Инерция. Инертность.

7 класс

Тема урока: Инерция. Масса — мера инертности тел.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: сформировать представление об инертности как свойстве, присущем всем телам; сформировать представление о массе как физической величине, характеризующей инертность; выявить зависимость результата взаимодействия тел от их свойств — инертности; способствовать формированию физического мышления, информационной компетентности; способствовать воспитанию наблюдательности и точности.

Оборудование: две тележки с прикрепленной упругой пластиной; желоб, три шара разной массы; раздаточный материал.

Описание урока.

I. Организационный момент – приветствие, создание положительного настроения перед уроком.

II. Актуализация опорных знаний

Фронтальный опрос:

1. Приведите примеры, показывающие, что в результате взаимодействия тел изменяется скорость их движения.

2. Опишите эксперименты, из которых видно, что тела деформируются при взаимодействии.

3. Стоя на обледенелой дорожке, фигурист бросает большой кусок льда. Что будет с фигуристом? Почему?

4. Как бы двигалось тело, если бы не было сопротивления движению?

5. Почему движущийся поезд, автомобиль, мотоцикл нельзя мгновенно остановить?

Что значит сказать: «В природе существует только взаимодействие»? Каков результат взаимодействия?

III. Мотивация

Понятия «инерция» и «инертность». Похожи ли эти слова?

IV. Изучение нового материала

Если тело изменяет скорость, всегда можно указать другое тело, действие которого привело к этому изменению. То есть, действовало другое тело.

Демонстрация 1. На столе лежат две одинаковые тележки, соединенные упругой металлической пластиной, которая привязана ниткой. Нить сжигается. Тележки начинают движение. Скорости, приобретаемые тележками, одинаковы.

Демонстрация 2. Повторяем эксперимент, загружается только одна тележка. Скорости тележек после взаимодействия разные.

Вопрос класса: Какая тележка быстрее скорости? Почему?

Демонстрация 3. Желоб устанавливается под углом. По желобу бросается шар, который поочередно сталкивается с другими шарами разной массы. Замечено, что скорость легкого шара после столкновения меняется сильнее, чем тяжелого.

При взаимодействии разные тела изменяют свою скорость по-разному, одни больше, другие меньше; свойство тел по-разному изменять свою скорость при взаимодействии называется инертностью. (Прочитайте определение в учебнике, обратите внимание на то, что для изменения скорости тела при взаимодействии с любыми другими телами необходимо на некоторое время).

Некоторые тела более инертны, им труднее изменять свою скорость, другие тела легче изменяют свою скорость и, следовательно, менее инертны.

Классный вопрос: От чего будет зависеть инертность тел?

Масса — это мера инертности тела.

Все во Вселенной, от пылинки до звезды, имеет массу! Масса – неотъемлемая характеристика любого тела. Что бы ни происходило с телом, движущимся или находящимся в состоянии покоя, на Земле или в космосе, его масса не меняется, пока оно остается таковым.

В системе СИ масса обозначается м, единицы измерения – килограмм.

Чтобы определить массу тела, необходимо ее измерить, то есть сравнить с эталонной массой.

Методы определения массы:

1. Взвешивание;

2. Чем различаются скорости тел, настолько различаются их массы.
   m1/ m2= Δv2/ Δv1

Какой метод измерения массы чаще всего используется на практике?

Минута физической культуры.

1. Встаньте тем, кто думает, что тела меняют скорость при взаимодействии.

2. Правая рука вверх – инерция – это свойство тел по-разному менять свою скорость при взаимодействии.

3. Левая рука вверх – Масса – это мера инертности тела.

4. Правая рука в сторону – вес измеряется в килограммах.

5. Левая рука в сторону – вес тела является постоянной величиной.

6. Две руки вперед – Инерция – это сохранение скорости тела..

7. Две руки вверх – 1 кг = 0,001 т.

V. Закрепление нового материала

Фронтальный опрос

• Можно ли мгновенно изменить скорость тела?

• Какое тело легче вывести из состояния покоя, менее инертное или более инертное?

• Какое тело легче остановить? Почему?

• Понятия инерции и инерции. Похожи ли они?

Решение задач.

VI. Домашнее задание

Прочитать параграф, ответить на вопросы.

Подготовьте интересные факты, связанные с массой.

VII. Итоги урока

Рефлексия

Выставление оценок.

4