Индивидуальная программа профессионального развития
в межаттестационный период
Ф.И.О. педагога – Соловьева Татьяна Семеновна
Образование – высшее
Стаж педагогической работы – 31 лет
Квалификационная категория – 1 кв. кат.
Курсы повышения квалификации – 2018 год
Дата начала работы над темой – 01.09.2016 год
Предполагаемая дата окончания работы – 30.12. 2020 год.
Тема самообразования: «Влияние нравственно-патриотического воспитания на всестороннее, гармоничное развитие детей дошкольного возраста»
Цель:
Изучить пути, средства и методы патриотического воспитания дошкольников.
Исследовать информацию вместе с детьми и родителями о родном селе и других городах Республики Татарстан, о природе родного края.
Стимулировать познавательные и творческие способности детей, их речевую культуру.
Приобщать к культуре и традициям русского и татарского народа.
Воспитывать лучшие качества, присущие ему: трудолюбие, доброту, взаимовыручку, сочувствие.
Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.
Задачи:
1.Проанализировать психологическую, методическую и историческую литературу по данной теме.
2. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы по теме самообразования.
3. Создание развивающей предметно – пространственной среды, способствующей воспитанию е гражданина и патриота своей страны, для активного освоения культуры родного народа, сохранения его традиций.
4. Повысить свой теоретический и научно-методический уровень через подборку и изучение методической литературы, пособий по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
5. Способствовать развитию чувств гражданина и патриота своей страны, формированию нравственных ценностей.
6. Приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям.
7. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста по средствам использования на занятиях и режимных моментах народного фольклора.
8. Развитие творческих способностей детей путем знакомства с народным декоративно-прикладным искусством.
9. Разработать перспективный план работы с детьми.
10. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.
11. Принять участие в семинаре, разработала картотеки, папки – передвижки, презентации: «Край мой любимый…», «Они сражались за родину», «Природа нашего края».
Форма самообразования: индивидуальная.
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
изучение литературы по теме;
самоанализ и самооценка ОД в своей группе;
проведение открытого мероприятий для анализа со стороны коллег;
обобщение результатов на заседании педагогического совета ДОУ;
работа с родителями: консультации, беседы, выставки совместных работ по теме;
Форма отчета по проделанной работе:
отчет о проделанной работе;
презентация по теме для педагогов ДОУ;
Проектная деятельность
Ожидаемые результаты для воспитателя
1. Повысится уровень профессионального мастерства и компетентности;
2. Расширится предметно-развивающая среда и методическое обеспечение по патриотическому воспитанию.
3. Увеличится разнообразие методов и приемов, которые направлены на расширение у детей знаний о родном селе, городе, стране и ее символике.
Ожидаемые результаты для детей
1. Расширятся знания детей дошкольного возраста о родном селе, городе, стране и ее символике, культуре и традициях народов.
2. Сформируются нравственные понятия поведения личности в обществе.
Тематическое планирование деятельности по самообразованию
Цель:
Повысить свой профессиональный уровень; систематизировать работу по реализации системы мероприятий направленных на нравственно-патриотическое развитие детей.
Провести экспериментальную проверку отработанных форм, методов и средств для развития патриотического воспитания детей.
| Этапы реализации Раздел плана | Сроки | Форма работы | Практические выводы |
| Подготовительный этап.
Аналитико-диагностический. | Сентябрь2016г- Февраль 2017г. | Изучение литературы, отбор технологий, подбор диагностического материала. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы по теме самообразования. Определить возможные пути развития нравственного воспитания детей. | Изучение психолого – педагогической, методической литературы по теме самообразования.
|
| Основной этап. | Март 2017 г.– Март 2020 г. | Апробация различных педагогических технологий и методик организации работы с дошкольниками, составление перспективного плана работы с детьми и их родителями, подбор консультаций. Разработать комплексную методику диагностики и развития нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Работа с родителями: консультации, беседы, выставки совместных работ по теме; | Распространение материала на уровне ДОУ, в интернете. Разработка программно -методического обеспечения образовательного процесса.
