Интерактивное меню

  В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования большое внимание уделяется развивающей предметно-пространственной среде. Она должна быть насыщена игровыми материалами,  соответствующими возрастным особенностям и реализуемой программе. Задача детского сада – создать условия для разнообразных игр (изготовленных своими руками), для детского творчества, фантазии.

Одним из важнейших факторов формирования и развития личности ребенка является окружающая среда – среда, в которой ребенок живет, занимается, отдыхает. 

Нам всем известны требования к среде,  она должна быть безопасной  и доступной, полифункциональной, (использовалась по-разному), вариативной (постоянно обновляю новыми материалами), трансформируемой (перестраиваю под разные виды деятельности), содержательно-насыщенной (использую разные виды материалов).

Грамотно подобранные и используемые наглядно-игровые пособия и дидактические игрушки развивают ребенка разносторонне и решают задачи всех образовательных областей а значит развивают целевые ориентиры к которым мы должны стремиться на этапе завершения дошкольного образования.

Цель данного дидактического пособия: создать условия для развития познавательного интереса, обогащения и накопления опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим материалом.

Предполагаемый результат: пособие поможет поддержать детскую инициативу в дидактических играх, развить познавательный интерес ребенка, закрепить знания детей об окружающем мире, активизировать и обогатить словарь детей, развить память, внимание и наблюдательность. Поможет педагогам разнообразить игровую деятельность,

Задача педагога – создать благоприятные условия для игровой деятельности ребёнка. Для этого необходимо создавать дидактические игры и многофункциональные дидактические пособия.

Представляем вашему вниманию, сделанное своими руками,   пособие «Интерактивное меню», которое состоит из больших листов З-О-П-У и комплекта карточек с иллюстрациями блюд из меню нашего детского сада. Большие листы распечатываются, ламинируется и скрепляются "домиком". Отдельные карточки крепятся на листы завтрак-обед-полдник-ужин с помощью "липучки". Пособие используется в группе детского сада в течении всего дня.

Во время проведения утреннего круга мы обсуждаем вместе с детьми меню на день. Дежурные по столовой выбирают и выставляют соответствующие карточки и презентуют меню всем детям группы. В течении дня дежурные переворачивают страницы меню в соответствии со временем приема  пищи З-О-П-У.

В средней возрастной группе карточки выбирает и выставляет воспитатель, в старшей группе это делают дети при помощи воспитателя. В подготовительной к школе группе карточки выбирают и выставляют дети самостоятельно.

Пособие позволяет детям группы наглядно видеть те блюда, которые они будут есть в течении дня.

Интерактивное меню располагается в групповой комнате в зоне дежурства. Оно доступно, эстетично, экологично, трансформируемо (может использоваться в свободной деятельности детей, в сюжетно-ролевых  играх)

Таким образом, данное пособие помогает поддерживать детскую инициативу, развивать познавательный интерес ребенка, закреплять знания детей об окружающем мире, активизировать и обогатить словарь детей, развивает память, внимание и наблюдательность. Работая с данным пособием дети учатся общаться, договариваться, презентовать, наглядно представляют, развивают связную речь.