Интеллектуальная игра «Знатоки права» для 9-11 классов

Игра «Правовой БРЕЙН-РИНГ»

Цель: воспитание правовой культуры учащихся, развитие интеллектуального потенциала учащихся.

Задачи:

• развивать интерес учащихся к вопросам правового воспитания, определения ими своего отношение к праву как общественной ценности;

• сформировать представление о системе отраслей права;

• закрепить основные понятия отраслей права;

• расширять правовой кругозор учащихся.

Учитель: - Здравствуйте, ребята.

- Для того чтобы закрепить все полученные знания в области права, которые вы приобретали на протяжении нескольких лет своего обучения, сегодняшний наш урок пройдет не по стандартной форме, а в форме интеллектуальной игры.

- На нашем внеклассном мероприятии присутствуют гости:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Каждый из нас имеет право полноценно жить, высказывать своё мнение, свободно выбирать свой путь и верить в свою собственную уникальность и предназначенность.

Знание прав помогает человеку активно участвовать в жизни общества, ответственно относиться к своей жизни и жизни других людей.

• А что же такое ПРАВА ЧЕЛОВЕКА? (отвечают учащиеся)

Права человека – это нормы и правила, регулирующие отношения людей в обществе, устанавливаемые и охраняемые государственной властью.

- А как вы разбираетесь в данной области, мы узнаем с помощью нашей сегодняшней игры.

- Путем жеребьевки мы с вами заранее разделились на 2 команды и определились с названиями:

Команда - __________________ , капитан_________________________

Команда - __________________, капитан__________________________

- Итак, перейдём к правилам игры:

1. Каждая команда по очереди отвечает на поставленные вопросы (отвечают капитаны).

2. Участники команды должны посоветоваться друг с другом в течение 20 секунд и дать свой ответ.

3. Если же команда не дала правильный ответ, команда соперников может заработать баллы, дав правильный ответ. За точностью и правильностью ваших ответов будут следить наши сегодняшние гости.

- Начинаем нашу игру!

ПРЕЗЕНТАЦИЯ (5 КОНКУРСОВ)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (Слово жюри).

- Учитель:

«Каждое утро, выпрямившись во весь рост, вспомните

Я – человек - личность - гражданин –

Всегда готов встать рядом или впереди,

Протянуть руку помощи, подставить плечи под груз тревог и забот, обернутся к отставшим,

Дотянуться до мечты, балансировать между желаниями и возможностями,

Перепрыгнуть через усталость и боль, подняться после неудачи,

Пронести через всю жизнь любовь и дружбу,

Глубоко вздохнуть по несбывшемуся

И повторить комплекс опять и с начала – до победы».

- Всем спасибо за внимание.

Интеллектуальная игра «Знатоки права»

Каждый человек имеет право:

- полноценно жить;

- высказывать своё мнение;

- свободно выбирать свой путь;

- верить в свою собственную

уникальность и предназначенность;

Знание прав помогает человеку:

- активно участвовать в жизни общества;

• ответственно относиться к своей жизни и

жизни других людей и т.д.

ПРАВА ЧЕЛОВЕКА?

ПРАВА ЧЕЛОВЕКА

- это нормы и правила , регулирующие

отношения людей в обществе,

устанавливаемые и охраняемые

государственной властью.

Принципы прав человека:

• Естественны

• Неотъемлемы

• Взаимосвязаны

• Универсальны

Основные даты:

• ? - «Всеобщая декларация прав человека»
• ? - Конституция Российской Федерации

Основные даты:

• 10 декабря 1948 года - «Всеобщая декларация прав человека»
• 12 декабря 1993 года - Конституция Российской Федерации

1 часть: «Лингвистический конструктор»

1 . Это , граждан, своими, права, и, действиями, способность, приобретать, дееспособность, исполнять, обязанности,

1. Дееспособность – это способность граждан своими действиями приобретать права и исполнять обязанности .

2.Ответственность, нести , правонарушение, принуждения, юридическая , мерам, лица, совершившего, подвергаться, ответственность, обязанность, это, государственного, и

2. Юридическая ответственность - обязанность лица, совершившего правонарушение, нести ответственность и подвергаться мерам государственного принуждения .

Подведение итогов 1 части

2 часть: «Блиц турнир» (Ответьте на вопросы)

1.С какого возраста гражданин России подлежит административной ответственности?