|
|
|
|
|
|
| Заключительный этап. | Апрель 2020 г. | Диагностика. Мониторинг. Анализ созданных педагогических условий для развития видов деятельности. | «Отчет о проделанной работе; презентация по теме для педагогов ДОУ» |
| Обобщение. | Декабрь 2020г. | Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования. Проектная деятельность; | «Обобщение результатов на заседании педагогического совета ДОУ» |
| Тема самообразования: «История родного края, моей семьи» Дата: 2016-2017г. учебный год Цель: Изучение психолого - педагогической, методической литературы по теме самообразования Повысить свой профессиональный уровень ,развитие любознательности и познавательной активности. Формировании духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному краю, дому, семье. Задачи: • Создать систему работы по ознакомлению детей с родным селом. Познакомить их с нашими земляками, внесшими свой вклад в процветание родного села. • Зажечь искорки любви к своей малой Родине, её истории, культуре, проводя параллели с историей России и Татарстана. • Исследовать информацию вместе с детьми и родителями о родном селе и других городах Татарстана, о природе родного края. |
| Раздел плана | Сроки | Форма работы | Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)
|
| Работа с детьми | Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март Апрель
Май | Беседы: «Папа, мама, я – семья! » «Ознакомление с символикой России и Татарстана». «Рассматривание картин, иллюстраций, книг, альбомов с изображением мест родного села». «Знакомство с природой, родного края». «Ознакомление с устным народным творчеством русского и татарского народов» «Знакомство детей с историей возникновения села» «Культурные традиции русского и татарского народа»
«Знакомство с животным миром родного края». «Никто не забыто, ничто не забыто» | Оформление уголка в группе «Моя Родина – Россия».
Подборка дидактических игр по патриотическому воспитанию.
Образовательная деятельность для педагогов ДОУ Выставка рисунков "Улицы нашего села".
Доклад: «Воспитание гражданина и патриота своей страны» Консультация: «Игры с детьми воспитывающие любовь и сострадание»
Стенд «Моя родной Татарстан». |
| Работа с родителями | Сентябрь Октябрь
Ноябрь Декабрь
Январь Февраль Март
Апрель Май
|
Индивидуальные беседы.
Консультации по развитию патриотических чувств и уважения к родному краю.
| Оформление информационного уголка
Консультация: «Воспитание маленького гражданина». Папка – передвижка: «Природа родного края» Консультация: «Патриот воспитывается с детства»
Стенгазета «Мой прадедушка – герой». «Экскурсия с детьми по селу».
|
| Самореализация | В течении учебного года | Создание условий.
Составить поэтапно- перспективный творческий план. Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы . | Приобрести наглядные пособия (книги, плакаты, раскраски)
Игровых упражнений и игр на развитие патриотических чувств. |
| Изучение методической литературы. 1.Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание).-М.:УЦ «Перспектива»,2011. 2.Буре Р. С. «Социально – нравственное воспитание дошкольников» - М. : Мозаика-Синтез, 2015. 3.Горькова Л.Г., Обухова Л.А. «Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников». -М.:ВАКО,2005. 4.Зацепина М. Б. «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников - М. : Мозаика-Синтез, 2013. 5.Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Мир, в котором я живу». Методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром. -М.: ТЦ Сфера, 2015. |
| Отчет о выполнении Прежде, чем начать работу по теме, мною были изучены методические программы и пособия. Также был изучен передовой педагогический опыт по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников детских садов. Для определения системы работы по теме я наметила. 1. Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. 2. Создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию. 3. Повышение уровня самообразования. Всю работу разбила по блокам. Подведение итогов. Работая в этом направлении, я убедилась, что нужно продолжать работу по нравственно - патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы: играть в дидактические, подвижные , музыкально – хороводные, театрализованные игры |
| Тема самообразования: «Приобщение дошкольников к истокам народной культуры праздникам и обычаям» Дата: 2017-2018г. учебный год Цель: Повысить профессиональный уровень знаний для приобщения детей старшего дошкольного возраста к народным и семейным традициям, праздникам и обычаям в условиях ФГОС ДО. Формировать у детей ценностные ориентиры и нравственные нормы, основанные на культурно- исторических традициях русского и татарского народов. Задачи: Формировать первичное представление о истоках народной культуры и семейных ценностей на основе знакомства детей с народным, поэтическим и музыкальным творчеством, традициями, народными праздниками. Использовать малые формы фольклора для развития речи, развития речевого творчества, обогащение активного словаря. Развивать коммуникативные качества у детей по средствам народных игр, забав, песен и танцев. Формировать уважительное отношение к своей семье, к традициям и обычаям своей семьи. Знакомить детей с изобразительными формами народного творчества. |
| Раздел плана | Сроки | Форма работы | Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.) |
| Работа с детьми | Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март Апрель
Май | «Кто мы, откуда? Где наши корни? «Путешествуем в прошлое России» «Русский народный костюм» «Вечера долгие, руки умелые, головушки умные» «С новым урожаем!» «Покров – первое зимовье» «Дух и природа» «Синичкины именины» «Начинаем готовиться к зимним святкам» «Спиридон – солнцеворот» «Русский самовар и чаепитие на Руси. «Ждем весну. Готовимся к Масленице» «Познаем секреты русской кухни. Печем блины» «Народные промыслы: хохломские узоры, | Оформление уголка в группе «Старинные вещи – волшебные вещи».
Подборка развивающих игр по патриотическому воспитанию.
Образовательная деятельность для педагогов ДОУ Выставка поделок "Глиняные свистульки".
