Интеллектуальная игра "Деньги"

«Деньги»

Интеллектуальная игра

Цель: формирование потребности к повышению финансовой грамотности для достижения финансовой независимости и умения правильно обращаться с деньгами.

Метапредметные УУД:

Регулятивные:

определять степень успешности своей работы и работы других;

проверять и оценивать друг друга.

Познавательные:

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

учиться работать в группе.

Коммуникативные:

развивать умения договариваться о совместной работе; умение слушать других; предлагать помощь, сотрудничество.

Личностные:

слушать собеседника и вести диалог;

признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого, иметь свою точку зрения;

излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные

обучающиеся научатся:

-понимать и правильно использовать экономические термины;

-иметь представление о роли денег в семье и обществе;

-уметь характеризовать виды и функции денег;

-знать источники доходов и направлений расходов семьи;

-проводить элементарные финансовые расчеты.

ТУР 1. «Организационный»

Представьте эмблему и девиз команды

ТУР 2. «РАЗМИНКА»

1. Учреждение, в котором можно хранить деньги – это

БАНК

ТУР 2. «РАЗМИНКА»

2. Зарплата родителей, пенсия бабушки – это

ДОХОД

ТУР 2. «РАЗМИНКА»

3. Деньги, которые мы тратим на покупки, транспорт, походы в кино и другие потребности - это

РАСХОДЫ

ТУР 2. «РАЗМИНКА»

4. Обмен товарами и услугами без использования денег - это

БАРТЕР

ТУР 2. «РАЗМИНКА»

5. Деньги, взятые в долг в банке – это

КРЕДИТ

ТУР 2. «РАЗМИНКА»

ТУР 2. «РАЗМИНКА»

Аверс - лицевая (то есть главная) сторона

монеты

ТУР 2. «РАЗМИНКА»

Реверс - оборотная сторона монеты

ТУР 3. «Игра-лото»

• Эре Незнайка на Луне
• Пистоль Остров сокровищ
• Грош Али-баба и сорок разбойников
• Пиастр Три мушкетера
• Динар Тим Талер, или Проданный смех
• Фертинг Малыш и Карлсон

ТУР 4. «Пословицы и поговорки о деньгах»

- Деньги делают деньги.

- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

- Копейка рубль бережет.

- С копейки начинается миллион.

- Время - деньги.

- Разменяться на мелкие монеты.

- Подбивать бабки.

ТУР 4. «Пословицы и поговорки о деньгах»

- Отплатить той же монетой.

- Пропадать ни за грош.

- Принимать за чистую монету.

- Посмотрел, как рублем одарил.

- Отец накопил, а сын раструсил.

- Кто не бережет копейки, сам рубля не стоит.

- Легче прожить деньги, чем нажить.

- Хлебу мера, а деньгам счет.

ТУР 5. «Разгадайте ребусы»

ТУР 5. «Разгадайте ребусы»

ТУР 5. «Разгадайте ребусы»

ТУР 5. «Разгадайте ребусы»

На бумажных знаках РФ изображены:

на 10 руб. – мост через Енисей в Красноярске

на 50 руб.- скульптура Ростральной колонны в Петербурге

на 100 руб. – Большой театр в Москве

на 500 руб. – памятник Петру 1 в Архангельске

на 1000 руб. – памятник Ярославу Мудрому в Ярославле

на 5000 руб. – памятник Муравьеву-Амурскому в Хабаровске

С писок источников и литературы для педагогов:

1. Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2010. – С.42.

2. Е.Г.Фирсов . Интеллектуальные игры для школьников. Экономика. Ярославль. – 1998.- С.280.

Электронные ресурсы для педагогов:

1. Начальная школа [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.n-shkola.ru/arch/161.html, свободный. - Загл. с экрана.

2. Школа личных финансов [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.familyfinance.ru, свободный. - Загл. с экрана.

3. Финграмота. Ру [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.fingramota.ru, свободный. - Загл. с экрана.

4. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www. festival.1september.ru, свободный. - Загл. с экрана.

Список источников и литературы для участников :

1. Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2010. – С.42.