Инструктажи по технике безопасности на уроках физической культуры.

39

КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(с поправками от 30 декабря 2008 г.)

Мы, многонациональный народ Российской Федерации,

соединенные общей судьбой на своей земле,

утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие,

сохраняя исторически сложившееся государственное единство,

исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов,

чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость,

возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы,

стремясь обеспечить благополучие и процветание России,

исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями,

сознавая себя частью мирового сообщества,

принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

См. комментарий к преамбуле Конституции РФ

Раздел первый

Глава 1. Основы конституционного строя

Статья 1

1. Российская Федерация - Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

2. Наименования Российская Федерация и Россия равнозначны.

См. комментарии к статье 1 Конституции РФ

Статья 2

Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.

См. комментарии к статье 2 Конституции РФ

Статья 3

1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ.

2. Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

3. Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.

4. Никто не может присваивать власть в Российской Федерации. Захват власти или присвоение властных полномочий преследуется по федеральному закону.

См. комментарии к статье 3 Конституции РФ

Статья 4

1. Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю ее территорию.

См. Декларацию о государственном суверенитете РСФСР от 12 июня 1990 г.

2. Конституция Российской Федерации и федеральные законы имеют верховенство на всей территории Российской Федерации.

3. Российская Федерация обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории.

См. комментарии к статье 4 Конституции РФ

Статья 5

1. Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов Российской Федерации.

2. Республика (государство) имеет свою конституцию и законодательство. Край, область, город федерального значения, автономная область, автономный округ имеет свой устав и законодательство.

3. Федеративное устройство Российской Федерации основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти, разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, равноправии и самоопределении народов в Российской Федерации.

4. Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны.

См. комментарии к статье 5 Конституции РФ

Статья 6

1. Гражданство Российской Федерации приобретается и прекращается в соответствии с федеральным законом, является единым и равным независимо от оснований приобретения.

2. Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.

3. Гражданин Российской Федерации не может быть лишен своего гражданства или права изменить его.

См. комментарии к статье 6 Конституции РФ

Статья 7

1. Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

2. В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты.

См. комментарии к статье 7 Конституции РФ

Статья 8

1. В Российской Федерации гарантируются единство экономического пространства, свободное перемещение товаров, услуг и финансовых средств, поддержка конкуренции, свобода экономической деятельности.

2. В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности.

См. комментарии к статье 8 Конституции РФ

Статья 9

1. Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.

2. Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности.

См. комментарии к статье 9 Конституции РФ

Статья 10

Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны.

См. комментарии к статье 10 Конституции РФ

Статья 11

1. Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации.

2. Государственную власть в субъектах Российской Федерации осуществляют образуемые ими органы государственной власти.

3. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляется настоящей Конституцией, Федеративным и иными договорами о разграничении предметов ведения и полномочий.

См. комментарии к статье 11 Конституции РФ

Статья 12

В Российской Федерации признается и гарантируется местное самоуправление. Местное самоуправление в пределах своих полномочий самостоятельно. Органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти.

См. комментарии к статье 12 Конституции РФ

Статья 13

1. В Российской Федерации признается идеологическое многообразие.

2. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

3. В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность.

4. Общественные объединения равны перед законом.

5. Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации, подрыв безопасности государства, создание вооруженных формирований, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни.

О деятельности общественных объединений см. Федеральный закон от 19 мая 1995 г. N 82-ФЗ "Об общественных объединениях", Федеральный закон от 11 июля 2001 г. N 95-ФЗ "О политических партиях"

См. комментарии к статье 13 Конституции РФ

Статья 14

1. Российская Федерация - светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.

См. Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. N 125-ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях"

См. комментарии к статье 14 Конституции РФ

О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осуществлении правосудия см. постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31 октября 1995 г. N 8

Статья 15

1. Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны противоречить Конституции Российской Федерации.

2. Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.

3. Законы подлежат официальному опубликованию. Неопубликованные законы не применяются. Любые нормативные правовые акты, затрагивающие права, свободы и обязанности человека и гражданина, не могут применяться, если они не опубликованы официально для всеобщего сведения.

4. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора.

См. Федеральный закон от 15 июля 1995 г. N 101-ФЗ "О международных договорах Российской Федерации"

См. комментарии к статье 15 Конституции РФ

Статья 16

1. Положения настоящей главы Конституции составляют основы конституционного строя Российской Федерации и не могут быть изменены иначе как в порядке, установленном настоящей Конституцией.

2. Никакие другие положения настоящей Конституции не могут противоречить основам конституционного строя Российской Федерации.

См. комментарии к статье 16 Конституции РФ

Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

Статья 17

1. В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией.

2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.

3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.

См. комментарии к статье 17 Конституции РФ

Статья 18

Права и свободы человека и гражданина являются непосредственно действующими. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием.

См. комментарии к статье 18 Конституции РФ

Статья 19

1. Все равны перед законом и судом.

2. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности.

3. Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации.

См. комментарии к статье 19 Конституции РФ

Статья 20

1. Каждый имеет право на жизнь.

2. Смертная казнь впредь до ее отмены может устанавливаться федеральным законом в качестве исключительной меры наказания за особо тяжкие преступления против жизни при предоставлении обвиняемому права на рассмотрение его дела судом с участием присяжных заседателей.

О правовой позиции Конституционного Суда РФ по вопросу возможности применения смертной казни см. постановление Конституционного Суда РФ от 2 февраля 1999 г. N 3-П и определение Конституционного Суда РФ от 19 ноября 2009 г. N 1344-О-Р

См. комментарии к статье 20 Конституции РФ

Статья 21

1. Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления.

2. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию. Никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным или иным опытам.

См. комментарии к статье 21 Конституции РФ

Статья 22

1. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.

2. Арест, заключение под стражу и содержание под стражей допускаются только по судебному решению. До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более 48 часов.

См. комментарии к статье 22 Конституции РФ

Статья 23

1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

2. Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Ограничение этого права допускается только на основании судебного решения.

См. комментарии к статье 23 Конституции РФ

Статья 24

1. Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются.

2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, их должностные лица обязаны обеспечить каждому возможность ознакомления с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы, если иное не предусмотрено законом.

См. комментарии к статье 24 Конституции РФ

Статья 25

Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения.

См. комментарии к статье 25 Конституции РФ

Статья 26

1. Каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность. Никто не может быть принужден к определению и указанию своей национальной принадлежности.

2. Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.

См. комментарии к статье 26 Конституции РФ

Статья 27

1. Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.

2. Каждый может свободно выезжать за пределы Российской Федерации. Гражданин Российской Федерации имеет право беспрепятственно возвращаться в Российскую Федерацию.

О порядке выезда из РФ и въезда в РФ см. Федеральный закон от 15 августа 1996 г. N 114-ФЗ

См. комментарии к статье 27 Конституции РФ

Статья 28

Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.

См. Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. N 125-ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях"

См. комментарии к статье 28 Конституции РФ

Статья 29

1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова.

2. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

3. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.

4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом.

5. Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается.

См. комментарии к статье 29 Конституции РФ

Статья 30

1. Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов. Свобода деятельности общественных объединений гарантируется.

2. Никто не может быть принужден к вступлению в какое-либо объединение или пребыванию в нем.

О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности см. Федеральный закон от 12 января 1996 г. N 10-ФЗ

О деятельности общественных объединений см. Федеральный закон от 19 мая 1995 г. N 82-ФЗ "Об общественных объединениях", Федеральный закон от 11 июля 2001 г. N 95-ФЗ "О политических партиях"

См. комментарии к статье 30 Конституции РФ

Статья 31

Граждане Российской Федерации имеют право собираться мирно, без оружия, проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование.

О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях см. Федеральный закон от 19 июня 2004 г. N 54-ФЗ

См. комментарии к статье 31 Конституции РФ

Статья 32

1. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей.

2. Граждане Российской Федерации имеют право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления, а также участвовать в референдуме.

О референдуме РФ см. Федеральный конституционный закон от 28 июня 2004 г. N 5-ФКЗ

Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ см. Федеральный закон от 12 июня 2002 г. N 67-ФЗ

Об обеспечении конституционных прав граждан РФ избирать и быть избранными в органы местного самоуправления см. Федеральный закон от 26 ноября 1996 г. N 138-ФЗ

3. Не имеют права избирать и быть избранными граждане, признанные судом недееспособными, а также содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда.

4. Граждане Российской Федерации имеют равный доступ к государственной службе.

5. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в отправлении правосудия.

См. комментарии к статье 32 Конституции РФ

Статья 33

Граждане Российской Федерации имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

О порядке рассмотрения обращений граждан РФ см. Федеральный закон от 2 мая 2006 г. N 59-ФЗ

См. комментарии к статье 33 Конституции РФ

Статья 34

1. Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности.

2. Не допускается экономическая деятельность, направленная на монополизацию и недобросовестную конкуренцию.

См. комментарии к статье 34 Конституции РФ

Статья 35

1. Право частной собственности охраняется законом.

2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

3. Никто не может быть лишен своего имущества иначе как по решению суда. Принудительное отчуждение имущества для государственных нужд может быть произведено только при условии предварительного и равноценного возмещения.

4. Право наследования гарантируется.

См. комментарии к статье 35 Конституции РФ

Статья 36

1. Граждане и их объединения вправе иметь в частной собственности землю.

2. Владение, пользование и распоряжение землей и другими природными ресурсами осуществляются их собственниками свободно, если это не наносит ущерба окружающей среде и не нарушает прав и законных интересов иных лиц.

3. Условия и порядок пользования землей определяются на основе федерального закона.

См. комментарии к статье 36 Конституции РФ

Статья 37

1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

См. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ

2. Принудительный труд запрещен.

3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

4. Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.

5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируются установленные федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.

См. комментарии к статье 37 Конституции РФ

Статья 38

1. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.

2. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей.

3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.

См. комментарии к статье 38 Конституции РФ

Статья 39

1. Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом.

2. Государственные пенсии и социальные пособия устанавливаются законом.

3. Поощряются добровольное социальное страхование, создание дополнительных форм социального обеспечения и благотворительность.

См. комментарии к статье 39 Конституции РФ

Статья 40

1. Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища.

2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления поощряют жилищное строительство, создают условия для осуществления права на жилище.

3. Малоимущим, иным указанным в законе гражданам, нуждающимся в жилище, оно предоставляется бесплатно или за доступную плату из государственных, муниципальных и других жилищных фондов в соответствии с установленными законом нормами.

См. комментарии к статье 40 Конституции РФ

Статья 41

1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений.

2. В Российской Федерации финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, принимаются меры по развитию государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения, поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию физической культуры и спорта, экологическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию.

3. Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей, влечет за собой ответственность в соответствии с федеральным законом.

См. комментарии к статье 41 Конституции РФ

Статья 42

Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.

См. комментарии к статье 42 Конституции РФ

Статья 43

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Об образовании см. Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1

См. комментарии к статье 43 Конституции РФ

Статья 44

1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом.

2. Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.

3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.

См. комментарии к статье 44 Конституции РФ

Статья 45

1. Государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантируется.

2. Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом.

См. комментарии к статье 45 Конституции РФ

Статья 46

1. Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод.

2. Решения и действия (или бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных объединений и должностных лиц могут быть обжалованы в суд.

См. Закон РФ от 27 апреля 1993 г. N 4866-I "Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан"

3. Каждый вправе в соответствии с международными договорами Российской Федерации обращаться в межгосударственные органы по защите прав и свобод человека, если исчерпаны все имеющиеся внутригосударственные средства правовой защиты.

См. комментарии к статье 46 Конституции РФ

Статья 47

1. Никто не может быть лишен права на рассмотрение его дела в том суде и тем судьей, к подсудности которых оно отнесено законом.

2. Обвиняемый в совершении преступления имеет право на рассмотрение его дела судом с участием присяжных заседателей в случаях, предусмотренных федеральным законом.

См. комментарии к статье 47 Конституции РФ

Статья 48

1. Каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи. В случаях, предусмотренных законом, юридическая помощь оказывается бесплатно.

2. Каждый задержанный, заключенный под стражу, обвиняемый в совершении преступления имеет право пользоваться помощью адвоката (защитника) с момента соответственно задержания, заключения под стражу или предъявления обвинения.

См. комментарии к статье 48 Конституции РФ

Статья 49

1. Каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда.

2. Обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность.

3. Неустранимые сомнения в виновности лица толкуются в пользу обвиняемого.

См. комментарии к статье 49 Конституции РФ

Статья 50

1. Никто не может быть повторно осужден за одно и то же преступление.

2. При осуществлении правосудия не допускается использование доказательств, полученных с нарушением федерального закона.

3. Каждый осужденный за преступление имеет право на пересмотр приговора вышестоящим судом в порядке, установленном федеральным законом, а также право просить о помиловании или смягчении наказания.

См. комментарии к статье 50 Конституции РФ

Статья 51

1. Никто не обязан свидетельствовать против себя самого, своего супруга и близких родственников, круг которых определяется федеральным законом.

2. Федеральным законом могут устанавливаться иные случаи освобождения от обязанности давать свидетельские показания.

См. комментарии к статье 51 Конституции РФ

Статья 52

Права потерпевших от преступлений и злоупотреблений властью охраняются законом. Государство обеспечивает потерпевшим доступ к правосудию и компенсацию причиненного ущерба.

См. комментарии к статье 52 Конституции РФ

Статья 53

Каждый имеет право на возмещение государством вреда, причиненного незаконными действиями (или бездействием) органов государственной власти или их должностных лиц.

Об ответственности за вред, причиненный государственными органами, органами местного самоуправления, а также их должностными лицами см. также Гражданский кодекс РФ

См. Указ Президиума ВС СССР от 18 мая 1981 г. N 4892-X "О возмещении ущерба, причиненного гражданину незаконными действиями государственных и общественных организаций, а также должностных лиц при исполнении ими служебных обязанностей"

См. комментарии к статье 53 Конституции РФ

Статья 54

1. Закон, устанавливающий или отягчающий ответственность, обратной силы не имеет.

2. Никто не может нести ответственность за деяние, которое в момент его совершения не признавалось правонарушением. Если после совершения правонарушения ответственность за него устранена или смягчена, применяется новый закон.

См. комментарии к статье 54 Конституции РФ

Статья 55

1. Перечисление в Конституции Российской Федерации основных прав и свобод не должно толковаться как отрицание или умаление других общепризнанных прав и свобод человека и гражданина.

2. В Российской Федерации не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права и свободы человека и гражданина.

3. Права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства.

См. комментарии к статье 55 Конституции РФ

Статья 56

1. В условиях чрезвычайного положения для обеспечения безопасности граждан и защиты конституционного строя в соответствии с федеральным конституционным законом могут устанавливаться отдельные ограничения прав и свобод с указанием пределов и срока их действия.

2. Чрезвычайное положение на всей территории Российской Федерации и в ее отдельных местностях может вводиться при наличии обстоятельств и в порядке, установленных федеральным конституционным законом.

3. Не подлежат ограничению права и свободы, предусмотренные статьями 20, 21, 23 (часть 1), 24, 28, 34 (часть 1), 40 (часть 1), 46 - 54 Конституции Российской Федерации.

См. комментарии к статье 56 Конституции РФ

Статья 57

Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы. Законы, устанавливающие новые налоги или ухудшающие положение налогоплательщиков, обратной силы не имеют.

См. комментарии к статье 57 Конституции РФ

Статья 58

Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Об охране окружающей среды см. Федеральный закон от 10 января 2002 г. N 7-ФЗ

См. комментарии к статье 58 Конституции РФ

Статья 59

1. Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.

2. Гражданин Российской Федерации несет военную службу в соответствии с федеральным законом.

3. Гражданин Российской Федерации в случае, если его убеждениям или вероисповеданию противоречит несение военной службы, а также в иных установленных федеральным законом случаях имеет право на замену ее альтернативной гражданской службой.

См. комментарии к статье 59 Конституции РФ

Статья 60

Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет.

См. комментарии к статье 60 Конституции РФ

Статья 61

1. Гражданин Российской Федерации не может быть выслан за пределы Российской Федерации или выдан другому государству.

2. Российская Федерация гарантирует своим гражданам защиту и покровительство за ее пределами.

См. комментарии к статье 61 Конституции РФ

Статья 62

1. Гражданин Российской Федерации может иметь гражданство иностранного государства (двойное гражданство) в соответствии с федеральным законом или международным договором Российской Федерации.

2. Наличие у гражданина Российской Федерации гражданства иностранного государства не умаляет его прав и свобод и не освобождает от обязанностей, вытекающих из российского гражданства, если иное не предусмотрено федеральным законом или международным договором Российской Федерации.

См. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. N 62-ФЗ "О гражданстве Российской Федерации"

3. Иностранные граждане и лица без гражданства пользуются в Российской Федерации правами и несут обязанности наравне с гражданами Российской Федерации, кроме случаев, установленных федеральным законом или международным договором Российской Федерации.

См. Федеральный закон от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации"

См. комментарии к статье 62 Конституции РФ

Статья 63

1. Российская Федерация предоставляет политическое убежище иностранным гражданам и лицам без гражданства в соответствии с общепризнанными нормами международного права.

2. В Российской Федерации не допускается выдача другим государствам лиц, преследуемых за политические убеждения, а также за действия (или бездействие), не признаваемые в Российской Федерации преступлением. Выдача лиц, обвиняемых в совершении преступления, а также передача осужденных для отбывания наказания в других государствах осуществляются на основе федерального закона или международного договора Российской Федерации.

См. Положение о порядке предоставления РФ политического убежища, утвержденное Указом Президента РФ от 21 июля 1997 г. N 746

См. комментарии к статье 63 Конституции РФ

Статья 64

Положения настоящей главы составляют основы правового статуса личности в Российской Федерации и не могут быть изменены иначе как в порядке, установленном настоящей Конституцией.

См. комментарии к статье 64 Конституции РФ

Глава 3. Федеративное устройство

См. текст статьи 65 в первоначальной редакции

Статья 65

1. В составе Российской Федерации находятся субъекты Российской Федерации:

Об образовании в составе РФ новых субъектов РФ, а также об изменении их наименований в порядке, определенном статьей 137 Конституции РФ, см. справку

Республика Адыгея (Адыгея), Республика Алтай, Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Республика Калмыкия, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Республика Саха (Якутия), Республика Северная Осетия - Алания, Республика Татарстан (Татарстан), Республика Тыва, Удмуртская Республика, Республика Хакасия, Чеченская Республика, Чувашская Республика - Чувашия;

Алтайский край, Забайкальский край, Камчатский край, Краснодарский край, Красноярский край, Пермский край, Приморский край, Ставропольский край, Хабаровский край;

Амурская область, Архангельская область, Астраханская область, Белгородская область, Брянская область, Владимирская область, Волгоградская область, Вологодская область, Воронежская область, Ивановская область, Иркутская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область, Кировская область, Костромская область, Курганская область, Курская область, Ленинградская область, Липецкая область, Магаданская область, Московская область, Мурманская область, Нижегородская область, Новгородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Орловская область, Пензенская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Самарская область, Саратовская область, Сахалинская область, Свердловская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Томская область, Тульская область, Тюменская область, Ульяновская область, Челябинская область, Ярославская область;

Москва, Санкт-Петербург - города федерального значения;

Еврейская автономная область;

Ненецкий автономный округ, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, Чукотский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ.

2. Принятие в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта осуществляются в порядке, установленном федеральным конституционным законом.

См. комментарии к статье 65 Конституции РФ

Статья 66

1. Статус республики определяется Конституцией Российской Федерации и конституцией республики.

2. Статус края, области, города федерального значения, автономной области, автономного округа определяется Конституцией Российской Федерации и уставом края, области, города федерального значения, автономной области, автономного округа, принимаемым законодательным (представительным) органом соответствующего субъекта Российской Федерации.

3. По представлению законодательных и исполнительных органов автономной области, автономного округа может быть принят федеральный закон об автономной области, автономном округе.

О толковании части 4 статьи 66 Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 14 июля 1997 г. N 12-П

4. Отношения автономных округов, входящих в состав края или области, могут регулироваться федеральным законом и договором между органами государственной власти автономного округа и, соответственно, органами государственной власти края или области.

5. Статус субъекта Российской Федерации может быть изменен по взаимному согласию Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в соответствии с федеральным конституционным законом.

См. комментарии к статье 66 Конституции РФ

Статья 67

1. Территория Российской Федерации включает в себя территории ее субъектов, внутренние воды и территориальное море, воздушное пространство над ними.

См. Федеральный закон от 31 июля 1998 г. N 155-ФЗ "О внутренних морских водах, территориальном море и прилежащей зоне Российской Федерации"

2. Российская Федерация обладает суверенными правами и осуществляет юрисдикцию на континентальном шельфе и в исключительной экономической зоне Российской Федерации в порядке, определяемом федеральным законом и нормами международного права.

3. Границы между субъектами Российской Федерации могут быть изменены с их взаимного согласия.

См. комментарии к статье 67 Конституции РФ

Статья 68

1. Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык.

См. Федеральный закон от 1 июня 2005 г. N 53-ФЗ "О государственном языке Российской Федерации"

См. Закон РФ от 25 октября 1991 года N 1807-I "О языках народов Российской Федерации"

2. Республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком Российской Федерации.

3. Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.

См. комментарии к статье 68 Конституции РФ

Статья 69

Российская Федерация гарантирует права коренных малочисленных народов в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации.

О правах коренных малочисленных народов РФ см. Федеральные законы от 30 апреля 1999 г. N 82-ФЗ, от 20 июля 2000 г. N 104-ФЗ и от 7 мая 2001 г. N 49-ФЗ

См. комментарии к статье 69 Конституции РФ

Статья 70

1. Государственные флаг, герб и гимн Российской Федерации, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом.

2. Столицей Российской Федерации является город Москва. Статус столицы устанавливается федеральным законом.

См. комментарии к статье 70 Конституции РФ

Статья 71

В ведении Российской Федерации находятся:

а) принятие и изменение Конституции Российской Федерации и федеральных законов, контроль за их соблюдением;

б) федеративное устройство и территория Российской Федерации;

в) регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина; гражданство в Российской Федерации; регулирование и защита прав национальных меньшинств;

О толковании пункта "г" статьи 71 Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 27 января 1999 г. N 2-П

г) установление системы федеральных органов законодательной, исполнительной и судебной власти, порядка их организации и деятельности; формирование федеральных органов государственной власти;

д) федеральная государственная собственность и управление ею;

е) установление основ федеральной политики и федеральные программы в области государственного, экономического, экологического, социального, культурного и национального развития Российской Федерации;

ж) установление правовых основ единого рынка; финансовое, валютное, кредитное, таможенное регулирование, денежная эмиссия, основы ценовой политики; федеральные экономические службы, включая федеральные банки;

з) федеральный бюджет; федеральные налоги и сборы; федеральные фонды регионального развития;

и) федеральные энергетические системы, ядерная энергетика, расщепляющиеся материалы; федеральные транспорт, пути сообщения, информация и связь; деятельность в космосе;

к) внешняя политика и международные отношения Российской Федерации, международные договоры Российской Федерации; вопросы войны и мира;

л) внешнеэкономические отношения Российской Федерации;

м) оборона и безопасность; оборонное производство; определение порядка продажи и покупки оружия, боеприпасов, военной техники и другого военного имущества; производство ядовитых веществ, наркотических средств и порядок их использования;

н) определение статуса и защита государственной границы, территориального моря, воздушного пространства, исключительной экономической зоны и континентального шельфа Российской Федерации;

о) судоустройство; прокуратура; уголовное, уголовно-процессуальное и уголовно-исполнительное законодательство; амнистия и помилование; гражданское, гражданско-процессуальное и арбитражно-процессуальное законодательство; правовое регулирование интеллектуальной собственности;

п) федеральное коллизионное право;

р) метеорологическая служба, стандарты, эталоны, метрическая система и исчисление времени; геодезия и картография; наименования географических объектов; официальный статистический и бухгалтерский учет;

с) государственные награды и почетные звания Российской Федерации;

т) федеральная государственная служба.

См. комментарии к статье 71 Конституции РФ

Статья 72

1. В совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации находятся:

а) обеспечение соответствия конституций и законов республик, уставов, законов и иных нормативных правовых актов краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов Конституции Российской Федерации и федеральным законам;

б) защита прав и свобод человека и гражданина; защита прав национальных меньшинств; обеспечение законности, правопорядка, общественной безопасности; режим пограничных зон;

в) вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами;

г) разграничение государственной собственности;

д) природопользование; охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности; особо охраняемые природные территории; охрана памятников истории и культуры;

е) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта;

ж) координация вопросов здравоохранения; защита семьи, материнства, отцовства и детства; социальная защита, включая социальное обеспечение;

з) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями, ликвидация их последствий;

и) установление общих принципов налогообложения и сборов в Российской Федерации;

к) административное, административно-процессуальное, трудовое, семейное, жилищное, земельное, водное, лесное законодательство, законодательство о недрах, об охране окружающей среды;

л) кадры судебных и правоохранительных органов; адвокатура, нотариат;

м) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей;

н) установление общих принципов организации системы органов государственной власти и местного самоуправления;

Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ см. Федеральный закон от 6 октября 1999 г. N 184-ФЗ

о) координация международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации, выполнение международных договоров Российской Федерации.

См. Федеральный закон от 4 января 1999 г. N 4-ФЗ "О координации международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации"

2. Положения настоящей статьи в равной мере распространяются на республики, края, области, города федерального значения, автономную область, автономные округа.

См. комментарии к статье 72 Конституции РФ

Статья 73

Вне пределов ведения Российской Федерации и полномочий Российской Федерации по предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации субъекты Российской Федерации обладают всей полнотой государственной власти.

См. комментарии к статье 73 Конституции РФ

Статья 74

1. На территории Российской Федерации не допускается установление таможенных границ, пошлин, сборов и каких-либо иных препятствий для свободного перемещения товаров, услуг и финансовых средств.

2. Ограничения перемещения товаров и услуг могут вводиться в соответствии с федеральным законом, если это необходимо для обеспечения безопасности, защиты жизни и здоровья людей, охраны природы и культурных ценностей.

См. комментарии к статье 74 Конституции РФ

Статья 75

1. Денежной единицей в Российской Федерации является рубль. Денежная эмиссия осуществляется исключительно Центральным банком Российской Федерации. Введение и эмиссия других денег в Российской Федерации не допускаются.

2. Защита и обеспечение устойчивости рубля - основная функция Центрального банка Российской Федерации, которую он осуществляет независимо от других органов государственной власти.

3. Система налогов, взимаемых в федеральный бюджет, и общие принципы налогообложения и сборов в Российской Федерации устанавливаются федеральным законом.

4. Государственные займы выпускаются в порядке, определяемом федеральным законом, и размещаются на добровольной основе.

См. комментарии к статье 75 Конституции РФ

Статья 76

О толковании части первой статьи 76 Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 27 января 1999 г. N 2-П

1. По предметам ведения Российской Федерации принимаются федеральные конституционные законы и федеральные законы, имеющие прямое действие на всей территории Российской Федерации.

2. По предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации издаются федеральные законы и принимаемые в соответствии с ними законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации.

3. Федеральные законы не могут противоречить федеральным конституционным законам.

4. Вне пределов ведения Российской Федерации, совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации республики, края, области, города федерального значения, автономная область и автономные округа осуществляют собственное правовое регулирование, включая принятие законов и иных нормативных правовых актов.

5. Законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации не могут противоречить федеральным законам, принятым в соответствии с частями первой и второй настоящей статьи. В случае противоречия между федеральным законом и иным актом, изданным в Российской Федерации, действует федеральный закон.

6. В случае противоречия между федеральным законом и нормативным правовым актом субъекта Российской Федерации, изданным в соответствии с частью четвертой настоящей статьи, действует нормативный правовой акт субъекта Российской Федерации.

См. комментарии к статье 76 Конституции РФ

Статья 77

1. Система органов государственной власти республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов устанавливается субъектами Российской Федерации самостоятельно в соответствии с основами конституционного строя Российской Федерации и общими принципами организации представительных и исполнительных органов государственной власти, установленными федеральным законом.

2. В пределах ведения Российской Федерации и полномочий Российской Федерации по предметам совместного ведения Российской Федерации и субъектов Российской Федерации федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации образуют единую систему исполнительной власти в Российской Федерации.

См. комментарии к статье 77 Конституции РФ

Статья 78

1. Федеральные органы исполнительной власти для осуществления своих полномочий могут создавать свои территориальные органы и назначать соответствующих должностных лиц.

2. Федеральные органы исполнительной власти по соглашению с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации могут передавать им осуществление части своих полномочий, если это не противоречит Конституции Российской Федерации и федеральным законам.

3. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации по соглашению с федеральными органами исполнительной власти могут передавать им осуществление части своих полномочий.

4. Президент Российской Федерации и Правительство Российской Федерации обеспечивают в соответствии с Конституцией Российской Федерации осуществление полномочий федеральной государственной власти на всей территории Российской Федерации.

См. комментарии к статье 78 Конституции РФ

Статья 79

Российская Федерация может участвовать в межгосударственных объединениях и передавать им часть своих полномочий в соответствии с международными договорами, если это не влечет ограничения прав и свобод человека и гражданина и не противоречит основам конституционного строя Российской Федерации.

См. комментарии к статье 79 Конституции РФ

Глава 4. Президент Российской Федерации

Статья 80

1. Президент Российской Федерации является главой государства.

2. Президент Российской Федерации является гарантом Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина. В установленном Конституцией Российской Федерации порядке он принимает меры по охране суверенитета Российской Федерации, ее независимости и государственной целостности, обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти.

См. Положение о Государственном совете РФ, являющимся совещательным органом, содействующим реализации полномочий главы государства по вопросам обеспечения согласованного функционирования и взаимодействия органов государственной власти, утвержденное Указом Президента РФ от 1 сентября 2000 г. N 1602

3. Президент Российской Федерации в соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральными законами определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.

4. Президент Российской Федерации как глава государства представляет Российскую Федерацию внутри страны и в международных отношениях.

См. комментарии к статье 80 Конституции РФ

Статья 81

Законом РФ о поправке к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. N 6-ФКЗ часть 1 статьи 81 Конституции изложена в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

Изменения применяются в отношении Президента РФ, избранного после вступления в силу названного Закона

См. текст части в предыдущей редакции

1. Президент Российской Федерации избирается сроком на шесть лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

2. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

3. Одно и то же лицо не может занимать должность Президента Российской Федерации более двух сроков подряд.

О толковании части 3 статьи 81 Конституции РФ см. определение Конституционного Суда РФ от 5 ноября 1998 г.

4. Порядок выборов Президента Российской Федерации определяется федеральным законом.

См. комментарии к статье 81 Конституции РФ

Статья 82

1. При вступлении в должность Президент Российской Федерации приносит народу следующую присягу:

"Клянусь при осуществлении полномочий Президента Российской Федерации уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, соблюдать и защищать Конституцию Российской Федерации, защищать суверенитет и независимость, безопасность и целостность государства, верно служить народу".

2. Присяга приносится в торжественной обстановке в присутствии членов Совета Федерации, депутатов Государственной Думы и судей Конституционного Суда Российской Федерации.

См. комментарии к статье 82 Конституции РФ

Статья 83

Президент Российской Федерации:

а) назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства Российской Федерации;

б) имеет право председательствовать на заседаниях Правительства Российской Федерации;

в) принимает решение об отставке Правительства Российской Федерации;

г) представляет Государственной Думе кандидатуру для назначения на должность Председателя Центрального банка Российской Федерации; ставит перед Государственной Думой вопрос об освобождении от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации;

д) по предложению Председателя Правительства Российской Федерации назначает на должность и освобождает от должности заместителей Председателя Правительства Российской Федерации, федеральных министров;

е) представляет Совету Федерации кандидатуры для назначения на должности судей Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации, а также кандидатуру Генерального прокурора Российской Федерации; вносит в Совет Федерации предложение об освобождении от должности Генерального прокурора Российской Федерации; назначает судей других федеральных судов;

ж) формирует и возглавляет Совет Безопасности Российской Федерации, статус которого определяется федеральным законом;

з) утверждает военную доктрину Российской Федерации;

и) формирует Администрацию Президента Российской Федерации;

Администрация Президента РФ сформирована Указом Президента РФ от 25 марта 2004 г. N 400

к) назначает и освобождает полномочных представителей Президента Российской Федерации;

Указом Президента РФ от 13 мая 2000 г. N 849 утверждено Положение о полномочном представителе Президента РФ в федеральном округе и перечень федеральных округов

л) назначает и освобождает высшее командование Вооруженных Сил Российской Федерации;

м) назначает и отзывает после консультаций с соответствующими комитетами или комиссиями палат Федерального Собрания дипломатических представителей Российской Федерации в иностранных государствах и международных организациях.

См. комментарии к статье 83 Конституции РФ

Статья 84

Президент Российской Федерации:

а) назначает выборы Государственной Думы в соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральным законом;

См. толкование положений статей 84 (пункт "б"), 109 (части 1 и 2), 111 (часть 4) и 117 (части 3 и 4) Конституции РФ (во взаимосвязи с другими ее положениями), данное в постановлении Конституционного Суда РФ от 11 ноября 1999 г. N 15-П

б) распускает Государственную Думу в случаях и порядке, предусмотренных Конституцией Российской Федерации;

в) назначает референдум в порядке, установленном федеральным конституционным законом;

г) вносит законопроекты в Государственную Думу;

д) подписывает и обнародует федеральные законы;

е) обращается к Федеральному Собранию с ежегодными посланиями о положении в стране, об основных направлениях внутренней и внешней политики государства.

См. комментарии к статье 84 Конституции РФ

Статья 85

1. Президент Российской Федерации может использовать согласительные процедуры для разрешения разногласий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, а также между органами государственной власти субъектов Российской Федерации. В случае недостижения согласованного решения он может передать разрешение спора на рассмотрение соответствующего суда.

2. Президент Российской Федерации вправе приостанавливать действие актов органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в случае противоречия этих актов Конституции Российской Федерации и федеральным законам, международным обязательствам Российской Федерации или нарушения прав и свобод человека и гражданина до решения этого вопроса соответствующим судом.

См. комментарии к статье 85 Конституции РФ

Статья 86

Президент Российской Федерации:

а) осуществляет руководство внешней политикой Российской Федерации;

б) ведет переговоры и подписывает международные договоры Российской Федерации;

в) подписывает ратификационные грамоты;

г) принимает верительные и отзывные грамоты аккредитуемых при нем дипломатических представителей.

См. комментарии к статье 86 Конституции РФ

Статья 87

1. Президент Российской Федерации является Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами Российской Федерации.

2. В случае агрессии против Российской Федерации или непосредственной угрозы агрессии Президент Российской Федерации вводит на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях военное положение с незамедлительным сообщением об этом Совету Федерации и Государственной Думе.

3. Режим военного положения определяется федеральным конституционным законом.

См. комментарии к статье 87 Конституции РФ

Статья 88

Президент Российской Федерации при обстоятельствах и в порядке, предусмотренных федеральным конституционным законом, вводит на территории Российской Федерации или в отдельных ее местностях чрезвычайное положение с незамедлительным сообщением об этом Совету Федерации и Государственной Думе.

См. комментарии к статье 88 Конституции РФ

Статья 89

Президент Российской Федерации:

а) решает вопросы гражданства Российской Федерации и предоставления политического убежища;

б) награждает государственными наградами Российской Федерации, присваивает почетные звания Российской Федерации, высшие воинские и высшие специальные звания;

в) осуществляет помилование.

См. комментарии к статье 89 Конституции РФ

Статья 90

1. Президент Российской Федерации издает указы и распоряжения.

2. Указы и распоряжения Президента Российской Федерации обязательны для исполнения на всей территории Российской Федерации.