Доклад: «Русские народные игры в жизни детей». Консультация: «Учите детей отгадывать загадки». «Сказка как метод коррекции агрессивного поведения у дошкольников». Стенд: «День рождения – лучший праздник». |
| Работа с родителями | Сентябрь Октябрь
Ноябрь Декабрь
Январь Февраль Март
Апрель Май
|
Индивидуальные беседы.
Консультации по развитию патриотических чувств и уважения к родному краю.
| Создание мини-музея русской старины в группе. Анкетирование родителей «Народные традиции в семье» Родительское собрание «Приобщение детей к истокам народной культуре» Мамина школа «Волшебный лоскуток» Папки-передвижки для родителей: «Пришла волшебница зима, зимние забавы для всех принесла» (народные забавы), |
| Самореализация | В течении учебного года | Создание условий.
Составить поэтапно- перспективный творческий план. Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы .
| Приобрести наглядные пособия (книги, плакаты, раскраски)
Игровых упражнений и игр для развития интереса к народным играм и культуре. |
|
Изучение методической литературы. 1. Бударина, Т. А. Знакомство детей с русским народным творчеством. Методическое пособие / Т. А. Бударина, О. Н. Корепанова. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2001. 2. Детские Частушки, Шутки, Прибаутки. Популярное пособие для родителей и педагогов / сост.: Бахметьева Т. И., Соколова Т. И. - Ярославль: Академия развития: Академия К, 2000. - 219 с. 3. Зацепина, Н. Б. Народные праздники в детском саду / Н. Б. Зацепина, Т. В. Антонова. – М.: Мозаика-синтез, 2008. 4. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольныхобразовательных учреждений / Авт. -сост. Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маркеева, О. Н. Корепанова и др. - 3-е изд., перераб. и дополн. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008. - 400с.
|
| Проектная деятельность: «Воспитание нравственных качеств у детей посредствам народных игр»
Отчет о выполнении; Созданы условия для умений детей во время работы с подручным материалом, объединить их общим делом. Привлечение родителей к совместной деятельности дома с детьми, воспитывать интерес самим придумывать поделки.
Подведение итогов. Было доставлено много радости и общения между детьми и взрослыми, дети получили удовлетворение от сделанной работы. Делись опытом удачных моментов. |
| Тема самообразования: «Знакомство дошкольников с народным декоративно-прикладным творчеством нашего края, села» Дата: 2018-2019г. учебный год Цель: Дать детям знания о народно – прикладном искусстве. Воспитывать чувство прекрасного и развивать интерес к народному творчеству. Задачи: Формировать первичное представление о истоках народной культуры и семейных ценностей на основе знакомства детей с народным, поэтическим и музыкальным творчеством, традициями, народными праздниками. Использовать малые формы фольклора для развития речи, развития речевого творчества, обогащение активного словаря. Развивать коммуникативные качества у детей по средствам народных игр, забав, песен и танцев. Формировать уважительное отношение к своей семье, к традициям и обычаям своей семьи. Знакомить детей с изобразительными формами народного творчества. |
| Раздел плана | Сроки | Форма работы | Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.) |
| Работа с детьми | Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март Апрель
Май | Выставка поделок из дерева. Знакомство с русской игрушкой
Беседа: «Русский самовар и чаепитие на Руси».
«Народные промыслы: хохломские узоры, Беседа: «Труд на селе».
«Елочные игрушки»- участие в выставке старых игрушек семейная реликвия
«Познаем секреты татарской кухни. Печем кыстыбый»
Викторина «Боевая слава нашего народа» Экскурсия в школьный музей (совместно со школьниками). |
Подборка развивающих игр по патриотическому воспитанию.
«Животные моего края». «Наши верные друзья».
Оформление уголка в группе Старинные вещи – волшебные вещи».
Образовательная деятельность «Лепим глиняную игрушку»
Беседа: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны».
Дидактическая игра «Река времени». |
| Работа с родителями | Сентябрь Октябрь
Ноябрь Декабрь
Январь Февраль Март
Апрель Май
|
Индивидуальные беседы.
Консультации по развитию патриотических чувств и уважения к родному краю.
| Родительское собрание «Воспитываем патриотов в них наше будущее»
Помощь в создании фотовыставки из репродукций «Народные промыслы моего края» «Воспитание добром» (круглый стол). Консультация: «Почему дети ведут себя плохо»
|
| Самореализация | В течении учебного года | Создание условий.
