СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация к интеллектуальной игре для школьников 5-9 классов

Просмотр содержимого документа
«Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"»

Что? Где? Когда? «Дроби»

Что? Где? Когда?

«Дроби»

Вопрос от учителя истории    Если дроби расположить в порядке возрастания, то получится имя древнегреческого ученого, основателя библиотеки в городе Александрии, жившего в Древнем Египте во 2 веке до н.э. Он впервые высказал предположение о том, что Земля имеет круглую форму.   22/24(Н)  3 / 24(А) 1/24(Э) 21 / 24(Е)  2/24(Р) 20 / 24(Ф)  7/24(Т) 19 / 24(С)   8 / 24(О)

Вопрос от учителя истории

Если дроби расположить в порядке возрастания, то получится имя древнегреческого ученого, основателя библиотеки в городе Александрии, жившего в Древнем Египте во 2 веке до н.э. Он впервые высказал предположение о том, что

Земля имеет круглую форму.

  22/24(Н)

3 / 24(А)

1/24(Э)

21 / 24(Е)

2/24(Р)

20 / 24(Ф)

7/24(Т)

19 / 24(С)  

8 / 24(О)

Вопрос от учителя географии 1/24(Н) 21 / 24(В)  2/24(А) 20 / 24(А)  7/24(К) 19 / 24(Т)   8 / 24(И) Если дроби расположить в порядке убывания, то получится название самой маленькой страны в мире.

Вопрос от учителя географии

1/24(Н)

21 / 24(В)

2/24(А)

20 / 24(А)

7/24(К)

19 / 24(Т)  

8 / 24(И)

Если дроби расположить в порядке убывания,

то получится название самой маленькой страны в мире.

Вопрос от учителя литературы «Человек подобен дроби, числитель есть то, что он есть, а знаменатель - то, что он о себе думает. Чем больше числитель, тем больше дробь» Л.Н.Толстой Из «Арифметики» Л.Н. Толстого: Муж и жена брали деньги из одного сундука, и ничего не осталось. Муж взял 7/10 всех денег, а жена 690 рублей. Сколько было денег?

Вопрос от учителя литературы

«Человек подобен дроби, числитель есть то, что он есть, а знаменатель - то, что он о себе думает. Чем больше числитель, тем больше дробь»

Л.Н.Толстой

Из «Арифметики» Л.Н. Толстого:

Муж и жена брали деньги из одного сундука, и ничего не осталось. Муж взял 7/10 всех денег, а жена 690 рублей. Сколько было денег?

Вопрос от учителя русского языка Задание: Написать математические термины, начинающиеся на буквы из которых состоит слово ЧИСЛИТЕЛЬ, ЗНАМЕНАТЕЛЬ

Вопрос от учителя русского языка

Задание:

Написать математические термины, начинающиеся

на буквы из которых состоит слово

ЧИСЛИТЕЛЬ, ЗНАМЕНАТЕЛЬ

Вопрос от учителя музыки Нужно поставить соответствующие знаки , =. Переведем данные сравнения на язык математики.

Вопрос от учителя музыки

Нужно поставить соответствующие знаки , =.

Переведем данные сравнения на язык математики.

Задание: Композитор сочинял оперу 12 месяцев. Увертюру он сочинял 1/6 этого времени, 1 действие – 1/3 всего времени, 2 действие – 1/2 от затраченного времени на сочинение увертюры и 1 действия. Сколько времени композитор затратил на сочинение финала?

Задание:

Композитор сочинял оперу 12 месяцев. Увертюру он сочинял 1/6 этого времени, 1 действие – 1/3 всего времени, 2 действие – 1/2 от затраченного времени на сочинение увертюры и 1 действия. Сколько времени композитор затратил на сочинение финала?

Вопрос от учителя биологии Масса крови взрослого человека составляет 3/40 от массы его тела. Сколько литров крови у человека массой 80 кг? 2) Человек на три части состоит из воды и на две части из твёрдых составляющих. Сколько воды в ученике, если его вес 40 кг?    3) Голова человека составляет 1/8 часть размера тела. Каков будет рост человека, если голова имеет длину 18 см.?   4) Ученик 9 класса способен задержать дыхание на 45 с., что составляет 3/40 от способности тренированного ловца жемчуга. Сколько времени может продержаться под водой тренированный человек?   5) Средний рост мальчика – 143 см. Найдите средний рост девочки, если известно, что он составляет 12/11 от роста мальчика.    6) Человеческий глаз отчётливо воспринимает изображение, мелькающее со скоростью 24 кадра в секунду, что составляет всего 2/25 от способностей насекомых. Сколько картинок может воспринимать в секунду муха, пролетающая над классом?  

Вопрос от учителя биологии

  • Масса крови взрослого человека составляет 3/40 от массы его тела. Сколько литров крови у человека массой 80 кг?