3. Указы и распоряжения Президента Российской Федерации не должны противоречить Конституции Российской Федерации и федеральным законам.

См. комментарии к статье 90 Конституции РФ

О толковании положений статей 91 и 92 (часть 2) Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 11 июля 2000 г. N 12-П

Статья 91

Президент Российской Федерации обладает неприкосновенностью.

См. комментарии к статье 91 Конституции РФ

Статья 92

1. Президент Российской Федерации приступает к исполнению полномочий с момента принесения им присяги и прекращает их исполнение с истечением срока его пребывания в должности с момента принесения присяги вновь избранным Президентом Российской Федерации.

О толковании положений статей 91, 92 (части 2 и 3) Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 6 июля 1999 г. N 10-П, постановление Конституционного Суда РФ от 11 июля 2000 г. N 12-П

2. Президент Российской Федерации прекращает исполнение полномочий досрочно в случае его отставки, стойкой неспособности по состоянию здоровья осуществлять принадлежащие ему полномочия или отрешения от должности. При этом выборы Президента Российской Федерации должны состояться не позднее трех месяцев с момента досрочного прекращения исполнения полномочий.

О гарантиях Президенту РФ, прекратившему исполнение своих полномочий в связи с истечением срока его пребывания в должности либо досрочно, и членам его семьи, см. Федеральный закон от 12 февраля 2001 г. N 12-ФЗ

3. Во всех случаях, когда Президент Российской Федерации не в состоянии выполнять свои обязанности, их временно исполняет Председатель Правительства Российской Федерации. Исполняющий обязанности Президента Российской Федерации не имеет права распускать Государственную Думу, назначать референдум, а также вносить предложения о поправках и пересмотре положений Конституции Российской Федерации.

См. комментарии к статье 92 Конституции РФ

Статья 93

1. Президент Российской Федерации может быть отрешен от должности Советом Федерации только на основании выдвинутого Государственной Думой обвинения в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления, подтвержденного заключением Верховного Суда Российской Федерации о наличии в действиях Президента Российской Федерации признаков преступления и заключением Конституционного Суда Российской Федерации о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения.

2. Решение Государственной Думы о выдвижении обвинения и решение Совета Федерации об отрешении Президента от должности должны быть приняты двумя третями голосов от общего числа в каждой из палат по инициативе не менее одной трети депутатов Государственной Думы и при наличии заключения специальной комиссии, образованной Государственной Думой.

3. Решение Совета Федерации об отрешении Президента Российской Федерации от должности должно быть принято не позднее чем в трехмесячный срок после выдвижения Государственной Думой обвинения против Президента. Если в этот срок решение Совета Федерации не будет принято, обвинение против Президента считается отклоненным.

См. комментарии к статье 93 Конституции РФ

Глава 5. Федеральное Собрание

Статья 94

Федеральное Собрание - парламент Российской Федерации - является представительным и законодательным органом Российской Федерации.

См. комментарии к статье 94 Конституции РФ

Статья 95

1. Федеральное Собрание состоит из двух палат - Совета Федерации и Государственной Думы.

2. В Совет Федерации входят по два представителя от каждого субъекта Российской Федерации: по одному от представительного и исполнительного органов государственной власти.

3. Государственная Дума состоит из 450 депутатов.

О прекращении производства по делу о толковании положений статьи 95 Конституции РФ см. определение Конституционного Суда РФ от 7 декабря 1995 г. N 80-О

См. комментарии к статье 95 Конституции РФ

Статья 96

Законом РФ о поправке к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. N 6-ФКЗ часть 1 статьи 96 Конституции изложена в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

Изменения применяются в отношении Государственной Думы, избранной после вступления в силу названного Закона

См. текст части в предыдущей редакции

1. Государственная Дума избирается сроком на пять лет.

2. Порядок формирования Совета Федерации и порядок выборов депутатов Государственной Думы устанавливаются федеральными законами.

О прекращении производства по делу о толковании положений части 2 статьи 96 Конституции РФ см. определение Конституционного Суда РФ от 7 декабря 1995 г. N 80-О

См. комментарии к статье 96 Конституции РФ

Статья 97

1. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах.

2. Одно и то же лицо не может одновременно являться членом Совета Федерации и депутатом Государственной Думы. Депутат Государственной Думы не может быть депутатом иных представительных органов государственной власти и органов местного самоуправления.

3. Депутаты Государственной Думы работают на профессиональной постоянной основе. Депутаты Государственной Думы не могут находиться на государственной службе, заниматься другой оплачиваемой деятельностью, кроме преподавательской, научной и иной творческой деятельности.

См. комментарии к статье 97 Конституции РФ

Статья 98

1. Члены Совета Федерации и депутаты Государственной Думы обладают неприкосновенностью в течение всего срока их полномочий. Они не могут быть задержаны, арестованы, подвергнуты обыску, кроме случаев задержания на месте преступления, а также подвергнуты личному досмотру, за исключением случаев, когда это предусмотрено федеральным законом для обеспечения безопасности других людей.

2. Вопрос о лишении неприкосновенности решается по представлению Генерального прокурора Российской Федерации соответствующей палатой Федерального Собрания.

См. комментарии к статье 98 Конституции РФ

Статья 99

1. Федеральное Собрание является постоянно действующим органом.

2. Государственная Дума собирается на первое заседание на тридцатый день после избрания. Президент Российской Федерации может созвать заседание Государственной Думы ранее этого срока.

3. Первое заседание Государственной Думы открывает старейший по возрасту депутат.

4. С момента начала работы Государственной Думы нового созыва полномочия Государственной Думы прежнего созыва прекращаются.

См. комментарии к статье 99 Конституции РФ

Статья 100

1. Совет Федерации и Государственная Дума заседают раздельно.

2. Заседания Совета Федерации и Государственной Думы являются открытыми. В случаях, предусмотренных регламентом палаты, она вправе проводить закрытые заседания.

3. Палаты могут собираться совместно для заслушивания посланий Президента Российской Федерации, посланий Конституционного Суда Российской Федерации, выступлений руководителей иностранных государств.

См. комментарии к статье 100 Конституции РФ

Статья 101

1. Совет Федерации избирает из своего состава Председателя Совета Федерации и его заместителей. Государственная Дума избирает из своего состава Председателя Государственной Думы и его заместителей.

2. Председатель Совета Федерации и его заместители, Председатель Государственной Думы и его заместители ведут заседания и ведают внутренним распорядком палаты.

3. Совет Федерации и Государственная Дума образуют комитеты и комиссии, проводят по вопросам своего ведения парламентские слушания.

4. Каждая из палат принимает свой регламент и решает вопросы внутреннего распорядка своей деятельности.

5. Для осуществления контроля за исполнением федерального бюджета Совет Федерации и Государственная Дума образуют Счетную палату, состав и порядок деятельности которой определяются федеральным законом.

См. комментарии к статье 101 Конституции РФ

Статья 102

1. К ведению Совета Федерации относятся:

а) утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации;

б) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении военного положения;

в) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении чрезвычайного положения;

О порядке утверждения Советом Федерации Федерального Собрания РФ указа Президента РФ о введении чрезвычайного положения см. Федеральный конституционный закон от 30 мая 2001 г. N 3-ФКЗ

г) решение вопроса о возможности использования Вооруженных Сил Российской Федерации за пределами территории Российской Федерации;

Об оперативном использовании формирований Вооруженных Сил РФ за пределами территории РФ см. постановление Совета Федерации Федерального Собрания РФ от 16 декабря 2009 г. N 456-СФ

д) назначение выборов Президента Российской Федерации;

е) отрешение Президента Российской Федерации от должности;

ж) назначение на должность судей Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации;

з) назначение на должность и освобождение от должности Генерального прокурора Российской Федерации;

и) назначение на должность и освобождение от должности заместителя Председателя Счетной палаты и половины состава ее аудиторов.

2. Совет Федерации принимает постановления по вопросам, отнесенным к его ведению Конституцией Российской Федерации.

3. Постановления Совета Федерации принимаются большинством голосов от общего числа членов Совета Федерации, если иной порядок принятия решений не предусмотрен Конституцией Российской Федерации.

См. комментарии к статье 102 Конституции РФ

Статья 103

Законом РФ о поправке к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. N 7-ФКЗ в часть 1 статьи 103 Конституции внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст части в предыдущей редакции

1. К ведению Государственной Думы относятся:

а) дача согласия Президенту Российской Федерации на назначение Председателя Правительства Российской Федерации;

б) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации;

в) заслушивание ежегодных отчетов Правительства Российской Федерации о результатах его деятельности, в том числе по вопросам, поставленным Государственной Думой;

г) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации;

д) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Счетной палаты и половины состава ее аудиторов;

е) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека, действующего в соответствии с федеральным конституционным законом;

ж) объявление амнистии;

з) выдвижение обвинения против Президента Российской Федерации для отрешения его от должности.

2. Государственная Дума принимает постановления по вопросам, отнесенным к ее ведению Конституцией Российской Федерации.

О толковании части третьей статьи 103 Конституции см. постановление Конституционного Суда РФ от 12 апреля 1995 г. N 2-П

3. Постановления Государственной Думы принимаются большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы, если иной порядок принятия решений не предусмотрен Конституцией Российской Федерации.

См. комментарии к статье 103 Конституции РФ

Статья 104

1. Право законодательной инициативы принадлежит Президенту Российской Федерации, Совету Федерации, членам Совета Федерации, депутатам Государственной Думы, Правительству Российской Федерации, законодательным (представительным) органам субъектов Российской Федерации. Право законодательной инициативы принадлежит также Конституционному Суду Российской Федерации, Верховному Суду Российской Федерации и Высшему Арбитражному Суду Российской Федерации по вопросам их ведения.

2. Законопроекты вносятся в Государственную Думу.

3. Законопроекты о введении или отмене налогов, освобождении от их уплаты, о выпуске государственных займов, об изменении финансовых обязательств государства, другие законопроекты, предусматривающие расходы, покрываемые за счет федерального бюджета, могут быть внесены только при наличии заключения Правительства Российской Федерации.

См. комментарии к статье 104 Конституции РФ

О толковании статьи 105 Конституции см. постановление Конституционного Суда РФ от 23 марта 1995 г. N 1-П

Статья 105

1. Федеральные законы принимаются Государственной Думой.

О толковании части второй статьи 105 Конституции см. постановление Конституционного Суда РФ от 12 апреля 1995 г. N 2-П

2. Федеральные законы принимаются большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы, если иное не предусмотрено Конституцией Российской Федерации.

3. Принятые Государственной Думой федеральные законы в течение пяти дней передаются на рассмотрение Совета Федерации.

4. Федеральный закон считается одобренным Советом Федерации, если за него проголосовало более половины от общего числа членов этой палаты либо если в течение четырнадцати дней он не был рассмотрен Советом Федерации. В случае отклонения федерального закона Советом Федерации палаты могут создать согласительную комиссию для преодоления возникших разногласий, после чего федеральный закон подлежит повторному рассмотрению Государственной Думой.

О толковании части пятой статьи 105 Конституции см. постановление Конституционного Суда РФ от 12 апреля 1995 г. N 2-П

5. В случае несогласия Государственной Думы с решением Совета Федерации федеральный закон считается принятым, если при повторном голосовании за него проголосовало не менее двух третей от общего числа депутатов Государственной Думы.

См. комментарии к статье 105 Конституции РФ

О толковании статьи 106 Конституции см. постановление Конституционного Суда РФ от 23 марта 1995 г. N 1-П

Статья 106

Обязательному рассмотрению в Совете Федерации подлежат принятые Государственной Думой федеральные законы по вопросам:

а) федерального бюджета;

б) федеральных налогов и сборов;

в) финансового, валютного, кредитного, таможенного регулирования, денежной эмиссии;

г) ратификации и денонсации международных договоров Российской Федерации;

д) статуса и защиты государственной границы Российской Федерации;

е) войны и мира.

См. комментарии к статье 106 Конституции РФ

Статья 107

О толковании отдельных положений статьи 107 Конституции см. постановление Конституционного Суда РФ от 22 апреля 1996 г. N 10-П

1. Принятый федеральный закон в течение пяти дней направляется Президенту Российской Федерации для подписания и обнародования.

2. Президент Российской Федерации в течение четырнадцати дней подписывает федеральный закон и обнародует его.

О толковании части третьей статьи 107 Конституции см. постановление Конституционного Суда РФ от 12 апреля 1995 г. N 2-П

О подтверждении обязанностей Президента РФ, предусмотренных частью третьей статьи 107 Конституции РФ, см. постановление Конституционного Суда РФ от 6 апреля 1998 г. N 11-П

3. Если Президент Российской Федерации в течение четырнадцати дней с момента поступления федерального закона отклонит его, то Государственная Дума и Совет Федерации в установленном Конституцией Российской Федерации порядке вновь рассматривают данный закон. Если при повторном рассмотрении федеральный закон будет одобрен в ранее принятой редакции большинством не менее двух третей голосов от общего числа членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы, он подлежит подписанию Президентом Российской Федерации в течение семи дней и обнародованию.

См. комментарии к статье 107 Конституции РФ

Статья 108

1. Федеральные конституционные законы принимаются по вопросам, предусмотренным Конституцией Российской Федерации.

О толковании части второй статьи 108 Конституции см. постановление Конституционного Суда РФ от 12 апреля 1995 г. N 2-П

2. Федеральный конституционный закон считается принятым, если он одобрен большинством не менее трех четвертей голосов от общего числа членов Совета Федерации и не менее двух третей голосов от общего числа депутатов Государственной Думы. Принятый федеральный конституционный закон в течение четырнадцати дней подлежит подписанию Президентом Российской Федерации и обнародованию.

См. комментарии к статье 108 Конституции РФ

Статья 109

См. толкование положений статей 84 (пункт "б"), 109 (части 1 и 2), 111 (часть 4) и 117 (части 3 и 4) Конституции РФ (во взаимосвязи с другими ее положениями), данное в постановлении Конституционного Суда РФ от 11 ноября 1999 г. N 15-П

1. Государственная Дума может быть распущена Президентом Российской Федерации в случаях, предусмотренных статьями 111 и 117 Конституции Российской Федерации.

2. В случае роспуска Государственной Думы Президент Российской Федерации назначает дату выборов с тем, чтобы вновь избранная Государственная Дума собралась не позднее чем через четыре месяца с момента роспуска.

3. Государственная Дума не может быть распущена по основаниям, предусмотренным статьей 117 Конституции Российской Федерации, в течение года после ее избрания.

4. Государственная Дума не может быть распущена с момента выдвижения ею обвинения против Президента Российской Федерации до принятия соответствующего решения Советом Федерации.

5. Государственная Дума не может быть распущена в период действия на всей территории Российской Федерации военного или чрезвычайного положения, а также в течение шести месяцев до окончания срока полномочий Президента Российской Федерации.

Согласно Федеральному конституционному закону от 30 мая 2001 г. N 3-ФКЗ "О чрезвычайном положении" Государственная Дума продолжает свою работу в течение всего периода действия чрезвычайного положения

См. комментарии к статье 109 Конституции РФ

Глава 6. Правительство Российской Федерации

Статья 110

1. Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет Правительство Российской Федерации.

2. Правительство Российской Федерации состоит из Председателя Правительства Российской Федерации, заместителей Председателя Правительства Российской Федерации и федеральных министров.

См. комментарии к статье 110 Конституции РФ

Статья 111

1. Председатель Правительства Российской Федерации назначается Президентом Российской Федерации с согласия Государственной Думы.

2. Предложение о кандидатуре Председателя Правительства Российской Федерации вносится не позднее двухнедельного срока после вступления в должность вновь избранного Президента Российской Федерации или после отставки Правительства Российской Федерации либо в течение недели со дня отклонения кандидатуры Государственной Думой.

3. Государственная Дума рассматривает представленную Президентом Российской Федерации кандидатуру Председателя Правительства Российской Федерации в течение недели со дня внесения предложения о кандидатуре.

О толковании положений части 4 статьи 111 Конституции РФ см. постановления Конституционного Суда РФ от 11 декабря 1998 г. N 28-П, от 11 ноября 1999 г. N 15-П

4. После трехкратного отклонения представленных кандидатур Председателя Правительства Российской Федерации Государственной Думой Президент Российской Федерации назначает Председателя Правительства Российской Федерации, распускает Государственную Думу и назначает новые выборы.

См. комментарии к статье 111 Конституции РФ

Статья 112

О толковании части первой статьи 112 Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 27 января 1999 г. N 2-П

1. Председатель Правительства Российской Федерации не позднее недельного срока после назначения представляет Президенту Российской Федерации предложения о структуре федеральных органов исполнительной власти.

2. Председатель Правительства Российской Федерации предлагает Президенту Российской Федерации кандидатуры на должности заместителей Председателя Правительства Российской Федерации и федеральных министров.

См. комментарии к статье 112 Конституции РФ

Статья 113

Председатель Правительства Российской Федерации в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами и указами Президента Российской Федерации определяет основные направления деятельности Правительства Российской Федерации и организует его работу.

См. комментарии к статье 113 Конституции РФ

Статья 114

1. Правительство Российской Федерации:

Законом РФ о поправке к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. N 7-ФКЗ пункт "а" части 1 статьи 114 Конституции изложен в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

а) разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение; представляет Государственной Думе отчет об исполнении федерального бюджета; представляет Государственной Думе ежегодные отчеты о результатах своей деятельности, в том числе по вопросам, поставленным Государственной Думой;

б) обеспечивает проведение в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики;

в) обеспечивает проведение в Российской Федерации единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии;

г) осуществляет управление федеральной собственностью;

д) осуществляет меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики Российской Федерации;

е) осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью;

ж) осуществляет иные полномочия, возложенные на него Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами Президента Российской Федерации.

2. Порядок деятельности Правительства Российской Федерации определяется федеральным конституционным законом.

См. комментарии к статье 114 Конституции РФ

Статья 115

1. На основании и во исполнение Конституции Российской Федерации, федеральных законов, нормативных указов Президента Российской Федерации Правительство Российской Федерации издает постановления и распоряжения, обеспечивает их исполнение.

2. Постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации обязательны к исполнению в Российской Федерации.

3. Постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации в случае их противоречия Конституции Российской Федерации, федеральным законам и указам Президента Российской Федерации могут быть отменены Президентом Российской Федерации.

См. комментарии к статье 115 Конституции РФ

Статья 116

Перед вновь избранным Президентом Российской Федерации Правительство Российской Федерации слагает свои полномочия.

См. комментарии к статье 116 Конституции РФ

Статья 117

1. Правительство Российской Федерации может подать в отставку, которая принимается или отклоняется Президентом Российской Федерации.

2. Президент Российской Федерации может принять решение об отставке Правительства Российской Федерации.

О толковании частей третьей и четвертой статьи 117 Конституции РФ см. постановления Конституционного Суда РФ от 12 апреля 1995 г. N 2-П, от 11 ноября 1999 г. N 15-П

3. Государственная Дума может выразить недоверие Правительству Российской Федерации. Постановление о недоверии Правительству Российской Федерации принимается большинством голосов от общего числа депутатов Государственной Думы. После выражения Государственной Думой недоверия Правительству Российской Федерации Президент Российской Федерации вправе объявить об отставке Правительства Российской Федерации либо не согласиться с решением Государственной Думы. В случае если Государственная Дума в течение трех месяцев повторно выразит недоверие Правительству Российской Федерации, Президент Российской Федерации объявляет об отставке Правительства либо распускает Государственную Думу.

4. Председатель Правительства Российской Федерации может поставить перед Государственной Думой вопрос о доверии Правительству Российской Федерации. Если Государственная Дума в доверии отказывает, Президент в течение семи дней принимает решение об отставке Правительства Российской Федерации или о роспуске Государственной Думы и назначении новых выборов.

5. В случае отставки или сложения полномочий Правительство Российской Федерации по поручению Президента Российской Федерации продолжает действовать до сформирования нового Правительства Российской Федерации.

См. комментарии к статье 117 Конституции РФ

Глава 7. Судебная власть

Статья 118

1. Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом.

2. Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства.

3. Судебная система Российской Федерации устанавливается Конституцией Российской Федерации и федеральным конституционным законом. Создание чрезвычайных судов не допускается.

Об осуществлении правосудия на территории, на которой введено чрезвычайное положение, см. Федеральный конституционный закон от 30 мая 2001 г. N 3-ФКЗ

См. комментарии к статье 118 Конституции РФ

Статья 119

Судьями могут быть граждане Российской Федерации, достигшие 25 лет, имеющие высшее юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее пяти лет. Федеральным законом могут быть установлены дополнительные требования к судьям судов Российской Федерации.

См. комментарии к статье 119 Конституции РФ

Статья 120

1. Судьи независимы и подчиняются только Конституции Российской Федерации и федеральному закону.

2. Суд, установив при рассмотрении дела несоответствие акта государственного или иного органа закону, принимает решение в соответствии с законом.

См. комментарии к статье 120 Конституции РФ

Статья 121

1. Судьи несменяемы.

2. Полномочия судьи могут быть прекращены или приостановлены не иначе как в порядке и по основаниям, установленным федеральным законом.

Согласно Федеральному конституционному закону от 9 ноября 2009 г. N 4-ФКЗ дисциплинарное судебное присутствие является судебным органом, рассматривающим дела по жалобам на решения Высшей квалификационной коллегии судей РФ и квалификационных коллегий судей субъектов РФ о досрочном прекращении полномочий судей за совершение ими дисциплинарных проступков

См. комментарии к статье 121 Конституции РФ

Статья 122

1. Судьи неприкосновенны.

2. Судья не может быть привлечен к уголовной ответственности иначе как в порядке, определяемом федеральным законом.

См. комментарии к статье 122 Конституции РФ

Статья 123

1. Разбирательство дел во всех судах открытое. Слушание дела в закрытом заседании допускается в случаях, предусмотренных федеральным законом.

2. Заочное разбирательство уголовных дел в судах не допускается, кроме случаев, предусмотренных федеральным законом.

3. Судопроизводство осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон.

4. В случаях, предусмотренных федеральным законом, судопроизводство осуществляется с участием присяжных заседателей.

См. комментарии к статье 123 Конституции РФ

Статья 124

Финансирование судов производится только из федерального бюджета и должно обеспечивать возможность полного и независимого осуществления правосудия в соответствии с федеральным законом.

О финансировании судов РФ см. Федеральный закон от 10 февраля 1999 г. N 30-ФЗ

См. комментарии к статье 124 Конституции РФ

Статья 125

О Конституционном Суде РФ см. Федеральный конституционный закон от 21 июля 1994 г. N 1-ФКЗ

1. Конституционный Суд Российской Федерации состоит из 19 судей.

2. Конституционный Суд Российской Федерации по запросам Президента Российской Федерации, Совета Федерации, Государственной Думы, одной пятой членов Совета Федерации или депутатов Государственной Думы, Правительства Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации, органов законодательной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации разрешает дела о соответствии Конституции Российской Федерации:

а) федеральных законов, нормативных актов Президента Российской Федерации, Совета Федерации, Государственной Думы, Правительства Российской Федерации;

б) конституций республик, уставов, а также законов и иных нормативных актов субъектов Российской Федерации, изданных по вопросам, относящимся к ведению органов государственной власти Российской Федерации и совместному ведению органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

в) договоров между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, договоров между органами государственной власти субъектов Российской Федерации;

г) не вступивших в силу международных договоров Российской Федерации.

3. Конституционный Суд Российской Федерации разрешает споры о компетенции:

а) между федеральными органами государственной власти;

б) между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации;

в) между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации.

4. Конституционный Суд Российской Федерации по жалобам на нарушение конституционных прав и свобод граждан и по запросам судов проверяет конституционность закона, примененного или подлежащего применению в конкретном деле, в порядке, установленном федеральным законом.

5. Конституционный Суд Российской Федерации по запросам Президента Российской Федерации, Совета Федерации, Государственной Думы, Правительства Российской Федерации, органов законодательной власти субъектов Российской Федерации дает толкование Конституции Российской Федерации.

6. Акты или их отдельные положения, признанные неконституционными, утрачивают силу; не соответствующие Конституции Российской Федерации международные договоры Российской Федерации не подлежат введению в действие и применению.

О последствиях признания нормы, не противоречащей Конституции РФ в конституционно-правовом смысле, выявленном Конституционным Судом РФ, см. определение Конституционного Суда РФ от 11 ноября 2008 г. N 556-О-Р

7. Конституционный Суд Российской Федерации по запросу Совета Федерации дает заключение о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения Президента Российской Федерации в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления.

См. толкование статьи 125 Конституции РФ, данное Конституционным Судом РФ в постановлении от 16 июня 1998 г. N 19-П

См. комментарии к статье 125 Конституции РФ

Статья 126

Верховный Суд Российской Федерации является высшим судебным органом по гражданским, уголовным, административным и иным делам, подсудным судам общей юрисдикции, осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за их деятельностью и дает разъяснения по вопросам судебной практики.

См. толкование статьи 126 Конституции РФ, данное Конституционным Судом РФ в постановлении от 16 июня 1998 г. N 19-П

См. комментарии к статье 126 Конституции РФ

Статья 127

Высший Арбитражный Суд Российской Федерации является высшим судебным органом по разрешению экономических споров и иных дел, рассматриваемых арбитражными судами, осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за их деятельностью и дает разъяснения по вопросам судебной практики.

Об арбитражных судах в РФ см. Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995 г. N 1-ФКЗ

См. толкование статьи 127 Конституции РФ, данное Конституционным Судом РФ в постановлении от 16 июня 1998 г. N 19-П

См. комментарии к статье 127 Конституции РФ

Статья 128

1. Судьи Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации назначаются Советом Федерации по представлению Президента Российской Федерации.

2. Судьи других федеральных судов назначаются Президентом Российской Федерации в порядке, установленном федеральным законом.

3. Полномочия, порядок образования и деятельности Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации и иных федеральных судов устанавливаются федеральным конституционным законом.

См. комментарии к статье 128 Конституции РФ

Статья 129

1. Прокуратура Российской Федерации составляет единую централизованную систему с подчинением нижестоящих прокуроров вышестоящим и Генеральному прокурору Российской Федерации.

2. Генеральный прокурор Российской Федерации назначается на должность и освобождается от должности Советом Федерации по представлению Президента Российской Федерации.

3. Прокуроры субъектов Российской Федерации назначаются Генеральным прокурором Российской Федерации по согласованию с ее субъектами.

4. Иные прокуроры назначаются Генеральным прокурором Российской Федерации.

5. Полномочия, организация и порядок деятельности прокуратуры Российской Федерации определяются федеральным законом.

См. комментарии к статье 129 Конституции РФ

Глава 8. Местное самоуправление

Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ см. Федеральный закон от 6 октября 2003 г. N 131-ФЗ

Статья 130

1. Местное самоуправление в Российской Федерации обеспечивает самостоятельное решение населением вопросов местного значения, владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью.

2. Местное самоуправление осуществляется гражданами путем референдума, выборов, других форм прямого волеизъявления, через выборные и другие органы местного самоуправления.

Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ см. Федеральный закон от 12 июня 2002 г. N 67-ФЗ

Об обеспечении конституционных прав граждан РФ избирать и быть избранными в органы местного самоуправления см. Федеральный закон от 26 ноября 1996 г. N 138-ФЗ

См. комментарии к статье 130 Конституции РФ

Статья 131

1. Местное самоуправление осуществляется в городских, сельских поселениях и на других территориях с учетом исторических и иных местных традиций. Структура органов местного самоуправления определяется населением самостоятельно.

2. Изменение границ территорий, в которых осуществляется местное самоуправление, допускается с учетом мнения населения соответствующих территорий.

См. комментарии к статье 131 Конституции РФ

Статья 132

1. Органы местного самоуправления самостоятельно управляют муниципальной собственностью, формируют, утверждают и исполняют местный бюджет, устанавливают местные налоги и сборы, осуществляют охрану общественного порядка, а также решают иные вопросы местного значения.

2. Органы местного самоуправления могут наделяться законом отдельными государственными полномочиями с передачей необходимых для их осуществления материальных и финансовых средств. Реализация переданных полномочий подконтрольна государству.

См. комментарии к статье 132 Конституции РФ

Статья 133

Местное самоуправление в Российской Федерации гарантируется правом на судебную защиту, на компенсацию дополнительных расходов, возникших в результате решений, принятых органами государственной власти, запретом на ограничение прав местного самоуправления, установленных Конституцией Российской Федерации и федеральными законами.

См. комментарии к статье 133 Конституции РФ

Глава 9. Конституционные поправки и пересмотр Конституции

Статья 134

Предложения о поправках и пересмотре положений Конституции Российской Федерации могут вносить Президент Российской Федерации, Совет Федерации, Государственная Дума, Правительство Российской Федерации, законодательные (представительные) органы субъектов Российской Федерации, а также группа численностью не менее одной пятой членов Совета Федерации или депутатов Государственной Думы.

См. комментарии к статье 134 Конституции РФ

Статья 135

1. Положения глав 1, 2 и 9 Конституции Российской Федерации не могут быть пересмотрены Федеральным Собранием.

О толковании части второй статьи 135 Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 12 апреля 1995 г. N 2-П

2. Если предложение о пересмотре положений глав 1, 2 и 9 Конституции Российской Федерации будет поддержано тремя пятыми голосов от общего числа членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы, то в соответствии с федеральным конституционным законом созывается Конституционное Собрание.

3. Конституционное Собрание либо подтверждает неизменность Конституции Российской Федерации, либо разрабатывает проект новой Конституции Российской Федерации, который принимается Конституционным Собранием двумя третями голосов от общего числа его членов или выносится на всенародное голосование. При проведении всенародного голосования Конституция Российской Федерации считается принятой, если за нее проголосовало более половины избирателей, принявших участие в голосовании, при условии, что в нем приняло участие более половины избирателей.

См. комментарии к статье 135 Конституции РФ

Статья 136

О толковании статьи 136 Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 31 октября 1995 г. N 12-П

Поправки к главам 3 - 8 Конституции Российской Федерации принимаются в порядке, предусмотренном для принятия федерального конституционного закона, и вступают в силу после их одобрения органами законодательной власти не менее чем двух третей субъектов Российской Федерации.

См. Федеральный закон от 4 марта 1998 г. N 33-ФЗ "О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции Российской Федерации"

См. комментарии к статье 136 Конституции РФ

Статья 137

1. Изменения в статью 65 Конституции Российской Федерации, определяющую состав Российской Федерации, вносятся на основании федерального конституционного закона о принятии в Российскую Федерацию и образовании в ее составе нового субъекта Российской Федерации, об изменении конституционно-правового статуса субъекта Российской Федерации.

О толковании части второй статьи 137 Конституции РФ см. постановление Конституционного Суда РФ от 28 ноября 1995 г. N 15-П

2. В случае изменения наименования республики, края, области, города федерального значения, автономной области, автономного округа новое наименование субъекта Российской Федерации подлежит включению в статью 65 Конституции Российской Федерации.

См. комментарии к статье 137 Конституции РФ

Раздел второй

Заключительные и переходные положения

1. Конституция Российской Федерации вступает в силу со дня официального ее опубликования по результатам всенародного голосования.

День всенародного голосования 12 декабря 1993 г. считается днем принятия Конституции Российской Федерации.

Одновременно прекращается действие Конституции (Основного Закона) Российской Федерации - России, принятой 12 апреля 1978 года, с последующими изменениями и дополнениями.

В случае несоответствия положениям Конституции Российской Федерации положений Федеративного договора - Договора о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти суверенных республик в составе Российской Федерации, Договора о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти краев, областей, городов Москвы и Санкт-Петербурга Российской Федерации, Договора о разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти автономной области, автономных округов в составе Российской Федерации, а также других договоров между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, договоров между органами государственной власти субъектов Российской Федерации - действуют положения Конституции Российской Федерации.

2. Законы и другие правовые акты, действовавшие на территории Российской Федерации до вступления в силу настоящей Конституции, применяются в части, не противоречащей Конституции Российской Федерации.

3. Президент Российской Федерации, избранный в соответствии с Конституцией (Основным Законом) Российской Федерации - России, со дня вступления в силу настоящей Конституции осуществляет установленные ею полномочия до истечения срока, на который он был избран.

О толковании пункта 3 раздела второго Конституции РФ см. определение Конституционного Суда РФ от 5 ноября 1998 г.

4. Совет Министров - Правительство Российской Федерации со дня вступления в силу настоящей Конституции приобретает права, обязанности и ответственность Правительства Российской Федерации, установленные Конституцией Российской Федерации, и впредь именуется - Правительство Российской Федерации.

5. Суды в Российской Федерации осуществляют правосудие в соответствии с их полномочиями, установленными настоящей Конституцией.

После вступления в силу Конституции судьи всех судов Российской Федерации сохраняют свои полномочия до истечения срока, на который они были избраны. Вакантные должности замещаются в порядке, установленном настоящей Конституцией.

6. Впредь до введения в действие федерального закона, устанавливающего порядок рассмотрения дел судом с участием присяжных заседателей, сохраняется прежний порядок судебного рассмотрения соответствующих дел.

До приведения уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации в соответствие с положениями настоящей Конституции сохраняется прежний порядок ареста, содержания под стражей и задержания лиц, подозреваемых в совершении преступления.

О прекращении производства по делу о толковании положений пунктов 7 и 8 раздела второго "Заключительные и переходные положения" Конституции РФ см. определение Конституционного Суда РФ от 7 декабря 1995 г. N 80-О

7. Совет Федерации первого созыва и Государственная Дума первого созыва избираются сроком на два года.

8. Совет Федерации на свое первое заседание собирается на тридцатый день после избрания. Первое заседание Совета Федерации открывает Президент Российской Федерации.

9. Депутат Государственной Думы первого созыва может одновременно являться членом Правительства Российской Федерации. На депутатов Государственной Думы - членов Правительства Российской Федерации не распространяются положения настоящей Конституции о неприкосновенности депутатов в части ответственности за действия (или бездействие), связанные с выполнением служебных обязанностей.

Депутаты Совета Федерации первого созыва осуществляют свои полномочия на непостоянной основе.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № »

_____________________________________________________________________________

СОГЛАСОВАНО Председатель профкома ___________ ( ) «___» _____________ 20__г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ»СОШ № » ___________ ( ) «___»_____________ 20__г.

ИНСТРУКЦИЯ №

по охране труда при проведении занятий

по лыжной подготовке

Получив инвентарь, проверьте его исправность и подгоните крепление лыж к ботинкам (валенкам) в помещении базы. Перед занятиями по лыжной подготовке или конькобежному спорту при морозе ниже 10° или сильном ветре наденьте трусы или плавки, при их отсутствии заложите в брюки сложенную треугольником бумагу; девушкам необходимо надеть бюстгальтеры или закрыть область груди бумагой; наденьте шерстяные носки или оберните ступни ног бумагой; уши закройте наушниками, на руки обязательно наденьте варежки (перчатки).

Следите за товарищами и при появлении признаков обморожения (побелевшая кожа, потеря чувствительности открытых частей тела - ушей, носа, щек) немедленно растирайте поверхность тела рядом с обмороженным местом до порозовения, после чего слегка растирайте непосредственно обмороженное место.

Во избежание потертостей не ходите на лыжах, не катайтесь на коньках в тесной или свободной обуви. Почувствовав боль, ослабьте лыжные крепления, расшнуруйте ботинки и, получив разрешение преподавателя, направляйтесь на базу.

Если во время занятий (соревнований) вы по каким-либо причинам сошли с дистанции, обязательно предупредите инструктора-преподавателя, судейскую коллегию (лично, через контролера или товарища).

Слушайте внимательно объяснения преподавателя, соблюдайте интервал при движении на лыжах по дистанции 3 - 4 м, при спусках не менее 30 м.

