Использование ИКТ на уроках истории

Использование ИКТ на уроках истории.

Учитель географии, истории и обществознания

Моисеенко Л. И.

Что даёт компьютер учителю:

• позволяет оптимизировать труд учителя;
• неограниченные возможности в изготовлении раздаточных печатных материалов к каждому уроку;
• позволяет вести электронный журнал;
• позволяет использовать готовые электронные программные продукты;
• позволяет творческому учителю создавать свои образовательные ресурсы;
• позволяет организовать новые формы, методы обучения и воспитания.

Условия формирования опыта.

Компьютер

методическая литература

Курсы повышения

квалификации

Компьютерные курсы

по программе «Интел»

Систематизация

Труд земледельцев.

Внимательно рассмотрите слайд и ответьте на вопрос:

Как в древнем Египте проходили земледельческие работы?

Ремесло и торговля в Древнем Египте.

Рассмотрите слайд и

ответьте на вопрос:

Какие занятия были

распространены в

Древнем Египте?

18.01.19

Страна Египет.

Посмотрите на карту.

Как вы думаете, почему первое государство образовалось именно здесь?

Египтом - называют государство, расположенное на берегах Нила от устья до первого порога.

Перемены в управлении Афинами.

• Избираются из знати и из демоса

Состоит из знати и демоса

• Делит власть с демосом
• Народ-участвует в управлении

Портреты

Использование flash-фильмов

• Величайшие сражения.
• « История государства Российского» Н.М. Карамзин.
• Намедни с Л.Парфеновым.

Различные виды тестов

А 1. Первым князем, подчинившим большинство восточно-славянских племён, был…

1) Рюрик 2) Святослав 3) Олег 4) Игорь

А 2. Полюдьем называлось(ась, ался)..

1). народное собрание у древних славян

2). объезд великим князем подчинённых племён с целью сбора дани;

3). работа зависимых крестьян в хозяйстве феодала

4). сбор народного ополчения для организации отпора кочевникам.

А3. Согласно летописным свидетельствам, восстание древлян в 945г было вызвано..

1). межплеменной рознью древлян и словен ильменских

2). попыткой киевского князя вторично взять дань с древлян;

3). нежеланием древлян принимать христианство

4). насильственным набором древлян в дружину князя Владимира.

А4. В каком веке произошли все названные события – убийство Бориса и Глеба; окончательный разгром печенегов; начало вторжения половцев в русские земли?

1) 9 век. 2) 10 век. 3) 11 век. 4) 12 век.

А 5. Прочтите отрывок из сочинения историка 20 века и укажите, о ком идёт речь.

«При нём, как говорит летописец, «вера христианская нача плодитися и расширятися». Вызывая мастеров из Византии, он строил храмы ( из которых наиболее знаменитым был кафедральный собор Св. Софии в Киеве), основывал монастыри, продолжал организацию церковного управления и способствовал распространению и упрочению христианства в обширных пределах своего государства».

1). Владимир Мономах

2). Владимир Святой

3). Святослав Игоревич

4). Ярослав Мудрый.

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

Колизей

Самым большим зданием в Риме был

Пантеон

Колонна Траяна

Стекол

В римских зданиях не было

Арок

Отопления

Террасы

Римские бани назывались

Терема

Термы

В магазинах

Беднота получала хлеб

По спискам

По карточкам

Возникновение Генеральных штатов

1445 г.

1265 г.

1358 г.

1302 г.

Баллы

0

Другие источники информации.

• Учебно-методические комплекты.
• Во внеурочной деятельности и на уроках обобщения я использую различные викторины.

• Кроссворды.

Подготовка победителя регионального конкурса «Зовёт к Отечеству любовь».

Практические положительные результаты:

• психологически облегчает процесс усвоения материала учащимися;
• возбуждает живой интерес к предмету познания;
• расширяет общий кругозор детей;
• возрастает уровень использования наглядности на уроке;
• повышение интереса к изучению истории и успеваемости;
• идет более полное усвоение теоретического материала;
• идет овладение учащимися умения добывать информацию из разнообразных источников, обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий;
• формируется умение кратко и четко формулировать свою точку зрения;
• повышается производительность труда учителя и учащихся на уроке.

Интернет источники

Компьютер на уроках истории, обществознания и права http://lesson-history.narod.ru

Исторический портал http://civil.max.ru

Сайт Российские императоры http://rusimper.narod.ru/about.html

История России (6 класс http://lesson-history.narod.ru/russia6.htm

История России (7 класс) http://lesson-history.narod.ru/russia7.htm и др.