«Информационная безопасность в сети Интернет».

Внеурочное занятие по теме: «Информационная безопасность в сети Интернет».

Цель: Познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в сети интернет и помочь избежать этих опасностей.

Задачи:

- формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования Интернета;

- повышение уровня осведомленности детей о проблемах безопасности при использовании детьми сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз.

Ход внеклассного мероприятия.

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя.

Учитель: Есть такая сеть на свете

Ею рыбу не поймать.

В неё входят даже дети,

Чтоб общаться иль играть.

Информацию черпают,

И чего здесь только нет!

Как же сеть ту называют?

Ну, конечно, (Интернет)

Учитель: - Поднимите руки, кто хотя бы один раз играл в Он-лайн игры?

- Говорите ли вы с друзьями об играх, кодах, уровнях и т. д.?

- Случалось ли вам забывать о времени во время игры за компьютером?

- Как вы думаете, ребята, для чего школьникам нужен Интернет?

Варианты ответов:

а) как площадка для общения (школьные сайты, блоги, форумы;

сайты\блоги\форумы по интересам; электронная почта\ аська);

б) источник информации (использовать Интернет кроме\вместо учебника, графика,

справочная информация, литература);

в) дистанционное обучение (дистанционные курсы, мастер-классы,

консультирование болеющих детей и детей на домашнем обучении);

г) участие в сетевых конкурсах, олимпиадах, проектах.

III. Знакомство с правилами.

Учитель: Послушаем стихотворение о том, как правильно и безопасно пользоваться

Интернетом. (Несколько правил Интернет-безопасности)

1-й чтец:

Интернет бывает разным:

Другом верным иль опасным.

И зависит это все

От тебя лишь одного.

Если будешь соблюдать

Правила ты разные-

Значит для тебя общение

В нем будет безопасное!

Будь послушен и внимательно

Прочти, запомни основательно

Правил свод, что здесь изложен,

Для детишек он не сложен!

2-й чтец:

Если ты не в первый раз

Компьютер сам включаешь

И легко без лишних фраз

Сайты, чаты посещаешь,

Себя в нем мастером считаешь.

Вдруг однажды сам решил

В тайне от родителей

Потихоньку завести

Для общения в сети электронный адрес.

3-й чтец:

Указал без разрешения

Адрес, улицу и дом, и квартиру в нем.

Разместил на сайте ты фотографии семьи.

Не забыл секреты старших - все в анкете указал,

Все, что вспомнил, все, что знал!

Переписываться стал, подписался на рассылку,

Фильмы разные качал.

В общем, пока взрослых нет, заходил ты в Интернет.

4-й чтец:

И теперь сидишь довольный: стал мгновенно знаменит!

О тебе все знают в школе! Что там в школе и в районе,

Во всем мире знаменит! От друзей секретов нету -

Это всем давно известно.

Все тебе охотно пишут

И секреты узнают. Целый мир про вас всё знает

И при встрече сообщает:

«Знаем, знаем, мы читали, фотографии видали.

Прочитали, что твой папа на работу опоздал,

А у мамы из кастрюли суп на плитку убежал.

И про школьные проблемы всё читали и всё знаем!»

5-й чтец:

А по почте счёт пришёл вам за работу Интернета.

Там стоят такие цифры! Что у мамы почему-то

Враз глаза большими стали и обратно не встают.

Потихоньку плачет мама, и сердитый ходит папа.

Ведь они не знают правду, почему их узнают?

Почему по счету нужно им вложить такие деньги?!

6-й чтец:

Все при встрече, сразу быстро им твердят одно и то же:

- Знаем, знаем, прочитали, фотографии видали!...

И воришка, к сожаленью, всё найдёт без промедленья,

Где и что у вас лежит.

А теперь запомни, Друг мой!

Правила не сложные: В Интернете, как и в жизни,

Должен ты всё понимать:

Информацию и фото с мамой вместе размещать.

На рассылку подписаться или мультики скачать,

Должен с нею всё решать!

