Индивидуальный проект

Тема 1 Понятие проекта и проектной деятельности

Качество подготовки специалиста включает

компетентность

квалификация

• Способность воспроизводить полученные знания на уровне творчества, способность проектировать объекты своей профессиональной деятельности

• Квалифицированный специалист – это лицо, прошедшее профессиональное обучение, опыт и знания которого позволяют ему выполнить работу.

Проект – это…

• замысел, идея, образ, намерение, обоснования, план (от лат. P rojectus)
• работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание нового продукта (устройства, работы, услуги).
• описание конкретной ситуации, которая должна быть улучшена, и конкретных методов по ее улучшению.

Проект – это пять «П»

• П роблема
• П роектирование (планирование)
• П оиск информации
• П родукт
• П резентация

• ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ- изобретатели
• 19-20 – ЫЕ ВЕКА – проектирование как вид инженерной деятельности

• 21-ЫЙ ВЕК - главный компонент проектной деятельности - интеллектуальный поиск и решение поставленной задачи – то, что изменяет мир.

Проект должны быть посвящен одной из актуальных проблем научной, культурной, политической, правовой, социальной жизни современного общества

• Проектная работа представляет собой самостоятельное исследование с авторским видением проблемы, оригинальным её толкованием или решением
• Итоговый проект должен быть выполнимым и соответствовать возрасту, способностям и возможностям обучающихся
• Проект должен носить практическую направленность , быть востребованным и иметь возможность применения в той или иной сфере деятельности

Классификация проектов по виду деятельности

1. Исследовательские – деятельность, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с заранее не известным решением.

2 . Информационные - деятельность направленная на сбор информации о каком – то объекте или явлении, её анализ и обобщение фактов.

3. Практико-ориентированные проекты - четко обозначенный предметный результат.

4. Творческие проекты - планируемый результат: газета, сочинение, видеофильм и другое.

Классификация проектов

1 Исследовательские проекты . Цель проекта - доказательство или опровержение какой-либо гипотезы. Проектным продуктом является результат исследования, оформленный установленным способом.

Исследовательский проект в ыполняется по аналогии с научным исследованием и имеет четкую структуру:

- Введение (обоснование актуальности проблемы, выдвижение гипотезы, определение объекта и предмета) ; - Основная часть: 1-2 главы (анализ источников по теории вопроса, описание исследования); - Заключение (анализ, обобщение результатов).

Классификация проектов

1.4 Информационные проекты . Цель проекта - сбор информации о каком-либо объекте или явлении для представления ее заказчику и дальнейшего использования по его усмотрению.

Проектным продуктом могут стать статистические данные, результаты опросов общественного мнения, обобщение высказываний различных авторов по какому-либо вопросу и т.п. Результаты могут быть использованы в качестве дидактического материала к урокам, выложены в Internet .

Классификация проектов

4 Творческие проекты . Цель проекта - привлечение интереса публики к конкретной проблеме.

Данный проект характеризуется свободным, творческим подходом к трактовке проблемы, ходу работы и презентации результатов ( продукта ), которыми могут стать альманахи, газеты, видеофильмы, сценарии и т.п.

Классификация проектов

Ролевые и игровые проекты . Цель проекта - предоставление публике возможности участия в решении конкретной проблемы.

Проектным продуктом является мероприятие (игра, состязание, викторина, экскурсия и т.п.). При этом автор проекта выступает в какой-либо роли (организатор действия, ведущий, судья, литературный персонаж).

Классификация проектов

1. 5 Практико-ориентированные (прикладные) проекты . Цель проекта - решение практических задач.

Проектным продуктом могут стать учебные пособия, макеты и модели, инструкции, памятки, рекомендации и т.п.

Классификация проектов по содержанию

• Монопроекты
• разрабатываются в рамках одного предмета с выбором наиболее сложных разделов и тем. ( Например : « Роль фаворитов Екатерины II в управлении

государством российским)

• Межпредметные
• требуют знаний из многих предметных областей

(Образ Дон-Жуана в художественных системах разных

направлений в литературе и музыке

• Надпредметные

не связаны с определенной предметной областью

( Интернет в нашей жизни: достоинства и опасности.

ВИДЫ ПРОЕКТОВ:

 литературно-творческие

задачей которых является в ходе разыгрываемого сюжета научиться грамотно, логично и творчески излагать свои мысли;

 естественно-научные , которые имеют обозначенную исследо-вательскую задачу, например «Состояние лесов ХМАО-ЮГРЫ и меро- приятия по их охране»

 Языковые (лингвистические):

• лингвистические, например, «Языко-вые особенности Internet -общения»
• филологические, например, «История возникновения и развития языка SMS -сообщений»

 экологические

чаще бывают практико-ориентирован-ными, например, «Кислотные дожди» или «Беспризорные домашние животные города Нефтеюганска»;

• спортивные объединяют тех, кто увлекается каким-либо видом спорта, например, «Моя индивидуальная программа здоровья»

 культуроведческие:

• историко-географические, например, «История школы в лицах»
• э тнографические, например, «Народы Ханты-Мансийского автономного округа и их традиции»
• политические, например, «Взаимодействие власти и СМИ в современной России»
• экономические, например, «Анализ безрабо- тицы среди молодежи в Нефтеюганске».

Классификация проектов по характеру координации проекта

Непосредственный (жесткий, гибкий)

Деятельность в таких проектах органи-зуется, направляется и контролируется лицом из числа участников – координатором.

Скрытый (неявный, имитирующий участника проекта).

Это, как правило, телекоммуника-ционные проекты, в которых координатор явно не обнаруживает функции организации и контроля, а выступает полноправным участником проекта, «подсказывающим», или «помогающим» в решении проблем

Классификация проектов по характеру контактов

1 Внутренние (внутриклассные, внутришкольные)

2 Региональные

3 Межрегиональные

4 Международные

Последние два являются телекоммуникационными, так как требуют использования ИТ

Классификация проектов п о количеству участников

Индивидуальные

разработчик проекта является его единственным участником

Групповые

два и более участников

Классификация проектов п о продолжительности выполнения

Мини-проекты укладывающиеся в одно занятие (являющиеся его фрагментом), например, продолжительность 30-40 минут, из них на подготовку до 10-15 минут; время на презентацию – 2 минуты . Предполагают работу в группах.

Краткосрочные разрабатываемые на 2-3 занятиях, используемых для координации проектных групп, а основная работа по сбору информации, изготовлению проектного продукта и подготовке презентации - во внеаудиторной деятельности.

Долгосрочные проекты – проекты, реализуемые в течение от одного до нескольких месяцев.