певного статусу, потребує спеціальної підготовки, постійної перепідготовки, підвищення кваліфікації. Такою і є діяльність педагога.

Педагог – це звучить гідно. Педагог – це людина з великої літери, яка завжди перебуває у полі зору учнів, батьків, колег. На ньому лежить велика відповідальність. Саме тому педагоги повинні бути еталоном, взірцем для своїх учнів в усьому. Вони повинні не тільки навчати дітей і бути вихованою людиною, а й дотримуватись певного іміджу. Більш за все це стосується вчителів молодших класів, тому що молодші школярі зазвичай переносять своє ставлення до вчителя, до його іміджу, поведінки на всю школу.

Часто вважають, що імідж – це тільки зовнішній фактор. А насправді все набагато складніше.

Імідж – це не тільки візуальний образ, але й спосіб мислення, дій, вчинків, уміння спілкуватися, мистецтво говорити, а, головне, слухати.

Працюючи вчителем початкових класів я впевнено можу сказати, що це саме так. Мало зараз просто навчати дітей і гарно виглядати. Діти, хоча вони і маленькі, але особистості. Кожен зі своїм характером, вдачею, недоліками та талантами. Усі вони потребують уваги, підтримки і головне кожного із них треба вислухати. Ми, педагоги, відповідаємо за емоційний та психічний стан дитини.

Вже доведено, що учні краще розуміють матеріал і запам’ятовують його, коли сприймають вчителя. Так, саме сприймають, а не бояться. Тільки довіряючи педагогу, діти можуть робити помилки і не боятися їх. Вони повинні бути впевнені, що їх підтримають і підкажуть, що не так. Знов таки, тільки при довірі до вчителя, діти можуть не образитись на зауваження. Малеча уважна і спостережлива, і ніколи не пробачать зради або несправедливого відношення до себе. Вчитель, в свою чергу, ніколи не повинен критикувати особистість, а тільки вчинки. Треба допомогти дитині розібратися, що було не так і як це виправити.

Правильно підібраний тон розмови і тембр голосу можна також віднести до іміджу вчителя. Разом з тактом, освіченістю, діловими якостями зовнішність педагога є продовженням його достоїнств.

Коли я зустрічалась з батьками моїх будучих першокласників, я розуміла, що зустрічати будуть по зовнішності, умінню спілкуватися. Але потім почалися розмови про те, що вони дуже переймаються, як адаптується їхня дитина, чи дружнім буде клас, як буде відноситись до неї вчитель. Батьки віддають нам найдорожче і ми , педагоги, не маємо права підвести їх. Не секрет, що у кожному класі є «складні» учні і з ними потрібно більше часу на встановлення контакту, довірливих відносин. Це нелегко, але справжній вчитель розуміє, що це вкрай необхідно.

Для мене імідж сучасного вчителя включає декілька факторів: зовнішній вигляд, внутрішній образ та зовнішній образ.

До зовнішнього вигляду звичайно треба віднести одяг(завжди чистий і охайний) і не дуже яскравий, охайна зачіска та манікюр.

До внутрішнього образу я б віднесла харизму вчителя, емоційність, чарівність і , звичайно, культуру.

До зовнішнього образу слід віднести вміння вести уроки, уміло керувати ходом уроку, вміння зацікавити дітей своїм емоційним настроєм, знаходити яскраві ходи в сценарії уроку.

Імідж педагога – це соціально-бажаний образ. Як вважає К. М. Гуревич «Духовне багатство особистості – емоційне наповнення особистості і проявляється через зовнішню поведінку, зовнішній вигляд».

Кожному педагогу вкрай необхідно мати «позитивний імідж». Дітям і батькам повинно бути приємним спілкування з вами і комфортним. А що для цього потрібно?

• Часто і охоче посміхайся

• Поводься природно

• Будь дружелюбний

• Будь упевнений в собі

• Май високу самооцінку

Роблячи висновок, можна сказати, що створення іміджу потребує величезної роботи над собою. Але це того варте, тому що приносить гарні плоди. У молодших школярів формується позитивне ставлення до вчителя, спілкування з ним стає комфортним і приємним. Чим точніше створений наш образ, тим легше людям з нами спілкуватися і менше потрібно сил, щоб знайти спільну мову з учнями.

Мені давно подобається фраза «Вчитель від Бога». Якщо її розглядати разом з темою іміджу, то я її розумію так:«педагог – це не просто людина з педагогічною освітою, а людина з багатим внутрішнім світом, з великим люблячим серцем, яка працює за покликанням душі».

І як казав В. О. Сухомлинський «Поважайте дитяче бажання бути хорошим, бережіть його як найтонший рух людської душі, не зловживайте своєю владою, не перетворюйте мудрості батьківської влади в деспотичне самодурство».

Створи свій педагогічний імідж правильно і точно і працюй з задоволенням!

Література

1. Волкова Н. П. Педагогіка: Навчальний посібник.-Київ: Академвидав, 2007.-616с.

2. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624с.

3. Ворожейко О. М. Сто цікавих ідей для проведення уроку: Золота педагогічна скарбниця. – Харків: Основа, 2012. – 255с.