Хочешь с мамой или с папой - это сам ты выбирай.

В Интернете, как и в жизни, Безопасность соблюдай!

- О каких несложных, но очень важных и нужных правилах пользования

Интернетом говорится в этом стихотворении?

- Какие еще советы и предложения вы могли бы сами дать своим сверстникам,

чтобы их нахождение в сети Интернет было полезным и безопасным?

Учитель: Выполните задание. На столах у вас даны правила с пропущенными словами.

Прочитайте, подумайте, какие слова пропущены.

Необходимо соблюдение следующих правил:

1. Сообщить ________________ свое регистрационное имя и пароль, если

ребенку разрешено участвовать в чатах или блогах, e-mail адрес и пароль

почтового ящика. (родителям)

2. Никому, _________________, эти сведения сообщать категорически нельзя.

(кроме родителей)

3. Не сообщать без разрешения родителей для каждого отдельного случая

личную информацию____________________________________________

(домашний адрес, номер телефона, номер школы, место работы родителей).

4. Не ______________без разрешения родителей свои фотографии или

фотографии членов семьи другим людям через Интернет. (отправлять)

5. Сразу обратиться к ________________, если ребенок увидит нечто

неприятное, тревожащее, угрожающее на сайте или в электронной почте.

(родителям)

6. Не ____________лично встретиться с человеком, с которым ребенок

познакомился в Сети. (соглашаться)

7. Если кто-то предлагает ребенку какой-то «секрет» - тут же сообщить об этом

_______________ (родителям, учителю).

8. Не скачивать, не устанавливать, не копировать ничего с дисков или из

Интернета без ___________________ на каждый отдельный случай.

(разрешения родителей)

9. Не делать без разрешения родителей в Интернете ничего, что требует

оплаты.

10. Проявлять _______________ к собеседникам в Интернете, вести себя так,

чтобы не обидеть и не рассердить человека. (уважение)

IV.Практическая часть. Диспут.

Учитель: - В начале занятия кто-то из вас высказался в пользу интернета, кто-то считает, что интернет не для детей и влияет отрицательно.

Ну, что ж, разберемся, для объективности разделимся на 2 группы.

Пусть первая группа отстаивает точку зрения «Плюсы Интернета», а вторая группа «Минусы Интернета».

Посовещайтесь несколько минут, запишите на бумаге слова защиты в свою

пользу, а затем мы выслушаем обе стороны. Каждая группа отстаивает свою точку

зрения. (карточки учитель прикрепляет к доске, ниже приведены варианты ответов детей)

«Интернет и Здоровье»

Зрение

Найти народные рецепты

Облучение

Скачать гимнастику

Осанка

Нет прогулки

«Интернет и Время»

Забыл сделать домашнюю работу

Быстрый поиск (экономия)

Забыл поесть

Моментальный ответ на свой вопрос

Не погулял

Заигрался

«Интернет и Игры»

Время

Развивающие

Агрессия

Командный дух

Безразличие к судьбе героя игры

Логика

«Интернет и Образование»

Бездумное копирование рефератов

Бесплатное обучение

Интернет не сможет объяснить, как учитель, разными способами

Подготовка к конкурсам, поиск информации, фото – можно найти только в Интернете

Углубленное изучение предметов

Вопросы по хобби, много книг

«Интернет и Общение»

Нет реального общения

Быстрота ответов при разговоре,

несмотря на расстояние

Опасные незнакомцы

Новые знакомства

Можно не только поговорить, но и увидеть своего собеседника

V.Рефлексия

- Молодцы. Мы выслушали разные мнения и задали друг другу много вопросов.

Согласимся, что Интернет даёт нам много возможностей, НО станет Интернет

другом вам или врагом - зависит только от вас.

– Главное – правильно им воспользоваться.

- Наша встреча подошла к концу мне хочется, чтобы вы выразили свое отношение

к уроку при помощи смайликов:

- мне понравилось, я доволен

- узнал много нового, удивлен, здорово

- было скучно