Интерактивный стол в работе с детьми дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №152 г. Иркутск

Тема: «Интерактивный стол как средство познавательного развития детей старшего дошкольного возраста»

Подготовил: педагог-психолог

Павлова Юлия Александровна

Что ЭТО?

Интерактивный стол- это горизонтальная сенсорная панель, работающая на основе технологии мультитач, управляемая касаниями. Используя программы, его можно разделять на несколько «подстолов» и использоваться несколькими детьми одновременно. Тактильная развивающаяся поверхность.

Цель: психолого-педагогическое обеспечение процесса развития познавательных процессов в старшем дошкольном возрасте. Возраст: 5-7 лет.

Задачи:

• Создать предметно-развивающую среду; Расширять кругозор, словарный запас, знания об окружающем мире; Научить работать в паре, договариваться между собой;
• Развивать коммуникативные умения и навыки, навыки коллективной работы; развивать разные виды мышления, памяти, речь; развитие произвольности и концентрации внимания;
• Воспитывать интерес к знаниям, вызвать желание действовать;

Игровые задания:

• Игра «Фрукты и овощи»; Дни недели (общая осведомленность); Игра «Что общего?» (мыслительные операции) «С какой буквы?» (буквы); Игра «Найди тень» (память); Волшебные краски для малышей (раскрашивание животных, цвета); Арифметика для малышей (математика); Русский язык для малышей; «Волшебное колеса» (дикие и домашние животные);
• Игра «Фрукты и овощи»;
• Дни недели (общая осведомленность);
• Игра «Что общего?» (мыслительные операции)
• «С какой буквы?» (буквы);
• Игра «Найди тень» (память);
• Волшебные краски для малышей (раскрашивание животных, цвета);
• Арифметика для малышей (математика);
• Русский язык для малышей;
• «Волшебное колеса» (дикие и домашние животные);

Преимущества интеграции:

• Компьютерные технологии обеспечивают занимательную для ребенка форму экспериментирования, классификации, сравнения, моделирования;
• Дети менее утомляются, дольше сохраняют работоспособность, т.к. занятия им интересны; усиливают мотивацию;
• Глядя на экран, ребенок сам видит результат своей работы, он владеет процессом работы, видит результат своей работы!
• Педагог создает свои интерактивные ресурсы (иллюстрации, интерактивные игры, слайд-презентации); Расширяет творческие возможности в подаче учебной информации;

Структура занятия с применением интерактивного стола:

• - деятельность детей у стола;
• - познавательная беседа;
• - гимнастика для глаз;

Использование экрана не более 7 – 10 мин.

Длительность занятия с 1 подгруппой детей старшего дошкольного возраста – от 20 до 25 мин.

Групповые, индивидуальные, подгрупповые задания:

• Применение в работе с детьми при подготовке детей к школьному обучению: игра «Алфавит», рисование букв, «зашумленные буквы». Дети осуществляют звуковой анализ слов посредством передвижения квадратов соответствующих цветов, читают слоговые таблицы и схемы, слова, предложения; Задание «Счет» - развивает умение считать до 10 и обратно; задание «Найди пару» - развивает мышление, быстроту реакции.
• Применение в работе детьми с ТНР: позволяет развивать высшие психические функции (восприятие, внимание, память, мышление) за счет повышения уровня наглядности, использования в работе методов активного обучения.

Примеры использования интерактивного стола:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!