При спусках не выставляйте лыжные палки вперед, не останавливайтесь у подножья горы, помните, что вслед за вами следует товарищ.

При поломке и порче лыжного снаряжения и невозможности починить его в пути предупредите преподавателя и после его разрешения двигайтесь к лыжной базе или ближайшему населенному пункту.

Прыгать с лыжного трамплина можно только после специальной подготовки на прыжковых лыжах.

Подбирайте по размеру ноги обувь и следите, чтобы она была сухая.

Надевайте сухие носки, пальцы ног (при сильном морозе) обертывайте газетной бумагой.

Систематически точите коньки и следите за прочным прикреплением их к ботинкам.

Не катайтесь без перчаток (варежек).

На катках общего пользования во избежание столкновений катайтесь только против часовой стрелки, не находитесь на льду без коньков.

При сильном морозе открытые части лица смазывайте жиром.

Постановление Правительства РФ от 11 января 2006 г. N 7
"О федеральной целевой программе "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

В целях развития и популяризации физической культуры и спорта в Российской Федерации Правительство Российской Федерации постановляет:

1. Утвердить прилагаемую федеральную целевую программу "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы" (далее - Программа).

2. Министерству экономического развития и торговли Российской Федерации и Министерству финансов Российской Федерации при формировании проектов федерального бюджета на очередной финансовый год включать Программу в перечень федеральных целевых программ, подлежащих финансированию за счет средств федерального бюджета.

3. Федеральному агентству по физической культуре и спорту и Министерству экономического развития и торговли Российской Федерации представить до 1 апреля 2006 г. в установленном порядке в Правительство Российской Федерации проект перечня строек и объектов по направлению "Массовый спорт", подлежащих финансированию за счет средств федерального бюджета в рамках реализации Программы в 2007 - 2010 годах.

4. Федеральному агентству по физической культуре и спорту обеспечить заключение до 1 мая 2006 г. с органами государственной власти субъектов Российской Федерации соглашений об их участии в финансировании мероприятий Программы за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации.

5. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации при принятии в 2006 - 2015 годах региональных целевых программ по развитию физической культуры и спорта учитывать положения Программы.

Председатель Правительства Российской Федерации

М. Фрадков

Москва

11 января 2006 г.

N 7

Федеральная целевая программа
"Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"
(утв. постановлением Правительства РФ от 11 января 2006 г. N 7)

Паспорт
федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

Наименование Программы - федеральная целевая программа "Развитие

физической культуры и спорта в

Российской Федерации на

2006 - 2015 годы"

Дата принятия решения - распоряжение Правительства Российской

о разработке Программы Федерации от 15 сентября 2005 г.

N 1433-р

Государственные заказчики - Федеральное агентство по физической

Программы культуре и спорту, Федеральное

агентство по образованию

Государственный - Федеральное агентство по физической

заказчик-координатор культуре и спорту

Программы

Основной разработчик - Федеральное агентство по физической

Программы культуре и спорту

Цель Программы - создание условий для укрепления

здоровья населения путем развития

инфраструктуры спорта, популяризации

массового и профессионального спорта

(включая спорт высших достижений) и

приобщения различных слоев общества к

регулярным занятиям физической

культурой и спортом

Задачи Программы - повышение интереса населения Российской

Федерации к занятиям физической

культурой и спортом;

развитие инфраструктуры для занятий

массовым спортом в образовательных

учреждениях и по месту жительства;

создание и внедрение в образовательный

процесс эффективной системы физического

воспитания, ориентированной на

особенности развития детей и

подростков;

целевая поддержка научных и

методических разработок в области

спорта высших достижений;

развитие материально-технической базы

спорта высших достижений, в том числе

для подготовки олимпийского резерва

Важнейшие целевые индикаторы - доля граждан Российской Федерации,

и показатели Программы систематически занимающихся физической

культурой и спортом;

количество физкультурно-спортивных

организаций и центров для занятий

спортом, прошедших добровольную

сертификацию;

количество квалифицированных тренеров и

тренеров-преподавателей

физкультурно-спортивных организаций,

работающих по специальности;

доля граждан, занимающихся в

специализированных спортивных

учреждениях;

доля российских спортсменов, прошедших

процедуру антидопингового контроля;

доля российских спортсменов,

дисквалифицированных на международных

соревнованиях в связи с выявлением

употребления допинговых препаратов

Срок реализации Программы - 2006 - 2015 годы

Этапы реализации Программы - 1 этап (2006 - 2007 годы):

начало проведения мероприятий по

реконструкции спортивных баз и центров

для развития спорта высших достижений,

модернизации спортивной базы в

образовательных учреждениях для

подготовки спортивного резерва,

развитию спортивной инфраструктуры по

месту жительства и в образовательных

учреждениях, оснащению антидопингового

центра, организации пропаганды

физической культуры и спорта,

разработке научных и методических основ

спорта высших достижений

2 этап (2008 - 2012 годы):

продолжение проведения мероприятий по

реконструкции спортивных баз и центров

для развития спорта высших достижений,

модернизации спортивной базы в

образовательных учреждениях для

подготовки спортивного резерва,

развитию спортивной инфраструктуры по

месту жительства и в образовательных

учреждениях, оснащению антидопингового

центра, организации пропаганды

физической культуры и спорта,

разработке научных и методических основ

спорта высших достижений

3 этап (2013 - 2015 годы):

завершение мероприятий по реконструкции

спортивных баз и центров для развития

спорта высших достижений, модернизации

спортивной базы в образовательных

учреждениях для подготовки спортивного

резерва, развитию спортивной

инфраструктуры по месту жительства и в

образовательных учреждениях, оснащению

антидопингового центра, разработке

научных и методических основ спорта

высших достижений, пропаганде

физической культуры и спорта

Объемы и источники - общий объем финансирования Программы с

финансирования Программы учетом прогноза цен на соответствующие

годы составляет 106655 млн. рублей, в

том числе средства федерального

бюджета - 53613 млн. рублей (включая

средства, поступившие от проведения

лотереи, - 26894 млн. рублей),

средства бюджетов субъектов Российской

Федерации - 47962 млн. рублей,

средства внебюджетных источников -

5080 млн. рублей.

На капитальные вложения предполагается

направить 105192 млн. рублей,

на научно-исследовательские и

опытно-конструкторские работы -

241 млн. рублей и на прочие нужды -

1222 млн. рублей

Ожидаемые конечные результаты - в результате реализации Программы к

реализации Программы 2015 году предполагается:

увеличить долю граждан Российской

Федерации, систематически занимающихся

физической культурой и спортом, до

30 процентов от общего числа граждан

Российской Федерации;

увеличить показатель обеспеченности

спортивной инфраструктурой до 30

объектов на 100 тыс. жителей;

увеличить количество квалифицированных

тренеров и тренеров-преподавателей

физкультурно-спортивных организаций,

работающих по специальности, до

300 тыс.человек;

обеспечить ежегодный прирост количества

граждан, занимающихся в

специализированных спортивных

учреждениях, на 30 процентов;

обеспечить 100-процентный охват

российских спортсменов антидопинговым

контролем;

снизить количество российских

спортсменов, дисквалифицированных на

международных соревнованиях в связи с

выявлением употребления допинговых

препаратов, до нуля;

обеспечить снижение среднего числа дней

временной нетрудоспособности по всем

причинам на 15 процентов по сравнению с

2004 годом;

обеспечить увеличение расходов граждан

Российской Федерации на физическую

культуру (в расчете на душу населения);

обеспечить ежегодный экономический

эффект от реализации Программы в

размере 13 млрд. рублей (в ценах

2006 года)

I. Характеристика проблемы

Основополагающей задачей государственной политики является создание условий для роста благосостояния населения Российской Федерации, национального самосознания и обеспечения долгосрочной социальной стабильности. Создание основы для сохранения и улучшения физического и духовного здоровья граждан в значительной степени способствует достижению указанной цели. В то же время существенным фактором, определяющим состояние здоровья населения, является поддержание оптимальной физической активности в течение всей жизни каждого гражданина. Опыт многих развитых стран показывает, что такая задача может быть решена при реализации комплексной программы.

Кроме того, роль спорта становится не только все более заметным социальным, но и политическим фактором в современном мире. Привлечение широких масс населения к занятиям физической культурой, состояние здоровья населения и успехи на международных состязаниях являются бесспорным доказательством жизнеспособности и духовной силы любой нации, а также ее военной и политической мощи. Однако в последнее десятилетие из-за недостатка финансовых ресурсов и внимания со стороны государства этот некогда колоссальный потенциал во многом был утерян.

В настоящее время имеется ряд проблем, влияющих на развитие физической культуры и спорта, требующих неотложного решения, в том числе:

недостаточное привлечение населения к регулярным занятиям физической культурой;

несоответствие уровня материальной базы и инфраструктуры физической культуры и спорта, а также их моральный и физический износ задачам развития массового спорта в стране;

недостаточное количество профессиональных тренерских кадров;

утрата традиций российского спорта высших достижений;

отсутствие на государственном уровне активной пропаганды занятий физической культурой и спортом как составляющей здорового образа жизни.

Реализация федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы" (далее - Программа) позволит за десятилетие решить указанные проблемы при максимально эффективном управлении государственными финансами.

Можно выделить следующие основные преимущества программно-целевого метода:

комплексный подход к решению проблемы;

распределение полномочий и ответственности;

эффективное планирование и мониторинг результатов реализации Программы.

Основные программные мероприятия связаны с развитием массового спорта, включая:

развитие физической культуры и спорта в образовательных учреждениях;

развитие физической культуры и спорта по месту жительства граждан;

организацию пропаганды физической культуры и спорта;

финансирование в первую очередь развития и модернизации спортивной инфраструктуры и организации пропаганды физической культуры и спорта;

осуществление мониторинга оценки населением проводимых мероприятий по развитию инфраструктуры для занятий физической культурой и спортом и динамики доли граждан Российской Федерации, систематически занимающихся физической культурой и спортом;

возможность адаптации мероприятий Программы к потребностям граждан и, при необходимости, их корректировки;

развитие спорта высших достижений за счет средств федерального бюджета путем финансирования научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, развития системы антидопингового контроля, развития и модернизации специализированной инфраструктуры и совершенствования учебно-тренировочного процесса.

При реализации мероприятий Программы в полном объеме показатель систематических занятий физической культурой и спортом населения предполагается увеличить с 11,6 процента в 2004 году до 30 процентов в 2015 году.

Финансовый риск реализации Программы представляет собой замедление запланированных темпов развития инфраструктуры вследствие снижения поступлений от лотереи, которые не могут быть спрогнозированы с большой точностью.

Способом ограничения финансового риска является ежегодная корректировка программных мероприятий и показателей в зависимости от достигнутых результатов.

Административный риск реализации Программы представляет собой невыполнение в полном объеме субъектами Российской Федерации принятых по Программе финансовых обязательств, что приведет к неравномерному развитию инфраструктуры массового спорта в России и диспропорциям в отчетных показателях.

Административный риск связан с неэффективным управлением Программой, которое может привести к невыполнению целей и задач Программы, обусловленному:

срывом мероприятий и недостижением целевых показателей;

неэффективным использованием ресурсов;

повышением вероятности неконтролируемого влияния негативных факторов на реализацию Программы.

Способами ограничения административного риска являются:

регулярная и открытая публикация данных о ходе финансирования Программы в качестве механизма, стимулирующего субъекты Российской Федерации выполнять принятые на себя обязательства;

обобщение и анализ опыта привлечения внебюджетных и кредитных ресурсов, разработка рекомендаций для регионов;

усиление контроля за ходом выполнения программных мероприятий и совершенствование механизма текущего управления реализацией Программы;

своевременная корректировка мероприятий Программы.

II. Основная цель и задачи Программы, срок и этапы ее реализации, целевые индикаторы и показатели

Целью Программы является создание условий для укрепления здоровья населения путем развития инфраструктуры спорта, популяризации массового и профессионального спорта (включая спорт высших достижений) и приобщения различных слоев общества к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

Для достижения указанной цели должны быть решены следующие основные задачи:

повышение интереса различных категорий граждан Российской Федерации к занятиям физической культурой и спортом;

развитие инфраструктуры для занятий массовым спортом как в образовательных учреждениях, так и по месту жительства;

создание и внедрение в образовательный процесс эффективной системы физического воспитания, ориентированной на особенности развития детей и подростков;

внедрение новых научных и методических разработок в области спорта высших достижений;

развитие материально-технической базы спорта высших достижений, в том числе для подготовки олимпийского резерва.

Решение указанных задач будет осуществляться по направлениям "Массовый спорт" и "Спорт высших достижений".

В рамках направления "Массовый спорт" предполагается реализовать мероприятия по вопросам организации массового спорта в образовательных учреждениях по месту жительства и пропаганды физической культуры и спорта.

Основными задачами Программы по направлению "Массовый спорт" являются:

а) повышение интереса различных категорий граждан Российской Федерации к занятиям физической культурой и спортом посредством:

разработки физкультурно-оздоровительных программ для различных слоев населения;

обеспечения доступности занятий физической культурой и спортом для различных категорий граждан, в том числе на основе разработки и применения механизма льготного и бесплатного посещения спортивных сооружений малообеспеченными категориями граждан, детьми, учащимися (обучающимися, воспитанниками и студентами), пенсионерами, инвалидами;

организации пропаганды физической культуры и спорта, включающей в себя распространение социальной рекламы, продвижение ценностей физической культуры и здорового образа жизни, освещение соревнований и открытия спортивных центров, информационную поддержку Программы в сети Интернет;

обеспечения высокого качества спортивных услуг путем внедрения системы добровольной сертификации физкультурно-спортивных организаций и центров для занятий спортом по месту жительства;

б) развитие инфраструктуры для занятий массовым спортом как в образовательных учреждениях, так и по месту жительства, включая:

строительство в образовательных учреждениях 1467 многофункциональных залов, 733 залов с бассейнами и 733 стадионов-площадок (количество определено в соответствии с нормативами пропускной способности);

строительство на основе долевого финансирования за счет средств федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации 1000 спортивных центров для удовлетворения потребностей в занятиях физической культурой и спортом всех категорий населения (распределение объектов по субъектам Российской Федерации будет производиться по методике, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 19 октября 1999 г. N 1683-р, и согласовываться с субъектами Российской Федерации).

Основными задачами по направлению "Спорт высших достижений" являются:

а) осуществление научно-методических разработок в области допинг-контроля;

б) развитие материально-технической базы, в том числе реконструкция баз олимпийской подготовки, реконструкция и строительство спортивных центров по различным видам спорта на территории Российской Федерации, реконструкция и модернизация спортивной базы образовательных учреждений для подготовки олимпийского резерва, оборудование антидопингового центра.

Для оценки промежуточных и конечных результатов реализации Программы будут использоваться следующие целевые индикаторы и показатели:

направление "Массовый спорт"

доля граждан Российской Федерации, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в том числе учащихся (обучающихся, воспитанников и студентов), женщин, инвалидов (предполагается увеличить этот показатель с 11,6 процента в 2004 году до 30 процентов в 2015 году, то есть ежегодный прирост составит 1,5 - 2 процента);

количество физкультурно-спортивных организаций и центров для занятий спортом, прошедших добровольную сертификацию (предполагается увеличить этот показатель до 30 спортивных объектов на 100 тыс. жителей в 2015 году с учетом всех специализированных физкультурно-спортивных учреждений);

количество квалифицированных тренеров и тренеров-преподавателей физкультурно-спортивных организаций, работающих по специальности, что соответствует социальным нормативам обеспеченности и требованиям рынка (предполагаемый рост от 87 тыс. до 300 тыс. работников с учетом задействованных в коммерческом секторе);

уровень обеспеченности бассейнами, залами и плоскостными сооружениями на 10 тыс. человек (ожидается ежегодный рост этого показателя на 2 процента);

направление "Спорт высших достижений"

доля граждан, занимающихся в специализированных спортивных учреждениях (ожидается ежегодный рост показателя на 1-2 процента по сравнению с предыдущим годом);

доля российских спортсменов, прошедших процедуру антидопингового контроля (к 2010 году планируется 100-процентный охват спортсменов антидопинговым контролем);

доля российских спортсменов, дисквалифицированных на международных соревнованиях в связи с выявлением употребления допинговых препаратов (показатель достигнет нуля к 2012 году).

Реализация Программы рассчитана на 10 лет и будет осуществляться в 3 этапа.

Мероприятия 1 этапа (2006 - 2007 годы) включают в себя:

инвентаризацию спортивных объектов в образовательных учреждениях, согласование места строительства новых спортивных объектов в образовательных учреждениях;

начало строительства спортивных объектов в образовательных учреждениях и по месту жительства;

организацию пропаганды занятий физической культурой и спортом;

начало разработки соответствующих современным требованиям методик занятий физической культурой и спортом среди молодежи;

включение в действующие статистические формы отчетности показателей по категориям граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом;

начало реконструкции спортивных баз и центров для спорта высших достижений;

проведение основной части мероприятий по реконструкции и модернизации спортивной базы образовательных учреждений для подготовки олимпийского резерва;

разработку новых научных и методических подходов по направлению "Спорт высших достижений";

проведение основной части мероприятий по оснащению антидопингового центра.

В течение 1 этапа предполагается увеличение доли граждан Российской Федерации, систематически занимающихся физкультурой и спортом, до 13 процентов.

К концу 1 этапа реализации Программы предполагается достижение 75 процентов по показателю "доля российских спортсменов, прошедших процедуру антидопингового контроля" и снижение до 2 процентов по показателю "доля российских спортсменов, дисквалифицированных на международных соревнованиях в связи с выявлением употребления допинговых препаратов".

Мероприятия 2 этапа (2008 - 2012 годы) включают в себя:

продолжение строительства и постепенный ввод в эксплуатацию спортивных объектов в образовательных учреждениях и по месту жительства;

осуществление мероприятий по организации пропаганды занятий физической культурой и спортом;

разработку и внедрение физкультурно-оздоровительных программ и технологий и их адаптация в образовательных учреждениях с учетом особенностей развития детей и подростков;

продолжение осуществления мероприятий по реконструкции спортивных баз и центров для развития спорта высших достижений;

продолжение осуществления мероприятий по реконструкции и модернизации спортивной инфраструктуры в образовательных учреждениях для подготовки олимпийского резерва;

разработку и внедрение новых научных и методических подходов по направлению "Спорт высших достижений";

продолжение оснащения антидопингового центра.

В течение 2 этапа предполагается увеличение доли граждан Российской Федерации, систематически занимающихся физкультурой и спортом, до 25 процентов.

К концу 2 этапа реализации Программы планируется достижение 100 процентов по показателю "доля российских спортсменов, прошедших процедуру антидопингового контроля" и снижение до нуля по показателю "доля российских спортсменов, дисквалифицированных на международных соревнованиях в связи с выявлением употребления допинговых препаратов".

Мероприятия 3 этапа (2013 - 2015 годы) включают в себя:

завершение строительства и последовательный ввод в эксплуатацию спортивных объектов в образовательных учреждениях и спортивных центров по месту жительства во всех субъектах Российской Федерации и выход на запланированные показатели обеспеченности данными спортивными объектами (ввод в эксплуатацию 1467 многофункциональных залов, 733 залов с бассейнами, 733 стадионов-площадок и 1000 спортивных центров);

организацию пропаганды занятий физической культурой и спортом;

завершение осуществления мероприятий по реконструкции спортивных баз и центров для спорта высших достижений;

завершение осуществления мероприятий по реконструкции и модернизации спортивной базы образовательных учреждений для подготовки олимпийского резерва;

внедрение новых научных и методических разработок по направлению "Спорт высших достижений";

завершение оснащения антидопингового центра.

В течение 3 этапа предполагается увеличение доли граждан Российской Федерации, систематически занимающихся физической культурой и спортом, до 30 процентов.

Полученные на 2 этапе реализации Программы результаты по показателям "доля российских спортсменов, прошедших процедуру антидопингового контроля" и "доля российских спортсменов, дисквалифицированных на международных соревнованиях в связи с выявлением употребления допинговых препаратов" должны остаться на прежнем уровне.

Динамика важнейших целевых индикаторов и показателей эффективности реализации Программы представлена в приложении N 1.

III. Программные мероприятия

Перечень программных мероприятий приведен в приложении N 2.

В части развития инфраструктуры массового спорта предполагается строительство двух типов объектов - в образовательных учреждениях и по месту жительства.

Перечень спортивных объектов образовательных учреждений формируется с учетом потребностей субъектов Российской Федерации в развитии спортивной инфраструктуры в образовательных учреждениях и согласовывается с Федеральным агентством по образованию.

Необходимым условием включения объектов в Программу является гарантия субъекта Российской Федерации о софинансировании строительства спортивных объектов (не менее 50 процентов сметной стоимости работ) и последующей эксплуатации за счет балансодержателя. При этом за счет средств субъекта Российской Федерации осуществляется начало строительства, а за счет средств федерального бюджета - завершающий этап. Перечисление средств федерального бюджета осуществляется при представлении субъектом Российской Федерации актов о выполненных работах.

Развитие инфраструктуры массового спорта по месту жительства будет осуществляться на основе системного подхода при выборе концепции спортивных центров, который предполагает изменение объемно-планировочных, конструктивных и архитектурных решений типовых проектов с учетом климатических условий, привязки к местности и конкретных потребностей каждого субъекта Российской Федерации.

Строительство спортивных центров осуществляется по типовым проектам. Доля средств федерального бюджета не должна превышать 50 процентов стоимости типового проекта, а превышение сметной стоимости по сравнению с типовым проектом производится за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации.

Программой предусмотрена процедура обмена спортивными объектами за один и тот же период времени. В случае строительства субъектом Российской Федерации за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации спортивного объекта, соответствующего целям и задачам Программы, не подлежащего в дальнейшем перепрофилированию и приватизации, на территории данного субъекта Российской Федерации за счет средств федерального бюджета может быть построен спортивный объект, стоимость которого не превышает стоимости типового проекта. Финансирование развития спортивной инфраструктуры в регионе регламентируется трехсторонним соглашением между Федеральным агентством по физической культуре и спорту, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации и дирекцией по реализации Программы.

Перечень объектов по направлению "Массовый спорт", подлежащих финансированию за счет средств федерального бюджета в рамках Программы, представлен в приложении N 3. Проект перечня строек и объектов по данному направлению, подлежащих финансированию за счет средств федерального бюджета в рамках Программы в 2007 - 2015 годах, разрабатывается государственными заказчиками Программы в пределах их компетенции в соответствии с требованиями бюджетного законодательства и представляется в установленном порядке в Правительство Российской Федерации.

После окончания строительства спортивные сооружения будут переданы субъекту Российской Федерации или муниципальному образованию по согласованию. Указанные спортивные сооружения не подлежат приватизации и перепрофилированию. Такое обременение будет закреплено в договорах о передаче построенных спортивных объектов на баланс.

Эксплуатация возведенных и модернизированных объектов спортивной инфраструктуры должна быть ориентирована на использование в первую очередь малообеспеченными категориями населения. Вопросы управления, предоставления услуг населению и финансирования функционирования спортивных центров будут решаться на уровне субъекта Российской Федерации или на уровне муниципального образования и должны предварительно согласовываться соответствующим субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием с Федеральным агентством по физической культуре и спорту.

Мероприятия по пропаганде здорового образа жизни включают в себя производство и размещение рекламы, проведение периодических опросов населения с целью выявления удовлетворенности организацией занятий физической культурой и спортом.

Распределение затрат на организацию пропаганды и рекламу осуществляется ежегодно. Предпочтение отдается рекламным носителям, имеющим минимальную стоимость и дающим максимальный эффект.

Анализ эффективности мероприятий по организации пропаганды проводится с помощью опросов фокус-групп с целью выявления удовлетворенности целевых групп ходом реализации Программы, а также их реакции на проводимые маркетинговые и рекламные мероприятия по итогам проведения конкретных акций.

Создание федеральных центров подготовки сборных команд Российской Федерации предусмотрено осуществлять на базе имущественного комплекса федеральных государственных унитарных предприятий, подведомственных Федеральному агентству по физической культуре и спорту.

Перечень объектов по направлению "Спорт высших достижений", подлежащих финансированию за счет средств федерального бюджета в рамках Программы, представлен в приложении N 4.

Основаниями для досрочного прекращения реализации Программы являются несоответствие результатов выполнения Программы целевым индикаторам и показателям эффективности, непредставление отчетности о ходе реализации Программы в установленные сроки, а также результаты проведенных уполномоченными органами проверок, свидетельствующие о нецелевом и неэффективном использовании средств.

IV. Обоснование ресурсного обеспечения Программы

Финансирование программных мероприятий предусматривается осуществлять за счет средств федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и внебюджетных источников. Ресурсное обеспечение по направлениям Программы представлено в приложении N 5.

Общий объем финансирования Программы с учетом прогноза цен на соответствующие годы составляет 106655 млн. рублей, в том числе средства федерального бюджета - 53613 млн. рублей (из них отчисления от проведения лотереи - 26894 млн. рублей), средства бюджетов субъектов Российской Федерации - 47962 млн. рублей, средства внебюджетных источников - 5080 млн. рублей.

Капитальные вложения составляют 105192 млн. рублей, в том числе за счет средств федерального бюджета - 52394 млн. рублей, из них 26894 млн. рублей за счет отчислений от лотереи (в 2006 году - 2700 млн. рублей, в том числе 79 млн. рублей за счет отчислений от лотереи), средства бюджетов субъектов Российской Федерации - 47718 млн. рублей, средства внебюджетных источников - 5080 млн. рублей.

Расходы на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы составляют 241 млн. рублей за счет средств федерального бюджета (в 2006 году - 60 млн. рублей).

Расходы по направлению "Прочие нужды" составляют 1222 млн. рублей, в том числе за счет средств федерального бюджета - 978 млн. рублей (в 2006 году - 90 млн. рублей), бюджетов субъектов Российской Федерации - 244 млн. рублей.

Объем затрат по реализации Программы представлен в приложении N 6.

При финансировании мероприятия Программы соотношение объемов средств бюджетов всех уровней, а также внебюджетных средств определяется в зависимости от выбора механизма реализации мероприятия с учетом уровня социально-экономического развития каждого конкретного региона.

Средства бюджетов субъектов Российской Федерации при реализации мероприятий по пропаганде занятий физической культурой и спортом в основном направляются на освещение открытия спортивных центров, размещение вспомогательной рекламы в местных средствах массовой информации, а также на информирование населения о мероприятиях, проводимых в субъектах Российской Федерации в рамках Программы. Финансирование рекламы (фильмы, телевизионные программы, книги и т.п.) за счет средств федерального бюджета осуществляется только на начальном этапе реализации проектов, в дальнейшем в течение года предполагается достичь их самоокупаемости, а при невозможности этого - закрывать проекты.

На финансирование деятельности дирекции Программы предусматривается направить за счет средств федерального бюджета 60 млн. рублей на весь период реализации Программы, в том числе в 2006 году - 3 млн. рублей, в 2007 году - 5 млн. рублей, в 2008 - 2013 годах - по 7 млн. рублей ежегодно, в 2014 - 2015 годах - по 5 млн. рублей ежегодно.

Для частичного финансирования развития спортивной инфраструктуры в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 10 сентября 2005 г. N 1374-р предполагается проведение Всероссийской государственной лотереи в режиме реального времени в соответствии с требованиями Федерального закона "О лотереях". Федеральное агентство по физической культуре и спорту выступит в качестве организатора лотереи. Срок действия разрешения на проведение лотереи составляет 7 лет с возможностью пролонгации. Для проведения лотереи организатор заключает договор с оператором лотереи, на которого возлагаются все расходы, связанные с организацией лотереи, в том числе закупка оборудования, выплата комиссионных розничным агентам и погашение заемных средств. Организатор лотереи также может привлекать независимых экспертов или консультантов. Доходы от лотереи поступают в доход федерального бюджета и расходуются на строительство спортивных центров по месту жительства и на развитие инфраструктуры массового спорта в образовательных учреждениях. Согласно расчетам размер полученных от проведения лотереи средств, направляемых на развитие физкультуры и спорта за 10 лет, составит 26894 млн. рублей.

V. Механизм реализации Программы

До начала реализации Программы государственный заказчик-координатор утверждает и представляет в Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации положение об управлении реализацией Программы, определяющее:

порядок формирования организационно-финансового плана реализации Программы (план мероприятий);

механизмы корректировки программных мероприятий и их ресурсного обеспечения в ходе реализации Программы;

порядок обеспечения публичности (открытости) информации о значениях целевых индикаторов и показателей, результатах мониторинга реализации Программы, программных мероприятиях и об условиях участия в них исполнителей, а также о проводимых конкурсах и критериях определения победителей.

Государственный заказчик-координатор Программы определяет основное содержание направлений и мероприятий Программы, доводит информацию о реализации Программы до субъектов Российской Федерации, совместно с исполнителями мероприятий Программы в соответствии с законодательством Российской Федерации несет ответственность за нецелевое и неэффективное использование средств федерального бюджета, а также за несвоевременное представление отчетности.

Для обеспечения мониторинга и анализа хода реализации Программы государственный заказчик-координатор Программы ежегодно согласовывает с Министерством экономического развития и торговли Российской Федерации и Министерством финансов Российской Федерации уточненные показатели эффективности Программы на соответствующий год и ежеквартально отчитывается о ходе их выполнения. Кроме того, контроль за ходом реализации Программы может осуществляться в процессе комплексных проверок с участием представителей государственного заказчика, Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации, Министерства финансов Российской Федерации и других уполномоченных органов. При этом обращается внимание на выполнение сроков реализации программных мероприятий, на целевое и эффективное использование средств, на привлечение средств внебюджетных источников финансирования и бюджетов субъектов Российской Федерации и на достижение промежуточных и конечных результатов реализации Программы.

Федеральное агентство по физической культуре и спорту и Федеральное агентство по образованию (в части разработки научных и практических основ юношеской физической культуры и спорта и их адаптации к современным стандартам и требованиям) создают условия для реализации программных мероприятий в пределах своей компетенции.

Руководитель Федерального агентства по физической культуре и спорту является руководителем Программы и несет ответственность за реализацию и конечные результаты Программы, рациональное использование выделяемых финансовых средств, определяет формы и методы управления реализацией Программы.

Текущее управление реализацией Программы осуществляется дирекцией Программы, создаваемой Правительством Российской Федерации в форме федерального государственного унитарного предприятия в установленном порядке. Государственный заказчик-координатор Программы утверждает устав предприятия, заключает трудовой договор с его руководителем и совместно с Федеральным агентством по управлению федеральным имуществом определяет состав имущества, закрепляемого за предприятием на праве хозяйственного ведения.

Распределение функций по контролю и надзору за производством строительно-монтажных работ на объектах инфраструктуры массового спорта и спорта высших достижений, приемке объектов на баланс, финансированию и вводу в эксплуатацию объектов, строительство которых осуществлено в рамках Программы, определяется соглашениями, заключаемыми дирекцией Программы с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Дирекция Программы, действуя в соответствии с законодательством Российской Федерации, осуществляет следующие функции:

по направлению "Массовый спорт":

организация проектирования различных типовых вариантов строительства объектов спортивной инфраструктуры по месту жительства и в образовательных учреждениях;

организация проведения маркетинговых исследований с целью выявления предпочтений конечных пользователей объектов спортивной инфраструктуры;

организация общего контроля за ходом строительства;

организация и контроль за процессом привлечения и использования внебюджетных средств;

приемка объектов и передача их в эксплуатацию;

организация передачи объектов спортивной инфраструктуры органам местного самоуправления и органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации;

проведение выборочных проверок соблюдения условий соглашения о передаче объекта в части предоставления доступа к спортивной инфраструктуре малообеспеченным категориям граждан;

по направлению "Спорт высших достижений":

планирование строительства объектов инфраструктуры спорта высших достижений и организация контроля за ним;

организация привлечения средств внебюджетных источников для развития спорта высших достижений;

организация пропаганды здорового образа жизни и занятий физической культурой и спортом;

разработка общей концепции рекламных мероприятий и технических заданий для медиа- и рекламных агентств;

организация отбора на тендерной основе креативных, медиа- и рекламных агентств в целях производства рекламной продукции;

организация отбора и утверждение концепций рекламной продукции, разработка и утверждение медиапланов;

разработка и утверждение программы по освещению спортивных мероприятий;

организация и проведение периодических опросов целевых фокус-групп для выявления степени удовлетворенности конечных пользователей и внесения изменений в план мероприятий;

мониторинг и анализ эффективности отдельных маркетинговых мероприятий и Программы в целом;

в области организации процесса проведения конкурсов и реализации контрактов:

сбор информации для подготовки технических заданий и тендерной документации;

организация проведения конкурсов;

организация мониторинга исполнения условий контрактов.

Основные сведения о результатах реализации Программы, выполнении целевых показателей, об объеме затраченных финансовых ресурсов, а также о результатах мониторинга реализации программных мероприятий публикуются дирекцией Программы в средствах массовой информации не реже 2 раз в год и представляются в сети Интернет на сайте Федерального агентства по физической культуре и спорту.

Непосредственный контроль за деятельностью дирекции Программы осуществляет Федеральное агентство по физической культуре и спорту.

Финансирование деятельности дирекции Программы осуществляется в установленном порядке по смете, утверждаемой Федеральным агентством по физической культуре и спорту, за счет средств федерального бюджета, выделяемых на реализацию Программы по направлению "Прочие нужды".

Для обеспечения мониторинга и независимой оценки хода реализации Программы создается координационный совет Программы, который формируется из представителей государственных органов власти (законодательной и исполнительной), общероссийских общественных объединений в области физической культуры и спорта (массового и высших достижений) и спортсменов.

Председателем координационного совета Программы является руководитель Федерального агентства по физической культуре и спорту. Регламент работы координационного совета Программы и его состав утверждаются руководителем Федерального агентства по физической культуре и спорту.

Основными задачами координационного совета Программы являются:

рассмотрение материалов о ходе реализации программных мероприятий и предоставление рекомендаций по их корректировке, а также рассмотрение итогов реализации Программы;

выявление научных, технических и организационных проблем в ходе реализации Программы и разработка предложений по их решению.

Состав экспертной комиссии в целях проведения конкурсных процедур определяется дирекцией Программы совместно с координационным советом Программы.

Конкурсный отбор и финансирование в рамках государственных контрактов и договоров не предполагает поддержку текущей деятельности организаций. Средства направляются на реализацию проектов с четко обозначенными целями и запланированными результатами.

VI. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы

Основные целевые индикаторы и показатели Программы, по которым будет оцениваться эффективность ее реализации, приведены в приложении N 1.

Для оценки социально-экономической эффективности реализации Программы используются показатели "число дней временной нетрудоспособности по всем причинам" и "расходы на физическую культуру и спорт (в расчете на душу населения)".

Факторами риска нарушения здоровья человека являются недостаток движения, несбалансированное питание, курение, употребление алкоголя и наркотиков, инфекционные заболевания, переохлаждение организма, недосыпание и отсутствие полноценного отдыха.

Повышение двигательной активности и закаливание организма являются основными компонентами регулярных занятий физической культурой и спортом, положительно влияющими на сохранение и укрепление здоровья человека, снижение уровня заболеваемости.

Выраженная тенденция к снижению среднего числа дней временной нетрудоспособности от всех причин будет свидетельствовать об эффективности реализации программных мероприятий.

Мероприятия Программы направлены на рост числа граждан, регулярно занимающихся физической культурой и спортом, что приведет к увеличению расходов на физическую культуру и спорт как за счет роста расходов бюджетов всех уровней и роста частных инвестиций, так и за счет увеличения расходов граждан на физическую культуру и спорт (приобретение абонементов в спортивные клубы и секции, приобретение спортивной одежды и инвентаря).

