Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка

Пояснительная записка

Индивидуальный образовательный маршрут разработан в соответствии с «Программой работы с одарёнными детьми» на основании закона РФ № 3266-1 от 10.07.1992 «Об образовании».

Характеристика на одаренного ребёнка

Попову Варвару.

Варя поступила в 1 класс филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в селе Верхняя Ярославка в сентябре 2020 года, в возрасте 7 лет. . За время учебы показала высокие результаты в прохождении школьной программы. Школу посещает с желанием. Учится с интересом, общительна, имеет много друзей. В ней хорошо уживаются творчество и скромность, доброта, чуткость, внимательное отношение к людям.

Варя с удовольствием слушает чтение произведений, любит читать сама. Девочка активна в поиске новой информации, особенно ей нравится готовить, делать различные поделки, увлекается танцами, любит спорт. Сформирован определенный объем знаний и навыков.

Психические процессы и речь развиты в соответствии с возрастной нормой.  Варя пользуется относительно богатым запасом слов, употребляет сложные грамматические структуры.

На занятиях проявляет активность, проявляет интерес ко всем видам деятельности, стремится к конечному положительному результату деятельности.

Варя воспитывается в дружной семье, где она младший ребенок. В детстве родители часто читали ей книги, рассказывали истории, рисовали, играли в развивающие игры. Систематически интересуются успехами дочери, стараются всячески поддержать, оказывают необходимую помощь учителю. Атмосфера в семье дружелюбная, Варя относится к родителям и старшей сестре с большой любовью.

В отношениях с одноклассниками Варя старается занять место лидера. Повышенное чувство юмора ей в этом помогает. Она пользуется уважением среди сверстников, она надежный друг и товарищ. Во всех конкурсах и соревнованиях девочку дети всегда выбирают капитаном. Ей нравится быть лидером, но никакого превосходства над другими она не показывает.

К критике в свой адрес относится адекватно, старается исправиться.

Цель разработки индивидуального маршрута:

Цель: обеспечить формирование и реализацию потребности обучающегося в самоактуализации, саморазвитии, умения самостоятельно приобретать и применять знания для последующего образования.

Задачи:

Создать условия для развития целостной структуры личностных свойств обучающегося, позволяющих наиболее успешными способами осваивать учебный материал и раскрыть творческий потенциал.    Активизировать познавательную деятельность обучающегося, повысить роль самостоятельной, творческой,  исследовательской работы.

Карта образовательных ресурсов

• Образовательный портал «Российская электронная школа» https://resh.edu.ru/

• Видеоуроки https://videouroki.net

• http://playroom.com.ru — Детская игровая комната

• Учи.ру — интерактивная образовательная онлайн-платформа https://uchi.ru/

•  http://www.cofe.ru/read-ka -

• Детский сказочный журнал «Почитай-ка»

• Онлайн олимпиады, конкурсы, тесты https://solncesvet.ru/olimpiada/

Особенности развития ребёнка

ФИО: Попова Варвара

Дата рождения: 18.01.2003г

Сопровождающий педагог – учитель Зеленина Ольга Александровна.

Партнёры – родители, бабушка, старшая сестра.

Одарённость: общая интеллектуальная

Портрет одарённого ребёнка

стремление к получению знаний и проявление интереса к новому;

познавательная потребность, любознательность, готовность выходить за пределы исходных требований деятельности;

имеет обострённое чувство справедливости.

Склонности: декоративно-прикладное творчество. Варвара любит трудиться, делать всё своими руками, является активной участницей всех творческих конкурсов.

Способности и потенциальные возможности обучающегося:

Быстро овладевает основополагающими понятиями, легко запоминает и сохраняет информацию. Высокоразвитые способности переработки информации позволяют ей преуспевать во многих областях знаний.

Психическое и физическое здоровье:

Психологические особенности:

Варвара имеет характерное опережение в развитии, то есть

-отличается широким восприятием;

-отличной памятью;

- ранним языковым развитием, обладает широким словарным запасом;

- высокой концентрацией внимания.

В поведенческой сфере обладает высоким чувством справедливости, для неё характерны повышенная чувствительность.

Физическое здоровье:

Группа здоровья - 2 основная

Жилищные условия.

Семья проживает в собственном доме. У Варвары есть своя комната. В домашней библиотеке более 50 детских книг.

Ожидаемый результат

Успешное освоение учебных дисциплин начальной школы. Овладение навыками самостоятельной работы. Развитие привычки к самоконтролю и самооценке.

Планируемые образовательные мероприятия

Формы работы:

Через урочную и внеурочную деятельность, индивидуальная и групповая работа.

Кружки «Путешествие по планете Школьная республика», «Милосердие», Танцевальный кружок при ДК

Рекомендации родителям:

1. Организовать индивидуальную консультацию для родителей по теме «Воспитание одарённого ребёнка в семье».

Не заниматься наставлениями, помогать ребёнку действовать незави­симо, не давать прямых инструкций, относительно, чем он должен заниматься.

Не сдерживать инициативы ребёнка и не делать за него то, что он сможет сделать самостоятельно.

Приучать ребёнка к навыкам самостоятельного поиска решения проблем, исследования и анализа ситуаций.

Использовать трудные ситуации, возникшие у ребёнка в школе или дома, как область приложения полученных навыков в решении задач.

Помочь ребёнку научиться управлять процессом усвоения знаний.

Подходить ко всему творчески.

Вывод: разработанный и апробированный Зелениной Ольгой Александровной ИОМ по основным предметам для одарённого ребёнка Поповой Варвары способствовал участию и победе в различных конкурсах и марафонах, в том числе и Интернет-конкурсах.

Достижения Поповой Варвары