Использование художественных техник и материалов для развития познавательного интереса учащихся на уроках ИЗО.

«Ребёнок это не сосуд,

а факел, который

надо зажечь».

Задачи моей работы:

• Учить детей находить прекрасное в окружающей действительности и вносить прекрасное в свою жизнь.
• Вести детей по дороге счастья и добра.
• Находить оптимальную нагрузку для учащихся и тем самым создавать благоприятные условия для его творческого роста.
• Не заставлять детей трудиться, а увлечь трудом.
• Поощрять активность и свободу выбора, поддерживать должный уровень учащихся, помогать развиться воле ребёнка.

Для  успешного развития   творческих способностей учащихся работаю над:

• развитием  способностей, склонностей,

интересов каждого учащегося с учётом их возможностей;

• приёмами  осознанного решения различных творческих задач;

• направляю и активизирую  творческие способности  учащихся через практическую деятельность .

• Изображение на плоскости и в объёме(с натуры, по памяти, по представлению)
• Декоративная и конструктивная работа;
• Восприятие явлений действительности и произведений искусства;
• Обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках;
• Изучение художественного наследия;
• Подбор иллюстративного материала к изучаемым темам;

• Рисование (в различных видах и жанрах),
• Аппликация и коллаж
• Лепка
• Роспись самостоятельно выполненных изделий

•   чудо-зверь;
•   сказочные птицы, птицы-фантазии; 
•   город будущего (город-фантазия);
•   разработка фасона русского валенка ( с элементами аппликации);
•   сочинение орнаментов на определенную тему;
•   интеллектуально – развивающие игры: "На что это похоже?”, "Заколдованные картинки”, "Волшебные кляксы”, "Помоги художнику”, "Волшебные очки”, «Рисуем настроение», «Веселые человечки».

• Поощрение - методический прием, который следует чаще применять в работе с детьми. Данный прием вселяет в детей уверенность в себе, желание хорошо выполнять свою работу, у них появляется чувство успеха.

Е.И.Рерих: « Чем выше и дальше каждый из нас идёт, тем яснее видит, что предела достижений совершенства не существует. Дело не в том, какой высоты ты достигнешь сегодня, а в том, чтобы двигаться вперёд вместе с вечным движением жизни».

Результаты моей деятельности:

•     Участие  в школьных праздниках и делах  (оформление школьных праздников, выставок) 

2)   Процент успеваемости во всех классах -100%, процент качества знаний составляет 90%    

3)   Участие в районных мероприятиях (выставках), ежегодные призовые места на  районных, областных конкурсах.

Скажи мне - и я забуду,

Покажи мне - и я запомню,

Вовлеки меня -  и я пойму.