Рост расходов на физическую культуру и спорт (в расчете на душу населения) будет свидетельствовать об изменении отношения граждан к своему здоровью, физической культуре и спорту.

Основной экономический эффект от реализации Программы выразится в сокращении расходов государства на оказание медицинской помощи и выплату пособий по временной нетрудоспособности вследствие снижения к 2015 году на 15 процентов среднего числа дней временной нетрудоспособности по всем причинам, а также в предотвращении экономического ущерба из-за недопроизводства валового внутреннего продукта, связанного с заболеваемостью, инвалидностью и смертностью населения.

В целом экономический эффект от реализации Программы, по предварительным расчетам, составит до 13 млрд. рублей в год (в ценах 2006 года) с учетом существующих демографических тенденций.

Приложение N 1

к федеральной целевой программе

"Развитие физической культуры и спорта

Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

Динамика важнейших целевых индикаторов и показателей эффективности реализации федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

┌──────────────────────────────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┬───────┬──────┬──────┬──────┬──────┬──────┐

│ Целевой индикатор* │ 2004 │ 2006 │ 2007 │ 2008 │ 2009 │ 2010 │ 2011 │ 2012 │ 2013 │ 2014 │ 2015 │

│ │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │

├──┬───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│1.│Доля граждан Российской│ 11,6 │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │

│ │Федерации, систематически│ │менее │менее │менее │менее │ менее │менее │менее │менее │менее │менее │

│ │занимающихся физкультурой и│ │ 12 │ 13 │ 15 │ 17 │ 20 │ 23 │ 25 │ 27 │ 29 │ 30 │

│ │спортом (процентов), в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──┼───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│ │учащиеся │ 17 │ 18 │ 20 │ 21 │ 25 │ 27 │ 29 │ 32 │ 33 │ 34 │ 35 │

├──┼───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│ │женщины │ 5 │ 8 │ 10 │ 12 │ 14 │ 16 │ 18 │ 20 │ 21 │ 22 │ 23 │

├──┼───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│ │инвалиды │ 1,5 │ 2 │ 3 │ 5 │ 8 │ 10 │ 12 │ 13 │ 14 │ 15 │ 16 │

├──┼───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│2.│Количество │ 1,5 │ 10 │ 24 │ 25 │ 26 │ 27 │ 27,5 │ 28 │ 28,5 │ 29 │ 30 │

│ │физкультурно-спортивных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │организаций и центров для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │занятий спортом, прошедших│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │добровольную сертификацию│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │(на 100 тыс. жителей) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──┼───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│3.│Количество │ 87 │ 150 │ 230 │ 235 │ 240 │ 250 │ 260 │ 270 │ 280 │ 290 │ 300 │

│ │квалифицированных тренеров│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │и тренеров-преподавателей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физкультурно-спортивных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │организаций, работающих по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │специальности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │(тыс. человек) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──┼───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│4.│Доля граждан, занимающихся│ 13,8 │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │

│ │в специализированных│ │менее │менее │менее │менее │ менее │менее │менее │менее │менее │менее │

│ │спортивных учреждениях│ │ 15 │ 16 │ 18 │ 20 │ 22 │ 24 │ 26 │ 27 │ 29 │ 30 │

│ │(прирост к предыдущему│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │году, процентов) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──┼───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│5.│Доля российских│ не │ 60 │ 75 │ 80 │ 85 │ 90 │ 95 │ 100 │ 100 │ 100 │ 100 │

│ │спортсменов, прошедших│более │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │процедуру антидопингового│ 50 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │контроля (процентов) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──┼───────────────────────────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼──────┼──────┤

│6.│Доля российских│ не │ не │ не │ не │ не │ не │ не │ - │ - │ - │ - │

│ │спортсменов, │менее │более │более │более │более │более 1│более │ │ │ │ │

│ │дисквалифицированных на│ 5 │ 5 │ 2 │ 2 │ 1,5 │ │ 1 │ │ │ │ │

│ │международных соревнованиях│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │в связи с выявлением│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │употребления допинговых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │препаратов (процентов от│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │общего количества│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │участвующих в международных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │соревнованиях) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

└──┴───────────────────────────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┴───────┴──────┴──────┴──────┴──────┴──────┘

____________________________

* Ход реализации Программы будет оцениваться государственными заказчиками и по другим показателям (количество городских/сельских жителей, граждан старше 45 лет, систематически занимающихся физкультурой и спортом, уровень обеспеченности бассейнами, залами и плоскостными площадками, количество постоянных членов спортивных клубов, результаты выступлений российских спортсменов на международных соревнованиях и др.).

Приложение N 2

к федеральной целевой программе

"Развитие физической культуры и спорта

в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

Перечень
мероприятий федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

(млн. рублей, с учетом прогноза цен на соответствующие годы)

┌─────────────────────┬───────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────┬─────────────────┐

│ Мероприятия │Направления│ Объем финансирования │Государственный│ Ожидаемые │

│ │ расходов, ├───────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────┤ заказчик │ результаты │

│ │ источники │2006 - │ в том числе │ │ │

│ │финансиро- │ 2015 ├─────┬──────┬─────┬─────┬──────┬──────┬───────┬──────┬──────┬──────┤ │ │

│ │ вания │годы - │2006 │ 2007 │2008 │2009 │ 2010 │ 2011 │ 2012 │ 2013 │ 2014 │ 2015 │ │ │

│ │ │ всего │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ год │ │ │

├─────────────────────┴───────────┴───────┴─────┴──────┴─────┴─────┴──────┴──────┴───────┴──────┴──────┴──────┴───────────────┴─────────────────┤

│ I. Массовый спорт │

├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ 1. Массовый спорт в образовательных учреждениях │

├─────────────────────┬───────────┬───────┬─────┬──────┬─────┬─────┬──────┬──────┬───────┬──────┬──────┬──────┬───────────────┬─────────────────┤

│1. Развитие │капитальные│58 800 │1 168│2 817 │2 897│4 795│5 354 │6 081 │ 8 031 │9 378 │8 962 │9 317 │Росспорт │последовательный │

│спортивной │вложения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ввод в│

│инфраструктуры в├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │эксплуатацию │

│образовательных │в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │1467 многофункци-│

│учреждениях │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ональных залов,│

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │733 залов │

│ │федеральный│29 186 │ 57 │1 317 │1 097│2 545│2 779 │3 081 │ 4 031 │4 678 │4 562 │5 039 │ │с бассейнами и│

│ │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │733 стадионов- │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │площадок │

│ │в том числе│10 152 │ - │ - │ - │ 180 │ 349 │ 651 │ 1 651 │2 275 │2 096 │2 950 │ │к 2015 году │

│ │доходы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │от лотереи │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │бюджеты │29 614 │1 111│1 500 │1 800│2 250│2 575 │3 000 │ 4 000 │4 700 │4 400 │4 278 │ │ │

│ │субъектов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│2. Научно-методичес- │НИОКР │ 5 │ 3 │ 2 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Рособразование │внедрение │

│кие основы│(федераль- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │эффективных │

│организации │ный бюджет)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │и современных │

│физической культуры и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │моделей │

│спорта в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │преподавания │

│образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │физической │

│учреждениях общего и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │культуры на│

│профессионального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │уровне субъектов│

│образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │Российской │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │Федерации │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│3. Анализ степени│НИОКР │ 9 │ - │ 3 │ - │ - │ - │ - │ 3 │ - │ - │ 3 │Рособразование │отслеживание │

│удовлетворенности │(федераль- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │степени │

│обучающихся в│ный бюджет)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │удовлетворенности│

│образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │обучающихся │

│учреждениях уровнем│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в образовательных│

│организации занятий│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │учреждениях │

│физической культурой│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │занятиями │

│и спортом и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │физической │

│научно-методическое │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │культурой, │

│обоснование повышения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │выработка │

│уровня организации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │рекомендаций │

│занятий и интереса к├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│ним │Итого по│58 814 │1 171│2 822 │2 897│4 795│5 354 │6 081 │ 8 034 │9 378 │8 962 │9 320 │ │ │

│ │подразделу │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │федеральный│29 200 │ 60 │1 322 │1 097│2 545│2 779 │3 081 │ 4 034 │4 678 │4 562 │5 042 │ │ │

│ │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │в том числе│10 152 │ - │ - │ - │ 180 │ 349 │ 651 │ 1 651 │2 275 │2 096 │2 950 │ │ │

│ │доходы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │от лотереи │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │бюджеты │29 614 │1 111│1 500 │1 800│2 250│2 575 │3 000 │ 4 000 │4 700 │4 400 │4 278 │ │ │

│ │субъектов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┴───────────┴───────┴─────┴──────┴─────┴─────┴──────┴──────┴───────┴──────┴──────┴──────┴───────────────┴─────────────────┤

│ 2. Массовый спорт по месту жительства │

├─────────────────────┬───────────┬───────┬─────┬──────┬─────┬─────┬──────┬──────┬───────┬──────┬──────┬──────┬───────────────┬─────────────────┤

│4. Развитие │капитальные│41 337 │1 652│2 026 │3 428│4 220│5 048 │5 568 │ 5 614 │4 645 │5 076 │4 060 │Росспорт │последовательный │

│спортивной │вложения -│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ввод │

│инфраструктуры по│всего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в эксплуатацию │

│месту жительства ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │1000 спортивных │

│ │в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │центров к 2015│

│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │году │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │федеральный│18 153 │ 806 │ 828 │1 589│1 960│2 314 │2 659 │ 2 457 │1 962 │2 178 │1 400 │ │ │

│ │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │в том числе│16 742 │ 79 │ 482 │1 288│1 960│2 314 │2 659 │ 2 457 │1 915 │2 178 │1 410 │ │ │

│ │доходы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │от лотереи │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │бюджеты │18 104 │ 746 │ 828 │1 589│1 960│2 314 │2 659 │ 2 457 │1 963 │2 178 │1 410 │ │ │

│ │субъектов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │внебюджет- │ 5 080 │ 100 │ 370 │ 250 │ 300 │ 420 │ 250 │ 700 │ 720 │ 720 │1 250 │ │ │

│ │ные │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │источники │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│5. Разработка │НИОКР │ 8 │ 2 │ 4 │ 1 │ 1 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Рособразование │физкультурно-оз- │

│физкультурно-оздоро- │(федераль- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │доровительные │

│вительных программ│ный бюджет)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │программы для│

│и технологий для├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │каждой целевой│

│различных слоев│Итого по│41 345 │1 654│2 030 │3 429│4 221│5 048 │5 568 │ 5 614 │4 645 │5 076 │4 060 │ │группы │

│населения │подразделу │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │в том│18 161 │ 808 │ 832 │1 590│1 961│2 314 │2 659 │ 2 457 │1 962 │2 178 │1 400 │ │ │

│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │федеральный│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │в том числе│16 742 │ 79 │ 482 │1 288│1 960│2 314 │2 659 │ 2 457 │1 915 │2 178 │1 410 │ │ │

│ │доходы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │от лотереи │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │бюджеты │18 104 │ 746 │ 828 │1 589│1 960│2 314 │2 659 │ 2 457 │1 963 │2 178 │1 410 │ │ │

│ │субъектов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │внебюджет- │ 5 080 │ 100 │ 370 │ 250 │ 300 │ 420 │ 250 │ 700 │ 720 │ 720 │1 250 │ │ │

│ │ные │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │источники │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┴───────────┴───────┴─────┴──────┴─────┴─────┴──────┴──────┴───────┴──────┴──────┴──────┴───────────────┴─────────────────┤

│ 3. Организация пропаганды и сопровождение реализации Программы │

├─────────────────────┬───────────┬───────┬─────┬──────┬─────┬─────┬──────┬──────┬───────┬──────┬──────┬──────┬───────────────┬─────────────────┤

│6. Информационно-про-│прочие │ 1 162 │ 109 │ 113 │ 117 │ 117 │ 117 │ 117 │ 117 │ 117 │ 119 │ 119 │Росспорт │осуществление │

│пагандистское │нужды │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мероприятий по│

│обеспечение Программы├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┤организации │

│ │в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │пропаганды │

│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┤ │

│ │федеральный│ 918 │ 87 │ 91 │ 92 │ 92 │ 92 │ 92 │ 92 │ 92 │ 94 │ 94 │ │ │

│ │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┤ │

│ │бюджеты │ 244 │ 22 │ 22 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ │ │

│ │субъектов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│реклама и организация│федеральный│ 918 │ 87 │ 91 │ 92 │ 92 │ 92 │ 92 │ 92 │ 92 │ 94 │ 94 │Росспорт │ │

│пропаганды спорта и│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│здорового образа│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│жизни в средствах│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│массовой информации,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│печатных изданиях,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│Интернете, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│радио и телевидении │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│рекламные акции,│прочие │ 244 │ 22 │ 22 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │Росспорт │ │

│мероприятия по│нужды │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│освещению открытия│(бюджеты │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│спортивных центров │субъектов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Федерации) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│7. Сопровождение │прочие │ 60 │ 3 │ 5 │ 7 │ 7 │ 7 │ 7 │ 7 │ 7 │ 5 │ 5 │Росспорт │организационно- │

│реализации Программы│нужды │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │техническое │

│(содержание дирекции│(федераль- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сопровождение │

│Программы) │ный бюджет)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │конкурсных │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┤процедур; оценка│

│ │Итого по│ 1 222 │ 112 │ 118 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ │реализации │

│ │подразделу │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мероприятий на│

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┤основе │

│ │в том│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинга хода│

│ │числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │реализации │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┤Программы, │

│ │федеральный│ 978 │ 90 │ 96 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ │позволяющая │

│ │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │вносить │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┤коррективы в│

│ │бюджеты │ 244 │ 22 │ 22 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ │программные │

│ │субъектов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мероприятия, │

│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │механизмы │

│ │Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │реализации и│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │показатели │

├─────────────────────┴───────────┴───────┴─────┴──────┴─────┴─────┴──────┴──────┴───────┴──────┴──────┴──────┴───────────────┴─────────────────┤

│ II. Спорт высших достижений │

├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ 1. Развитие инфраструктуры спорта высших достижений │

├─────────────────────┬───────────┬───────┬─────┬──────┬─────┬─────┬──────┬──────┬───────┬──────┬──────┬──────┬───────────────┬─────────────────┤

│8. Модернизация │капитальные│ 2 214 │ 782 │ 556 │ 562 │ 55 │ 50 │ 50 │ 50 │ 50 │ 34 │ 25 │Росспорт │ввод в│

│спортивной базы для│вложения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │эксплуатацию │

│олимпийского резерва │(федераль- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │29 объектов │

│ │ный бюджет)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│9. Реконструкция, │капитальные│ 2 583 │ 897 │ 656 │ 590 │ 80 │ 70 │ 70 │ 70 │ 50 │ 50 │ 50 │Росспорт │ввод в│

│строительство │вложения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │эксплуатацию │

│спортивных баз,│(федераль- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │5 спортивных баз │

│центров │ный бюджет)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│10. Оборудование │капитальные│ 258 │ 158 │ - │ - │ 50 │ - │ - │ 50 │ - │ - │ - │Росспорт │обеспечение │

│антидопингового │вложения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │охвата в полном│

│центра │(федераль- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │объеме │

│ │ный бюджет)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │профессиональных │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │спортсменов │

│ │Итого по│ 5 055 │1 837│1 212 │1 152│ 185 │ 120 │ 120 │ 170 │ 100 │ 84 │ 75 │ │антидопинговым │

│ │подразделу │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │контролем; │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │снижение до нуля│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │количества │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │российских │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спортсменов, │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │дисквалифициро- │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ванных │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │на международных │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │соревнованиях │

├─────────────────────┴───────────┴───────┴─────┴──────┴─────┴─────┴──────┴──────┴───────┴──────┴──────┴──────┴───────────────┴─────────────────┤

│ 2. Научные разработки в области спорта высших достижений │

├─────────────────────┬───────────┬───────┬─────┬──────┬─────┬─────┬──────┬──────┬───────┬──────┬──────┬──────┬───────────────┬─────────────────┤

│11. Разработка │федеральный│ 5 │ 2 │ 3 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │создание системы│

│эффективной системы│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │подготовки │

│подготовки │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спортивного │

│спортивного резерва │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │резерва для│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │эффективного │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │комплектования │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сборных команд│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │России │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│12. Разработка │федеральный│ 3 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ 3 │Росспорт │создание системы│

│современных методов│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинга │

│и форм наблюдения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │состояния │

│за состоянием │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спортсменов │

│спортсменов высшей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │высшей категории│

│категории на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │на различных│

│различных этапах│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │этапах подготовки│

│подготовки │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│13. Научное │федеральный│ 3 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ 3 │Росспорт │единая система│

│обоснование, │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │требований и норм│

│разработка и создание│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │к подготовке│

│современных норм и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сборных команд│

│требований к│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │России с учетом│

│обеспечению │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │специфики вида│

│и организации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спорта по│

│подготовки сборных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │программе зимних│

│команд России для│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │и летних│

│выступлений на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │Олимпийских игр │

│крупнейших мировых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│соревнованиях │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│14. Разработка │федеральный│ 5 │ 1 │ 3 │ 1 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │создание моделей│

│современных модельных│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │физической, │

│характеристик │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │технико-тактичес-│

│спортсменов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │кой │

│олимпийского резерва│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │подготовленности │

│и членов сборных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спортсменов-чле- │

│команд России по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │нов сборных│

│группам видов спорта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │команд России│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │основного и│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │резервного │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │состава с учетом│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │вида спорта │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│15. Разработка │федеральный│ 7 │ 4 │ 3 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │повышение │

│технологий │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │стрессоустойчиво-│

│оптимизации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сти у спортсменов│

│сложно-координацион- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │высокой │

│ных и точностных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │квалификации в│

│движений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │условиях │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │соревновательной │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │деятельности │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│16. Разработка │федеральный│ 16 │ 10 │ 2 │ 4 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │создание │

│использования │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │аппаратного │

│технологии │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │комплекса с│

│ДНК-жидкокристалличе-│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │использованием │

│ских биосенсоров │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │современных │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │биотехнологий для│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │целей спортивной│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │диагностики и│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │тренировки │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│17. Анализ программы│федеральный│ 6 │ 2 │ 4 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │разработка │

│медико-биологического│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │методических │

│восстановления и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │рекомендаций по│

│стимуляции │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │применению данной│

│работо-способности на│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │группы препаратов│

│основе препаратов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в различных видах│

│китайской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спорта; │

│традиционной медицины│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │выбор актуальных│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │препаратов │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│18. Разработка │федеральный│ 10 │ 4 │ 3 │ 3 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │исследование │

│технологий повышения│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │маркеров │

│работоспособности по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │работоспособности│

│оценке │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в различных │

│функционального │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │группах; │

│состояния и резервов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │разработка │

│организма │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │программ │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинга │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │маркеров │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │работоспособности│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │и практических│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │рекомендаций на│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │их основе │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│19. Разработка и│федеральный│ 11 │ 5 │ 3 │ 3 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │учебные пособия и│

│научное обоснование│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │программы по│

│теории и методики│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │теории тренировки│

│адаптивного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в различных│

│физического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │направлениях │

│воспитания школьников│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │адаптивного │

│специальных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спорта │

│(коррекционных) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│образовательных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│учреждений I-VIII│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│видов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│20. Разработка │федеральный│ 3 │ - │ 1 │ 2 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │создание системы│

│системы │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │научно-методичес-│

│научно-методического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │кого и│

│и медико-биологичес- │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │медико-биологиче-│

│кого обеспечения в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ского обеспечения│

│параолимпийских и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в параолимпийских│

│сурдоолимпийских │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │и │

│видах спорта │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сурдоолимпийских │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │видах спорта │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│21. Разработка │федеральный│ 8 │ 2 │ 2 │ 4 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │создание │

│клеточных технологий│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │технологий │

│ускорения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ускорения │

│репаративных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │процессов │

│процессов в мышечной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │восстановления │

│ткани │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мышечных волокон│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │с использованием│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │генного материала│

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│22. Разработка │федеральный│ 10 │ 3 │ 3 │ 4 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │методика │

│молекулярно-биологи- │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │применения │

│ческих методик│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ростовых факторов│

│воздействия │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │для │

│на системы ростовых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │стимулирования │

│факторов и их│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │рабочей │

│антагонистов в целях│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │гипертрофии │

│активации процессов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │скелетных мышц и│

│рабочей гипертрофии│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │повышения их│

│мышц │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │работоспособности│

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│23. Разработка │федеральный│ 10 │ 6 │ - │ 4 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │создание панели│

│методов выявления│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │стрип-тестов, │

│(сложных органических│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │разработка │

│субстанций) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │методов детекции│

│стероидных и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │современных │

│полипептидных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │допингов │

│соединений в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│организме спортсменов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│на основе новых│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│технологий │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│24. Система │федеральный│ 16 │ 10 │ 1 │ 5 │ - │ - │ - │ - │ - │ - │ - │Росспорт │система │

│оперативного контроля│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинга │

│физиологических, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │психомоторных и│

│биохимических и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │нейродинамических│

│гормональных │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │параметров │

│параметров │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │организма │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │при использовании│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │групп препаратов │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│25. Разработка │федеральный│ 10 │ - │ - │ - │ 3 │ 2 │ 2 │ 1 │ 1 │ 1 │ - │Росспорт │новые методы│

│методов │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │восстановления │

│восстановления │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спортсменов после│

│спортсменов после│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │тяжелых │

│тяжелых физических│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │физических │

│нагрузок, заболеваний│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │нагрузок, │

│и травм │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │заболеваний и│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │травм │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│26. Разработка │федеральный│ 19 │ - │ - │ - │ 6 │ 5 │ 4 │ 2 │ 1 │ 1 │ - │Росспорт │новые методы│

│недопинговых методов│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │повышения │

│повышения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │работоспособности│

│работоспособности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спортсменов │

│спортсменов высшей│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │высшей │

│квалификации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │квалификации │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│27. Научно-методичес-│федеральный│ 11 │ - │ - │ - │ 2 │ 2 │ 3 │ 1 │ 1 │ 1 │ 1 │Росспорт │совершенствование│

│кие разработки в│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │системы │

│области обеспечения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │научно-методичес-│

│спорта высших│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │кого обеспечения│

│достижений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спорта высших│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │достижений │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│28. Совершенствование│федеральный│ 10 │ - │ - │ - │ 2 │ 2 │ 2 │ 1 │ 1 │ 1 │ 1 │Росспорт │новые методы и│

│системы медицинского│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │формы │

│обеспечения, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │медицинского │

│разработка методов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │обеспечения, │

│профилактики │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │профилактики │

│переутомления, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │переутомления, │

│заболеваний и травм у│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │заболеваний и│

│спортсменов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │травм у│

│на различных этапах│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спортсменов │

│подготовки и в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │на различных │

│процессе соревнований│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │этапах подготовки│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │и в процессе│

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │соревнований │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│29. Разработка │федеральный│ 15 │ - │ - │ - │ 4 │ 3 │ 3 │ 1 │ 2 │ 2 │ - │Росспорт │новые методы│

│методов контроля за│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │контроля │

│состоянием │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │за состоянием │

│подготовленности │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │подготовленности │

│спортсменов на основе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спортсменов на│

│биохимического, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │основе │

│иммунологического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │биохимического, │

│и других видов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │иммунологического│

│биологического │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │и других видов│

│мониторинга │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │биологического │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │мониторинга │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│30. Совершенствование│федеральный│ 17 │ - │ - │ - │ 6 │ 5 │ 3 │ 1 │ 1 │ 1 │ - │Росспорт │повышение │

│мер противодействия│бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │эффективности │

│использованию │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │механизма │

│допингов в спорте │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │противодействия │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │использованию │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │допингов в спорте│

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│31. Разработка и│федеральный│ 18 │ - │ - │ - │ 5 │ 5 │ 2 │ 2 │ 2 │ 2 │ - │Росспорт │новые методы│

│совершенствование │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │биологической │

│современных методов│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │диагностики, │

│биологической │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │поддержки и│

│диагностики, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │коррекции │

│поддержки и коррекции│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │в спорте высших│

│в спорте высших│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │достижений │

│достижений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├─────────────────────┼───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┼───────────────┼─────────────────┤

│32. Совершенствование│федеральный│ 6 │ - │ - │ - │ 1 │ 1 │ 1 │ 1 │ 1 │ 1 │ - │Росспорт │усовершенствован-│

│модельных │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ные модельные│

│характеристик ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │характеристики │

│спортсменов сборных│Итого по│ 219 │ 55 │ 28 │ 30 │ 29 │ 25 │ 20 │ 10 │ 10 │ 10 │ 2 │ │спортсменов │

│команд страны в│подразделу │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │сборных команд│

│различных видах├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │страны в│

│спорта │Итого по│106 655│4 829│6 210 │7 632│9 354│10 671│11 913│13 952 │14 257│14 256│13 581│ │различных видах│

│ │Программе │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │спорта │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │в том числе│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │капитальные│105 192│4 657│6 055 │7 477│9 200│10 522│11 769│13 815 │14 123│14 122│13 452│ │ │

│ │вложения │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │НИОКР │ 241 │ 60 │ 37 │ 31 │ 30 │ 25 │ 20 │ 13 │ 10 │ 10 │ 5 │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │прочие │ 1 222 │ 112 │ 118 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │федеральный│53 613 │2 850│3 490 │3 968│4 819│5 337 │5 979 │ 6 770 │6 849 │6 933 │6 618 │ │ │

│ │бюджет │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │в том числе│26 894 │ 79 │ 482 │1 288│2 140│2 663 │3 310 │ 4 108 │4 190 │4 274 │4 360 │ │ │

│ │доходы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │от лотереи │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │бюджеты │47 962 │1 879│2 350 │3 414│4 235│4 914 │5 684 │ 6 482 │6 688 │6 603 │5 713 │ │ │

│ │субъектов │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├───────────┼───────┼─────┼──────┼─────┼─────┼──────┼──────┼───────┼──────┼──────┼──────┤ │ │

│ │внебюджет- │ 5 080 │ 100 │ 370 │ 250 │ 300 │ 420 │ 250 │ 700 │ 720 │ 720 │1 250 │ │ │

│ │ные │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │источники │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

└─────────────────────┴───────────┴───────┴─────┴──────┴─────┴─────┴──────┴──────┴───────┴──────┴──────┴──────┴───────────────┴─────────────────┘

Приложение N 3

к федеральной целевой программе

"Развитие физической культуры и спорта

в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

Перечень
объектов по направлению "Массовый спорт", подлежащих финансированию за счет средств федерального бюджета в рамках федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

(тыс. рублей, с учетом прогноза цен на соответствующие годы)

┌─────────────────────────────────────────────────────────┬─────────────────┬──────────────────────┐

│ Наименование объекта │ Срок ввода в │ Государственные │

│ │ действие │ капитальные вложения │

│ │ │ на 2006 год* │

├─────────────────────────────────────────────────────────┴─────────────────┴──────────────────────┤

│ I. Массовый спорт в образовательных учреждениях │

├─────┬───────────────────────────────────────────────────┬─────────────────┬──────────────────────┤

│ 1. │Школа N 1 (спортивный зал), г. Суджа, Курская│ 2006 год │ 15 300 │

│ │область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 2. │Спортивно-оздоровительный комплекс средней│ 2007 год │ 10 000 │

│ │общеобразовательной школы N 9 в микрорайоне│ │ │

│ │"Восток", г. Вязьма, Смоленская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 3. │Лицей N 35, плавательный бассейн 25 x 8,5 м и 7 x│ 2006 год │ 13 000 │

│ │8,5 м, г. Майкоп, Республика Адыгея │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 4. │Гимназия N 1, многофункциональный спортивный зал,│ 2006 год │ 11 300 │

│ │с. Красногвардейское, Красногвардейский район,│ │ │

│ │Республика Адыгея │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 5. │Центр олимпийской подготовки по спортивной ходьбе│ 2006 год │ 7 000 │

│ │(2-я очередь, строительство легкоатлетического│ │ │

│ │стадиона при общеобразовательной школе N 37),│ │ │

│ │г. Саранск, Республика Мордовия │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ │Итого по разделу │ │ 56 600 │

├─────┴───────────────────────────────────────────────────┴─────────────────┴──────────────────────┤

│ II. Массовый спорт по месту жительства │

├─────┬───────────────────────────────────────────────────┬─────────────────┬──────────────────────┤

│ 6. │Спортивно-оздоровительный комплекс, г. Бобров,│ 2006 год │ 13 600 │

│ │Воронежская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 7. │Физкультурно-оздоровительный комплекс ДЮК "Вымпел",│ 2006 год │ 10 000 │

│ │г. Калуга │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 8. │Спортивный комплекс, г. Волгореченск, Костромская│ 2006 год │ 19 500 │

│ │область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 9. │Универсальный спортивный центр, г. Климовск,│ 2006 год │ 40 000 │

│ │Московская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 10. │Комплексный спортивный центр, г. Шатура, 2-й│ 2006 год │ 30 000 │

│ │микрорайон, Московская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 11. │Комплексный спортивный центр, г. Талдом, микрорайон│ 2006 год │ 25 500 │

│ │Юбилейный, Московская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 12. │Спортивный комплекс, г. Скопин, Рязанская область │ 2007 год │ 10 000 │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 13. │ДЮСШ N 1 (реконструкция), г. Уварово, Тамбовская│ 2006 год │ 7 200 │

│ │область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 14. │ДЮСШ N 2 по борьбе дзюдо и самбо, г. Тосно,│ 2006 год │ 4 000 │

│ │Ленинградская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 15. │Спортивный комплекс (1-й пусковой комплекс),│ 2008 год │ 20 000 │

│ │г. Тихвин, Ленинградская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 16. │Детский спортивный учебно-тренировочный комплекс│ 2006 год │ 3 700 │

│ │ДЮСШ, а.Джерокай, Шовгеновский район, Республика│ │ │

│ │Адыгея │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 17. │Спорткомплекс, с. Маджалис, Кайтагский район,│ 2006 год │ 8 600 │

│ │Республика Дагестан │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 18. │Физкультурно-оздоровительный комплекс, с. Псыгансу,│ 2006 год │ 24 000 │

│ │Урванский район, Кабардино-Балкарская Республика │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 19. │Спортивный комплекс, ст. Павловская, Краснодарский│ 2006 год │ 28 300 │

│ │край │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 20. │Многофункциональный спортивный комплекс,│ 2007 год │ 20 000 │

│ │г. Краснодар │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 21. │Спортивный комплекс, г. Донецк, Ростовская область │ 2006 год │ 15 000 │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 22. │Ледовый дворец на 2500 мест, г. Йошкар-Ола,│ 2006 год │ 42 200 │

│ │Республика Марий Эл │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 23. │Физкультурно-оздоровительный комплекс│ 2006 год │ 3 000 │

│ │(реконструкция Дома военно-технического обучения),│ │ │

│ │г. Ардатов, Республика Мордовия │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 24. │Физкультурно-спортивный комплекс,│ 2006 год │ 6 000 │

│ │пос. Зубово-Поляна, Зубово-Полянский район,│ │ │

│ │Республика Мордовия │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 25. │Физкультурно-спортивный комплекс, г. Ковылкино, МО│ 2006 год │ 7 000 │

│ │Ковылкино, Республика Мордовия │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 26. │Государственное учреждение дополнительного│ 2006 год │ 20 000 │

│ │образования детей "Специализированная│ │ │

│ │детско-юношеская школа олимпийского резерва N 3"│ │ │

│ │Министерства физической культуры и спорта Чувашской│ │ │

│ │Республики (реконструкция открытого плавательного│ │ │

│ │бассейна), г. Новочебоксарск, Чувашская Республика │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 27. │Республиканское государственное учреждение│ 2006 год │ 27 000 │

│ │дополнительного образования "Специализированная│ │ │

│ │детско-юношеская школа олимпийского резерва N 4 по│ │ │

│ │хоккею с шайбой" Министерства физической культуры и│ │ │

│ │спорта Чувашской Республики (реконструкция ледового│ │ │

│ │стадиона "Сокол"), г. Новочебоксарск, Чувашская│ │ │

│ │Республика │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 28. │Физкультурно-спортивный комплекс, г. Алатырь,│ 2006 год │ 17 500 │

│ │Чувашская Республика │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 29. │Физкультурно-оздоровительный комплекс, г. Шумерля,│ 2006 год │ 17 500 │

│ │Чувашская Республика │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 30. │Физкультурно-оздоровительный комплекс, п. Кугеси,│ 2006 год │ 28 500 │

│ │Чебоксарский район, Чувашская Республика │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 31. │Физкультурно-спортивный комплекс, с. Шихазаны,│ 2006 год │ 15 400 │

│ │Канашский район, Чувашская Республика │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 32. │Спортивный корпус по ул.Ванеева в Советском районе,│ 2008 год │ 30 000 │

│ │г. Нижний Новгород │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 33. │Физкультурно-оздоровительный комплекс, г. Городец,│ 2007 год │ 15 000 │

│ │Нижегородская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 34. │Физкультурно-оздоровительный комплекс с залом 42 x│ 2006 год │ 5 900 │

│ │24 м, п. Илек, Илекский район, Оренбургская область│ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 35. │Физкультурно-оздоровительный комплекс с ледовой│ 2006 год │ 19 500 │

│ │ареной (61x30 м) СДЮШОР N 1, г. Оренбург │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 36. │Областная специализированная детско-юношеская школа│ 2007 год │ 60 000 │

│ │олимпийского резерва (гимнастический комплекс в│ │ │

│ │микрорайоне N 5 3-ей очереди застройки жилого│ │ │

│ │района Арбеково по пр.Строителей), г. Пенза │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 37. │Физкультурно-оздоровительный комплекс,│ 2006 год │ 12 000 │

│ │г. Краснокамск, Пермская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 38. │Спортивный комплекс, п. Суходол, Сергиевский район,│ 2007 год │ 10 000 │

│ │Самарская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 39. │Физкультурно-оздоровительный комплекс с ледовой│ 2006 год │ 51 000 │

│ │ареной по ул. Ново-Астраханской в Заводском районе,│ │ │

│ │Саратовская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 40. │Физкультурно-спортивный комплекс (ФСК 1), г. Куса,│ 2006 год │ 11 000 │

│ │Челябинская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 41. │Физкультурно-спортивный комплекс (ФСК 1),│ 2006 год │ 11 000 │

│ │г. Кыштым, Челябинская область │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 42. │Плавательный бассейн, г. Горно-Алтайск, Республика │ 2006 год │ 32 200 │

│ │Алтай │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 43. │Реконструкция ШВСМ им. Д.М. Миндиашвили по видам│ 2007 год │ 50 000 │

│ │борьбы, г. Красноярск │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ │Итого по разделу │ │ 771 100 │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 44. │Другие объекты по направлению "Массовый спорт" по│ │ 15 000 │

│ │мере разработки и утверждения проектно-сметной│ │ │

│ │документации │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ 45. │Проведение проектно-изыскательских работ по│ │ 20 000 │

│ │стройкам и объектам раздела "Массовый спорт"│ │ │

│ │(разработка типовых проектов) │ │ │

├─────┼───────────────────────────────────────────────────┼─────────────────┼──────────────────────┤

│ │Итого │ │ 862 700 │

└─────┴───────────────────────────────────────────────────┴─────────────────┴──────────────────────┘

______________________________

* Объекты, не включенные в перечень на 2006 год, могут быть профинансированы за счет средств от проведения лотереи и (или) в последующие годы за счет средств федерального бюджета.

