Интегрированный урок

Интегрированный урок английского языка и информатики в 9-б классе

Рогожа Татьяна Александровна, учитель иностранного языка

Разделы: Иностранные языки (английский язык), Информатика

Тема урока:

• Английский язык: «Computer problems» (Компьютерные проблемы)

• Информатика и ИКТ: «Обработка данных с помощью информационных и коммуникационных технологий »

Цель урока:

• Учебный аспект:

  • развитие диалогической речи по данной теме,

  • развитие навыков аудирования с пониманием выборочной информации

  • развитие навыков работы на компьютере и изучение области

  • применения компьютера в образовании.

• Воспитательный аспект:

  • формирование способности работать в группе,

  • воспитание чувства ответственности за совместную работу.

• Развивающий аспект:

  • развитие способности логически излагать и обобщать свои высказывание,

  • развитие личностной активности.

Формы работы: беседа, диалог, использование компьютера для реализации работы учащихся, групповая проектная работа.

Метод работы: частично поисковый , репродуктивный, интегрированный.

Оснащение урока: рабочая тетрадь, учебник “Английский в фокусе», 9 класс авт.Афанасьева О.В., Дж. Дули, Михеева И.В., Б. Оби, В.Эванс., раздаточный материал для диалогов, карточки для оценивания, проектор, компьютерный класс.

Ход урока:

1. Орг. Момент

Приветствие

T. Good Morning students. Glad to see you. Sit down, please. Who is on duty today? Who is absent today?

Look at please at the blackboard and tell me what topic we have today? How do you think? ( учащиеся смотрят на слайд 2 и предполагают тему урока)

S : I think we are going to speak about computers and problems with it.

T: Well done! That’s right. Open please your copybook and write a date and topic today.

T: There are a lot of inventions that changed the life of mankind. Nowadays we couldn`t live without our computer, a mobile, the Internet. And what about you?

Речевая зарядка

Беседа учитель - ученик

T: Do you use a computer?
P2: I use my computer
T: What do you use your computer for?
– When did you first start using a computer?
– Do you use a computer at home or at school?
– Are you connected to the Internet?
– What forms of the Internet communication do you use?
- Do you use your computer for study? (5 m)

II Основная часть

T: Tell me, have you ever had any problems with your computer?

S: - My computer keeps crashing.

1. The cursor sticks in the same place and I can not do anything.

2. The screen has frozen.

3. I forgot to save the document.

4. I think I’ve got a virus because my computer is very slow.

5. I can’t connect to the Internet. (2m)

Практическая работа на компьютере

Объяснение техники безопасности в кабинете информатики

T: Now, look at please at your computer and find document “Task 1». Open it. You have two columns. Match the problems to the solutions.

(4m)

Диалогическая речь

Раздача карточек с проблемой и ее решением. Учащиеся должны найти себе пару (проблема – решение) и создать короткие диалоги по примеру упр. 3(b) p 60.

T:Now someone of you got assignment with the problems, and someone got assignment with solution. Find each other. Make a short dialogue about your problem using ex. 3(b) p 60. (6m)

Предполагаемый ответ:

1 A: I’ve been trying for ages but I can’t connect to the Internet.

B: I suggest that you call your Internet service provider.

A: That’s not a bad idea.

2 A: Oh no! My computer has crashed.

B: The best thing to do is reboot the system.

A: Well, it’s worth a try.

3 A: I don’t believe it! I’ve lost some files!

B: How about running a search?

A: I’ve already tried that and it didn’t work

Развитие навыков аудирования, чтение и письма

T:Well done! And now let listen to the dialogue between two boys who have faced the computer problems. Today the girls prepared the dialogue for you, let's listen.

And you should complete the sentences from the dialogue, please.

Ключи:

1 his computer; 2 crashing; 3 sticks/gets stuck; 4 the computer off and on again; 5 a full scan with anti-virus software; 6 is a virus

Are you ready? Let’s check up! Дети читают правильные ответы, написанные в тетрадях.

(6m)

Физкультминутка

T: Now let's take a break from your computers and have a relax. Please, stand up! (2m)

Проектная групповая работа в виде проверки домашнего задания

Do you relax? That’s great? But I know that you prepare a group project about pros and cons computers in our life. What group want be at first? Please…

(остальные группы по окончанию ответа задают вопросы) (10м)

Brilliant answer!

Дополнительное задание: (если осталось время)

Ex 9 p 61. Now listen to five speakers talking about computers and match them to statements A till E. They are in ex. 9 P.61. So, fill in the table, please

1 D 2 B 3 C 4 E 5 A

3 Заключение

Подсчитать баллы

Thank you very much for all of you. Your answers were great. Now I see that you are interested in modern technologies. You were active, clever and friendly. You marks are…

That’s better than ever! Лучше, чем когда либо!

Good job! Хорошая работа!

That’s much better now! Теперь гораздо лучше!
You are improving. Ты делаешь успехи.
You’ve made a lot of progress. Ты значительно продвинулся вперед.
You didn’t make a single mistake.Ты не сделал ни одной ошибки.

Домашнее задание: Now, open please your diary and write your homework: ex. 6,7 p 61

Рефлексия

Do you have a difficult situations at this lesson&? What was it?

На компьютере доска оценивания

T: It`ll be interesting to know your opinion about the lesson. Before leaving this class put your flags in a point on the scale.
If it was boring and you`ve known nothing – put your flags on «1»; if it was good, but you knew it – put your flags on «4»; and if it was exciting and you`ve known much – put your flags on «5».

– Our lesson is over. You are free. Good bye.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ № 25»

Интегрированный урок

по английскому языку

В 9-Б классе

«Computer problems»

Подготовила: учитель

Рогожа Татьяна Александровна

Симферополь 2015