2) Человек на три части состоит из воды и на две части из твёрдых составляющих. Сколько воды в ученике, если его вес 40 кг? 

  3) Голова человека составляет 1/8 часть размера тела. Каков будет рост человека, если голова имеет длину 18 см.?  

4) Ученик 9 класса способен задержать дыхание на 45 с., что составляет 3/40 от способности тренированного ловца жемчуга. Сколько времени может продержаться под водой тренированный человек?

 

5) Средний рост мальчика – 143 см. Найдите средний рост девочки, если известно, что он составляет 12/11 от роста мальчика.   

6) Человеческий глаз отчётливо воспринимает изображение, мелькающее со скоростью 24 кадра в секунду, что составляет всего 2/25 от способностей насекомых. Сколько картинок может воспринимать в секунду муха, пролетающая над классом?

 

Вопрос от учителя математики Составь неправильную дробь и перейди к смешанному числу.

Вопрос от учителя математики

Составь неправильную дробь и перейди к смешанному числу.

Блиц 1.Числитель и знаменатель неправильной дроби поменяли местами и снова получили неправильную дробь. Чему равна эта дробь? 2. Я утверждаю, что среди данных дробей есть дробь, непохожая на все остальные. Найдите ее. 3/6; 9/18; 5/10; 3/5; 4/8; 1/2. 3. а/8+в/8=1. Найдите а+в.

Блиц

1.Числитель и знаменатель неправильной дроби поменяли местами и снова получили неправильную дробь. Чему равна эта дробь?

2. Я утверждаю, что среди данных дробей есть дробь, непохожая на все остальные. Найдите ее.

3/6; 9/18; 5/10; 3/5; 4/8; 1/2.

3. а/8+в/8=1. Найдите а+в.

Супер блиц 1.Я задумала дробь. Ее знаменатель наименьшее двузначное число, числитель- наибольшее однозначное. Назови эту дробь. 2. От доски длиной 9м отпилили 4м. Какую часть доски отпилили. 3.Для подарков детям сначала купили 8кг конфет, а потом еще ¾ этого количества. Сколько купили конфет детям?

Супер блиц

1.Я задумала дробь. Ее знаменатель наименьшее двузначное число, числитель- наибольшее однозначное. Назови эту дробь.

2. От доски длиной 9м отпилили 4м. Какую часть доски отпилили.

3.Для подарков детям сначала купили 8кг конфет, а потом еще ¾ этого количества. Сколько купили конфет детям?

Физкультминутка: 1.Верно ли, что все дроби, в которых числитель равен знаменателю, равны? 2.Верно ли, что дробь, которая меньше 5/7 может быть неправильной?  3. Верно ли, что дробь, равная единице, - правильная?  4. Верно ли, что при увеличении числителя дробь увеличивается?  5. Верно ли, что любую дробь можно представить в виде натурального числа?  6. Верно ли, что любая правильная дробь меньше неправильной?  7. Верно ли, что ноль может быть знаменателем дроби? 8. Верно ли, что разность единицы и правильной дроби- правильная дробь? 1.Верно ли, что все дроби, в которых числитель равен знаменателю,- неправильные? 2.Верно ли, что дробь, которая меньше 8/7 может быть правильной? 3.Верно ли, что любая неправильная дробь больше единицы? 4.Верно ли, что при увеличении знаменателя дробь увеличивается? 5.Верно ли, что любое натуральное число можно представить в виде дроби? 6.Верно ли, что любая правильная дробь меньше единицы? 7.Верно ли, что ноль может быть числителем дроби?

Физкультминутка:

1.Верно ли, что все дроби, в которых числитель равен знаменателю, равны?

2.Верно ли, что дробь, которая меньше 5/7 может быть неправильной?

3. Верно ли, что дробь, равная единице, - правильная?

4. Верно ли, что при увеличении числителя дробь увеличивается?

5. Верно ли, что любую дробь можно представить в виде натурального числа?

6. Верно ли, что любая правильная дробь меньше неправильной?

7. Верно ли, что ноль может быть знаменателем дроби?

8. Верно ли, что разность единицы и правильной дроби- правильная дробь?

1.Верно ли, что все дроби, в которых числитель равен знаменателю,- неправильные?

2.Верно ли, что дробь, которая меньше 8/7 может быть правильной? 3.Верно ли, что любая неправильная дробь больше единицы?

4.Верно ли, что при увеличении знаменателя дробь увеличивается? 5.Верно ли, что любое натуральное число можно представить в виде дроби?

6.Верно ли, что любая правильная дробь меньше единицы?

7.Верно ли, что ноль может быть числителем дроби?

Музыкальная пауза

Музыкальная пауза

Черный ящик Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. Что лежит в чёрном ящике?

Черный ящик

Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве.

Что лежит в чёрном ящике?