План индивидуального образовательного маршрута
учителя начальных классов
Штаревич Елены Леонидовны (на период с 2023 по 2028 года)
Работаю над решением важной задачи «Формирование навыков грамотного письмо у школьников», которая обозначается как важнейшая программная установка при формировании функциональной грамотной личности.
Цель - развитие профессиональных компетенций, соответствующих квалификационным требованиям Профстандарта педагога и требованиям федерального государственного стандарта нового поколения и эффективное использование личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной самореализации.
Задачи:
- знакомиться с нормативными документами в сфере образования, с новинками психолого-педагогической и методической литературы;
- повышение профессиональных компетентностей в области личностно - ориентированного
подхода при обучении младших школьников через реализацию инновационных технологий;
- повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения инновационных технологий, методов и приемов работы;
- внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
- проводить рефлексию собственной деятельности, обобщать и тиражировать собственный опыт через публикации, участие в конференциях, семинарах, мастер-классах различного уровня.
Источники самообразования: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая), семинары, конференции, лектории, вебинары, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, районные и школьные МО, участие в сетевых сообществах учителей.
Формы самообразования:
Индивидуальная:
посещение уроков коллег;
изучение научно – методической и учебной литературы;
участие в работе методического объединения школы;
участие в вебинарах по теме начальной школы;
изучение научно – методической и учебной литературы.
Групповая:
участие в педагогических советах школы;
участие в работе методического объединения школы;
курсовая переподготовка;
обмен мнениями с коллегами по вопросам самообразования.
Предполагаемый результат:
повышение качества обучения посредством внедрения в учебный процесс современных информационных технологий;
овладение современными технологиями, методами и приёмами, позволяющими деятельности приобретать исследовательский и практико – ориентированный характер;
обеспечено собственное непрерывное профессиональное образование учителя;
разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;
участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;
участие в конкурсах педагогического мастерства.
Основные вопросы по самообразованию.
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно–методического обеспечения учебно-воспитатель-ного процесса;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного, районного МО, педсовете, родительском собрании, участие в конкурсах.
Плана профессионального развития
1. Работа по теме самообразования.
| Содержание деятельности | Форма представления | Где, когда, кем заслушивается |
| 1. Пополнение практического материала по теме самообразования «Формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе в условиях введения ФГОС НОО нового поколения». 2.Опыт работы по теме представить на ШМО и РМО учителей начальных классов школы. | Разработки уроков, методического материала
| Заседание МО В течении образовательного периода) |
2. Изучение литературы
| Вопросы введения ФГОС
| Литература, нормативные правовые документы | Задачи использования литературных источников | Форма отчетности
|
| Организация внеурочной деятельности
| Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя Д.В.Григорьев, П.В.Степанов – М.: Просвещение | Изучение новых видов и форм работы во внеурочной деятельности.
| Аннотация к прочитанному материалу
|
3. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновлённого учебно-воспитательного процесса
| Задачи или содержание деятельности
| Форма представления результатов
| Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы |
| Разработка, корректировка и уточнение рабочих программ по учебным предметам.
| Календарно-тематические планы в соответствии с содержанием РП по предметам. | Приказ директора школы Администрация школы
|
| Разработка для своего класса Программы развития и воспитания обучающихся | Программа развития и воспитания обучающихся класса | Заседание ШМО классных руководителей при зам. директоре по ВР |
| Пополнение портфолио учащихся | Портфолио детей | Зам.директора по УВР
|
| Составление (выбор) комплексных проверочных работ
| Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ | Заседание МО учителей начальных классов в течение учебного года
|
| Разработка программ по внеурочной деятельности | Программы по внеурочной деятельности | Зам. директоре по ВР
|
| Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.) | Методические разработки | Анализ «Методической Копилки педагогического опыта» на заседаниях МО учителей начальных классов |
| Разработка сценариев уроков и внеклассных мероприятий в соответствии с требованием ФГОС | Открытые уроки, внеклас-сные мероприятия. Участие в профессиональных конкурсах. | Заседание МО учителей начальных классов, администрация школы
|
4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
| Тема | Форма представления опыта | Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы |
| Выступление на заседании школьного и районного МО учителей начальных классов | Сообщение, мастеркласс
| МО учителей начальных классов
|
| Открытый урок по теме по плану школьного МО учителей начальных классов | Урок | МО учителей начальных классов
|
| Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня, олимпиадах | Участие | зам.директора по УВР
|
| Публикации в профессиональных изданиях | Публикации | зам.директора по УВР
|
| Пополнение новыми личными разработками на персональный сайт Мультиурок | Пополнение сайта, страниц в личном кабинете
| зам.директора по УВР
|
| Подтверждение высшей категории | Представление опыта работы | Центр оценки и качества образования |
5. Участие в системе школьной, районной методической работы
| Мероприятия | Выполняемые виды работ |
| Участие в работе школьного и районного МО начальных классов | Методическая взаимопомощь, представление опыта работы. |
| Открытые уроки, внеклассные мероприятия в рамках предметных недель | Организационно-педагогические мероприя-тия в рамках плана предметной недели |
| Подборка информационных ресурсов Интернета | Пополнение методической копилки учителя начальных классов |
| Подготовка обучающихся к олимпиадам, участие обучающихся в олимпиадах, предметных викторинах. | Подготовка обучающихся. Подача заявки, получение заданий, пересылка ответов. |
6. Обучение на курсах в системе повышения квалификации (по мере необходимости)
7. Обобщение и распространение опыта работы
| Формы работы с учителями | Темы мероприятий |
| Открытые уроки в рамках МО учителей начальных классов | Представление опыта конструирования урока в соответствии с требованием ФГОС |
| Открытое занятие по внеурочной деятельности | Представление опыта конструирования занятия в соответствии с требованием ФГОС |
| Размещение личных разработок и публикаций на персональный сайт. | МУЛЬТИУРОК |
368
118 728 
