Использование игровых технологий на занятиях в дополнительном образовании

Игра - это огромное окно,  через  которое  в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире.  

Я работаю с детьми  5-6, 7 лет. Это тот возраст, когда из всех видов деятельности  дети  предпочитают игровую,  и большую часть своей жизни проводят в игре.  Для таких детей характерны яркость и непосредственность восприятия, легкость вхождения в образы. И, конечно, таким  детям  больше нравиться  играть, чем  учиться.  А нельзя ли совместить приятное с полезным, и учиться играя?    Конечно можно! Поэтому в своей педагогической  практике  я часто использую игровые технологии.  

Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием сюжетом и персонажем. В нее включаются последовательно игры и упражнения, формирующие различные учебные знания, умения, навыки.