Приложение N 4

к федеральной целевой программе

"Развитие физической культуры и спорта

в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

Перечень
объектов по направлению "Спорт высших достижений", подлежащих финансированию за счет средств федерального бюджета в рамках федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

(тыс. рублей, с учетом прогноза цен на соответствующие годы)

┌─────────────────────────────────┬────────┬─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ Наименование объекта │ Срок │ Государственные капитальные вложения* │

│ │ввода в ├──────────┬─────────┬─────────┬───────┬───────┬────────┬───────┬───────┬──────┬──────┤

│ │действие│ 2006 год │2007 год │2008 год │ 2009 │ 2010 │2011 год│ 2012 │ 2013 │ 2014 │ 2015 │

│ │ │ │ │ │ год │ год │ │ год │ год │ год │ год │

├─────────────────────────────────┴────────┴──────────┴─────────┴─────────┴───────┴───────┴────────┴───────┴───────┴──────┴──────┤

│ I. Спортивная база для олимпийского резерва (модернизация) │

├───┬─────────────────────────────┬────────┬──────────┬─────────┬─────────┬───────┬───────┬────────┬───────┬───────┬──────┬──────┤

│1. │Федеральное государственное│2009 год│ 11 000 │ 60 000 │ 35 000 │20 000 │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования Воронежский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственный институт│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры (филиал)│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Московской государственной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │академии физической культуры│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │(строительство │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │учебно-спортивного │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │комплекса), г. Воронеж │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│2. │Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │училище олимпийского резерва│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Бронницы Московской│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │области", г. Бронницы,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Московская область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2008 год│ 28 000 │ 19 000 │ 60 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 3 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│3. │Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднее профессиональное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │училище олимпийского резерва│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Щелково Московской│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │области", г. Щелково,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Московская область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │реконструкция зданий и│2009 год│ 36 100 │ 30 000 │ 40 000 │12 000 │ │ │ │ │ │ │

│ │спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 13 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│4. │Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Московская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственная академия│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры",│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │пос. Малаховка, Московская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2007 год│ │ 12 900 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 1 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│5. │Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Смоленская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственная академия│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры, спорта и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │туризма", г. Смоленск │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │реконструкция зданий и│2007 год│ 10 000 │ 8 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 1 200 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│6. │Международный центр│2009 год│ 38 800 │ 25 500 │ 9 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │велоспорта, г. Тула │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│7. │Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Новомосковский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │колледж физической культуры и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │спорта", г. Новомосковск,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Тульская область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2008 год│ 5 300 │ 7 000 │ 8 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 1 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│8. │Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Российский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственный университет│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры, спорта и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │туризма", г. Москва │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │реконструкция зданий и│2014 год│ │ │ │ │ │ │37 000 │15 000 │23 000│ │

│ │спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ │ │ │ │ │ 2 000 │ 1 500 │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│9. │Республиканский лыжный│2006 год│ 20 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │комплекс имени Р.П.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Сметаниной, г. Сыктывкар,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Республика Коми │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│10.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │"Санкт-Петербургский │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственный университет│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры имени│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │П.Ф. Лесгафта",│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Санкт-Петербург │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2015 год│ 13 000 │ 35 000 │ 25 000 │ 4 000 │ 3 000 │ 3 000 │ 3 000 │ 5 000 │3 000 │19 000│

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 3 000 │ │ │ 2 000 │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│11.│Спортивный комплекс с│2006 год│ 179 200 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │искусственным льдом,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Санкт-Петербург, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Приморский район, оз. Долгое,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │квартал 30А, корп.21 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│12.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Кубанский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственный университет│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры, спорта и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │туризма", г. Краснодар │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2011 год│ │ │ │ │ │ 37 000 │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ │ │ │ │ 2 500 │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│13.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Краснодарское│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственное училище│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │олимпийского резерва", г.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Краснодар │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство зданий и│2008 год│ 43 875 │ 80 000 │ 80 400 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 14 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│14.│Центр олимпийской подготовки│2015 год│ │ 39 000 │ 30 000 │ 5 000 │ 5 000 │ 5 000 │ 5 000 │ 5 000 │5 000 │3 000 │

│ │"Верхняя база",│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Кисловодск, Ставропольский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │край │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│15.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Волгоградская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственная академия│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры", г.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Волгоград │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │реконструкция спортсооружений│2008 год│ 19 800 │ 16 000 │ 15 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 1 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│16.│Спортивный комплекс "Гребной│2006 год│ 10 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │канал" СДЮШОР N 5,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Ростов-на-Дону │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│17.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования Камский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственный институт│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Набережные Челны,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Республика Татарстан │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2008 год│ │ 10 000 │ 10 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них │ │ │ 2 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│18.│Реконструкция комплекса│2008 год│ 36 200 │ 9 000 │ 21 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │трамплинов, г. Нижний│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Новгород │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│19.│Федеральное государственное│2006 год│ 14 500 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования - Чайковский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственный институт│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │(учебно-спортивный комплекс в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │спортзоне Основного района│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Чайковского), г.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Чайковский, Пермская область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│20.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │училище олимпийского резерва│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Самары", г. Самара │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2008 год│ 22 500 │ 17 600 │ 30 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 2 000 │ 1 500 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│21.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Зауральский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │колледж физической культуры и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │здоровья", г. Шадринск,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Курганская область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2010 год│ 10 800 │ 15 000 │ 10 000 │ 3 000 │ 3 500 │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 1 500 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│22.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования Екатеринбургский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │колледж физической культуры,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Екатеринбург │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2008 год│ │ 30 000 │ 10 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 3 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│23.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Уральский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственный университет│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры", г.│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Челябинск │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2010 год│ 93 100 │ 30 000 │ 75 000 │ 3 000 │35 500 │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 1 000 │ 3 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│24 │Легкоатлетический стадион│2006 год│ 30 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │(3-я очередь строительства),│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Челябинск │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│25.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Иркутский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │техникум физической│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │культуры", г. Иркутск │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2015 год│ 40 000 │ 50 000 │ 50 000 │ 8 000 │ 3 000 │ 5 000 │ 5 000 │ 5 000 │3 000 │3 000 │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 10 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│26.│Реконструкция санной трассы│2006 год│ 4 500 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │(комплекс зимних│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │спортсооружений), г. Братск,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Иркутская область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│27.│Комплекс для зимних видов│2006 год│ 31 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │спорта, г. Междуреченск,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Кемеровская область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│28.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │высшего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Сибирский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │государственный университет│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры и│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │спорта", г. Омск │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2008 год│ 7 000 │ 11 000 │ 10 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 1 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│29.│Центр подготовки лыжников,│2008 год│ 30 000 │ 30 000 │ 25 000 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Алдан, Республика Саха│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │(Якутия) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│30.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования "Приморское│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Государственное училище│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │олимпийского резерва",│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Владивосток │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2008 год│ 22 500 │ 21 000 │ 18 600 │ │ │ │ │ │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ 1 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│31.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образовательное учреждение│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │среднего профессионального│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │образования Северный колледж│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │физической культуры и спорта│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Мончегорска, │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Мончегорск, Мурманская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2013 год│ │ │ │ │ │ │ │20 000 │ │ │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ 1 500 │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │Итого по разделу │ │ 757 175 │ 556 000 │ 562 000 │55 000 │50 000 │ 50 000 │50 000 │50 000 │34 000│25 000│

├───┴─────────────────────────────┴────────┴──────────┴─────────┴─────────┴───────┴───────┴────────┴───────┴───────┴──────┴──────┤

│ II. Антидопинговый центр │

├───┬─────────────────────────────┬────────┬──────────┬─────────┬─────────┬───────┬───────┬────────┬───────┬───────┬──────┬──────┤

│32.│Всероссийский │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │научно-исследовательский │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │институт физической культуры│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │и спорта (государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │учреждение), г. Москва │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │реконструкция здания (блок│2006 год│ 21 200 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Б), г. Москва │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │оборудование антидопингового│ │ 136 800 │ │ │50 000 │ │ │50 000 │ │ │ │

│ │центра │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │Итого по разделу │ │ 158 000 │ │ │50 000 │ │ │50 000 │ │ │ │

├───┴─────────────────────────────┴────────┴──────────┴─────────┴─────────┴───────┴───────┴────────┴───────┴───────┴──────┴──────┤

│ III. Спортивные базы (реконструкция, строительство) │

├───┬─────────────────────────────┬────────┬──────────┬─────────┬─────────┬───────┬───────┬────────┬───────┬───────┬──────┬──────┤

│33.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │унитарное предприятие│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Учебно-тренировочный центр│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │"Новогорск", пос. Новогорск,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Химкинский район, Московская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2015 год│ 180 000 │ 120 000 │ 120 000 │25 000 │20 000 │ 10 000 │10 000 │10 000 │15 000│15 000│

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 19 100 │ 30 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│34.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │унитарное предприятие│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Республиканский Олимпийский│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │центр "Озеро Круглое", п/о│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Озерецкое, Дмитровский район,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Московская область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │реконструкция Центральной│2006 год│ 130 125 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │базы конькобежного спорта с│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │искусственной конькобежной│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │дорожкой в г. Коломне│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Московской области │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2015 год│ 294 000 │ 100 000 │ 100 000 │10 000 │10 000 │ 10 000 │20 000 │10 000 │10 000│15 000│

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 18 800 │ 20 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│35.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │унитарное предприятие│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Республиканская │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │учебно-тренировочная база│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Руза, с. Волынщино,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Рузский район, Московская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2015 год│ 60 000 │ 150 000 │ 200 000 │10 000 │10 000 │ 20 000 │20 000 │10 000 │10 000│5 000 │

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 8 000 │ 20 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│36.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │унитарное предприятие│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Республиканская │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │учебно-тренировочная база│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │"Ока", г. Алексин, Тульская│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │область │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2015 год│ 80 000 │ 186 000 │ 70 000 │10 000 │10 000 │ 10 000 │10 000 │10 000 │5 000 │5 000 │

│ │зданий и спортсооружений, в│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │том числе для параолимпийских│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │и сурдоолимпийских сборных│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │команд России │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 25 000 │ 10 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│37.│Федеральное государственное│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │унитарное предприятие│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Республиканский │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │учебно-тренировочный комплекс│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │г. Сочи, г. Сочи,│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │Краснодарский край │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │строительство и реконструкция│2015 год│ 53 000 │ 100 000 │ 100 000 │25 000 │20 000 │ 20 000 │10 000 │10 000 │10 000│10 000│

│ │зданий и спортсооружений │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │из них: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │проектно-изыскательские │ │ 3 700 │ 35 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │Итого по разделу │ │ 797 125 │ 656 000 │ 590 000 │80 000 │70 000 │ 70 000 │70 000 │50 000 │50 000│50 000│

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│38.│Другие объекты по направлению│ │ 125 000 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │"Спорт высших достижений" по│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │мере разработки и утверждения│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│ │проектно-сметной документации│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├───┼─────────────────────────────┼────────┼──────────┼─────────┼─────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼──────┼──────┤

│ │Итого │ │1 837 300 │1 212 000│1 152 000│185 000│120 000│120 000 │170 000│100 000│84 000│75 000│

└───┴─────────────────────────────┴────────┴──────────┴─────────┴─────────┴───────┴───────┴────────┴───────┴───────┴──────┴──────┘

_____________________________

* Объемы и сроки финансирования объектов уточняются ежегодно при формировании проектов федерального бюджета и федеральной адресной инвестиционной программы.

Приложение N 5

к федеральной целевой программе

"Развитие физической культуры и спорта

в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

Ресурсное обеспечение по направлениям федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

(млн. рублей, с учетом прогноза цен на соответствующие годы)

┌───────────────────────────────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────┐

│ Источники финансирования │ Объем средств │

├───────────────────────────────────────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤

│ I.  Массовый спорт │

├───────────────────────────────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────┤

│1. Массовый спорт в образовательных │ 58814 │

│ учреждениях - всего │ │

├────────┬──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │в том числе федеральный бюджет │ 29200 │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │в том числе средства от проведения лотереи │ 10152 │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │бюджеты субъектов Российской Федерации │ 29614 │

├────────┴──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│2. Массовый спорт по месту жительства - всего │ 41345 │

├────────┬──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │в том числе федеральный бюджет │ 18161 │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │в том числе средства от проведения лотереи │ 16742 │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │бюджеты субъектов Российской Федерации │ 18104 │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │внебюджетные источники │ 5080 │

├────────┴──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│3. Организация пропаганды и сопровождение реализации Программы│ 1222 │

│- всего │ │

├────────┬──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │в том числе федеральный бюджет │ 978 │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │бюджеты субъектов Российской Федерации │ 244 │

├────────┴──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│Всего по направлению │ 101381 │

├────────┬──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │в том числе федеральный бюджет │ 48339 │

├────────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │бюджеты субъектов Российской Федерации │ 47962 │

├────────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │внебюджетные источники │ 5080 │

├────────┴──────────────────────────────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤

│ II. Спорт высших достижений │

├────────┬──────────────────────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────┤

│ │федеральный бюджет │ 5274 │

├────────┴──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│Всего по Программе │ 106655 │

├────────┬──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │в том числе федеральный бюджет │ 53613 │

├────────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │в том числе средства от проведения лотереи │ 26894 │

├────────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │бюджеты субъектов Российской Федерации │ 47962 │

├────────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│ │внебюджетные источники │ 5080 │

└────────┴──────────────────────────────────────────────────────┴──────────────────────────────────┘

Приложение N 6

к федеральной целевой программе

"Развитие физической культуры и спорта

в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

Объем затрат по реализации федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы"

(млн. рублей, с учетом прогноза цен на соответствующие годы)

┌──────────────────┬────────┬────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│ Направления │ 2006 - │ В том числе │

│ расходов, │ 2015 ├────────┬───────┬────────┬───────┬───────┬────────┬───────┬───────┬────────┬────────┤

│ источники │ годы - │2006 год│ 2007 │2008 год│ 2009 │ 2010 │2011 год│ 2012 │ 2013 │2014 год│2015 год│

│ финансирования │ всего │ │ год │ │ год │ год │ │ год │ год │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│1. Капитальные │105 192 │ 4 657 │ 6 055 │ 7 477 │ 9 200 │10 522 │ 11 769 │13 815 │14 123 │ 14 122 │ 13 452 │

│вложения - всего │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│федеральный бюджет│ 52 394 │ 2 700 │ 3 357 │ 3 838 │ 4 690 │ 5 213 │ 5 860 │ 6 658 │ 6 740 │ 6 824 │ 6 514 │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│в том числе │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│доходы от лотереи │ 26 894 │ 79 │ 482 │ 1 288 │ 2 140 │ 2 663 │ 3 310 │ 4 108 │ 4 190 │ 4 274 │ 4 360 │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│бюджеты субъектов│ 47 718 │ 1 857 │ 2 328 │ 3 389 │ 4 210 │ 4 889 │ 5 659 │ 6 457 │ 6 663 │ 6 578 │ 5 688 │

│Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│внебюджетные │ 5 080 │ 100 │ 370 │ 250 │ 300 │ 420 │ 250 │ 700 │ 720 │ 720 │ 1 250 │

│источники │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│2. НИОКР │ 241 │ 60 │ 37 │ 31 │ 30 │ 25 │ 20 │ 13 │ 10 │ 10 │ 5 │

│(федеральный │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│бюджет) │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│3. Прочие нужды │ 1 222 │ 112 │ 118 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │ 124 │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│федеральный бюджет│ 978 │ 90 │ 96 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │ 99 │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│бюджеты субъектов│ 244 │ 22 │ 22 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │ 25 │

│Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│Итого по Программе│106 655 │ 4 829 │ 6 210 │ 7632 │ 9354 │ 10671 │ 11913 │ 13952 │ 14257 │ 14256 │ 13581 │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│в том числе: │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│федеральный бюджет│ 53 613 │ 2 850 │ 3 490 │ 3 968 │ 4 819 │ 5 337 │ 5 979 │ 6 770 │ 6 849 │ 6 933 │ 6 618 │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│в том числе │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│доходы от лотереи │ 26 894 │ 79 │ 482 │ 1 288 │ 2 140 │ 2 663 │ 3 310 │ 4 108 │ 4 190 │ 4 274 │ 4 360 │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│бюджеты субъектов│ 47 962 │ 1 879 │ 2 350 │ 3 414 │ 4 235 │ 4 914 │ 5 684 │ 6 482 │ 6 688 │ 6 603 │ 5 713 │

│Российской │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

│Федерации │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

├──────────────────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼───────┼───────┼────────┼────────┤

│внебюджетные │ 5 080 │ 100 │ 370 │ 250 │ 300 │ 420 │ 250 │ 700 │ 720 │ 720 │ 1 250 │

│источники │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │

└──────────────────┴────────┴────────┴───────┴────────┴───────┴───────┴────────┴───────┴───────┴────────┴────────┘

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № »

_____________________________________________________________________________

СОГЛАСОВАНО Председатель профкома ___________ ( ) «___» _____________ 20__г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ»СОШ № » ___________ ( ) «___»_____________ 20__г.

ИНСТРУКЦИЯ №

по охране труда при проведении занятий

по плаванию

Входите в воду быстро и во время купания не стойте без движения. Почувствовав озноб, быстро выходите из воды и сообщите об этом учителю (руководителю).

Не купайтесь сразу после приема пищи и большой физической нагрузки (игры в футбол, борьбы, бега и т.п.) Перерыв между приемами пищи и купанием должен быть не менее 45 - 50 мин.

В холодную погоду после купания, чтобы согреться, проделайте несколько легких гимнастических упражнений.

Не купайтесь больше 30 мин; если вода холодная, достаточно 5 - 6 мин.

В жаркие солнечные дни купайтесь в плавательной шапочке или укрывайте голову белым платком.

Не прыгайте в воду головой вниз при ушных заболеваниях, особенно при повреждении барабанной перепонки.

После перенесенного заболевания среднего уха вкладывайте в ушную раковину при купании и плавании шарик ваты, смазанный вазелином.

Не оставайтесь при нырянии долго под водой.

Выйдя из воды, вытритесь насухо и сейчас же оденьтесь.

Почувствовав усталость, спокойно плывите к берегу. При судорогах не теряйтесь, старайтесь держаться на воде и зовите на помощь.

При оказывании вам помощи не хватайте спасающего, а помогите ему буксировать вас к берегу.

Не купайтесь при недомогании и повышенной температуре.

При слабости или недомогании после купания и плавания обратитесь к врачу.

Запрещается:

входить в воду без разрешения дежурного и руководителя;

входить в воду разгоряченным (потным);

заплывать за установленные знаки ограждения водного бассейна, отведенного для купания;

подплывать близко к моторным лодкам, пароходам, баржам;

купаться при большой волне;

прыгать с вышки, если вблизи нее находятся другие пловцы;

толкать товарища с берега, с вышки в воду.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № »

_____________________________________________________________________________

СОГЛАСОВАНО Председатель профкома ___________ ( ) «___» _____________ 20__г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ «СОШ № » ___________ ( ) «___»_____________ 20__г.

ИНСТРУКЦИЯ № 30.46

по охране труда при занятиях в спортивном зале

(вводный инструктаж)

Общие требования безопасности

1. В спортивном зале учащиеся должны заниматься только в спортивной форме.

2. Заходить в спортивный зал разрешается только после приглашения преподавателя.

3. На занятиях физической культурой учащиеся должны снять часы, перстни, браслеты.

4. Упражнения на спортивных снарядах выполняются с разрешения учителя физкультуры.

5. Перед выполнением упражнений необходимо провести разминку и разогрев мышц.

6. Перед прыжками необходимо проверить прыжковую яму на отсутствие камней, стекла и других опасных предметов.

7. Нельзя толкать друг друга, нельзя ставить подножки.

8. Обувь должна быть на нескользящей подошве.

9. Если плохо себя почувствовали, перейдите на шаг, а потом сядьте.

10. При игре в футбол применяйте спецодежду (защитные щитки, налокотники и т. д.)

11. При беге по пересеченной местности будьте внимательны, чтобы не оступиться, или не попасть в яму.

Требования по безопасности в экстремальных ситуациях

1. При появлении во время занятий боли в руках, покраснении кожи или потертостей на ладонях, а так же при плохом самочувствии прекратить занятия и сообщить об этом учителю.

2. При возникновении пожара в спортивном зале немедленно прекратить занятия, немедленно покинуть спортивный зал, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть.

3. При получении учащимися травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

43

См. графическую копию официальной публикации

Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1
"Об образовании"
(с изменениями от 24 декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21 июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 февраля, 24 апреля, 23 июля, 27 октября, 25 декабря 2008 г., 10, 13 февраля, 3 июня, 17 июля, 10 ноября, 17, 21, 27 декабря 2009 г.)

См. обзоры изменений настоящего Закона

См. комментарий к настоящему Закону

Под образованием в настоящем Законе понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).

Под получением гражданином (обучающимся) образования понимается достижение и подтверждение им определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом.

Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации.

Образование в Российской Федерации осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормами международного права.

Глава I. Общие положения

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ (в редакции Федерального закона от 29 декабря 2004 г. N 199-ФЗ) в статью 1 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 1. Государственная политика в области образования

1. Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной.

2. Организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования является Федеральная целевая программа развития образования.

Федеральная программа развития образования утверждена Федеральным законом от 10 апреля 2000 г. N 51-ФЗ

3. Федеральная целевая программа развития образования разрабатывается и утверждается Правительством Российской Федерации.

См. Концепцию Федеральной целевой программы развития образования на 2006 - 2010 годы, утвержденную распоряжением Правительства РФ от 3 сентября 2005 г. N 1340-р

4. Доклад Правительства Российской Федерации о ходе реализации Федеральной целевой программы развития образования ежегодно представляется палатам Федерального Собрания Российской Федерации и публикуется в официальном печатном органе.

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в пункт 5 статьи 1 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

5. В государственных и муниципальных образовательных учреждениях, органах, осуществляющих управление в сфере образования, создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются.

О национальной доктрине образования в Российской Федерации см. постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. N 751

См. комментарии к статье 1 настоящего Закона

Статья 2. Принципы государственной политики в области образования

Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:

1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

5) свобода и плюрализм в образовании;

6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.

См. комментарии к статье 2 настоящего Закона

Статья 3. Законодательство Российской Федерации в области образования

1. Законодательство Российской Федерации в области образования включает в себя Конституцию Российской Федерации, настоящий Федеральный закон, принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования.

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в пункт 2 статьи 3 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Федеральные законы в области образования, включая настоящий Закон:

разграничивают компетенцию и ответственность в области образования федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления;

регулируют в рамках установленной федеральной компетенции вопросы отношений в области образования, которые должны решаться одинаково всеми субъектами Российской Федерации. В этой части федеральные законы в области образования являются законами прямого действия и применяются на всей территории Российской Федерации;

вводят общие установочные нормы по вопросам, которые относятся к компетенции субъектов Российской Федерации и в соответствии с которыми последние осуществляют собственное правовое регулирование в области образования.

3. Субъекты Российской Федерации в соответствии с их статусом и компетенцией могут принимать в области образования законы и иные нормативные правовые акты, не противоречащие федеральным законам в области образования.

Законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования не могут ограничивать права физических и юридических лиц по сравнению с законодательством Российской Федерации в области образования.

4. Физические и юридические лица, нарушившие законодательство Российской Федерации в области образования, несут ответственность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

См. комментарии к статье 3 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 4 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 4. Задачи законодательства Российской Федерации в области образования

Задачами законодательства Российской Федерации в области образования являются:

1) разграничение компетенции в области образования между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления;

2) обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование;

3) создание правовых гарантий для свободного функционирования и развития системы образования Российской Федерации;

4) определение прав, обязанностей, полномочий и ответственности физических и юридических лиц в области образования, а также правовое регулирование их отношений в данной области.

См. комментарии к статье 4 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ (в редакции Федерального закона от 29 декабря 2004 г. N 199-ФЗ) в статью 5 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 5. Государственные гарантии прав граждан Российской Федерации в области образования

1. Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения образования независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, наличия судимости.

Ограничения прав граждан на профессиональное образование по признакам пола, возраста, состояния здоровья, наличия судимости могут быть установлены только законом.

2. Государство обеспечивает гражданам право на образование путем создания системы образования и соответствующих социально-экономических условий для получения образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 3 статьи 5 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Государство гарантирует гражданам общедоступность и бесплатность дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и устанавливаемых в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательных стандартов и требований, если образование данного уровня гражданин получает впервые, в порядке, предусмотренном настоящим Законом.

4. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 4 статьи 5

5. В целях реализации права на образование граждан, нуждающихся в социальной поддержке, государство полностью или частично несет расходы на их содержание в период получения ими образования. Категории граждан, которым предоставляется данная поддержка, порядок и размеры ее предоставления устанавливаются федеральными законами для федеральных государственных образовательных учреждений, законами субъектов Российской Федерации для образовательных учреждений, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, и муниципальных образовательных учреждений.

Федеральным законом от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ в пункт 6 статьи 5 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

6. Государство создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющим недостатки в физическом и (или) психическом развитии (далее - с ограниченными возможностями здоровья), условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.

Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 7 статьи 5 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

7. Государство оказывает содействие в получении образования гражданами, проявившими выдающиеся способности, в том числе посредством предоставления им специальных государственных стипендий, включая стипендии для обучения за рубежом. Критерии и порядок предоставления таких стипендий устанавливаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

См. Положение о специальных государственных стипендиях Правительства РФ для аспирантов и студентов государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, утвержденное постановлением Правительства РФ от 6 апреля 1995 г. N 309

О материальной поддержке российских студентов, аспирантов и стажеров, обучающихся за рубежом, см. Указ Президента РФ от 15 декабря 1995 г. N 1262

См. комментарии к статье 5 настоящего Закона

Статья 6. Язык (языки) обучения

1. Общие вопросы языковой политики в области образования регулируются Законом РСФСР "О языках народов РСФСР".

См. также Федеральный закон от 1 июня 2005 г. N 53-ФЗ "О государственном языке Российской Федерации"

2. Граждане Российской Федерации имеют право на получение основного общего образования на родном языке, а также на выбор языка обучения в пределах возможностей, предоставляемых системой образования.

Право граждан на получение образования на родном языке обеспечивается созданием необходимого числа соответствующих образовательных учреждений, классов, групп, а также условий для их функционирования.

3. Язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание в образовательном учреждении, определяется учредителем (учредителями) образовательного учреждения и (или) уставом образовательного учреждения.

4. Государство в соответствии с международными договорами Российской Федерации оказывает содействие представителям народов Российской Федерации, проживающим вне ее территории, в получении ими основного общего образования на родном языке.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 5 статьи 6 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

5. Во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях, за исключением дошкольных, изучение русского языка как государственного языка Российской Федерации регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами.

6. Вопросы изучения государственных языков республик в составе Российской Федерации регулируются законодательством этих республик.

7. Государство оказывает содействие в подготовке специалистов для осуществления образовательного процесса на языках народов Российской Федерации, не имеющих своей государственности.

См. комментарии к статье 6 настоящего Закона

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ статья 7 настоящего Закона изложена в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 7. Федеральные государственные образовательные стандарты

1. В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ пункт 2 статьи 7 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. В соответствии с Федеральным законом от 22 августа 1996 года N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (далее - Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании") реализация программ высшего профессионального и послевузовского профессионального образования может осуществляться на основе образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургским государственным университетом, федеральными университетами, университетами, в отношении которых установлена категория "национальный исследовательский университет", а также другими федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации.

Требования к условиям реализации и к результатам освоения основных образовательных программ, включаемые в такие образовательные стандарты, не могут быть ниже соответствующих требований федеральных государственных образовательных стандартов.

3. Федеральные государственные образовательные стандарты, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования должны обеспечивать:

1) единство образовательного пространства Российской Федерации;

2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

4. Федеральные государственные образовательные стандарты, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования включают в себя требования к:

1) структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

3) результатам освоения основных образовательных программ.

5. При реализации основных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут быть установлены специальные федеральные государственные образовательные стандарты.

6. Разработка и утверждение федеральных государственных образовательных стандартов осуществляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

7. Федеральные государственные образовательные стандарты утверждаются не реже одного раза в десять лет.

8. Федеральные государственные образовательные стандарты, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования являются основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования.

См. комментарии к статье 7 настоящего Закона

Глава II. Система образования

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в статью 8 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 8. Понятие системы образования

Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих:

преемственных образовательных программ различных уровня и направленности, федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований;

сети реализующих их образовательных учреждений и научных организаций;

органов, осуществляющих управление в сфере образования, и подведомственных им учреждений и организаций;

объединений юридических лиц, общественных и государственно-общественных объединений, осуществляющих деятельность в области образования.

См. комментарии к статье 8 настоящего Закона

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в статью 9 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 9. Образовательные программы

1. Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на:

1) общеобразовательные (основные и дополнительные);

2) профессиональные (основные и дополнительные).

2. Основные общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

3. К основным общеобразовательным относятся программы:

1) дошкольного образования;

2) начального общего образования;

3) основного общего образования;

4) среднего (полного) общего образования.

4. Основные профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации.

5. К основным профессиональным относятся программы:

1) начального профессионального образования;

2) среднего профессионального образования;

3) высшего профессионального образования (программы бакалавриата, программы подготовки специалиста и программы магистратуры);

4) послевузовского профессионального образования.

6. Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

6.1. Основные профессиональные образовательные программы начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Основные образовательные программы высшего профессионального образования, устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона, включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

6.2. К структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, устанавливаются федеральные государственные требования.

6.3. К структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (за исключением докторантуры) уполномоченным федеральным органом исполнительной власти устанавливаются федеральные государственные требования.

7. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ в государственных и муниципальных образовательных учреждениях определяются настоящим Законом, другими принимаемыми в соответствии с ним федеральными законами и (или) типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов либо соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, либо федеральными государственными требованиями, либо устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами и требованиями.

8. Дополнительная образовательная программа включает в себя рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

9. К минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, могут устанавливаться федеральные государственные требования в случаях, предусмотренных федеральными законами.

См. комментарии к статье 9 настоящего Закона

Статья 10. Формы получения образования

О дистанционном обучении в среднем и высшем профессиональном образовании см. Инструктивное письмо Минобразования РФ от 3 июля 1998 г. N 41, постановление Госкомвуза РФ от 31 мая 1995 г. N 6

1. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната.

См. Положение о получении общего образования в форме экстерната, утвержденное приказом Минобразования РФ от 23 июня 2000 г. N 1884

См. Положение об экстернате в государственных, муниципальных высших учебных заведениях Российской Федерации, утвержденное приказом Минобразования РФ от 14 октября 1997 г. N 2033

Допускается сочетание различных форм получения образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 2 статьи 10 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной или основной профессиональной образовательной программы действуют единые федеральный государственный образовательный стандарт или федеральные государственные требования, за исключением образовательных стандартов и требований, устанавливаемых в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона.

Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 3 статьи 10 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Перечни профессий и специальностей, получение которых в очно-заочной (вечерней), заочной форме и в форме экстерната не допускается, в части компетенции Российской Федерации устанавливаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

См. Перечень профессий начального профессионального образования, получение которых в форме экстерната не допускается, утвержденный постановлением Правительства РФ от 26 октября 2000 г. N 823

См. Перечень специальностей, получение которых в очно-заочной (вечерней), заочной форме и в форме экстерната в образовательных учреждениях среднего профессионального образования не допускается, утвержденный постановлением Правительства РФ от 22 апреля 1997 г. N 463

См. Перечень направлений подготовки специалистов и специальностей, по которым получение высшего профессионального образования в заочной форме или в форме экстерната не допускается, утвержденный постановлением Правительства РФ от 22 ноября 1997 г. N 1473

См. комментарии к статье 10 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 11 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 11. Учредитель образовательного учреждения

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в пункт 1 статьи 11 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Учредителем образовательного учреждения (далее - учредитель) могут быть:

1) органы государственной власти, органы местного самоуправления;

2) отечественные и иностранные организации всех форм собственности, их объединения (ассоциации и союзы);

3) отечественные и иностранные общественные и частные фонды;

4) общественные и религиозные организации (объединения), зарегистрированные на территории Российской Федерации;

5) граждане Российской Федерации и иностранные граждане.

Допускается совместное учредительство негосударственных образовательных учреждений.

В случае реорганизации органов государственной власти, органов местного самоуправления права учредителя переходят к соответствующим правопреемникам.

См. Примерную форму учредительного договора о создании и обеспечении деятельности общеобразовательного учреждения, направленную письмом Минобразования РФ от 26 августа 2003 г. N 31-51-21/31-13

См. Примерную форму учредительного договора о создании и обеспечении деятельности образовательного учреждения высшего профессионального образования, направленную письмом Минобразования РФ от 26 августа 2003 г. N 31-51-20/31-13

2. Учредителем образовательных учреждений всех типов и видов, реализующих военные профессиональные образовательные программы, может быть только Правительство Российской Федерации.

Учредителем специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением могут быть только федеральные органы исполнительной власти и (или) органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

3. Отношения между учредителем и образовательным учреждением определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Примерная форма договора между Минкультуры РФ и подведомственным образовательным учреждением среднего профессионального образования утверждена приказом Минкультуры РФ от 12 марта 2002 г. N 328

Примерная форма договора между Минобразования РФ и подведомственным образовательным учреждением высшего профессионального образования утверждена приказом Минобразования РФ от 22 июня 2000 г. N 1863

Примерная форма договора между Минобразования РФ и подведомственным образовательным учреждением среднего профессионального образования утверждена приказом Минобразования РФ от 30 июля 1999 г. N 137

Примерная форма договора между Минобразования РФ и подведомственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов утверждена приказом Минобразования РФ от 30 июля 1999 г. N 138

Типовой договор между Минздравмедпромом РФ (учредителем) и образовательным учреждением высшего профессионального образования утвержден приказом Минздравмедпрома РФ от 29 ноября 1994 г. N 254

См. комментарии к статье 11 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ статья 11-1 настоящего Закона изложена в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 11-1. Государственные и негосударственные образовательные организации

1. Государственные и негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций.

См. Федеральный закон от 12 января 1996 г. N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях"

2. Деятельность государственных и негосударственных образовательных организаций в части, не урегулированной настоящим Законом, регулируется законодательством Российской Федерации.

См. комментарии к статье 11-1 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 12 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 12. Образовательные учреждения

1. Образовательным является учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.

2. Образовательное учреждение является юридическим лицом.

3. Образовательные учреждения могут быть государственными (федеральными или находящимися в ведении субъекта Российской Федерации), муниципальными, негосударственными (частными, учреждениями общественных и религиозных организаций (объединений).

Федеральное государственное образовательное учреждение - образовательное учреждение, находящееся в федеральной собственности и финансируемое за счет средств федерального бюджета.

Действие законодательства Российской Федерации в области образования распространяется на все образовательные учреждения на территории Российской Федерации независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности.

4. К образовательным относятся учреждения следующих типов:

1) дошкольные;

2) общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования);

3) учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования;

4) учреждения дополнительного образования взрослых;

Федеральным законом от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ в подпункт 5 пункта 4 статьи 12 настоящего Закона внесены изменения

См. текст подпункта в предыдущей редакции

5) специальные (коррекционные) для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;

6) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 6 пункта 4 статьи 12

7) учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей);

8) учреждения дополнительного образования детей;

9) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс.

Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 5 статьи 12 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

5. Деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, и разрабатываемыми на их основе уставами этих образовательных учреждений.

См. типовые положения об образовательных учреждениях, утвержденные постановлениями Правительства РФ

Для образовательных учреждений, реализующих военные профессиональные образовательные программы, и образовательных учреждений, реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, типовые положения об образовательных учреждениях утверждаются Правительством Российской Федерации.

Для негосударственных образовательных учреждений типовые положения об образовательных учреждениях выполняют функции примерных.

Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ статья 12 настоящего Закона дополнена пунктом 5.1

5.1. Особенности правового статуса Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургского государственного университета определяются специальным федеральным законом.

Федеральным законом от 28 февраля 2008 г. N 14-ФЗ в пункт 6 статьи 12 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

6. Государственный статус образовательного учреждения (тип, вид и категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образовательных программ) устанавливается при его государственной аккредитации, если иное не предусмотрено федеральными законами.

Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ пункт 7 статьи 12 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

7. В представительствах образовательного учреждения ведение образовательной деятельности запрещается.

См. Типовое положение о филиалах федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (высших учебных заведений), утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ от 1 декабря 2005 г. N 297

См. Типовое положение о филиалах государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, утвержденное приказом Минобразования РФ от 25 июля 2000 г. N 2311

8. Образовательные учреждения вправе образовывать образовательные объединения (ассоциации и союзы), в том числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций (объединений). Указанные образовательные объединения создаются в целях развития и совершенствования образования и действуют в соответствии со своими уставами. Порядок регистрации и деятельности указанных образовательных объединений регулируется законом.

9. Права и обязанности учреждений дополнительного образования, предусмотренные законодательством Российской Федерации, распространяются и на общественные организации (объединения), основной уставной целью которых является образовательная деятельность, только в части реализации ими дополнительных образовательных программ.

См. комментарии к статье 12 настоящего Закона

Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ в статью 13 настоящего Закона внесены изменения

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 13. Устав образовательного учреждения

1. В уставе образовательного учреждения в обязательном порядке указываются:

1) наименование, место нахождения (юридический, фактический адрес), статус образовательного учреждения;

2) учредитель;

3) организационно-правовая форма образовательного учреждения;

4) цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ;

5) основные характеристики организации образовательного процесса, в том числе:

а) язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание;

б) правила приема обучающихся, воспитанников;

в) продолжительность обучения на каждом этапе обучения;

г) порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников;

д) система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения;

е) режим занятий обучающихся, воспитанников;

ж) наличие платных образовательных услуг и порядок их предоставления (на договорной основе);

з) порядок регламентации и оформления отношений образовательного учреждения и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей);

6) структура финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения, в том числе в части:

а) использования имущества, закрепленного за образовательным учреждением;

б) финансирования и материально-технического обеспечения деятельности образовательного учреждения;

в) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта в пункта 1 статьи 13

г) осуществления предпринимательской и иной приносящей доход деятельности;

д) запрета на совершение сделок, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за образовательным учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных этому учреждению собственником образовательного учреждения, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами;

е) порядка распоряжения имуществом, приобретенным учреждением за счет доходов, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности;

ж) открытия счетов в органах казначейства (за исключением негосударственных образовательных учреждений и автономных учреждений);

7) порядок управления образовательным учреждением, в том числе:

а) компетенция учредителя;

б) структура, порядок формирования органов управления образовательного учреждения, их компетенция и порядок организации деятельности;

в) порядок комплектования работников образовательного учреждения и условия оплаты их труда;

г) порядок изменения устава образовательного учреждения;

д) порядок реорганизации и ликвидации образовательного учреждения;

8) права и обязанности участников образовательного процесса;

9) перечень видов локальных актов (приказов, распоряжений и других актов), регламентирующих деятельность образовательного учреждения.

Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 2 статьи 13 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Устав гражданского образовательного учреждения в части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, разрабатывается и принимается образовательным учреждением и утверждается его учредителем. Порядок утверждения устава федерального государственного образовательного учреждения устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, государственного образовательного учреждения, находящегося в ведении субъекта Российской Федерации, - органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, муниципального образовательного учреждения - органом местного самоуправления.

3. При необходимости регламентации указанных в настоящей статье сторон деятельности образовательного учреждения иными локальными актами последние подлежат регистрации в качестве дополнений к уставу образовательного учреждения.

4. Локальные акты образовательного учреждения не могут противоречить его уставу.

См. комментарии к статье 13 настоящего Закона

Статья 14. Общие требования к содержанию образования

1. Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на:

обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации;

развитие общества;

укрепление и совершенствование правового государства.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 2 статьи 14 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Содержание образования должно обеспечивать:

адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества;

формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира;

интеграцию личности в национальную и мировую культуру;

формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

формирование духовно-нравственной личности;

воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.

3. Профессиональное образование любого уровня должно обеспечивать получение обучающимся профессии и соответствующей квалификации.

4. Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, учитывать разнообразие мировоззренческих подходов, способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений.

О предоставлении государственными и муниципальными образовательными учреждениями религиозным организациям возможности обучать детей религии вне рамок образовательных программ см приказ Минобразования РФ от 1 июля 2003 г. N 2833

О предоставлении религиозным организациям возможности обучать детей религии вне рамок образовательных программ в помещениях государственных и муниципальных образовательных учреждений см. письмо Минобразования РФ от 4 июня 1999 г. N 14-53-281ин/14-04

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ пункт 5 статьи 14 настоящего Закона изложен в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

5. Содержание образования в конкретном образовательном учреждении определяется образовательной программой (образовательными программами), утверждаемой и реализуемой этим образовательным учреждением самостоятельно. Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками) результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами или устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ статья 14 настоящего Закона дополнена пунктом 5.1, вступающим в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

5.1. Уполномоченные федеральные государственные органы обеспечивают разработку на основе федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований примерных основных образовательных программ с учетом их уровня и направленности.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ статья 14 настоящего Закона дополнена пунктом 5.2, вступающим в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

5.2. Примерные основные образовательные программы с учетом их уровня и направленности могут включать в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

6. Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 7 статьи 14 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

7. В образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.

8. Образовательное учреждение при реализации образовательных программ использует возможности учреждений культуры.

См. комментарии к статье 14 настоящего Закона

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ (в редакции Федерального закона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ) в статью 15 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 15. Общие требования к организации образовательного процесса

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ пункт 1 статьи 15 настоящего Закона изложен в новой редакции, вступающей в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Организация образовательного процесса в образовательном учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий.

См. Рекомендации по организации учебного процесса по заочной форме обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, направленные письмом Минобразования РФ от 30 декабря 1999 г. N 16-52-290ин/16-13

2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления не вправе изменять учебный план и учебный график гражданского образовательного учреждения после их утверждения, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

3. Образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.

Федеральным законом от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ в пункт 4 статьи 15 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования и профессиональных образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

В образовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию, освоение указанных образовательных программ завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

См. Положение об организации итоговой государственной аттестации выпускников военных образовательных учреждений высшего профессионального образования внутренних войск Министерства внутренних дел Российской Федерации, утвержденное приказом МВД РФ от 29 марта 2005 г. N 216

См. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденное приказом Минобразования РФ от 25 марта 2003 г. N 1155, вступающее в силу с 1 сентября 2003 г.

См. Положение об итоговой аттестации выпускников учреждений начального профессионального образования, утвержденное приказом Минобразования РФ от 1 ноября 1995 г. N 563

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, для обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, или для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 4.1 статьи 15 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

4.1. Единый государственный экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов), выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Единый государственный экзамен проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.

4.2. Результаты единого государственного экзамена признаются образовательными учреждениями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по соответствующим общеобразовательным предметам.

4.3. Лицам, сдавшим единый государственный экзамен (далее - участники единого государственного экзамена), выдается свидетельство о результатах единого государственного экзамена. Срок действия такого свидетельства истекает 31 декабря года, следующего за годом его получения.

4.4. Лицам, освоившим образовательные программы среднего (полного) общего образования в предыдущие годы, в том числе лицам, у которых срок действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена не истек, предоставляется право сдавать единый государственный экзамен в последующие годы в период проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 4.5 статьи 15 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

4.5. Лицам, проходившим военную службу по призыву и уволенным с военной службы, в течение года после увольнения с военной службы при поступлении в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования предоставляется право использовать результаты единого государственного экзамена, сданного ими в течение года до призыва на военную службу.

4.6. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 5 статьи 15 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

5. Научно-методическое обеспечение итоговых аттестаций и контроль качества подготовки выпускников, которым по завершении каждого уровня или каждой ступени образования выдаются документы государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации, обеспечиваются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 5.1 статьи 15 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

5.1. Для организации проведения единого государственного экзамена и учета его результатов формируются федеральные базы данных и базы данных субъектов Российской Федерации, в которые вводятся данные об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена. Формирование, ведение указанных баз данных и обеспечение их взаимодействия, доступ к содержащейся в них информации осуществляются в порядке, определяемом уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти. Участник единого государственного экзамена имеет право на беспрепятственный доступ к информации о себе, содержащейся в указанных базах данных.

6. Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.

7. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.

8. Образовательное учреждение осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

См. комментарии к статье 15 настоящего Закона

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в статью 16 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 16. Общие требования к приему граждан в образовательные учреждения

См. Порядок приема граждан в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования на 2009/2010 учебный год, утвержденный приказом Минобразования РФ от 26 декабря 2008 г. N 396

Федеральным законом от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ в пункт 1 статьи 16 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Общие требования к приему граждан в образовательные учреждения регулируются настоящим Законом и другими федеральными законами, а в государственные и муниципальные образовательные учреждения также типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов.

Порядок приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения начального профессионального образования, среднего профессионального образования, высшего профессионального образования, в том числе особенности проведения вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья, иностранных граждан и лиц без гражданства, устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти. Прием во вновь созданные государственные и муниципальные образовательные учреждения осуществляется в порядке, установленном для образовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию.

См. письмо Минобразования РФ от 13 мая 2002 г. N 277/19-12 "Разъяснение по поводу приема на обучение в образовательные учреждения начального профессионального образования иногородних граждан"

Порядок приема граждан в образовательные учреждения, реализующие военные профессиональные образовательные программы, и образовательные учреждения, реализующие образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, устанавливается в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.

1.1. Правила приема граждан в образовательное учреждение определяются учредителем образовательного учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляются в уставе образовательного учреждения.

Правила приема в государственные и муниципальные образовательные учреждения на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и начального профессионального образования должны обеспечивать прием всех граждан, которые проживают на определенной территории и имеют право на получение образования соответствующего уровня.

2. При приеме гражданина в образовательное учреждение последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми этим образовательным учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Федеральным законом от 13 февраля 2009 г. N 19-ФЗ в пункт 3 статьи 16 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Прием в образовательные учреждения для получения среднего профессионального образования, высшего профессионального образования и послевузовского профессионального образования за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации осуществляется на конкурсной основе, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации, с оплатой стоимости обучения физическими и (или) юридическими лицами на условиях, определяемых учредителем образовательного учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации. Условиями приема должны быть гарантированы соблюдение права на образование и зачисление лиц, наиболее способных и подготовленных к освоению образовательной программы соответствующего уровня и направленности.

Прием в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования, образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования (на базе среднего (полного) общего образования), программам бакалавриата и программам подготовки специалиста осуществляется на основании результатов единого государственного экзамена, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации в области образования. Результаты единого государственного экзамена, признаваемые как результаты вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), на которое осуществляется прием, не могут быть ниже устанавливаемого федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, минимального количества баллов по результатам единого государственного экзамена по таким общеобразовательным предметам, подтверждающим освоение общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Иностранным гражданам в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, предоставляется право поступления в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования по результатам вступительных испытаний, проводимых образовательным учреждением.

При приеме в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования и образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям подготовки (специальностям), требующим наличия у поступающих лиц определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, указанные образовательные учреждения вправе проводить по предметам, по которым не проводится единый государственный экзамен, дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, результаты которых учитываются наряду с результатами единого государственного экзамена при проведении конкурса. Перечень направлений подготовки (специальностей), по которым при приеме для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования, программам бакалавриата и программам подготовки специалиста могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, утверждается в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации.

Государственным образовательным учреждениям высшего профессионального образования может быть предоставлено право проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности при приеме в такие образовательные учреждения для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по иным направлениям подготовки (специальностям). Перечень указанных образовательных учреждений, при приеме в которые могут проводиться дополнительные вступительные испытания профильной направленности, и направлений подготовки (специальностей) формируется на основании предложений государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования. Порядок, критерии отбора и перечень указанных образовательных учреждений и направлений подготовки (специальностей), по которым могут проводиться дополнительные вступительные испытания профильной направленности, утверждаются Правительством Российской Федерации.

Перечень дополнительных испытаний и условия зачисления в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования, обучение в которых связано с поступлением на государственную службу и наличием у граждан допуска к сведениям, составляющим государственную тайну, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, на который возложены функции учредителя.

Перечень дополнительных вступительных испытаний и правила их проведения в государственных образовательных учреждениях среднего профессионального образования и государственных и муниципальных образовательных учреждениях высшего профессионального образования объявляются такими образовательными учреждениями не позднее 1 февраля текущего года.

Вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования принимаются:

дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица в возрасте до 23 лет из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных учреждениях;

граждане в возрасте до 20 лет, имеющие только одного родителя - инвалида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте Российской Федерации;

граждане, которые уволены с военной службы и поступают в образовательные учреждения, реализующие военные профессиональные образовательные программы, на основании рекомендаций командиров воинских частей, а также участники боевых действий.

Преимущественным правом на поступление в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования пользуются граждане, уволенные с военной службы, дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие военной травмы либо заболеваний, дети лиц, погибших или умерших вследствие военной травмы либо заболеваний, полученных ими при участии в проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом. Порядок определения лиц, принимавших участие в проведении контртеррористических операций и (или) иных мероприятий по борьбе с терроризмом, устанавливается в соответствии с федеральными законами.

Согласно Закону РФ от 21 июля 1993 г. N 5481-1 военнослужащие, выполнявшие задачи в условиях вооруженного конфликта немеждународного характера в Чеченской Республике и на непосредственно прилегающих к ней территориях Северного Кавказа, отнесенных к зоне вооруженного конфликта, проходившие военную службу по призыву, принимаются в военные образовательные учреждения без вступительных экзаменов, а в гражданские образовательные учреждения профессионального образования - вне конкурса

Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, принимаются без вступительных испытаний в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады. Победители и призеры олимпиад школьников, проводимых в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, принимаются в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим профилю олимпиады школьников, в порядке, установленном указанным федеральным органом исполнительной власти.

Чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр принимаются без вступительных испытаний в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям подготовки (специальностям) в области физической культуры и спорта.

Граждане, которым в установленном порядке присвоены спортивный разряд кандидата в мастера спорта, первый спортивный разряд или спортивное звание по военно-прикладному виду спорта, а также граждане, прошедшие подготовку в военно-патриотических молодежных и детских объединениях, пользуются преимущественным правом на поступление в федеральные государственные образовательные учреждения, реализующие военные профессиональные образовательные программы.

См. письмо Минобразования РФ от 12 июля 2002 г. N 18-52-1332/18-17 и письмо Минобразования РФ от 3 июля 2002 г. N 03-14ин/14-03

Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ статья 16 настоящего Закона дополнена пунктом 3.1

3.1. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет вправе проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности при приеме для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям подготовки (специальностям), определяемым Московским государственным университетом имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургским государственным университетом.

4. Военнослужащие, проходящие военную службу по контракту (за исключением офицеров), непрерывная продолжительность военной службы по контракту которых составляет не менее трех лет, при условии успешного прохождения вступительных испытаний пользуются правом в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации, поступления вне конкурса в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и высшего профессионального образования, а также на подготовительные отделения федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования для обучения за счет средств федерального бюджета с освоением образовательных программ по очно-заочной (вечерней) или заочной форме обучения.

5. Граждане, проходившие в течение не менее трех лет военную службу по контракту в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях и органах на воинских должностях, подлежащих замещению солдатами, матросами, сержантами, старшинами, и уволенные с военной службы по основаниям, предусмотренным подпунктами "б" - "г" пункта 1, подпунктом "а" пункта 2 и пунктом 3 статьи 51 Федерального закона от 28 марта 1998 года N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе", принимаются в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по образовательным программам высшего профессионального образования вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний.

Если указанные граждане впервые после окончания военной службы по контракту обучаются на подготовительных отделениях федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, порядок отбора которых и предусматриваемый в соответствии с таким порядком перечень которых определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, их обучение осуществляется за счет средств федерального бюджета, выделяемых указанным образовательным учреждениям.

См. комментарии к статье 16 настоящего Закона

Федеральным законом от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ в статью 17 настоящего Закона внесены изменения

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 17. Реализация общеобразовательных программ

1. Общеобразовательные программы реализуются в дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, в том числе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей).

Общеобразовательные программы могут реализовываться в образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

2. Образовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья разрабатываются на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников.

3. Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.

Федеральным законом от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ пункт 4 статьи 17 настоящего Закона изложен в новой редакции, вступающей в силу с 1 сентября 2007 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.

Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению органа управления образовательного учреждения.

5. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

См. комментарии к статье 17 настоящего Закона

Статья 18. Дошкольное образование

1. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте.

2. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 2 статьи 18

3. Для воспитания детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития этих детей в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений.

4. Отношения между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором между ними, который не может ограничивать установленные законом права сторон.

5. Органы местного самоуправления организуют и координируют методическую, диагностическую и консультативную помощь семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому.

См. комментарии к статье 18 настоящего Закона

Федеральным законом от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ в статью 19 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 сентября 2007 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 19. Общее образование

1. Общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование.

2. Обучение детей в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего образования, начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей в образовательные учреждения для обучения в более раннем возрасте.

О рекомендациях по организации приема в первый класс см. письмо Минобразования РФ от 21 марта 2003 г. N 03-51-57ин/13-03

Нормативные сроки освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования определяются федеральным законом.

3. Общее образование является обязательным.

4. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

5. Утратил силу с 1 сентября 2007 г.

См. текст пункта 5

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в пункт 6 статьи 19 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

6. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

7. По решению органа управления образовательного учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Образовательное учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из образовательного учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из образовательного учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

8. Общеобразовательные учреждения по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями могут проводить профессиональную подготовку обучающихся в качестве дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг при наличии соответствующей лицензии (разрешения) на указанный вид деятельности. Начальная профессиональная подготовка проводится только с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей).

См. комментарии к статье 19 настоящего Закона

Статья 20. Реализация профессиональных образовательных программ

Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ пункт 1 статьи 20 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Профессиональные образовательные программы (в том числе для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов) реализуются в образовательных учреждениях профессионального образования, в том числе в специальных (коррекционных) для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Образовательные учреждения профессионального образования, имеющие государственную аккредитацию, реализуют указанные образовательные программы соответствующего уровня в целях подготовки работников квалифицированного труда (рабочих и служащих) и специалистов соответствующего уровня согласно перечням профессий и направлений подготовки (специальностей), утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, если иное не предусмотрено федеральными законами.

При утверждении новых профессий и направлений подготовки (специальностей) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, устанавливается их соответствие отдельным профессиям и направлениям подготовки (специальностям), указанным в предыдущих перечнях профессий и направлений подготовки (специальностей) или в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию.

При установлении такого соответствия образовательное учреждение вправе осуществлять образовательную деятельность в целях подготовки по профессиям и направлениям подготовки (специальностям), по которым установлено соответствие, на основании имеющейся лицензии и свидетельства о государственной аккредитации до окончания срока их действия.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 2 статьи 20 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования реализуется в пределах образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

3. Наличие любого другого профессионального образования не может служить основанием для отказа в приеме граждан в образовательное учреждение профессионального образования.

См. комментарии к статье 20 настоящего Закона

Федеральным законом от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ в статью 21 настоящего Закона внесены изменения

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 21. Профессиональная подготовка

1. Профессиональная подготовка имеет целью ускоренное приобретение обучающимся навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ. Профессиональная подготовка не сопровождается повышением образовательного уровня обучающегося.

2. Государство в необходимых случаях создает лицам, не имеющим основного общего образования, условия для получения ими профессиональной подготовки.

Федеральным законом от 18 июля 2005 г. N 92-ФЗ пункт 3 статьи 21 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Профессиональная подготовка может быть получена в образовательных учреждениях, а также в образовательных подразделениях организаций, имеющих соответствующие лицензии, и в порядке индивидуальной подготовки у специалистов, обладающих соответствующей квалификацией.

О лицензировании профессиональной подготовки и профессионального обучения работников организаций см. письмо Минобразования РФ и Минтруда РФ от 21 июля 1998 г. NN 06-51-48ин/23-10, 4226-НП

См. комментарии к статье 21 настоящего Закона

Федеральным законом от 18 июля 2005 г. N 92-ФЗ статья 22 настоящего Закона изложена в новой редакции

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 22. Начальное профессиональное образование

1. Начальное профессиональное образование имеет целью подготовку работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности на базе основного общего и среднего (полного) общего образования.

2. Начальное профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях начального профессионального образования, а также в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии соответствующих лицензий.

О мерах по улучшению социального обеспечения лиц, обучающихся в образовательных учреждениях начального профессионального образования, см. Указ Президента РФ от 20 апреля 1996 г. N 569

См. комментарии к статье 22 настоящего Закона

Статья 23. Среднее профессиональное образование

1. Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования.

Федеральным законом от 18 июля 2005 г. N 92-ФЗ пункт 2 статьи 23 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Граждане, имеющие начальное профессиональное образование соответствующего профиля, получают среднее профессиональное образование по сокращенным программам.

Федеральным законом от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ пункт 3 статьи 23 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Среднее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях среднего профессионального образования и образовательных учреждениях высшего профессионального образования.

4. Образовательное учреждение среднего профессионального образования может реализовывать образовательные программы начального профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.

О лицензировании учреждений среднего образования см.:

Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное постановлением Правительства РФ от 31 марта 2009 г. N 277

приказ Минздравмедпрома РФ от 12 августа 1994 г. N 168

О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием см. постановление Правительства РФ от 19 сентября 1995 г. N 942

О мерах по улучшению социального обеспечения лиц, обучающихся в индустриально-педагогических средних специальных учебных заведениях, см. Указ Президента РФ от 20 апреля 1996 г. N 569

См. комментарии к статье 23 настоящего Закона

Федеральным законом от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ в статью 24 настоящего Закона внесены изменения

См. текст статьи в предыдущей редакции

Об обучении в образовательных учреждениях высшего профессионального образования по образовательным программам бакалавриата, программам подготовки специалиста и программам магистратуры соответствующих уровней высшего профессионального образования см. пункты 2-6 статьи 4 Федерального закона от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ

Статья 24. Высшее профессиональное образование

О высшем профессиональном образовании см. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ

1. Целями высшего профессионального образования являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

Подготовка лиц с высшим профессиональным образованием для получения квалификации (степени) "бакалавр" и квалификации (степени) "специалист" осуществляется на базе среднего (полного) общего, среднего профессионального образования, а для получения квалификации (степени) "магистр" - на базе бакалавриата.

2. Высшее профессиональное образование может быть получено в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (высших учебных заведениях).

3. Лица, имеющие среднее профессиональное образование соответствующего профиля, а также лица, уровень образования или способности которых являются достаточным основанием для получения высшего профессионального образования по сокращенным или по ускоренным программам бакалавриата, могут получать высшее профессиональное образование по таким программам. Получение высшего профессионального образования по сокращенным программам подготовки специалиста и программам магистратуры не допускается.

4. Получение образования по следующим образовательным программам высшего профессионального образования рассматривается как получение второго высшего профессионального образования:

1) по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста - лицами, имеющими диплом бакалавра, диплом специалиста, диплом магистра;

2) по программам магистратуры - лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра.

См. комментарии к статье 24 настоящего Закона

См. также Условия освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки, утвержденные приказом Минобразования РФ 13 мая 2002 г. N 1725

Федеральным законом от 25 июня 2002 г. N 71-ФЗ в статью 25 настоящего Закона внесены изменения

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 25. Послевузовское профессиональное образование

О послевузовском профессиональном образовании см. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ

1. Послевузовское профессиональное образование предоставляет гражданам возможность повышения уровня образования, научной, педагогической квалификации на базе высшего профессионального образования.

Федеральным законом от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ пункт 2 статьи 25 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Послевузовское профессиональное образование может быть получено в аспирантуре (адъюнктуре), ординатуре и интернатуре, создаваемых в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования и научных организациях, имеющих соответствующие лицензии, а также в докторантуре, создаваемой в указанных образовательных учреждениях и научных организациях.

См. Административный регламент Федерального агентства по образованию по предоставлению государственной услуги "Открытие в установленном порядке аспирантур и докторантур в образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования и научных организациях", утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 9 октября 2008 г. N 286

См. комментарии к статье 25 настоящего Закона

Статья 26. Дополнительное образование

Требования к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ утверждены приказом Минобразования РФ от 18 июня 1997 г. N 1221

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 1 статьи 26 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства.

В пределах каждого уровня профессионального образования основной задачей дополнительного образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста в связи с постоянным совершенствованием федеральных государственных образовательных стандартов.

Федеральным законом от 27 октября 2008 г. N 180-ФЗ в пункт 2 статьи 26 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. К дополнительным образовательным программам относятся образовательные программы различной направленности, реализуемые:

в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях профессионального образования за пределами определяющих их статус основных образовательных программ;

См. Примерное положение о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования специалистов, организуемых и образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования, утвержденное приказом Минобразования РФ от 25 сентября 2000 г. N 2749

в образовательных учреждениях дополнительного образования (в учреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах профессиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусств, спортивных школах, домах детского творчества, на станциях юных техников, станциях юных натуралистов и в иных учреждениях, имеющих соответствующие лицензии);

О лицензировании образовательных учреждений по дополнительным профессиональным образовательным программам для получения дополнительных квалификаций см. письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 19 ноября 2004 г. N 01-222/05-01

посредством индивидуальной педагогической деятельности;

в научных организациях.

Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей утверждено постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 г. N 233

Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов утверждено постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. N 610

Положение о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов утверждено приказом Минобразования РФ от 6 сентября 2000 г. N 2571

См. комментарии к статье 26 настоящего Закона

Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ в статью 27 настоящего Закона внесены изменения

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 27. Документы об образовании

1. Образовательное учреждение в соответствии с лицензией выдает лицам, прошедшим итоговую аттестацию, документы о соответствующем образовании и (или) квалификации в соответствии с лицензией. Форма документов определяется самим образовательным учреждением. Указанные документы заверяются печатью образовательного учреждения.

Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ в пункт 2 статьи 27 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Образовательные учреждения, имеющие государственную аккредитацию и реализующие общеобразовательные (за исключением дошкольных) и профессиональные образовательные программы, выдают лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца об уровне образования и (или) квалификации, заверяемые печатью соответствующего образовательного учреждения, если иное не предусмотрено федеральными законами.

См.:

Инструкцию о порядке выдачи документов государственного образца о начальном профессиональном образовании и уровне квалификации, заполнении и хранении соответствующих бланков документов, утвержденную приказом Министерства образования и науки РФ от 23 марта 2007 г. N 92 и вступающую в силу 1 января 2008 г.

Инструкцию о порядке выдачи документов государственного образца о среднем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов, утвержденную приказом Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2007 г. N 80

Инструкцию о порядке выдачи документов государственного образца о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов, утвержденную приказом Министерства образования и науки РФ от 10 марта 2005 г. N 65

Инструкцию о порядке получения, учета, хранения, заполнения бланков дипломов, свидетельств, выписок итоговых оценок успеваемости к ним и выдачи документов государственного образца об уровне образования и квалификации выпускникам образовательных учреждений начального профессионального образования, утвержденную приказом Минобразования РФ от 25 декабря 2000 г. N 3832

Инструкцию о выдаче документов государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации и академической справки (справки об обучении в образовательном учреждении), утвержденную приказом Минобразования РФ от 22 мая 2000 г. N 1509

Инструкцию о порядке выдачи государственных документов о высшем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов в военных образовательных учреждениях профессионального образования внутренних войск МВД России, утвержденную приказом МВД РФ от 27 января 1997 г. N 46

3. Гражданам, завершившим послевузовское профессиональное образование, защитившим квалификационную работу (диссертацию, по совокупности научных работ), присваивается ученая степень и выдается соответствующий документ.

Федеральным законом от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ в пункт 4 статьи 27 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. Документ государственного образца о соответствующем уровне образования является необходимым условием для продолжения обучения в государственном или муниципальном образовательном учреждении по программам последующего уровня образования.

Указанные в документах о начальном профессиональном, среднем профессиональном, высшем профессиональном образовании квалификации и в документах о послевузовском профессиональном образовании ученые степени дают право их обладателям заниматься профессиональной деятельностью, в том числе занимать должности, для которых в установленном порядке определены обязательные квалификационные требования к соответствующему образовательному цензу.

Федеральным законом от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ в пункт 5 статьи 27 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

5. В Российской Федерации устанавливаются следующие образовательные уровни (образовательные цензы):

1) основное общее образование;

2) среднее (полное) общее образование;

3) начальное профессиональное образование;

4) среднее профессиональное образование;

5) высшее профессиональное образование- бакалавриат;

5.1) высшее профессиональное образование - подготовка специалиста или магистратура;

6) послевузовское профессиональное образование.

6. Лицам, не завершившим образования данного уровня, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка установленного образца об обучении в образовательном учреждении.

Лица, не прошедшие государственной (итоговой) аттестации или получившие на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти повторно не ранее чем через год государственную (итоговую) аттестацию.

О порядке хранения, выдачи и учета документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании см. приказ Минобразования РФ от 2 апреля 1996 г. N 143

Федеральным законом от 31 декабря 2005 г. N 199-ФЗ статья 27 настоящего Закона дополнена пунктом 7, вступающим в силу с 1 января 2006 г.

7. Организация обеспечения образовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию, бланками документов государственного образца об уровне образования и (или) квалификации осуществляется:

См. Рекомендации по организации работы по обеспечению образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования бланками документов государственного образца об уровне образования и (или) квалификации, утвержденные письмом Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки РФ от 28 февраля 2007 г. N 03-391

1) в отношении федеральных образовательных учреждений и образовательных учреждений высшего и послевузовского профессионального образования - уполномоченными федеральными органами исполнительной власти;

2) в отношении иных образовательных учреждений - органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

См. комментарии к статье 27 настоящего Закона

Глава III. Управление системой образования

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ (в редакции Федеральных законов от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ, от 18 октября 2007 г. N 230-ФЗ, от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ) в статью 28 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

О системе государственного управления образованием в Российской Федерации см. также постановление Правительства РФ от 9 января 1992 г. N 21

Статья 28. Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования

К полномочиям федеральных органов государственной власти в сфере образования относятся:

1) разработка и реализация государственной политики в области образования;

2) принятие федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации в области образования;

2.1) обеспечение государственных гарантий прав граждан в области образования;

3) разработка и реализация федеральных целевых и международных программ в области образования;

4) формирование федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования;

5) согласование назначений руководителей образовательных учреждений федерального подчинения, если иное не предусмотрено законом и типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов;

6) установление порядка создания, реорганизации и ликвидации федеральных государственных образовательных учреждений;

7) установление перечней профессий и специальностей, по которым ведутся профессиональная подготовка и профессиональное образование;

7.1) установление порядка участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования, в том числе в разработке федеральных государственных образовательных стандартов и разработке федеральных государственных требований к дополнительным профессиональным образовательным программам, формировании перечней направлений подготовки (специальностей) профессионального образования, государственной аккредитации образовательных учреждений профессионального образования;

8) создание, реорганизация и ликвидация федеральных государственных образовательных учреждений;

9) Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст подпункта 9 статьи 28

10) разработка и утверждение типовых положений об образовательных учреждениях;

11) установление порядка лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций;

См. Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное постановлением Правительства РФ от 31 марта 2009 г. N 277

Об аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений см.:

Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденное постановлением Правительства РФ от 14 июля 2008 г. N 522

Положение об Аккредитационной коллегии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, утвержденное приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 24 июня 2004 г. N 16

Положение о государственной аккредитации образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения), утвержденное приказом Минобразования РФ от 2 июля 2001 г. N 2574

Положение о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений, утвержденное приказом Минобразования РФ от 22 мая 1998 г. N 1327

Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих программы профессиональной переподготовки специалистов, утвержденное приказом Минобразования РФ от 23 сентября 1996 г. N 113

11.1) установление форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, в том числе единого государственного экзамена, порядка проверки экзаменационных работ и системы оценки результатов, а также порядка подачи и рассмотрения апелляций;

11.2) организация проведения единого государственного экзамена на территории Российской Федерации, в том числе разработка контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена и обеспечение ими государственных экзаменационных комиссий в субъектах Российской Федерации, организация и осуществление централизованной проверки экзаменационных работ участников единого государственного экзамена, формирование и ведение федеральных баз данных об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена;

Федеральным законом от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ подпункт 11.3 статьи 28 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст подпункта в предыдущей редакции

11.3) установление порядка приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения, в том числе порядка проведения дополнительных вступительных испытаний при поступлении в образовательные учреждения среднего профессионального образования и образовательные учреждения высшего профессионального образования;

11.4) установление перечня олимпиад школьников и порядка их проведения;

Федеральным законом от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ статья 28 настоящего Закона дополнена подпунктом 11.5

11.5) установление перечня общеобразовательных предметов, по результатам освоения которых осуществляется прием в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования и образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования (на базе среднего (полного) общего образования), программам бакалавриата и программам подготовки специалиста;

12) установление порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений;

13) установление норм труда и нормативов его оплаты в федеральных государственных образовательных учреждениях;

Федеральным законом от 27 декабря 2009 г. N 374-ФЗ в подпункт 14 статьи 28 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2011 г.

См. текст подпункта в будущей редакции

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в подпункт 14 статьи 28 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст подпункта в предыдущей редакции

14) утверждение федеральных государственных образовательных стандартов, установление федеральных государственных требований, определение порядка подтверждения документов государственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых званиях, подтверждение таких документов за счет средств заявителя, определение порядка признания и установления в Российской Федерации эквивалентности документов иностранных государств об образовании, об ученых степенях и ученых званиях, признание и установление эквивалентности таких документов за счет средств заявителя;

15) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 15 статьи 28

16) установление:

федеральных нормативов финансирования образования обучающихся, воспитанников федеральных государственных образовательных учреждений;

общих принципов финансирования образовательных услуг;

образовательного ценза педагогических работников;

ставок заработной платы и должностных окладов работников федеральных государственных образовательных учреждений соответствующих профессионально-квалификационных групп;

социальной поддержки различным категориям обучающихся, воспитанников и педагогических работников федеральных государственных образовательных учреждений, а также видов и норм материального обеспечения указанных обучающихся, воспитанников и педагогических работников в соответствии с законодательством Российской Федерации;

порядка предоставления гражданам и погашения ими государственного образовательного кредита;

См. Положение о проведении с 1 сентября 2009 г. по 31 декабря 2013 г. эксперимента по государственной поддержке предоставления образовательных кредитов студентам образовательных учреждений высшего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию, утвержденное постановлением Правительства РФ от 28 августа 2009 г. N 699

федеральных требований к образовательным учреждениям в части строительных норм и правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений;

порядка разработки и использования дистанционных образовательных технологий;

См. Порядок использования дистанционных образовательных технологий, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 мая 2005 г. N 137

См. Требования к минимальной оснащенности и минимальной обеспеченности образовательного процесса высших учебных заведений, реализующих основные образовательные программы магистерской подготовки, утвержденные Минобразования РФ 7 июля 2000 г.

17) финансирование федеральных государственных образовательных учреждений и образовательных услуг;

18) утверждение порядка проведения экспертизы учебников, рекомендуемых или допускаемых к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также ежегодное утверждение на основе экспертизы федеральных перечней таких учебников;

18.1) утверждение порядка отбора организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также утверждение перечня этих организаций;

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в подпункт 19 статьи 28 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст подпункта в предыдущей редакции

19) информационное и научно-методическое обеспечение системы образования, разработка в пределах своей компетенции базисных учебных планов и примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), учебной литературы и учебных пособий. Создание единой для Российской Федерации системы информации в области образования;

19.1) формирование и ведение федеральных баз данных в области образования;

См. Положение о порядке проведения экспертизы учебников, утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ от 11 января 2007 г. N 4

20) организация федеральной системы подготовки и переподготовки педагогических работников и работников органов, осуществляющих управление в сфере образования;

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ (в редакции Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ) подпункт 21 статьи 28 настоящего Закона изложен в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2009 г.

