Индивидуальный план профессионального развития

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

отдельных предметов» г. Набережные Челны

Индивидуальный план

профессионального развития
учителя начальных классов
Гишмеевой Лидии Варламовны

(2016- 2020 годы)

Педагог - ключевая фигура в становлении юного гражданина, его социализации, развитии. Поэтому важно, чтобы педагог был личностью особенной и неповторимой, обладал профессиональным мастерством.

Один из философов сказал: «Обучать - значит вдвойне учиться».

ФИО педагога: Гишмеева Лидия Варламовна

Образование – высшее

Квалификационная категория - высшая

Стаж работы по специальности: 26 лет

Методическая тема: «Развитие познавательных и творческих способностей учащихся в учебном процессе и внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС»

Цель: Совершенствовать свой уровень профессионального мастерства.

Задачи:

- систематически знакомиться с нормативными документами в сфере образования, с новинками психолого- педагогической и методической литературы

-продолжать внедрение и реализацию в профессиональной педагогической деятельности инновационных технологий, методов и приемов работы;

- проводить рефлексию собственной деятельности, обобщать и тиражировать собственный позитивный опыт через публикации, участие в конференциях, семинарах, мастер-классах различного уровня.

Формы самообразования:

Индивидуальная:

- посещение уроков коллег;

- участие в педагогических советах школы;

- изучение научно – методической и учебной литературы.

- участие в работе методического объединения школы.

Групповая:

– участие в педагогических советах школы;

- участие в работе методического объединения школы;

- курсовая подготовка на КПК;

- изучение научно – методической и учебной литературы;

- обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.

Ожидаемый результат самообразования:

повышение уровня профессиональной компетенции, овладение компетентностным подходом в обучении, повышение качества образования школьников.

Планируемые результаты самообразования:

- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;

- разработка, апробирование методических пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ,

- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядных пособий, создание электронных комплектов педагогических разработок;

- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,

- доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.