Составить поэтапно- перспективный творческий план. Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы .
| Приобрести наглядные пособия (книги, плакаты, раскраски)
Игровых упражнений и игр для развития интереса к народным играм и культуре. |
| Изучение методической литературы. 1 Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников.М:ЦГЛ,2005. 2. Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. «Как научить детей любить Родину» Руководство для воспитателей и учителей – М.: АРКТИ, 2003. 3.Князева О.Л, М. Д. Маханева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – Санкт-Петербург; «Детство-Пресс», 2008. 4. Истоки русской народной культуры в детском саду / Авт. - сост. И. Г. Гаврилова. - СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2008. - 160с. 5. Капранова, Л. Н. Бабушкины Зубавушки: увлекательные сценарии детских праздников в фольклорном стиле для дошкольных образовательных учреждений / Л. Н. Капранова. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - 157с. |
| Проектная деятельность: «Народные промыслы нашей республики»
Отчет о выполнении: Проживая в Татарстане наши дети мало знакомы с народным искусством. В ходе реализации дети получают знания о народных промыслах. Будут знать где зарождалась народная игрушка из глины и дерева. Начнут проявлять интерес к народно – прикладному искусству и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.
Подведение итогов. Вопрос в том, как, какими методами воспитывать нравственность. А для этого нет лучшего пути, чем знакомить детей с народными промыслами, мастерством народных умельцев и фольклором. Это позволит нашим детям почувствовать себя частью своего народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями . |
| Тема самообразования: «Мой край, моя гордость - Республика Татарстан» Дата: 2019-2020г. учебный год Цель: Познакомить детей с историей возникновения Татарстана, с жизнью наших предков, с условиями их быта и культурой. Закрепить знания детей о государственных символах Татарстана: гимне, флаге. Формировать уважительное отношение к государственным символам. Задачи: Закрепить и обобщить знания детей о символическом значении герба. Показать тесную связь современной государственной символики с фольклором и народным декоративно – прикладным творчеством. Уточнить представление детей о Татарстане, как о родной республики. Воспитывать патриотические чувства, уважение к государственным символам России. Объяснить понятия «гражданство», «гражданин». Закрепить и обобщить знания детей о символе родного города Зеленодольска – гербе. Формировать уважительное отношение к гербу. Воспитывать патриотические чувства. Воспитывать дружелюбное, уважительное отношение детей к людям разных национальностей, продолжить формировать представление о мире и разных странах, о детях, населяющих эти страны. |
| Раздел плана | Сроки | Форма работы | Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.) |
| Работа с детьми | Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март Апрель
Май | «Беседа о детях разных национальностей», «Чтение стихов, литературных произведений». Рисование на тему: «Разноцветные дети». Дидактическая игра «Иностранец». «Подвижные игры детей разных стран». «Беседы о государственных символах, рассматривание иллюстраций изображений государственных символов, прослушивание гимна,
«Наблюдение в ходе прогулок и экскурсий»,
Дидактическая игра «Узнай свой герб», «Узнай наш флаг» | Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий с видами города Зеленодольска, чтение художественных произведений. Дидактическая игра «Что в родном городе есть».
Конкурс рисунков «Моя Россия» (совместное творчество детей и родителей).
Иллюстрации: « Памятники Татарстана» Доклад: «ТАССР празднование этой даты». Консультация: «Учите детей отгадывать загадки». «Сказка как метод коррекции агрессивного поведения у дошкольников». Стенд: «ТАССР - как все начиналось». |
| Работа с родителями | Сентябрь Октябрь
Ноябрь Декабрь
Январь Февраль Март
Апрель Май
|
Индивидуальные беседы.
Консультации по развитию патриотических чувств и уважения к родному краю.
| Анкетирование родителей «Что вы расскажете о нашей республике своему ребенку?»
КВН «Что мы знаем о Татарстане» две команды родителей и детей.
Спортивный праздник «Наши мальчики богатыри» Папки-передвижки для родителей: «Мой край – мой Татарстан», |
| Самореализация | В течении учебного года | Создание условий.
Составить поэтапно- перспективный творческий план. Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы . | Приобрести наглядные пособия (книги, плакаты, раскраски)
|
| Изучение методической литературы. 1.Сухомлинский В. А. "Как воспитать настоящего человека". М. : - Просвещение, 2013г. 2.Натарова В.И. «Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно – патриотических чувств». «Детство-Пресс», 2008. 3.Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ– Воронеж: ТЦ «Учитель», 2016. 4. «Родной свои край, люби и знай» (Т.А.Пантелеева, Е.А.Останина). 5. «Открытые мероприятия» ОО «познавательное развитие» (А.В. Аджи) Просвещение, 2015г. 6.«Приобщение дошкольников к труду» (Т.М. Бондаренко) ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2018 |
| Проектная деятельность: «Люблю тебя мой Татарстан»
Отчет о выполнении Мной проведена работа по разработке, составлению и апробированию на практике материала по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников. Основой является перспективный план работы по данному вопросу. Подведение итогов: На современном этапе, были выполнены задачи формирования с самого раннего детства высоких нравственных качеств: основ гражданственности, любви к Родине, бережного отношения к её природе, историческому и культурному наследию, уважения к старшим и сверстникам, культуре и традициям других народов. |
2 897
23 807 