См. текст подпункта в предыдущей редакции

21) надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования и научными организациями, реализующими образовательные программы послевузовского профессионального образования и дополнительного профессионального образования, по которым установлены федеральные государственные требования, российскими образовательными учреждениями, расположенными за пределами территории Российской Федерации, образовательными учреждениями высшего профессионального образования, а также органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования; принятие мер по устранению нарушений законодательства Российской Федерации в области образования, в том числе путем направления обязательных для исполнения предписаний образовательным учреждениям и соответствующим органам, осуществляющим государственное управление в сфере образования; контроль за исполнением предписаний;

См. Административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению надзора за исполнением законодательства РФ в области образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 22 августа 2008 г. N 243

См. Административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению контроля качества образования (в части федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования, перечень которых утверждается указом Президента РФ), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 22 августа 2008 г. N 242

22) установление и присвоение государственных наград и почетных званий работникам образования;

22.1) организация контроля качества подготовки обучающихся и выпускников (государственной (итоговой) аттестации) по образовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ (в редакции Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ) подпункт 23 статьи 28 настоящего Закона изложен в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2009 г.

См. текст подпункта в предыдущей редакции

23) осуществление контроля качества образования, в том числе качества подготовки обучающихся и выпускников, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями и устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами и требованиями:

в высших учебных заведениях по всем реализуемым ими образовательным программам;

в научных организациях и в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования по программам послевузовского профессионального образования и программам дополнительного профессионального образования;

в федеральных образовательных учреждениях среднего профессионального образования, реализующих программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов в сферах обороны, оборонных производств, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемких производств по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации;

в расположенных за пределами территории Российской Федерации российских образовательных учреждениях и филиалах российских образовательных учреждений по всем реализуемым ими образовательным программам;

Федеральным законом от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ в подпункт 24 статьи 28 настоящего Закона внесены изменения

См. текст подпункта в предыдущей редакции

24) лицензирование и государственная аккредитация:

высших учебных заведений по всем реализуемым ими образовательным программам;

научных организаций и образовательных учреждений дополнительного профессионального образования, реализующих образовательные программы послевузовского профессионального образования и дополнительные профессиональные образовательные программы, по которым установлены федеральные государственные требования;

образовательных учреждений, реализующих военные профессиональные образовательные программы;

федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по подготовке специалистов в сферах обороны, оборонного производства, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации;

расположенных за пределами территории Российской Федерации российских образовательных учреждений и их филиалов по всем реализуемым ими образовательным программам;

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в подпункт 25 статьи 28 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст подпункта в предыдущей редакции

25) организация и осуществление, в том числе в соответствии с международными договорами, экспертизы содержания и качества подготовки выпускников иностранных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы, соответствующие установленным в Российской Федерации федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, по заявлениям образовательных учреждений за счет средств таких образовательных учреждений.

См. комментарии к статье 28 настоящего Закона

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ (в редакции Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ) настоящий Закон дополнен статьей 28.1, вступающей в силу с 1 января 2009 г.

Статья 28.1. Полномочия Российской Федерации в области образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации

1. К полномочиям Российской Федерации в области образования, переданным для осуществления органам государственной власти субъектов Российской Федерации, относятся следующие полномочия:

1) осуществление контроля качества образования, в том числе качества подготовки обучающихся и выпускников, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами или федеральными государственными требованиями в образовательных учреждениях, расположенных на территории субъекта Российской Федерации, по всем реализуемым ими образовательным программам, за исключением указанных в подпункте 23 статьи 28 настоящего Закона полномочий федеральных органов государственной власти по осуществлению контроля качества образования;

2) лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений, расположенных на территории субъекта Российской Федерации, по всем реализуемым ими образовательным программам, за исключением указанных в подпункте 24 статьи 28 настоящего Закона полномочий федеральных органов государственной власти по лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений;

3) надзор и контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования расположенными на территории субъекта Российской Федерации образовательными учреждениями (за исключением образовательных учреждений, указанных в подпункте 21 статьи 28 настоящего Закона), а также органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования; принятие мер по устранению нарушений законодательства Российской Федерации в области образования, в том числе путем направления обязательных для исполнения предписаний соответствующим образовательным учреждениям и органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования; контроль за исполнением предписаний.

2. Средства на осуществление переданных в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи полномочий предоставляются в виде субвенций из федерального бюджета.

3. Общий объем средств, предусмотренных в Федеральном фонде компенсаций в виде субвенций бюджетам субъектов Российской Федерации на осуществление переданных в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи полномочий, определяется на основании методики, утвержденной Правительством Российской Федерации, исходя из:

1) численности обучающихся в образовательных учреждениях по образовательным программам, в отношении которых полномочия по осуществлению контроля качества образования переданы органам государственной власти субъектов Российской Федерации;

2) количества образовательных учреждений, полномочия по лицензированию и государственной аккредитации которых переданы органам государственной власти субъектов Российской Федерации;

3) количества образовательных учреждений, в отношении которых полномочия по надзору и контролю за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования переданы органам государственной власти субъектов Российской Федерации.

4. Средства на осуществление указанных в пункте 1 настоящей статьи полномочий носят целевой характер и не могут быть использованы на другие цели.

5. В случае использования средств не по целевому назначению федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в финансово-бюджетной сфере, вправе осуществить взыскание указанных средств в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

6. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования:

Федеральным законом от 27 декабря 2009 г. N 365-ФЗ в подпункт 1 пункта 6 статьи 28.1 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2010 г.

См. текст подпункта в предыдущей редакции

1) вправе принимать нормативные правовые акты по вопросам осуществления переданных полномочий, в том числе административные регламенты предоставления государственных услуг и исполнения государственных функций в сфере переданных полномочий, а также устанавливать в случае необходимости целевые прогнозные показатели осуществления переданных полномочий;

2) согласовывает назначение на должность руководителей органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия;

3) в случаях, установленных федеральными законами, готовит и вносит для принятия решения в Правительство Российской Федерации предложения об изъятии соответствующих полномочий у органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

4) по результатам ежегодного доклада об осуществлении органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий готовит предложения по совершенствованию законодательства Российской Федерации в области образования.

7. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования:

1) осуществляет надзор за нормативно-правовым регулированием, осуществляемым органами государственной власти субъектов Российской Федерации по вопросам переданных полномочий, с правом направления обязательных для исполнения предписаний об отмене указанных нормативных правовых актов или о внесении в них изменений;

2) осуществляет контроль и надзор за полнотой и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий с правом проведения проверок соответствующих органов государственной власти субъектов Российской Федерации, а также указанных в пункте 1 статьи 28.1 настоящего Закона образовательных учреждений и правом выдачи обязательных для исполнения предписаний:

об устранении выявленных нарушений;

о привлечении должностных лиц органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, а также должностных лиц образовательных учреждений, указанных в пункте 1 статьи 28.1 настоящего Закона, к ответственности, установленной законодательством Российской Федерации;

об отстранении от должности должностных лиц органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, а также должностных лиц образовательных учреждений, указанных в пункте 1 статьи 28.1 настоящего Закона;

См. Административный регламент исполнения Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной функции по осуществлению надзора за полнотой и качеством осуществления органами государственной власти субъектов РФ полномочий РФ в области образования, переданных для осуществления органам государственной власти субъектов РФ, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 21 января 2009 г. N 9

3) согласовывает структуру органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия;

4) издает методические рекомендации и обязательные для исполнения инструктивные материалы по осуществлению органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий;

5) устанавливает требования к содержанию и формам отчетности, а также порядок представления отчетности об осуществлении переданных полномочий;

6) анализирует причины выявленных нарушений при осуществлении переданных полномочий, принимает меры по их устранению;

7) представляет в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, ежегодный доклад об осуществлении органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий.

8. Высшее должностное лицо субъекта Российской Федерации (руководитель высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации):

1) назначает на должность руководителей органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

2) утверждает по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, структуру органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия;

3) самостоятельно организует деятельность по осуществлению переданных полномочий в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также нормативными правовыми актами, предусмотренными пунктами 6 и 7 настоящей статьи;

4) обеспечивает своевременное представление в федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования:

ежеквартального отчета о расходовании предоставленных субвенций, о достижении целевых прогнозных показателей в случае их установления;

экземпляров нормативных правовых актов, принимаемых органами государственной власти субъекта Российской Федерации по вопросам переданных полномочий;

сведений (в том числе баз данных), необходимых для формирования и ведения федеральных баз данных по вопросам контроля и надзора в сфере образования;

иных документов и информации, необходимых для контроля и надзора за полнотой и качеством осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации переданных полномочий;

Федеральным законом от 27 декабря 2009 г. N 365-ФЗ пункт 8 статьи 28.1 настоящего Закона дополнен подпунктом 5, вступающим в силу с 1 января 2010 г.

5) вправе до утверждения регламентов, указанных в подпункте 1 пункта 6 настоящей статьи, утверждать административные регламенты предоставления государственных услуг и исполнения государственных функций в сфере переданных полномочий, которые не могут противоречить нормативным правовым актам Российской Федерации, в том числе не могут содержать не предусмотренные такими актами дополнительные требования и ограничения в части реализации прав и свобод граждан, прав и законных интересов организаций, и разрабатываются с учетом требований к регламентам предоставления федеральными органами исполнительной власти государственных услуг и исполнения государственных функций.

9. Контроль за расходованием средств на осуществление переданных полномочий осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в финансово-бюджетной сфере, федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, Счетной палатой Российской Федерации.

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в статью 29 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 29. Полномочия органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования

1. К полномочиям органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования относятся:

1) Утратил силу с 1 января 2008 г.;

См. текст подпункта 1 статьи 29

2) принятие законов и иных нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации в области образования;

3) установление порядка создания, реорганизации, ликвидации и финансирования образовательных учреждений субъекта Российской Федерации в соответствии с настоящим Законом;

4) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 4 статьи 29

5) разработка и реализация региональных программ развития образования с учетом национальных и региональных социально-экономических, экологических, культурных, демографических и других особенностей;

5.1) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 5.1 статьи 29

Федеральным законом от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ пункт 1 статьи 29 настоящего Закона дополнен подпунктом 5.2

5.2) участие в разработке на основе федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований примерных основных образовательных программ с учетом их уровня и направленности (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей);

6) формирование органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющих установленные в настоящей статье полномочия в сфере образования;

6.1) обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда работников общеобразовательных учреждений, расходов на учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание зданий и коммунальных расходов, осуществляемых из местных бюджетов) в соответствии с нормативами, установленными законами субъекта Российской Федерации;

См. Методические рекомендации по предоставлению субвенций местным бюджетам на финансирование общеобразовательных учреждений в части реализации ими государственного стандарта общего образования, направленные письмом Минобразования РФ и Минфина РФ от 18 сентября, 7 октября 2003 г. NN 20-51-2839/20-01, 10-02-08

6.2) организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа, оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (за исключением образования, получаемого в федеральных образовательных учреждениях, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации), в соответствии с нормативами, установленными законами субъекта Российской Федерации;

6.3) организация предоставления дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения;

6.4) организация предоставления начального, среднего и дополнительного профессионального образования (за исключением образования, получаемого в федеральных образовательных учреждениях, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации);

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ (в редакции Федерального закона от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ) в подпункт 7 статьи 29 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст подпункта в предыдущей редакции

7) создание, реорганизация и ликвидация образовательных учреждений субъекта Российской Федерации (за исключением создания высших учебных заведений);

8) утратил силу;

См. текст подпункта 8 статьи 29

8.1) обеспечение и проведение государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе в форме единого государственного экзамена, включая проверку экзаменационных работ участников единого государственного экзамена в установленном порядке, формирование и ведение баз данных субъектов Российской Федерации об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена;

9) формирование бюджета субъекта Российской Федерации в части расходов на образование;

10) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 10 статьи 29

11) установление нормативов финансирования образования субъекта Российской Федерации;

12) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 12 статьи 29

13) установление для образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, дополнительных к федеральным требований к образовательным учреждениям в части строительных норм и правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников, оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений;

14) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 14 статьи 29

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в подпункт 15 статьи 29 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст подпункта в предыдущей редакции

15) информационное обеспечение в пределах своей компетенции образовательных учреждений, организация обеспечения учебниками в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, и учебными пособиями, допущенными к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;

16) организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации и проведение аттестации педагогических работников образовательных учреждений субъекта Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений;

16.1) утратил силу с 1 января 2008 г.;

См. текст подпункта 16.1 статьи 29

17) утратил силу с 1 января 2009 г.;

См. текст подпункта 17 статьи 29

18) издание нормативных документов в пределах своей компетенции.

2. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации имеют право дополнительного финансирования мероприятий по организации питания в муниципальных образовательных учреждениях.

См. комментарии к статье 29 настоящего Закона

Статья 30. Утратила силу с 1 января 2009 г.

См. текст статьи 30

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в статью 31 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 31. Полномочия органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования

Федеральным законом от 25 декабря 2008 г. N 281-ФЗ в пункт 1 статьи 31 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. К полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов по решению вопросов местного значения в сфере образования относятся:

1) организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации;

2) организация предоставления дополнительного образования детям (за исключением предоставления дополнительного образования детям в учреждениях регионального значения) и общедоступного бесплатного дошкольного образования;

3) создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений;

4) обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним территорий;

5) учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

О мерах по выявлению и учету детей в возрасте 6-15 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях см. письмо Минобразования РФ от 21 марта 2002 г. N 419/28-5

6) Утратил силу с 1 января 2008 г.

См. текст подпункта 6 статьи 31

2. В субъектах Российской Федерации - городах федерального значения Москве и Санкт-Петербурге полномочия органов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований в сфере образования устанавливаются законами субъектов Российской Федерации - городов федерального значения Москвы и Санкт-Петербурга.

Федеральным законом от 25 декабря 2008 г. N 281-ФЗ в пункт 3 статьи 31 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Органы местного самоуправления городских округов имеют право создания, реорганизации и ликвидации муниципальных высших учебных заведений. Органы местного самоуправления муниципальных районов вправе осуществлять функции учредителя муниципальных высших учебных заведений, находящихся в их ведении по состоянию на 31 декабря 2008 года.

См. комментарии к статье 31 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 32 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения

1. Образовательное учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида и уставом образовательного учреждения.

2. К компетенции образовательного учреждения относятся:

1) материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;

2) привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств, в том числе использование негосударственным образовательным учреждением банковского кредита;

3) предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

4) подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в подпункт 5 пункта 2 статьи 32 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст подпункта в предыдущей редакции

5) использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

Образовательное учреждение вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в подпункт 6 пункта 2 статьи 32 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст подпункта в предыдущей редакции

6) разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в подпункт 7 пункта 2 статьи 32 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст подпункта в предыдущей редакции

7) разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

8) разработка и утверждение по согласованию с органами местного самоуправления годовых календарных учебных графиков;

9) установление структуры управления деятельностью образовательного учреждения, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

См. Рекомендации по формированию штатной численности работников специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, направленные письмом Минобразования РФ от 30 марта 2000 г. N 27/909-6

10) установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;

11) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 11 пункта 2 статьи 32

12) разработка и принятие устава коллективом образовательного учреждения для внесения его на утверждение;

13) разработка и принятие правил внутреннего распорядка образовательного учреждения, иных локальных актов;

14) самостоятельное формирование контингента обучающихся, воспитанников в пределах оговоренной лицензией квоты, если иное не предусмотрено типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида и настоящим Законом;

15) самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с уставом образовательного учреждения, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

16) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения в соответствии со своим уставом и требованиями настоящего Закона;

17) Утратил силу с 1 января 2005 г.;

См. текст подпункта 17 пункта 2 статьи 32

18) обеспечение в образовательном учреждении интернатного типа условий содержания воспитанников не ниже нормативных;

19) создание в образовательном учреждении необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;

20) содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;

21) координация в образовательном учреждении деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;

22) осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством Российской Федерации и предусмотренной уставом образовательного учреждения;

23) определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях.

3. Образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

1) невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

2) реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;

3) жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса;

4) нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;

5) иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

См. комментарии к статье 32 настоящего Закона

Федеральным законом от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ в статью 33 настоящего Закона внесены изменения

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 33. Порядок создания образовательных учреждений и регламентация образовательной деятельности

1. Образовательное учреждение создается и регистрируется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Порядок создания федеральных государственных образовательных учреждений устанавливается Правительством Российской Федерации, государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, - органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, муниципальных образовательных учреждений - органом местного самоуправления.

2. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 2 статьи 33

3. Для регистрации образовательного учреждения учредитель представляет документы в соответствии с федеральным законом о государственной регистрации юридических лиц.

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в пункт 4 статьи 33 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. Уполномоченный орган в сроки, установленные федеральным законом о государственной регистрации юридических лиц, производит регистрацию образовательного учреждения, о чем в письменной форме уведомляет заявителя, финансовые органы, соответствующий орган, осуществляющий управление в сфере образования.

5. Права юридического лица у образовательного учреждения в части ведения финансово-хозяйственной деятельности, предусмотренной его уставом и направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента регистрации образовательного учреждения.

6. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у образовательного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

Федеральным законом от 27 декабря 2009 г. N 374-ФЗ в пункт 7 статьи 33 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу по истечении одного месяца со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

7. Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, на основании заключения экспертной комиссии. Лицензии на право ведения образовательной деятельности образовательным учреждениям, созданным религиозными организациями (объединениями), выдаются по представлениям таких религиозных организаций (объединений), а в случае, если такие религиозные организации (объединения) входят в структуры централизованных религиозных организаций (объединений), по представлениям соответствующих централизованных религиозных организаций (объединений).

За предоставление лицензии на право ведения образовательной деятельности уплачивается государственная пошлина в размерах и порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.

8. Экспертная комиссия создается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, по заявлению учредителя образовательного учреждения или научной организации, и ее работа проводится в месячный срок. В экспертную комиссию входят представители органов исполнительной власти, органа местного самоуправления, на территории которого расположено образовательное учреждение, представители образовательных учреждений, научных организаций, эксперты из числа лиц, прошедших соответствующую подготовку в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

9. Предметом и содержанием экспертизы является установление соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательных учреждений, оборудования учебных помещений, оснащенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов. Экспертиза проводится с учетом уровня и направленности образовательных программ.

См. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.1249-03 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений", утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 25 марта 2003 г.

Особенности предмета и содержания экспертизы, проводимой в отношении образовательных учреждений, использующих дистанционные образовательные технологии для реализации образовательных программ частично или в полном объеме, устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

10. Требования экспертизы не могут превышать среднестатистических показателей для территории, на которой зарегистрировано образовательное учреждение.

11. Затраты на проведение экспертизы оплачиваются учредителем.

12. В лицензии, выдаваемой образовательному учреждению или научной организации, указываются:

1) наименование и место нахождения образовательного учреждения или научной организации, перечень, уровень, направленность образовательных программ, по которым предоставляется право на ведение образовательной деятельности, и нормативные сроки их освоения;

2) наименование и место нахождения филиалов образовательного учреждения или научной организации, перечень, уровень, направленность образовательных программ, по которым таким филиалам предоставляется право на ведение образовательной деятельности, и нормативные сроки их освоения;

3) контрольные нормативы, предельная численность обучающихся, воспитанников, установленные для образовательного учреждения или научной организации и каждого филиала, срок действия лицензии.

См. Перечень документов, представляемых высшими учебными заведениями, независимо от организационно-правовой формы и ведомственной принадлежности, их филиалами, государственными образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования федерального подчинения и их филиалами для изменения предельной численности контингента обучающихся, установленной лицензиями на право осуществление образовательной деятельности, утвержденный приказом Минобразования РФ от 22 июля 2003 г. N 3116

13. Отрицательное заключение по результатам экспертизы и основанный на нем отказ в выдаче лицензии образовательному учреждению или научной организации могут быть оспорены учредителем в суде.

14. Контроль за соблюдением образовательным учреждением или научной организацией предусмотренных лицензией условий и надзор за исполнением законодательства Российской Федерации в области образования обеспечиваются выдавшими лицензию федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования. В случае, если было допущено нарушение этих условий и (или) законодательства Российской Федерации в области образования, указанный орган исполнительной власти направляет в образовательное учреждение или научную организацию обязательное для исполнения предписание об устранении выявленного нарушения и устанавливает срок его устранения.

В случае неисполнения указанного предписания выдавшие лицензию федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, или орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, вправе приостановить действие лицензии полностью или в части ведения образовательной деятельности по отдельным образовательным программам с указанием срока устранения выявленного нарушения.

Если в установленный срок указанное нарушение не будет устранено, лицензия подлежит аннулированию. Решение об аннулировании лицензии принимается выдавшими лицензию федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, и может быть оспорено в суде.

См. Программу проверки соблюдения лицензионных требований и условий в учреждениях высшего профессионального образования, утвержденную Минобразования РФ 23 ноября 2001 г.

15. Возобновление лицензии осуществляется в том же порядке, что и ее получение.

Федеральным законом от 28 февраля 2008 г. N 14-ФЗ в пункт 16 статьи 33 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

16. Права образовательного учреждения на выдачу своим выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования и на пользование печатью с изображением Государственного герба Российской Федерации возникают с момента его государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации, если иное не предусмотрено настоящим Законом.

Федеральным законом от 28 февраля 2008 г. N 14-ФЗ в пункт 17 статьи 33 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

17. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное образовательному учреждению (за исключением дошкольного образовательного учреждения, образовательного учреждения дополнительного образования детей), подтверждает его государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, дает право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей квалификации.

Свидетельство о государственной аккредитации, выданное дошкольному образовательному учреждению или образовательному учреждению дополнительного образования детей, подтверждает государственный статус такого образовательного учреждения, уровень и направленность реализуемых им образовательных программ.

Свидетельство о государственной аккредитации, выданное учреждению профессионального религиозного образования (духовному образовательному учреждению), подтверждает уровень реализуемых им образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, дает право на выдачу выпускникам, успешно завершившим обучение по аккредитованным образовательным программам, документов государственного образца о соответствующем уровне образования. Документ государственного образца о соответствующем уровне образования, выданный учреждением профессионального религиозного образования (духовным образовательным учреждением), заверяется печатью такого образовательного учреждения, не содержащей изображения Государственного герба Российской Федерации.

Свидетельство о государственной аккредитации, выданное научной организации, подтверждает уровень реализуемых этой организацией образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным требованиям, дает право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей квалификации.

Свидетельство о государственной аккредитации выдается на срок пять лет.

Федеральным законом от 27 декабря 2009 г. N 374-ФЗ в пункт 18 статьи 33 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу по истечении одного месяца со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

18. Государственная аккредитация образовательного учреждения или научной организации проводится федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, по заявлению образовательного учреждения или научной организации, согласованному с учредителем (учредителями).

Государственная аккредитация образовательного учреждения (за исключением дошкольного образовательного учреждения, образовательного учреждения дополнительного образования детей) включает в себя экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям, а также показателей деятельности образовательного учреждения, которые необходимы для определения его вида.

Государственная аккредитация дошкольного образовательного учреждения или образовательного учреждения дополнительного образования детей включает в себя экспертизу реализуемых им образовательных программ соответствующего уровня и направленности, а также показателей деятельности такого образовательного учреждения, необходимых для определения его вида и категории.

Перечень показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида и категории, и показателей деятельности его филиалов утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Государственная аккредитация научной организации включает в себя экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников такой научной организации федеральным государственным требованиям.

Экспертиза проводится комиссией по государственной аккредитации, которая создается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования. В состав этой комиссии включаются эксперты из числа лиц, прошедших соответствующую подготовку в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Государственная аккредитация образовательных учреждений или научных организаций проводится с привлечением представителей органов исполнительной власти, образовательных учреждений, научных организаций и осуществляющих деятельность в области образования общественных объединений, а образовательных учреждений профессионального образования также с привлечением представителей обучающихся и объединений работодателей.

Первая государственная аккредитация образовательного учреждения или научной организации может проводиться не ранее чем на стадии итоговой аттестации обучающихся.

Государственная аккредитация образовательных учреждений начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования может проводиться поэтапно по ступеням образования - начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование.

Государственная аккредитация ранее аккредитованных образовательного учреждения или научной организации по новым для них образовательным программам проводится на основании экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников такого образовательного учреждения или такой научной организации федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям для указанных образовательных программ.

Имеющие государственную аккредитацию образовательное учреждение, научная организация не реже чем один раз в пять лет проходят государственную аккредитацию.

Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, или орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, на основании заключения комиссии по государственной аккредитации вправе отказать образовательному учреждению или научной организации в государственной аккредитации полностью или по отдельным образовательным программам.

Затраты на проведение государственной аккредитации оплачиваются образовательным учреждением или научной организацией.

За выдачу свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации уплачивается государственная пошлина в размерах и порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации о налогах и сборах.

19. Утратил силу.

См. текст пункта 19 статьи 33

20. Утратил силу.

См. текст пункта 20 статьи 33

21. Утратил силу.

См. текст пункта 21 статьи 33

22. Утратил силу.

См. текст пункта 22 статьи 33

23. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, или орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, может приостановить действие выданного им свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации либо лишить образовательное учреждение или научную организацию государственной аккредитации полностью или по отдельным образовательным программам в случае:

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в подпункт 1 пункта 23 статьи 33 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст подпункта в предыдущей редакции

1) неисполнения предписания об устранении несоответствия содержания и качества подготовки обучающихся соответствующему федеральному государственному образовательному стандарту или федеральным государственным требованиям либо несоответствия реализуемых образовательных программ их уровню и направленности;

2) неисполнения предписания об устранении нарушения образовательным учреждением установленных показателей его деятельности, необходимых для определения его вида и категории;

3) нарушения образовательным учреждением или научной организацией законодательства Российской Федерации в области образования, повлекшего за собой неправомерную выдачу документов государственного образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей квалификации, либо иного нарушения прав и свобод обучающихся;

4) аннулирования лицензии.

23.1. Отказ в государственной аккредитации образовательного учреждения или научной организации, лишение их государственной аккредитации могут быть оспорены в суде.

По согласованию с учредителем (учредителями) образовательное учреждение или научная организация вправе подать заявление о повторной государственной аккредитации не ранее чем через один год после отказа им в государственной аккредитации, лишения их государственной аккредитации.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 24 статьи 33 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

24. Лицензирование образовательной деятельности филиалов образовательных учреждений или филиалов научных организаций осуществляется в порядке, установленном настоящим Законом для образовательных учреждений или научных организаций. Государственная аккредитация филиалов образовательных учреждений или филиалов научных организаций проводится в составе образовательных учреждений или научных организаций, обособленными структурными подразделениями которых они являются, на основании экспертизы, устанавливающей соответствие содержания и качества подготовки выпускников, обучавшихся в таких филиалах, федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям. Показатели деятельности филиалов образовательных учреждений учитываются при государственной аккредитации таких образовательных учреждений.

См. письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 июня 2004 г. N 01-17/05-01

25. Образовательные учреждения могут получать общественную аккредитацию в различных российских, иностранных и международных общественных образовательных, научных и промышленных структурах. Такая аккредитация не влечет за собой дополнительные финансовые обязательства со стороны государства.

26. Порядок лицензирования образовательной деятельности и порядок государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, - образовательных учреждений федерального органа исполнительной власти, уполномоченного в области внешней разведки, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего государственное управление в области обеспечения безопасности Российской Федерации, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны, устанавливаются Правительством Российской Федерации.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ статья 33 настоящего Закона дополнена пунктом 27, вступающим в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

27. Порядок лицензирования образовательной деятельности и порядок государственной аккредитации образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального образования в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона, устанавливаются Правительством Российской Федерации.

См. комментарии к статье 33 настоящего Закона

Федеральным законом от 3 ноября 2006 г. N 175-ФЗ в статью 34 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу по истечении шестидесяти дней после дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 34. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения

1. Образовательное учреждение может быть реорганизовано в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Порядок реорганизации федеральных государственных образовательных учреждений устанавливается Правительством Российской Федерации, государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, - органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, муниципальных образовательных учреждений - органом местного самоуправления.

Федеральным законом от 10 февраля 2009 г. N 18-ФЗ в пункт 2 статьи 34 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. При реорганизации образовательного учреждения в форме преобразования, выделения филиала в самостоятельное юридическое лицо, присоединения к образовательному учреждению юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа существующего государственного или муниципального образовательного учреждения образовательное учреждение вправе осуществлять определенные в его уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных такому образовательному учреждению, до окончания срока действия этих лицензий и свидетельства. При реорганизации образовательного учреждения в форме присоединения к нему одного или нескольких образовательных учреждений лицензия и свидетельство о государственной аккредитации реорганизованного образовательного учреждения переоформляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, с учетом лицензий и свидетельств о государственной аккредитации присоединяемых образовательных учреждений на период до окончания срока действия лицензии и свидетельства о государственной аккредитации реорганизованного образовательного учреждения.

При изменении статуса образовательного учреждения и его реорганизации в иной не указанной в абзаце первом настоящего пункта форме лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, если федеральным законом не предусмотрено иное.

3. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 3 статьи 34

4. Ликвидация образовательного учреждения может осуществляться:

в соответствии с законодательством Российской Федерации в установленном Правительством Российской Федерации порядке для федеральных государственных образовательных учреждений, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации - для государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, органами местного самоуправления - для муниципальных образовательных учреждений;

по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

5. Ликвидация сельского дошкольного образовательного или общеобразовательного учреждения допускается только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых данным учреждением.

См. комментарии к статье 34 настоящего Закона

Статья 35. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями

1. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом соответствующего образовательного учреждения.

2. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления образовательного учреждения являются совет образовательного учреждения, попечительский совет, общее собрание, педагогический совет и другие формы. Порядок выборов органов самоуправления образовательного учреждения и их компетенция определяются уставом образовательного учреждения.

О рекомендациях по организации деятельности попечительского совета образовательного учреждения среднего профессионального образования, см. письмо Минобразования РФ от 27 октября 2003 г. N 18-52-1042/18-28

Постановлением Правительства РФ от 10 декабря 1999 г. N 1379 утверждено Примерное положение о попечительском совете общеобразовательного учреждения

Федеральным законом от 3 ноября 2006 г. N 175-ФЗ статья 35 настоящего Закона дополнена пунктом 2.1, вступающим в силу по истечении шестидесяти дней после дня официального опубликования названного Федерального закона

2.1. В части, не урегулированной законодательством Российской Федерации, порядок формирования органов управления образовательного учреждения и их компетенция определяются уставом образовательного учреждения.

Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 3 статьи 16 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Непосредственное управление государственным или муниципальным образовательным учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий, директор, ректор или иной руководитель (администратор) соответствующего образовательного учреждения.

См. Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденное приказом Минобразования РФ от 26 июня 2000 г. N 1908

Статус руководителя государственного образовательного учреждения федерального подчинения, реализующего военные профессиональные образовательные программы, и руководителя государственного образовательного учреждения федерального подчинения, реализующего образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, устанавливается Правительством Российской Федерации, статус руководителя иного государственного образовательного учреждения федерального подчинения устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

Федеральным законом от 10 ноября 2009 г. N 260-ФЗ в пункт 4 статьи 35 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. Руководитель государственного или муниципального образовательного учреждения в соответствии с уставом соответствующего образовательного учреждения может быть:

1) избран коллективом образовательного учреждения;

2) избран коллективом образовательного учреждения при предварительном согласовании кандидатуры (кандидатур) с учредителем;

3) избран коллективом образовательного учреждения с последующим утверждением учредителем;

4) назначен учредителем с предоставлением совету образовательного учреждения права вето;

5) назначен учредителем;

5.1) назначен Президентом Российской Федерации;

6) нанят учредителем.

В гражданских образовательных учреждениях высшего профессионального образования назначение ректоров не допускается, если иное не установлено Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании".

5. Разграничение полномочий между советом образовательного учреждения и руководителем образовательного учреждения определяется уставом образовательного учреждения.

6. Руководителям государственных и муниципальных образовательных учреждений совмещение их должностей с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне образовательных учреждений не разрешается.

7. Должностные обязанности руководителей государственных и муниципальных образовательных учреждений, их филиалов (отделений) не могут исполняться по совместительству.

См. комментарии к статье 35 настоящего Закона

Статья 36. Управление негосударственным образовательным учреждением

1. Руководство негосударственным образовательным учреждением осуществляет непосредственно его учредитель или по его поручению попечительский совет, формируемый учредителем.

2. Правомочия попечительского совета и схема внутреннего управления негосударственным образовательным учреждением, а также процедура назначения или выборов руководителя указанного образовательного учреждения и правомочия данного руководителя определяются учредителем (попечительским советом) этого образовательного учреждения по согласованию с педагогическим коллективом и фиксируются в уставе негосударственного образовательного учреждения.

См. комментарии к статье 36 настоящего Закона

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ статья 37 настоящего Закона изложена в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 37. Органы, осуществляющие управление в сфере образования

1. Государственное управление в сфере образования осуществляют в пределах своих полномочий федеральные государственные органы и органы государственной власти субъектов Российской Федерации.

К федеральным органам исполнительной власти, осуществляющим государственное управление в сфере образования, относятся федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие функции по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору, управлению государственным имуществом и оказанию государственных услуг в сфере образования, а также федеральные органы исполнительной власти, в ведении которых находятся образовательные учреждения.

2. В муниципальных районах и городских округах управление в сфере образования осуществляется соответствующими органами местного самоуправления.

3. В случае нарушения образовательным учреждением законодательства Российской Федерации в области образования и (или) устава образовательного учреждения органы, осуществляющие государственное управление в сфере образования, в пределах своих полномочий вносят предписание об устранении данного нарушения.

См. комментарии к статье 37 настоящего Закона

Федеральным законом от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ статья 38 настоящего Закона изложена в новой редакции

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 38. Государственный контроль качества образования

Федеральным законом от 18 октября 2007 г. N 230-ФЗ в пункта 1 статьи 38 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Государственный контроль качества образования осуществляется федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, в форме государственной (итоговой) аттестации выпускников аккредитованных образовательных учреждений, а также в форме плановых и внеплановых проверок содержания и качества подготовки обучающихся, уровня и направленности образовательных программ, реализуемых в аккредитованных образовательных учреждениях или научных организациях и их филиалах.

В отношении одного образовательного учреждения или его филиала либо одной научной организации или ее филиала плановая проверка может быть проведена не более одного раза в два года.

Основаниями для проведения внеплановой проверки содержания и качества подготовки обучающихся, уровня и направленности образовательных программ, реализуемых в аккредитованных образовательном учреждении или его филиале либо научной организации или ее филиале, являются обращения органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций, граждан.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 2 статьи 38 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по контролю и надзору в сфере образования, или орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, в случае выявленного в результате указанной в пункте 1 настоящей статьи проверки несоответствия содержания и качества подготовки обучающихся федеральным государственным образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и устанавливаемым в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательным стандартам и требованиям несоответствия реализуемых образовательных программ их уровню и направленности может направить обязательные для исполнения предписания в образовательные учреждения или научные организации и их учредителям об устранении такого несоответствия.

