Индивидуальный образовательный маршрут

Учитель:

(ФИО и контакты)

Данные об учащейся

------, 10 лет,

Второй ребенок в полной многодетной семье

Проблемно ориентированная

характеристика учащейся

Здорова

Тип темперамента – сангвиник.

Ярко развиты способности к математике, литературе, музыке, сценическому искусству.

Обладает высокой мотивацией к обучению.

Имеет хорошо развитые коммуникативные навыки

Образовательные запросы

Хотела бы углубить знания по математике, улучшить выразительность чтения стихов, участвовать в танцевальных и музыкальных конкурсах.

Ожидаемые результаты

Освоить программу по математике на 100%, участие в районных конкурсах стихов, музыкальных и танцевальных конкурсах.

Рефлексия

Педагогическая поддержка

Диагностика, анализ

Знаю – умею - достиг

1.Хороший уровень знаний по математике.

2. Умение пользоваться компьютером, пользоваться Интернет.

Педагогами на основании тестирования выявлены виды одарённости ученика: социальная, креативная.

Задачи

1.Обеспечить вариативность внеурочной деятельности ученика.

2. Составить ИМ с учётом интересов ученика.

3. Развивать навыки чтения стихов и исполнения музыкальных произведений.

4. Совершенствовать в дальнейшем творческий потенциал и лидерские качества ученика.

Проектирование

Продолжить успешное участие в конкурсах и олимпиадах разного уровня.

Для составления ИМ из «Матриц возможностей» выбираются конкретные виды деятельности:

1. Дополнительные занятия с учителем по математике.

2.Участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах различных уровней.

3.Индивидуальная работа ученика

Организация

Мои шаги в достижение цели

- чтение дополнительной научной литературы по предмету,

-участие в конкурсах различного уровня,

-дистанционный курс « Требования ФГОС к работе с одарёнными детьми»

Сентябрь.

Создание ИОМ

Октябрь

Подготовка к школьному туру олимпиады по математике и русскому языку.

Ноябрь

Подготовка к новогоднему утреннику (Подготовка музыкального номера и выразительное чтение стихотворения). Участие в сценарии.

Декабрь

Подготовка и участие в муниципальном этапе 16 регионального конкурса одаренных детей «Звездочки Тамбовщины» в номинации «Театр танца».

Январь

Подготовка и участие в Рождественском спектакле.(Выступление воскресной школы)

Февраль

Подготовка и участие в муниципальном конкурсе одаренных детей «Гавриловские Искорки» в номинациях «Юный вокалист»,«Выразительное чтение» и «Юный танцор»

Март

Участие в международном математическом конкурсе-игре «Кенгуру»

Апрель

Подготовка и участие в Пасхальном спектакле.(Выступление воскресной школы)

Май

Подготовка и участие в районном конкурсе талантов «Гавриловские звездочки» в номинации «Песня»

Июнь

Участие в летнем школьном конкурсе «Умники и умницы»