Искусственный интеллект

Внеурочная деятельность «Разговор о важном»

7 класс

Искусственный интеллект

Что такое интеллект?

Интеллект — это способность человека думать, запоминать, решать задачи, воображать, творить, создавать что-то новое, обучаться чему-то новому, чувствовать, испытывать эмоции, понимать чувства других, общаться, принимать решения и т. д. Человеку эти способности даны природой, мы обладаем интеллектом благодаря тому, что у нас есть мозг.

Искусственный – созданный наподобие чего-то природного, искусственный означает неестественный, ненастоящий .

Когда мы говорим об искусственном интеллекте, то подразумеваем некие устройства, «умные» машины, которые способны выполнять задачи, для решения которых обычно требуется человеческий интеллект. Но у «умных» машин нет мозга в отличии от человека, тогда благодаря чему они «думают»?

Верно, благодаря программам и инструкциям, которые в них заложил человек

Какие «умные» устройства, в которых использованы технологии искусственного интеллекта, вы знаете? Как они помогают нам в жизни? Почему их называют «умными»?

Примеры «умного» устройства с технологиями искусственного интеллекта

● умные колонки – голосовые помощники (Алиса, Маруся, Салют и др.), которые могут ответить на вопрос, рассказать историю или поставить любимую песню;

● приложения на телефоне, помогающие распознавать лица на фотографиях или переводить слова с одного языка на другой, работать с текстом, создавать картинки, видео и музыку;

● умные роботы-пылесосы, умеющие распознавать и объезжать предметы;

● роботы-доставщики, способные планировать маршрут и скорость своего движения, оценивать ситуацию вокруг, объезжать препятствия и пропускать пешеходов и животных.

Все эти устройства ещё называют «цифровыми помощниками»

Люди с давних времён мечтали о помощниках для решения сложных задач, писатели-фантасты неоднократно предсказывали появление «умных» машин. Первые шаги в искусственном интеллекте были сделаны около 60 лет назад, тогда появились программы, которые могли играть в шахматы и решать логические задачи. Учёные стремились научить машины учиться и принимать решения, что привело к созданию нейросетей, работающих подобно мозгу человека, и вклад российских учёных в это был значительным. С развитием интернета и больших данных искусственный интеллект стал широко использоваться в разных областях.

Вот еще несколько примеров достижений наших ученых и специалистов в этой области:

• Российские программисты регулярно занимают призовые места на международных соревнованиях по программированию.

• Российская компания «Промобот» делает роботов, которые работают в медицине, образовании и обслуживании клиентов. Роботы способны выполнять сложные задачи, умеют самостоятельно передвигаться и общаться с людьми.

• Сбербанк активно внедряет искусственный интеллект в свои сервисы, делая их удобнее для людей. Так, например, сервис «Сбербанк Онлайн» использует искусственный интеллект для обработки финансовых операций и предоставления рекомендаций клиентам.

• Мировое признание получил российский проект «Киберсердце», точно и быстро диагностирующий заболевания сердца на основе анализа электрокардиограмм.

• Российская компания «Яндекс» создала беспилотные машины, которые самостоятельно анализируют дорогу и принимают решения, что поможет сделать транспорт будущего безопасным и эффективным.

• Облачный провайдер «СберКлауд» помогает компаниям использовать «умные» технологии для работы с большими данными и прогнозирования. Это позволяет бизнесу быстро внедрять современные технологии без значительных вложений в инфраструктуру

Почему для России важно именно сейчас стать одним из лидеров мировой сферы искусственного интеллекта?

Искусственный интеллект поможет быстрее совершать научные открытия, создавать новые лекарства и материалы, улучшать производство и безопасность. Это облегчит работу врачам, спасателям, полиции и т. д., сделает товары доступнее и качественнее. Благодаря этому наша страна станет сильнее и успешнее. И кто-то из вас обязательно в будущем внесёт свой вклад в развитие российских технологий искусственного интеллекта.

Помощник врача

Интерактивное задание «Верно-неверно».

• Искусственный интеллект умеет учиться – верно или неверно?

Верно. Искусственный интеллект может обучать специалист, или он может учиться сам на различных данных, находить общие закономерности в этих данных и использовать это для обучения. Например, анализируя большое количество изображений, он может самостоятельно понять, в чём разница между кошкой и собакой.

• Искусственный интеллект умеет дружить – верно или неверно? Объясните свой ответ

Неверно. Искусственный интеллект – это программа, основанная на математике, поэтому ей недоступны человеческие качества, такие как дружба, сопереживание или любовь.

• Искусственный интеллект сделает за меня любое домашнее задание – верно или неверно? Объясните свой ответ

• Неверно. Можно использовать ИИ как помощника, как генератора идей, но он всё ещё часто ошибается, поэтому всю информацию нужно обязательно перепроверять и дополнять. Кроме того, ИИ может давать верные ответы, но не сможет объяснить то, как он к этому пришёл, понять этот путь – задача человека. Поэтому человеку важно учиться и развиваться несмотря на те возможности, которые у нас возникают благодаря искусственному интеллекту.

Ваше мнение: какие профессии не сможет заменить ИИ?

ИИ создан для помощи людям, поэтому его, в первую очередь, будут использовать в тяжёлой и опасной работе. Если какие-то профессии исчезают, вместо них появляются новые, например, связанные с проектированием, обучением, обслуживанием роботов и нейросетей. ИИ никогда не сможет заменить творческие профессии и профессии, требующие общения, сопереживания и т. д.

Все, что делает нейросеть, основано на математике и программах. Искусственный интеллект никогда не сможет в полной мере соперничать с человеческим умом. ИИ стоит воспринимать как полезный инструмент для учёбы, науки и творчества, но не более того.

Сейчас в России идёт работа над Стратегией развития образования до 2040 года, и вы тоже можете принять участие в ее создании. Попробуйте создать школу мечты! Представьте, что вы можете создать школу будущего, где всё устроено так, как вы считаете правильным! Какие правила в ней будут? Чем будут заниматься ученики? Как будут выглядеть уроки? Ваша задача — вообразить идеальную школу и представить, какой будет образовательная среда: учебные материалы, новые технологии, учебные занятия, как учитель будет взаимодействовать с учениками. Включи свои идеи в Стратегию развития образования до 2040 года. Можете отправить тексты, фото или изображения, созданные с помощью нейросетей. Заполняй форму по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/67336f3490fa7b5968988bca/

Заполним рабочий лист (каждому дан рабочий лист)