Инновационная деятельность

Инновационная деятельность учителя в условиях введения ФГОС второго поколения.

Подготовила:

Феклисова Мария Юрьевна,

учитель английского языка

«Цель учителя не наполнить сосуд знаниями, а разжечь в нем огонь познания»

СЕНЕКА Луций Анней,

Римский государственный деятель, философ, писатель

На сегодняшний день, огромные социальные изменения, произошедшие в последние годы, требуют пересмотра традиционного подхода к образованию и воспитанию учащихся в школах. Реальность такова, что сегодня возникла необходимость реализовать накопленный педагогической наукой арсенал и разработать теоретические основы интеграции учебных и внеурочных занятий школьников, создать на их базе новые методики и технологии обучения и воспитания детей.

В инновационной деятельности можно выделить три основных явления: техническая, учебная и внеурочная инновации. Эти явления все между собой связаны, если берешь техническую область, она все равно перетекает в учебную область. Рассмотрим все по порядку.

Инновационная деятельность

Техническая

инновация

Внеурочная

инновация

Учебная

инновация

Техническая инновация

Учебная инновация

В условиях введения ФГОС второго поколения, наиболее актуальными становятся такие инновационные технологии:

• Информационно – коммуникационная технология
• Технология развития критического мышления
• Проектная технология
• Технология развивающего обучения
• Здоровье сберегающие технологии

• Технология проблемного обучения
• Игровые технологии
• Модульная технология
• Технология мастерских
• Кейс – технология
• Технология интегрированного обучения
• Педагогика сотрудничества.
• Технологии уровневой дифференциации
• Групповые технологии.

Внеурочная инновация

Внеурочная деятельность является составной и неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Разнообразная внеклассная деятельность способствует раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда проявляются на уроке, способствует самореализации ребенка, повышению его самооценки, уверенности в себе, то есть, положительному восприятию самого себя.