Интеллектуальная игра по русскому языку для 5-6 кл.

Интеллектуальная игра по русскому языку «Умники» (5-6 классы)

Цель: формирование познавательного интереса к русскому языку и литературе.
Задачи:
1. Расширение кругозора.
2. Развитие логического мышления

Предварительная подготовка:

• формирование состава команд;

• выбор названия, подготовка приветствия;

• подбор занимательного материала для игры.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя

Ребята! Сегодня мы проводим праздник русского языка, который проходит в рамках школьной недели русского языка и литературы.

2. Представление жюри

(в состав жюри включены заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учащиеся старших классов)

3. Конкурсная программа

Представление команд

Команды готовы,
Начинаем состязание! 

1 задание.

Представление своей команды.

Приветствие команды противников.

(5 баллов)

2 задание.

Разминка.

Угадайте слово по толкованию его лексического значения.

1. Сосуд особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт от остывания или нагревания.

2. Начальный момент спортивного соревнования по преодолению какого-либо расстояния на скорость.

3. Городская наземная электрическая железная дорога.

4. Красная строка, отступ в начале строки.

5. Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой.

6. Тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, родине.

7. Дословная выдержка из какого-либо текста.

(1 балл за каждый верный ответ)

Ответы:

1. термос

2. старт

3. трамвай

4. абзац

5. акваланг

6. патриот

7. цитата

3 задание. Фонетика.

Сколько раз встречаются звуки в следующих предложениях:

/ш/ Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.

/а/ Над соленой волной, над высокой волной холодное солнце встает.

(2 балла)

4 задание. Лексика.Фразеология

Назовите антонимы в пословицах:

Корень ученья горек, да плод его сладок

Покой пьёт воду, а беспокойство — мёд

Мир строит – война разрушает.

Готовь сани летом, а телегу зимой.

По одежке встречают- по уму провожают.

(1 балл за каждый верный ответ)

5 задание

Вспомните фразеологизмы со словом язык.

(1 балл за каждый верный ответ)

6 задание

Подберите к каждому из данных слов синоним и антоним.

Враг– ... , ...

Большой– ... , ...

Грусть – ... , ...

Храбрый – ... , ...

Говорить – ... , ...

(1 балл за каждый верный ответ)

7 задание. Морфемика. Словоообразование

Назовите значимые части слова. Какие из них служат для образования новых слов? А какие образуют формы одного и того же слова.

(2 балла)

8 задание

«Третий лишний». Найдите в каждой группе слово, не являющееся однокоренным.

1. Рисунок, рисовать, рисовая (каша).

2. Гора, горный, гореть.

3. Запах, пахать, пахарь.

4. Горе, горит, горевать.

(1 балл за каждый верный ответ)

Викторина для болельщиков

1)Что означает выражение «ум за разум заходит»?

1. человек устал и не соображает

2. человек много думает

3. человек мечтает

2) В каких словах по 100 согласных? (сток, стог, стоп, стол, стон)

3)Как написать слово мышеловка всего пятью буквами? (кошка)

4)Назовите антоним выражению «в час по чайной ложке» (быстро, «сломя голову»).

5)Как именуется знак, употребляемый при разделении слова на части? (Дефис, тире)

6)Слово «коло» обозначало в древнерусском языке окружность, круг. Назовите три слова, образованных от этого корня (колесо, кольцо, колобок, кольчуга, колесница и т. д.).

7)Расставьте слова в порядке усиления лексического значения: шагать, бежать, ползти, мчаться, нестись (ползти, шагать, бежать, нестись, мчаться).

8)Назовите 4 синонима слову антракт (перерыв, перемена, передышка, промежуток).

9) Какие слова можно составить из букв слова «Грамотей»?

(Герой, море, тема, атом, рота, март, гора, гром, грот, том.)

10)Расшифруйте слова, найдите «лишнее» слово:

Жыил (лыжи) ански (санки) кьионк (коньки) нолс (слон)

9 задание

«Составьте слово»

1. Корень такой же, как в слове клонится.

2. Приставка такая же, как в слове слезет.

3. Суффикс такой же, как в слове обращение.

4. Добавьте окончание сущ. ср. рода,им.падежа.

(1 балл)

10 задание. Морфология

Назовите литературные произведения, в названиях которых встречаются числительные.

(1 балл за каждый верный ответ)

11 задание

Шуточные вопросы:

1. Какие местоимения читаются одинаково слева направо и справа налево? (ОНО, ТОТ)

2. Какие два местоимения мешают автотранспорту? (Я – МЫ)

3) Какие три местоимения самые чистые? (ВЫ – МЫ – ТЫ)

(1 балл за каждый верный ответ)

12 задание

Как перечислить дни недели по порядку (пять дней), не называя при этом ни числа, ни названия дня?

(позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

(2 балла)

13 задание. Орфография

Кто грамотнее?(правка текста)

Набирегу не широкай речьки наш атрят располажился на привал. Сначала мы придпологали астанавица на час но неба начало пакрываца облаками и мы решили периначевать.

Меснасть аказалась потхадящий. Рядам была давольна новая плащядка каторую окружали ниские елачки. Сдесь было удобно установить палатки и разлажить кастер.

(5 баллов)

Задание для болельщиков

Исправь пословицу

Одна голова хорошо, а две некрасиво. Кто мало говорит, тот больше съедает.

Одна нога здесь, а другая в гипсе. Трудно в учении – легко на каникулах.

Скучен день до вечера, коли делать уроки. Друзья познаются на контрольной.

Мал ноутбук, да дорог. После драки шапками не машут.

14 задание. Синтаксис. Пунктуация

Расшифруйте схемы предложений, назовите пунктуационные правила, приведите примеры.

1. [ ], а [ ]. 2. А: «П!». 3. «П», - а. 4. [О, …]?

4.Подведение итогов и награждение команд

5. Заключительное слово учителя