1.С какого возраста гражданин России подлежит административной ответственности?

С 16 лет

2.С какого возраста гражданин России подлежит уголовной ответственности за отдельные, особо опасные преступления?

2.С какого возраста гражданин России подлежит уголовной ответственности за отдельные, особо опасные преступления?

С 14 лет

3.С какого возраста в Российской Федерации наступает полная дееспособность?

3.С какого возраста в Российской Федерации наступает полная дееспособность?

С 18 лет

4.Как называется способность лица своими действиями приобретать гражданские права и создавать обязанности?

4.Как называется способность лица своими действиями приобретать гражданские права и создавать обязанности?

Дееспособность

5.Как называется возможность лица иметь гражданские права и нести обязанности?

5.Как называется возможность лица иметь гражданские права и нести обязанности?

Правоспособность

6.Как называется отрасль права, нормы которой регулируют отношения, возникающие между работником и работодателем?

6.Как называется отрасль права, нормы которой регулируют отношения, возникающие между работником и работодателем?

Трудовое право

Подведение итогов 2 части

3 часть: «Найди лишнее»

1.Среди перечисленных видов наказания выберите лишнее и объясните свой выбор:

Увольнение,

штраф,

арест сроком на 15 суток,

лишение специального права

3 часть: «Найди лишнее»

1.Среди перечисленных видов наказания выберите лишнее и объясните свой выбор:

Увольнение ,

штраф,

арест сроком на 15 суток,

лишение специального права

Среди перечисленных правонарушений выберите лишнее и объясните свой выбор

Переход улицы в неположенном месте,

распитие спиртного в общественных местах,

нецензурная брань,

грабеж

Среди перечисленных правонарушений выберите лишнее и объясните свой выбор

Переход улицы в неположенном месте,

распитие спиртного в общественных местах,

нецензурная брань,

грабеж

Подведение итогов 3 части

4часть:

«Орфографический словарь»

Вам предлагается вставить пропущенные буквы в правоведческие слова и написать их правильно.

За каждое правильное слово по 1 баллу. Плюс за объяснение каждого термина по 1 баллу.

т_л_ратность

р_ф_рендум

д_кл_рация

д_м_кратия

сув_р_н_тет

д_скр_м_нация

г_н_ц_д

и_п_чм_н_

к_нс_рв_ти_м

Словарь правоведа

• Толерантность
• Референдум
• Демократия
• Декларация
• Суверенитет
• Геноцид
• Дискриминация
• Импичмент
• Консерватизм

Подведение итогов 4 части

5 часть:

«Блиц-опрос»

За каждое правильный ответ по 1 баллу.

1. Из какого материала раньше в России чаще всего фальшивомонетчики подделывали печати?

Фальшивые печати чаще всего изготавливались из липы. Отсюда слово «липовый» – фальшивый.

2. В Италии уже много лет осуществляется национальная программа борьбы с коррупцией – «Чистые руки». И уже много лет, как говорят ироничные итальянцы, она находится в поисках одного небольшого предмета. Какого?

в поисках мыла … 

3. Почему американские автоинспекторы говорят, что взятку им нужно давать обязательно двумя руками?

Чтобы легче было застегнуть наручники.

4. В древнерусском государстве во  время суда применяли пытки: палач избивал подсудимого хлыстом, который назывался длинником. После порки показания подсудимого считались правдивыми или …

• Каким словом назывались

показания, полученные

таким способом?

ПОКАЗАНИЯ ПОД ДЛИННИКОМ

НАЗЫВАЛИ ПОДЛИННЫМИ

5. Перед вами - перо страуса. Скажите, почему у древних египтян оно считалось символом справедливости ?

У страуса стержень пера делит опахало на две абсолютно равные половинки, а у всех других птиц - на неравные.

Подведение итогов 5 части

Подведение итогов

«Каждое утро, выпрямившись во весь рост, вспомните

Я – человек - личность - гражданин –

Всегда готов встать рядом или впереди,

Протянуть руку помощи, подставить плечи под груз тревог и забот, обернутся к отставшим,

Дотянуться до мечты, балансировать между желаниями и возможностями,

Перепрыгнуть через усталость и боль, подняться после неудачи,

Пронести через всю жизнь любовь и дружбу,

Глубоко вздохнуть по несбывшемуся

И повторить комплекс опять и с начала – до победы».

Всем спасибо!