3. Основаниями для рассмотрения федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, вопроса о направлении в образовательное учреждение обязательного для исполнения предписания также могут являться:

1) решение общего собрания родителей (законных представителей) обучающихся, обращение органа государственной власти или органа местного самоуправления, на территориях которых находится данное образовательное учреждение, - в отношении образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы, или образовательного учреждения дополнительного образования детей;

2) решение общего собрания обучающихся, обращение органа государственной власти или органа местного самоуправления, на территориях которых находится данное образовательное учреждение, представление органа службы занятости населения - в отношении образовательного учреждения, реализующего профессиональные образовательные программы.

4. Решение о направлении обязательного для исполнения предписания в образовательное учреждение и его учредителю (учредителям) или об отклонении требований заявителей, указанных в пункте 3 настоящей статьи, о направлении такого предписания принимается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, или органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, и сообщается заявителям в месячный срок. Отказ федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования, от направления такого предписания может быть оспорен в суде.

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ статья 38 настоящего Закона дополнена пунктом 5, вступающим в силу с 1 января 2008 г.

5. Порядок осуществления контроля и надзора в сфере образования устанавливается Правительством Российской Федерации.

См. комментарии к статье 38 настоящего Закона

Глава IV. Экономика системы образования

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 39 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 39. Отношения собственности в системе образования

Федеральным законом от 26 июня 2007 г. N 118-ФЗ в пункт 1 статьи 39 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. За образовательным учреждением в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с его уставом учредитель закрепляет объекты права собственности (здания, сооружения, имущество, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения), принадлежащие учредителю на праве собственности или арендуемые им у третьего лица (собственника).

О финансировании учреждений и государственных унитарных предприятий за счет средств арендной платы см. письмо Минфина РФ от 28 августа 2000 г. N 01-02-01/03-3183

Земельные участки закрепляются за государственными и муниципальными образовательными учреждениями в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

2. Объекты собственности, закрепленные учредителем за образовательным учреждением, находятся в оперативном управлении этого учреждения.

О порядке использования закрепленного за государственными и муниципальными предприятиями имущества см. Федеральный закон от 14 ноября 2002 г. N 161-ФЗ "О государственных и муниципальных унитарных предприятиях"

3. Образовательное учреждение несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленной за этим учреждением собственности. Контроль деятельности образовательного учреждения в этой части осуществляется учредителем или иным юридическим лицом, уполномоченным собственником.

4. Государственная и (или) муниципальная собственность, закрепленная за образовательным учреждением, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации и правовыми актами органов местного самоуправления, принятыми в пределах своих полномочий.

5. Негосударственное образовательное учреждение (организация) может быть собственником имущества в соответствии с законодательством Российской Федерации.

6. Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за образовательным учреждением, допускаются только по истечении срока договора между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и образовательным учреждением или между собственником (уполномоченным им юридическим лицом) и учредителем, если иное не предусмотрено этим договором.

Согласно п.2 ст.296 Гражданского кодекса РФ собственник имущества, закрепленного за учреждением, вправе изъять излишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество и распорядиться им по своему усмотрению

7. Утратил силу по истечении шестидесяти дней после дня официального опубликования Федерального закона от 3 ноября 2006 г. N 175-ФЗ.

См. текст пункта 7 статьи 39

8. Утратил силу по истечении шестидесяти дней после дня официального опубликования Федерального закона от 3 ноября 2006 г. N 175-ФЗ.

См. текст пункта 8 статьи 39

9. Утратил силу по истечении шестидесяти дней после дня официального опубликования Федерального закона от 3 ноября 2006 г. N 175-ФЗ.

См. текст пункта 9 статьи 39

10. При ликвидации образовательного учреждения денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с уставом образовательного учреждения.

Федеральным законом от 25 декабря 2008 г. N 286-ФЗ в пункт 11 статьи 39 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

11. Образовательное учреждение вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества.

Образовательное учреждение с согласия учредителя или самостоятельно, если образовательное учреждение вправе распоряжаться соответствующим имуществом самостоятельно, на основании договора между образовательным учреждением и медицинским учреждением имеет право предоставлять медицинскому учреждению в пользование движимое и недвижимое имущество для медицинского обслуживания воспитанников, обучающихся и работников образовательного учреждения и прохождения ими медицинского обследования. Между такими государственными некоммерческими организациями и (или) муниципальными некоммерческими организациями указанные отношения могут осуществляться на безвозмездной основе.

См. также письмо Минфина РФ от 27 июня 2003 г. N 19-02-1/21

12. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 12 статьи 39

Федеральным законом от 17 декабря 2009 г. N 321-ФЗ в пункт 13 статьи 39 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

13. Государственные и муниципальные образовательные учреждения, закрепленные за ними на праве оперативного управления или находящиеся в их самостоятельном распоряжении объекты производственной и социальной инфраструктуры, в том числе жилые помещения, расположенные в зданиях учебного, производственного, социального, культурного назначения, общежития, а также клинические базы учреждений медицинского образования, находящиеся в оперативном управлении образовательных учреждений или в ином ведении, приватизации (разгосударствлению) не подлежат.

Положения настоящего пункта не распространяются на федеральные государственные образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), относящиеся к организациям атомного энергопромышленного комплекса Российской Федерации, которые передаются открытому акционерному обществу атомного энергопромышленного комплекса Российской Федерации в соответствии с Федеральным законом "Об особенностях управления и распоряжения имуществом и акциями организаций, осуществляющих деятельность в области использования атомной энергии, и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации".

См. комментарии к статье 39 настоящего Закона

Статья 40. Утратила силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи 40

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 41 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 41. Финансирование образовательных учреждений

1. Деятельность образовательного учреждения финансируется в соответствии с законодательством.

Федеральным законом от 24 октября 2007 г. N 232-ФЗ в пункт 2 статьи 41 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Финансирование федеральных государственных образовательных учреждений осуществляется на основе федеральных нормативов финансирования государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, и муниципальных образовательных учреждений - на основе федеральных нормативов и нормативов субъекта Российской Федерации. Данные нормативы определяются по каждому типу, виду и категории образовательного учреждения, уровню образовательных программ в расчете на одного обучающегося, воспитанника, а также на иной основе.

Для малокомплектных сельских и рассматриваемых в качестве таковых органами государственной власти и органами, осуществляющими управление в сфере образования, образовательных учреждений норматив финансирования должен учитывать затраты, не зависящие от количества обучающихся.

За счет средств федерального бюджета финансируется обучение в федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее чем ста семидесяти студентов на каждые десять тысяч человек, проживающих в Российской Федерации.

3. Нормативы финансирования федеральных государственных образовательных учреждений устанавливаются Правительством Российской Федерации.

4. Нормативы финансирования образовательных учреждений субъекта Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений в части, предусмотренной пунктом 6.1 статьи 29 настоящего Закона, устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Органами местного самоуправления могут быть установлены нормативы финансирования муниципальных образовательных учреждений за счет средств местных бюджетов (за исключением субвенций, предоставляемых из бюджетов субъектов Российской Федерации в соответствии с пунктом 6.1 статьи 29 настоящего Закона).

5. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 5 статьи 41

6. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 6 статьи 41

7. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 7 статьи 41

8. Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

О денежных средствах, поступающих в общеобразовательное учреждение от родителей обучающихся, см. письмо Минобразования РФ от 12 мая 1995 г. N 724/7-16

О привлечении дополнительных финансовых средств образовательными учреждениями см. письмо Минобразования РФ от 15 декабря 1998 г. N 57

9. Привлечение образовательным учреждением дополнительных средств, указанных в пункте 8 настоящей статьи, не влечет за собой снижение нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования за счет средств учредителя.

Федеральным законом от 31 декабря 2005 г. N 199-ФЗ в пункт 10 статьи 41 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2006 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

10. Государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования вправе осуществлять сверх финансируемых за счет средств учредителя заданий (контрольных цифр) по приему обучающихся подготовку и переподготовку работников квалифицированного труда (рабочих и служащих) и специалистов соответствующего уровня образования по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения.

О целевой подготовке специалистов организациями см. постановление СМ СССР от 31 августа 1989 г. N 708

Письмом Минобразования РФ от 28 мая 1999 г. N 14-52-277ин/13 вузам рекомендовано при заключении договоров в соответствии с настоящей статьей с физическими и (или) юридическими лицами на подготовку специалистов сверх контрольных цифр устанавливать стоимость обучения в отечественной валюте. Изменение стоимости обучения при форсмажорных обстоятельствах рекомендуется предусматривать в специальном разделе договора

Федеральным законом от 31 декабря 2005 г. N 199-ФЗ в пункт 11 статьи 41 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2006 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

11. Государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования и государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования вправе осуществлять в пределах финансируемых за счет средств учредителя государственных заданий (контрольных цифр) по приему обучающихся их целевой прием в соответствии с договорами с органами государственной власти, органами местного самоуправления в целях содействия им в подготовке специалистов соответствующего уровня образования.

См. комментарии к статье 41 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ (в редакции Федерального закона от 29 декабря 2004 г. N 199-ФЗ) в статью 42 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 42. Особенности экономики среднего профессионального и высшего профессионального образования

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 1 статьи 42 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Получение на конкурсной основе бесплатного среднего профессионального и высшего профессионального образования в государственных образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования в пределах федерального государственного образовательного стандарта, образовательного стандарта, устанавливаемого в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона, осуществляется в федеральных государственных образовательных учреждениях и в образовательных учреждениях субъектов Российской Федерации в соответствии с заданиями (контрольными цифрами) по приему студентов на бесплатное обучение.

2. Объемы и структура приема обучающихся на обучение за счет средств федерального бюджета определяются в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации.

Объем и структура приема обучающихся за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации определяются в порядке, устанавливаемом органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

3. Утратил силу.

См. текст пункта 3 статьи 42

4. В пределах имеющихся бюджетных и внебюджетных средств образовательные учреждения самостоятельно могут оказывать социальную поддержку нуждающимся студентам.

5. Государственные образовательные учреждения самостоятельно определяют направления и порядок использования своих бюджетных и внебюджетных средств, в том числе их долю, направляемую на оплату труда и материальное стимулирование работников образовательных учреждений.

6. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 6 статьи 42

См. комментарии к статье 42 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 43 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 43. Права образовательного учреждения на пользование финансовыми и материальными средствами

1. Образовательное учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, может иметь самостоятельный баланс и лицевой счет.

2. Финансовые и материальные средства образовательного учреждения, закрепленные за ним учредителем, используются им в соответствии с уставом образовательного учреждения и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

3. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 3 статьи 43

4. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 4 статьи 43

5. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 5 статьи 43

См. комментарии к статье 43 настоящего Закона

Статья 44. Утратила силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи 44

Статья 45. Платные дополнительные образовательные услуги государственного и муниципального образовательных учреждений

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 1 статьи 45 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Государственное и муниципальное образовательные учреждения вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги), не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами, а также образовательными стандартами, устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона.

См. Правила оказания платных образовательных услуг, утвержденные постановлением Правительства РФ от 5 июля 2001 г. N 505

О лицензировании платных дополнительных образовательных услуг, предоставляемых образовательными учреждениями общего образования см. письмо Минобразования РФ от 25 декабря 2002 г. N 31-52-122

См. Инструкцию О платных дополнительных образовательных услугах, оказываемых государственными и муниципальными образовательными учреждениями, утвержденную приказом Минобразования РФ от 16 июня 1998 г. N 1578

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ пункт 2 статьи 45 настоящего Закона изложен в новой редакции, вступающей в силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Доход от указанной деятельности государственного или муниципального образовательного учреждения используется данным образовательным учреждением в соответствии с уставными целями.

Федеральным законом от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ в пункт 3 статьи 45 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются учредителем в его бюджет. Образовательное учреждение вправе оспорить указанное действие учредителя в суде.

Об утверждении Примерной формы договора об оказании платных образовательных услуг в сфере общего образования см. приказ Минобразования РФ от 10 июля 2003 г. N 2994

Приказом Минобразования РФ от 28 июля 2003 г. N 3177 утверждена примерная форма договора на оказание платных образовательных услуг в сфере профессионального образования

См. комментарии к статье 45 настоящего Закона

Статья 46. Платная образовательная деятельность негосударственного образовательного учреждения

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 1 статьи 46 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Негосударственное образовательное учреждение вправе взимать плату с обучающихся, воспитанников за образовательные услуги, в том числе за обучение в пределах федеральных государственных образовательных стандартов или федеральных государственных требований.

2. Платная образовательная деятельность такого образовательного учреждения не рассматривается как предпринимательская, если получаемый от нее доход полностью идет на возмещение затрат на обеспечение образовательного процесса (в том числе на заработную плату), его развитие и совершенствование в данном образовательном учреждении.

Федеральным законом от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ в пункт 3 статьи 46 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося, воспитанника, его родителей (законных представителей) регулируются договором, определяющим уровень образования, сроки обучения, размер платы за обучение, гарантии и ответственность образовательного учреждения в случае приостановления действия или аннулирования лицензии, либо лишения образовательного учреждения государственной аккредитации, либо прекращения деятельности образовательного учреждения, иные условия.

См. комментарии к статье 46 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 47 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 47. Предпринимательская и иная приносящая доход деятельность образовательного учреждения

1. Образовательное учреждение вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, предусмотренную его уставом.

2. К предпринимательской деятельности образовательного учреждения относятся:

торговля покупными товарами, оборудованием;

оказание посреднических услуг;

долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;

приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним;

См. Порядок выдачи разрешений на приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг образовательным учреждениям Минсельхоза РФ, утвержденный приказом Минсельхоза РФ от 3 октября 2003 г. N 1334

ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией.

3. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 3 статьи 47

4. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 4 статьи 47

5. Учредитель или органы местного самоуправления вправе приостановить предпринимательскую деятельность образовательного учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.

О применении контрольно-кассовых машин образовательными учреждениями см. письмо Госналогслужбы РФ от 6 июня 1996 г. N 16-5-14/288

См. комментарии к статье 47 настоящего Закона

Федеральным законом от 8 декабря 2003 г. N 169-ФЗ в статью 48 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2004 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 48. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность

1. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность, сопровождающаяся получением доходов, рассматривается как предпринимательская и подлежит регистрации в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2. Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не лицензируется.

3. Незарегистрированная индивидуальная трудовая педагогическая деятельность не допускается. Физические лица, занимающиеся такой деятельностью с нарушением законодательства Российской Федерации, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. Все доходы, полученные от такой деятельности, подлежат взысканию в доход соответствующего местного бюджета в установленном порядке.

См. комментарии к статье 48 настоящего Закона

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ (в редакции Федерального закона от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ) в статью 49 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 49. Возмещение ущерба, причиненного некачественным образованием

1. Российская Федерация, субъекты Российской Федерации в лице соответствующих органов исполнительной власти, осуществляющих управление в сфере образования, в случае некачественной подготовки выпускников государственным или муниципальным образовательным учреждением вправе предъявить данному образовательному учреждению иск по возмещению дополнительных затрат на переподготовку этих выпускников в других образовательных учреждениях.

2. Основанием для предъявления иска является приостановление действия государственной аккредитации образовательного учреждения или лишение его государственной аккредитации.

См. комментарии к статье 49 настоящего Закона

Глава V. Социальные гарантии реализации прав граждан на образование

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 50 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 50. Права и социальная поддержка обучающихся, воспитанников

1. Права и обязанности обучающихся, воспитанников образовательного учреждения определяются уставом данного образовательного учреждения и иными предусмотренными этим уставом локальными актами.

2. Совершеннолетние граждане Российской Федерации имеют право на выбор образовательного учреждения и формы получения образования.

3. Граждане, получившие образование в неаккредитованных образовательных учреждениях, в форме семейного образования и самообразования, имеют право на аттестацию в форме экстерната в аккредитованных образовательных учреждениях соответствующего типа.

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 4 статьи 50 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. Обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право на получение образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями и устанавливаемыми в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательными стандартами и требованиями, на обучение в пределах этих стандартов по индивидуальным учебным планам, на ускоренный курс обучения, на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек, на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг, на участие в управлении образовательным учреждением, на уважение своего человеческого достоинства, на свободу совести, информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений.

Обучение граждан по индивидуальным учебным планам в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и устанавливаемых в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательных стандартов и требований и формы участия обучающихся в управлении образовательным учреждением регламентируются уставом данного образовательного учреждения.

5. Выпускники образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, имеющих государственную аккредитацию, обладают равными правами при поступлении в образовательное учреждение следующего уровня.

6. Обучающихся, воспитанников государственного или муниципального образовательного учреждения учредитель в пределах своей компетенции обеспечивает стипендиями, местами в общежитиях и интернатах, а также осуществляет иные меры социальной поддержки.

См. Типовое положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов федеральных государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов, утвержденное постановлением Правительства РФ от 27 июня 2001 г. N 487

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 7 статьи 50 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

7. Граждане Российской Федерации имеют право на получение впервые бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального образования и на конкурсной основе среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований и устанавливаемых в соответствии с пунктом 2 статьи 7 настоящего Закона образовательных стандартов и требований.

Граждане Российской Федерации вправе в установленном порядке неоднократно получать бесплатное профессиональное образование по направлению государственной службы занятости, в случае потери возможности работать по профессии, специальности, в случае профессионального заболевания и (или) инвалидности, в иных случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

8. Обучающиеся в образовательных учреждениях по очно-заочной (вечерней) и заочной форме, выполняющие учебный план, имеют право на дополнительный оплачиваемый отпуск по месту работы, на сокращенную рабочую неделю и на другие льготы, которые предоставляются в порядке, устанавливаемом законодательством Российской Федерации.

См. формы Справки-вызова, дающей право на представление по месту работы дополнительного оплачиваемого отпуска и других льгот, связанных с обучением в среднем специальном учебном заведении, имеющем государственную аккредитацию, утвержденные приказом Минобразования РФ от 17 декабря 2002 г. N 4426

9. В образовательных учреждениях содержание и обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), осуществляются на основе полного государственного обеспечения.

См. Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, утвержденное постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995 г. N 676

Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 10 статьи 50 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

10. Для детей с ограниченными возможностями здоровья органы, осуществляющие управление в сфере образования, создают специальные (коррекционные) образовательные учреждения (классы, группы), обеспечивающие их лечение, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество.

Категории обучающихся, воспитанников, направляемых в указанные образовательные учреждения, а также содержащихся на полном государственном обеспечении, определяются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

Дети с ограниченными возможностями здоровья направляются в указанные образовательные учреждения органами, осуществляющими управление в сфере образования, только с согласия родителей (законных представителей) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии, положение о которой утверждается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

См. Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи утвержденное постановлением Правительства РФ от 31 июля 1998 г. N 867

См. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденное постановлением Правительства РФ от 12 марта 1997 г. N 288

11. Для подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, достигших возраста одиннадцати лет, нуждающихся в особых условиях воспитания и обучения и требующих специального педагогического подхода, создаются специальные учебно-воспитательные учреждения, обеспечивающие их медико-социальную реабилитацию, образование и профессиональную подготовку.

Направление таких подростков в эти образовательные учреждения осуществляется только по решению суда.

См. Типовое положение о специальном учебно-воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 25 апреля 1995 г. N 420

Федеральным законом от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ в пункт 12 статьи 50 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 сентября 2007 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

12. Для граждан, содержащихся в воспитательно-трудовых и исправительно-трудовых учреждениях, администрацией этих учреждений и органами государственной власти субъектов Российской Федерации создаются условия для получения общего и начального профессионального образования, для профессиональной подготовки, а также для самообразования.

Для несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых, содержащихся под стражей, администрацией мест содержания под стражей и органами государственной власти субъектов Российской Федерации создаются условия для самообразования.

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в пункт 13 статьи 50 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

13. Органы государственной власти и органы местного самоуправления могут создавать нетиповые образовательные учреждения высшей категории для детей, подростков и молодых людей, проявивших выдающиеся способности.

Критерии отбора таких детей, подростков и молодых людей в указанные образовательные учреждения определяются учредителем и доводятся до сведения общественности.

14. Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

Федеральным законом от 21 декабря 2009 г. N 329-ФЗ статья 50 настоящего Закона дополнена пунктом 14.1

14.1. Обучающиеся в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования имеют право создавать студенческие отряды, под которыми понимаются общественные учреждения или общественные организации и целью деятельности которых является организация временной занятости таких обучающихся, изъявивших желание в свободное от учебы время работать в различных отраслях экономики.

15. Принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.

16. Обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных учреждений имеют право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом.

Федеральным законом от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ пункт 17 статьи 50 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

17. В случае прекращения деятельности общеобразовательного учреждения или образовательного учреждения начального профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию, а также в случае аннулирования соответствующей лицензии учредитель (учредители) такого образовательного учреждения обеспечивает перевод обучающихся, воспитанников с согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа.

В случае прекращения деятельности гражданского государственного или муниципального образовательного учреждения среднего профессионального или высшего профессионального образования, а также в случае аннулирования соответствующей лицензии учредитель (учредители) такого образовательного учреждения с согласия обучающихся обеспечивает перевод обучающихся в другие образовательные учреждения соответствующего типа.

Порядок и условия осуществления указанного в настоящем пункте перевода устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

18. Утратил силу.

См. текст пункта 18 статьи 50

19. Обучающиеся, воспитанники имеют право на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации.

20. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 20 статьи 50

21. Утратил силу с 1 июля 2006 г.

См. текст пункта 21 статьи 50

22. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 22 статьи 50

См. комментарии к статье 50 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 51 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 51. Охрана здоровья обучающихся, воспитанников

Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. N 309-ФЗ в пункт 1 статьи 51 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу со дня официального опубликования названного Федерального закона

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников.

Учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, режим занятий обучающихся, воспитанников определяются уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.

2. Для детей, нуждающихся в длительном лечении, организуются оздоровительные образовательные учреждения, в том числе санаторного типа. Учебные занятия для таких детей могут проводиться образовательными учреждениями на дому или в лечебных учреждениях. Обеспечение указанных мероприятий является расходным обязательством субъекта Российской Федерации.

3. Педагогические работники образовательных учреждений обязаны проходить периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств учредителя.

4. Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников образовательного учреждения обеспечивают органы здравоохранения. Образовательное учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.

5. Расписание занятий в образовательном учреждении должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся, воспитанников.

Организация питания в образовательном учреждении возлагается на образовательные учреждения. В образовательном учреждении должно быть предусмотрено помещение для питания обучающихся, воспитанников.

6. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 6 статьи 51

7. Ответственность за создание необходимых условий для учебы, труда и отдыха обучающихся, воспитанников образовательных учреждений несут должностные лица образовательных учреждений в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом данного образовательного учреждения.

См. комментарии к статье 51 настоящего Закона

Федеральным законом от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ в статью 52 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 сентября 2007 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 52. Права и обязанности родителей (законных представителей)

1. Родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право выбирать формы получения образования, образовательные учреждения, защищать законные права и интересы ребенка, принимать участие в управлении образовательным учреждением.

2. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования.

3. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны выполнять устав образовательного учреждения.

4. Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в образовательном учреждении.

5. Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников несут ответственность за их воспитание, получение ими общего образования.

Федеральным законом от 17 июля 2009 г. N 148-ФЗ пункт 6 статьи 52 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

6. Родители (законные представители) детей, посещающих образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, имеют право на получение в установленном настоящим Законом порядке компенсации части платы (далее - компенсация), взимаемой за содержание детей в указанных организациях.

См. комментарии к статье 52 настоящего Закона

Федеральным законом от 17 июля 2009 г. N 148-ФЗ наименование статьи 52.1 настоящего Закона изложено в новой редакции

См. текст наименования в предыдущей редакции

Статья 52.1. Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Федеральным законом от 17 июля 2009 г. N 148-ФЗ в пункт 1 статьи 52.1 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. Учредители образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, вправе устанавливать плату, взимаемую с родителей или законных представителей (далее - родительская плата) за содержание ребенка в указанных организациях, если иное не установлено настоящим Законом и иными федеральными законами.

Федеральным законом от 30 июня 2007 г. N 120-ФЗ в пункт 2 статьи 52.1 настоящего Закона внесены изменения

См. текст пункта в предыдущей редакции

2. Размер родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, не может превышать 20 процентов затрат на содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, а с родителей (законных представителей), имеющих трех и более несовершеннолетних детей, - 10 процентов указанных затрат. За содержание детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих государственные и муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, а также детей с туберкулезной интоксикацией, находящихся в указанных образовательных учреждениях, родительская плата не взимается.

Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 3 статьи 52.1 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

3. Перечень затрат, учитываемых при установлении родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

См. Перечень затрат, учитываемых при установлении родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, утвержденный постановлением Правительства РФ от 30 декабря 2006 г. N 849

См. комментарии к статье 52.1 настоящего Закона

Федеральным законом от 17 июля 2009 г. N 148-ФЗ наименование статьи 52.2 настоящего Закона изложено в новой редакции

См. текст наименования в предыдущей редакции

Статья 52.2. Компенсация за содержание ребенка в образовательных организациях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования

Федеральным законом от 17 июля 2009 г. N 148-ФЗ пункт 1 статьи 52.2 настоящего Закона изложен в новой редакции

См. текст пункта в предыдущей редакции

1. В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих государственные и муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация на первого ребенка в размере 20 процентов размера внесенной ими родительской платы за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, на второго ребенка - в размере 50 процентов, на третьего ребенка и последующих детей - в размере 70 процентов размера указанной родительской платы.

В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих иные образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация на первого ребенка в размере 20 процентов среднего размера родительской платы за содержание ребенка в таких государственных, муниципальных образовательных учреждениях, находящихся на территории того же субъекта Российской Федерации, что и соответствующие образовательные организации, на второго ребенка - в размере 50 процентов, на третьего ребенка и последующих детей - в размере 70 процентов.

Средний размер родительской платы за содержание ребенка в государственных, муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, определяется органами государственной власти субъекта Российской Федерации.

Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в соответствующей образовательной организации.

2. Порядок обращения за компенсацией, а также порядок ее выплаты устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

3. Финансирование расходов, связанных с предоставлением компенсации, является расходным обязательством субъектов Российской Федерации.

О расчете размера субсидий, выделяемых из федерального бюджета бюджетам субъектов РФ на выплату компенсации части родительской платы, см. Федеральный закон от 5 декабря 2006 г. N 207-ФЗ

Федеральным законом от 17 декабря 2009 г. N 313-ФЗ действие абзаца второго пункта 3 статьи 52 настоящего Федерального закона приостановлено с 1 января 2010 г. до 1 января 2011 г.

Российская Федерация обеспечивает софинансирование указанных расходов путем предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий, рассчитываемых в соответствии с настоящим пунктом исходя из среднего сложившегося в субъекте Российской Федерации размера родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Предоставление субсидий осуществляется в порядке и на условиях, которые определяются Правительством Российской Федерации, в пределах объемов средств, выделяемых на эти цели в федеральном бюджете на очередной финансовый год.

См. комментарии к статье 52.2 настоящего Закона

Федеральным законом от 24 апреля 2008 г. N 50-ФЗ статья 53 настоящего Закона изложена в новой редакции

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 53. Занятие педагогической деятельностью

Особенности занятия педагогической деятельностью устанавливаются Трудовым кодексом Российской Федерации.

См. комментарии к статье 53 настоящего Закона

Статья 54. Оплата труда работников образовательных учреждений

Об оплате труда работников образовательных учреждений см. также:

Указ Президента РСФСР от 11 июля 1991 г. N 1

Указ Президента РСФСР от 5 ноября 1991 г. N 167

Распоряжение СМ РФ от 25 сентября 1993 г. N 1692-р

Постановление Минтруда РФ от 21 января 1993 г. N 7

1. Заработная плата и должностной оклад работнику образовательного учреждения выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом). Выполнение работником образовательного учреждения других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

См. Рекомендации об условиях оплаты труда работников образовательных учреждений, направленные письмом Министерства образования и науки РФ и Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 26 октября 2004 г. N АФ-947/96

2. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 2 статьи 54

3. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 3 статьи 54

4. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 4 статьи 54

См. комментарии к статье 54 настоящего Закона

Федеральным законом от 22 августа 2004 г. N 122-ФЗ в статью 55 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2005 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 55. Права работников образовательных учреждений и меры их социальной поддержки

1. Работники образовательных учреждений имеют право на участие в управлении образовательным учреждением, на защиту своей профессиональной чести и достоинства.

2. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником образовательного учреждения норм профессионального поведения и (или) устава данного образовательного учреждения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

3. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника образовательного учреждения, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся, воспитанников.

Федеральным законом от 21 июля 2007 г. N 194-ФЗ в пункт 4 статьи 55 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 сентября 2007 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

4. При исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников. Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенным образовательным учреждением.

5. Для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени - не более 36 часов в неделю.

В зависимости от должности и (или) специальности педагогическим работникам образовательных учреждений с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего времени, а также минимальная продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска устанавливаются Кодексом законов о труде Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Согласно Федеральному закону от 6 мая 2003 г. N 52-ФЗ размер, условия и порядок возмещения расходов на предоставление льгот по оплате жилья и коммунальных услуг, определенные абзацем третьим пункта 5 статьи 55 настоящего Закона, применяются до принятия соответствующих законодательных актов субъектами Российской Федерации, но не позднее чем до 1 января 2005 г.

См. Правила предоставления бюджетам субъектов Российской Федерации субсидий для возмещения расходов в связи с предоставлением льгот по оплате жилищно-коммунальных услуг отдельным категориям граждан, работающим и проживающим в сельской местности, утвержденные постановлением Правительства РФ от 27 июня 2003 г. N 377

Педагогические работники образовательных учреждений в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, пользуются правом на получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста, на бесплатную жилую площадь с отоплением и освещением в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа), на первоочередное предоставление жилой площади. Размер, условия и порядок возмещения расходов, связанных с предоставлением указанных мер социальной поддержки, устанавливаются законодательными актами субъектов Российской Федерации.

См. Отчет о финансировании расходов, связанных с реализацией абзаца третьего пункта 5 статьи 55 Закона Российской Федерации "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ) в части предоставления льгот по оплате жилья и коммунальных услуг, утвержденные приказом Минфина РФ от 25 июля 2003 г. N 68н

Педагогические работники образовательного учреждения не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы имеют право на длительный отпуск сроком до одного года, порядок и условия предоставления которого определяются учредителем и (или) уставом данного образовательного учреждения.

См. Положение о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам образовательных учреждений длительного отпуска сроком до одного года, утвержденное приказом Минобразования РФ от 7 декабря 2000 г. N 3570

6. Учебная нагрузка педагогического работника образовательного учреждения, оговариваемая в трудовом договоре (контракте), ограничивается верхним пределом, определяемым типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида.

Федеральным законом от 9 февраля 2007 г. N 17-ФЗ статья 55 настоящего Закона дополнена пунктом 6.1

6.1. За работниками, привлекаемыми по решению уполномоченных органов исполнительной власти к проведению единого государственного экзамена в рабочее время и освобожденными от основной работы на период проведения единого государственного экзамена, сохраняются гарантии, установленные трудовым законодательством и иными содержащими нормы трудового права актами.

Работникам, привлекаемым к проведению единого государственного экзамена, может выплачиваться компенсация за работу по подготовке и проведению единого государственного экзамена. Размер и порядок выплаты компенсации устанавливаются субъектом Российской Федерации в пределах средств бюджета субъекта Российской Федерации, выделяемых на проведение единого государственного экзамена.

7. Педагогический работник образовательного учреждения высшего профессионального образования, имеющий ученую степень по соответствующей специальности, имеет право безвозмездно читать учебный курс, параллельный существующему. Руководство образовательного учреждения обязано создать для этого необходимые условия.

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в пункт 8 статьи 55 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст пункта в предыдущей редакции

8. Педагогическим работникам федеральных государственных образовательных учреждений (в том числе руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным процессом) в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями выплачивается ежемесячная денежная компенсация в размере 150 рублей в федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, в размере 100 рублей - в других федеральных государственных образовательных учреждениях.

Педагогическим работникам государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъектов Российской Федерации, указанная денежная компенсация выплачивается по решению органа государственной власти субъекта Российской Федерации в размере, устанавливаемом указанным органом; педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений - по решению органа местного самоуправления в размере, устанавливаемом указанным органом.

О выплате компенсации см.:

приказ Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков от 25 февраля 2005 г. N 51

письмо Минобразования РФ от 25 ноября 1998 г. N 20-58-4046/20-4

приказ Минобороны РФ от 4 октября 2002 г. N 401

приказ МВД РФ от 28 июня 2001 г. N 616

приказ МЧС РФ от 23 июля 2001 г. N 331

приказ Федеральной службы налоговой полиции РФ от 24 сентября 2001 г. N 416

письмо Центрального комитета профсоюза работников народного образования и науки РФ от 17 декабря 2007 г. N 115

9. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 9 статьи 55

10. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 10 статьи 55

11. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 11 статьи 55

12. На занятых на работах с осужденными работников образовательных учреждений и учебно-консультационных пунктов, которые создаются при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, распространяются порядок и условия установления пенсии в связи с особыми условиями труда, предусмотренные для занятых на работах с осужденными работников учреждений, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы.

См. комментарии к статье 55 настоящего Закона

Федеральным законом от 25 июля 2002 г. N 112-ФЗ в статью 56 настоящего Закона внесены изменения

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 56. Трудовые отношения в системе образования

1. Для работников образовательного учреждения работодателем является данное образовательное учреждение, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

2. Лицо, лишенное решением суда права работать в образовательном учреждении в течение определенного срока, не может быть принято на работу в образовательное учреждение в течение этого срока.

3. Трудовые отношения работника образовательного учреждения и образовательного учреждения регулируются трудовым договором (контрактом). Условия трудового договора (контракта) не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде.

4. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для увольнения педагогического работника образовательного учреждения по инициативе администрации этого образовательного учреждения до истечения срока действия трудового договора (контракта) являются:

1) повторное в течение года грубое нарушение устава образовательного учреждения;

2) применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника;

3) появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

См. комментарии к статье 56 настоящего Закона

Глава VI. Международная деятельность в области образования

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в статью 57 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 57. Международное сотрудничество Российской Федерации

1. Международное сотрудничество Российской Федерации в области образования осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и международными договорами Российской Федерации.

Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем те, которые предусмотрены законодательством Российской Федерации, применяются правила международного договора.

2. Органы, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные учреждения имеют право устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями и организациями.

О конституционно-правовом смысле положений пункта 3 статьи 57 настоящего Закона см. Постановление Конституционного Суда РФ от 27 ноября 2009 г. N 18-П

3. Обучение, подготовка и повышение квалификации иностранных граждан в образовательных учреждениях Российской Федерации, равно как и граждан Российской Федерации в иностранных образовательных учреждениях, осуществляются по прямым договорам, заключаемым образовательными учреждениями, ассоциациями, органами, осуществляющими управление в сфере образования, иными юридическими лицами, а также физическими лицами в соответствии с международными договорами Российской Федерации.

О сотрудничестве с зарубежными странами в области образования см. постановление Правительства РФ от 25 августа 2008 г. N 638

Об организации выезда несовершеннолетних граждан Российской Федерации из Российской Федерации на отдых, обучение или лечение см. письмо Минобразования РФ от 14 июня 2001 г. N 736/28-5

См. также письмо Минобразования РФ от 7 апреля 2003 г. N 14-52-388ин/13

См. комментарии к статье 57 настоящего Закона

Федеральным законом от 29 декабря 2006 г. N 258-ФЗ в статью 58 настоящего Закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2008 г.

См. текст статьи в предыдущей редакции

Статья 58. Внешнеэкономическая деятельность

1. Органы, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные учреждения имеют право самостоятельно осуществлять внешнеэкономическую деятельность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

2. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 2 статьи 58

См. комментарии к статье 58 настоящего Закона

Президент Российской Федерации

Б.Ельцин

Москва, Дом Советов России

10 июля 1992 года

N 3266-1

43