Россия, с.Карапсель, Иланский район
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 08.05.2026 07:28
Агаркова Татьяна Петровна
учитель
65 лет
679
87 797 
Местоположение
Специализация
Индивидуальная программа профессионального развития
Категория:
Всем учителям
14.02.2020 06:15
Просмотр содержимого документа
«Индивидуальная программа профессионального развития»
| Согласовано __________________ Зам директора по УВР Н.С. Кохан | Утверждаю ____________________ Директор МБОУ В.В. Смолов |
Индивидуальная программа
профессионального развития
учителя русского языка и литературы
Агарковой Татьяны Петровны
2019г
| ФИО | Агаркова Татьяна Петровна |
| Дата рождения | 21.01.1961 год |
| Образование специальность по диплому | высшее учитель русского языка и литературы |
| Педагогический стаж | 35 лет |
| Квалификационная категория | Первая |
| Дата присвоения квалификационной категории | Приказ МОиН Красноярского края от 26.03.2015 |
| Адрес электронной почты | agarkovat61@yandex.ru |
| Адрес личного сайта | https://multiurok.ru/id31359957/ |
| Повышение квалификации | «Реализация технологии развития критического мышления в урочной деятельности», ККИПК РО, 2019г. (56 ч.); «Современные методики преподавания учителя русского языка и литературы с учетом ФГОС ООО и ФГОС СОО», 2019г. (108ч.)
|
|
Срок реализации ИППР |
2019г. – 2020г.
|
Самоанализ результатов мониторинга уровня квалификации
Анализ результатов диагностики уровня профессиональных компетенций показал, что наиболее успешными в моей профессиональной деятельности являются следующие компетенции:
в области мотивации учебной деятельности;
в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений;
в области организации учебной деятельности.
На протяжении всей педагогической деятельности стремлюсь повысить качество преподавания своих предметов, стараюсь добиваться высоких результатов в обучении, воспитании и развитии учащихся. Проводимые уроки разнообразны по типу, по методике в зависимости от содержания материала, от возможностей учащихся, от целей и задач. Они отличаются четкостью, организованностью, рациональным использованием учебного времени. На уроках использую различные формы проверки знаний: диктанты, проверочные работы, задания в тестовой форме, индивидуальная работа у доски, онлайн тесты.
В дальнейшем в своей профессиональной деятельности необходимо улучшить результаты успешности компетенций в таких областях, как «Постановка целей и задач педагогической деятельности» и «Обеспечение информационной основы деятельности», а именно: систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению, формирование УУД.
Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности.
Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу.
Часть развития дефицитных компетенций я запланировала на ближайшую перспективу. План данной работы представлен в таблице «Устранения дефицитов профессиональной деятельности».
Цель профессионального развития: совершенствование педагогического мастерства на этапе реализации ФГОС
Задачи:
Создание условий для раскрытия потенциала личности учащихся
Повышение эффективности качества обучения и воспитания
Использование современных педагогических технологий
Формирование положительной динамики познавательного интереса обучающихся
Мои профессиональные достижения
| Компетенции (трудовые действия) | Формы предъявления результатов, подтверждающих высокий уровень владения компетенцией | Сроки |
| Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации | Анализ внеклассной работы. | Май – 2020 – 2021-2022г. |
| Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы | Рабочая программа учебного предмета «Литература» 10 класс, Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 10 класс | Сентябрь 2019г |
| Проектирование воспитательных программ | Создание модели воспитательной работы школы. | В течение 2019-20 учебного года |
| Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
| Карты развития и уровня сформированности УУД учащегося. Мониторинг развития | Стартовая, промежуточная, итоговая диагностика 2019-2022г. |
| Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация программы индивидуального развития ребенка
| Программа ИПР с семьей Гордиенко Д., обучающейся 5 класса с тяжелой формой заболевания | Сентябрь 2019г -февраль 2020г. |
| Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися. | Листы достижений учащихся, тематический учет знаний. | В течение 2019-20 учебного года |
| Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни | Активное участие обучающихся в коллективно-творческих мероприятиях класса, школы, района с положительными результатами. | В течение 2019-20 учебного года |
План устранения дефицитов профессиональной деятельности
| Трудовые функции | Компетеции (трудовые действия), овладение которыми актуально для меня | Планируемый результат развития компетенции | Планируемые сроки | Формы работы по преодолению дефицитов | Формы предъявления результатов овладения компетенцией |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Обучение | 2. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению | Правильно провожу анализ учебных занятий своих и коллег. | 10.11.19 15.11.19 20.11.19 До 02.12.19 До 30.12.19
| 1. Изучу самостоятельно требования к анализу современного урока. 2. Возьму консультацию у завуча школы Кохан Н.С. по теме «Самоанализ урока». 3. Составлю план самоанализу урока 3. Апробирую самоанализ своих уроков в соответствии требований ФГОС. 4. Представлю анализ урока: - на методическом семинаре, - на личной страничке сайта | Банк материалов Разъяснение по проблемным моментам План Методические разработки Сертификат |
| 4. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности |
| До 20.11.19 30.11.19 20.12.19 01.02.20 10.02.20 15.02.20 20.02.20 До 01.04.20
| 1. Приму участие в вебинаре по теме: «Формирование ИКТ». 2. Изучу опыт учителей из социальных сетей работников образования 3. Изучу возможности программы создания мультимедийных продуктов с помощью учителя информатики. 4. Создам разработку внеклассного мероприятия. 5. Проведу одно внеклассное мероприятие с применением интерактивных форм и методов. 6. Представлю видеофрагменты мероприятия на школьном семинаре. 7. Начну применять интерактивные формы и методы в воспитательной работе. 8.Посещу Интенсив педагогов района с целью обобщения опыта. | Сертификат Методические материалы Владение ПО Методическая разработка Фото, видео отчет Участие, выступление План воспитательной работы сертификат | |
| Развиваю щая деятель ность
| 3. Формирование УУД | Создам пакет заданий для формирования познавательных УУД обучающихся методом критического мышления | 15.11.19 До 15.12.19 До 01.02.20 До 15.02.20 До 01.03.20 15.03.20 | 1.Начну реализацию метода критического мышления. 2. Создам пакет заданий на основе метода критического мышления для развития регулятивных и познавательных УУД обучающихся. 3. Представлю пакет заданий на основе метода на экспертизу в МС школы 4. Апробирую пакет заданий в 6,10 классах. 5. Проанализирую динамику познавательных УУД обучающихся.
| 1. банк материалов
2. пакет заданий 3. экспертное заключение 4. методические разработки 5. аналитическая справка
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
