Использование электронных инструментов для развития учебной самостоятельности на уроках русского языка

Как

ОСВАИВАТЬ НЕДОСТАЮЩЕЕ УМЕНИЕ писать некоторые существительные с предлогом ПО

в предложном падеже

Учитель МБОУ гимназии №12 города Липецка Худякова Ирина Федоровна

ЦЕЛЬ:

научить обучающихся употреблять предлог по с предложным падежом существительных (при указании действия, события, после которого что- либо совершается)

КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ:

ОБУЧАЮЩИЙСЯ МОЖЕТ:

• о бъяснить, что конструкция «по + сущ. в пр.п.» указывает на событие, после которого происходит основное действие;

• корректно образовывать предложный падеж существительных ( при указании

действия, события, после которого что- либо совершается) с предлогом ПО;

• самостоятельно составлять грамматически правильные предложения с заданными конструкциями;

• определить, в каких стилистических ситуациях уместна данная конструкция

(официально- деловой, научный, письменная речь), а где лучше использовать синонимичный вариант с производным предлогом ПОСЛЕ

ОПИСАНИЕ ИКТ ПО ЗАДАЧЕ И ТИПОЛОГИИ

Google Презентация (Google Slides) - может использоваться как образовательная

технология; задача - обучающая, демонстрационная.

Google Формы (Google Forms ) - может использоваться как образовательная технология; задача - обучающая (если при решении теста обучающийся видит подробный

комментарий к изучаемому правилу), диагностическая (если педагогу нужно быстро собрать информацию о степени усвоения детьми того или иного правила),

тренировочная (если после изучения теоретического материала педагог предлагает упражнения)

ОПИСАНИЕ ИНСТРУМЕНТА

Google Презентация (Google Slides) - это облачный сервис для создания и редактирования презентаций. Все данные хранятся на Google-диске.

Возможности:

Совместная работа в реальном времени и офлайн: несколько учеников или вся группа

могут работать над одним проектом, видя изменения друг друга

Преподаватель может оставлять комментарии к конкретным слайдам или элементам, а также просмотреть историю версий и увидеть, кто и какую часть работы выполнил

Когда можно использовать? Критерии ситуации

Google Презентация (Google Slides) широко используется:

• при очном обучении детей всего класса в качестве демонстрационного материала
• при индивидуальном онлайн- обучении детей, находящихся на домашнем обучении

• при фронтальном обучении всего класса, находящихся на карантине

• при неусвоении частью детей класса определенной темы - Google Презентация выкладывается в качестве домашнего задания

• при создании одного проекта группами детей (дифференцированные задания)

ОПИСАНИЕ ИНСТРУМЕНТА

Google Формы (Google Forms) - это инструмент для создания онлайн- анкет, опросов, викторин и тестов. Собранные ответы автоматически систематизируются в таблицу Google Sheets.

Возможности:

можно создать викторину с автоматической проверкой, задав правильные ответы и баллы. Система сама проверит работу и выставит оценку. Разнообразие типов вопросов: Один ответ, несколько ответов, выпадающий список, шкала, сетка, а также возможность загрузки файлов от респондента.загрузки файлов от респондента. Позволяет создавать нелинейные формы, где

переход к следующему блоку вопросов зависит от ответа в предыдущем. Отлично подходит для

дифференцированного обучения. Ответы автоматически собираются в наглядные диаграммы, что

удобно для быстрого анализа результатов опроса. Есть готовые шаблоны для отзывов, опросов и

тестов. Можно менять дизайн, добавлять изображения и видео.

Когда можно использовать? Критерии ситуации

Google Формы (Google Forms) можно использовать

• в конце урока - быстрый опрос
• в качестве итогового контроля - лексико- грамматический тест
• в качестве творческого домашнего задания - создай тест

ПРИМЕР использования предложенных электронных инструментов

Изучи презентацию!

Выполни задания