Испанский язык Como te llamas ?

План – конспект урока испанского языка в 6 классе

Урок

Дата: Контрольная работа - Знакомство , приветствие

Тема:

Форма урока: Урок контроля

Цель: контроль знаний учащихся

Задачи:

Обучающие:  изучение грамматической темы настоящего времени , изучение глаголов действия

Развивающие: Закрепить развитие навыков аудирования; монологического высказывания по теме; развитие лексических и грамматических навыков.

Воспитательные: Обогащение эмоциональной сферы школьников, воспитание любви к стране изучаемого языка, воспитание  культуры общения, чувства ответственности за результаты своего труда.

личностные: интерес к созданию собственных текстов; стремление к совершенствованию речи;

метапредметные: способность преобразовывать визуальную информацию в текстовую, адекватно выражать свое отношение к изображённому на картине;

предметные:  повторить числительные, цвета и название предметов. Закрепить употребление конструкции QUE ES ESTO. Выполнить модульный контроль по модулю «El primer dîa de clase».

Оборудование: Проектор, компьютер, карточки с картинками , тетради для контрольных работ.

Ход урока:

1. Организационный этап (подготовка учащихся к работе на уроке, создание благоприятной атмосферы на занятии).

Учитель приветствует учащихся, говорит, что рад их видеть

(¡Buenos días! ¡Me allegro de veros!);

задает учащимся вопрос (¿Qué tal? ¿Cómo estáis?)

получает на него возможные ответы (Muy bien, gracias);

желает удачи (¡Suerte!)

и переходит к следующему этапу (¡Vamos a empezar!).

2. Определение цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 

Просмотр видео по теме (Los colores). Определение учениками темы урока.

Учитель задает ученикам общие вопросы и корректирует ответы учащихся.

Que es esto? Esto es los colores! Cuantos colores sabes? (negro, rojo, Amarillo , marron, rosa, banco)

4. Проверка домашнего задания. 

• Проверка диалога по теме

• Проверка числительных.

3. Практическое применение изученного материала

1. Ученики вспоминают числительные с начала, по порядку повторяя за учителем затем в разброс.

На доске прикреплены числительные и их названия ребята соотносят с картинками.

После выполнения задания учитель задает вопрос

Cuantos anos tienes? Tengo…

Написание контрольной работы

Задание: Прослушай диалог и составь подобный диалог

-Hola! Soy Kseniya.

- Encantada, me llamo Karina y amiga se llama Ruslana.

- Mucho gusto! Sois de Rusia?

- Si, somos rusas.

- ¿Cuantos años tienes?

-Tengo nueve años.

- ¿Donde vives?

- Vivo en Moscu.

- Vives en casa o en apartamento?

- Vivo en casa grande.

- ¿Cuantos habitaciones tienes?

- Tengo la cosina, la sala, el dormitorio.

- ¡Esto es muy interesante!

- Hasta luego, señoritas.

- Hasta pronto!

4. Этап релаксации. Учитель читает скороговорки ученики повторяют хором и индивидуально.

Me mama me mima mucho

Un perro rompe la rama del abol Собака ломает ветку дерева

Pepe puso un peso en el piso del pozo. En el piso del pozo Pepe puso un peso. Пепе положил монету на дно колодца. На дно колодца Пепе положил монету.

5. Развитие навыков письма.

1. Переведи фразы.

6.Говорение.

Ученики составляют диалоги.

7. Самооценка и рефлексия (учебная)

Покажите знак «!», если вы довольны своей работой на уроке, настроение хорошее. Покажите знак «?», если у вас остались вопросы и нужна помощь.

10. Завершение урока. 

Выставление оценок. Прощание. (La clase está terminada. ¡Hasta la vista!)