Использование нейропсихологических приемов в коррекции нарушений письменной речи младших школьников

Использование нейропсихологических приемов в коррекции нарушений письменной речи младших школьников

логопед МАОУ СОШ №62

Малышева Т.А.

Нейропсихология – наука о мозговой организации психических процессов человека

Нейропсихология детского возраста

• изучает формирование мозговой организации психических функций в процессе индивидуального развития ребенка;
• выявляет причины и механизмы нарушений психического развития и нарушений формирования психических функций: мышления, пространственных представлений, память, внимание, моторные навыки, речь.
• разрабатывает технологии по коррекции проблем учебной дезадаптации, в том числе в рамках инклюзивного образования.

Нейропсихологические технологии и приёмы одинаково эффективны для всех детей с ОВЗ. Они дают очевидную эффективность для оптимизации процессов обучения детей, на фоне того, что традиционные методы коррекции уже не позволяют получить желаемого результата.

Примеры письменных работ учащихся до и после коррекционной работы

До После

До После

До После

Письмо палочками

Письмо двумя руками

Графические диктанты

« Путанки » Восстановить неправильный порядок букв в словах

гир т

падро л е

гемето б

ца з я

л ьос

ца л иси

ко в л

две м дье

п а лотина

ла п и

реза б е

т ольпо

сона с

а б абоб

бяни р а

льх о а

ль е

л к ён

ред к

СЛОВЕСНОЕ

ДОМИНО

Поиск и обведение заданных букв

«Арабское письмо» Я и щу на п о лянке з е мл я нику. .укинялмез екнялоп ан ущи Я .зёреб огонм хасел хишан В В на ши х л е сах много б е рё з .

Деформированные слова и тексты П рилша се о нь. П о с ермоу н беу п опылил ч ёнрые т учи. И дту х олдоные жо д ид. С д ервевьев лет с ают п ослдение л иьстя. Ц евты в янту. ------------------------------------------ мёрзли З а ю н очь жи л у. чи Г ра, вли ж ура тают у ле на ю г. ни О ща п росяют с ми р одны та м есми. вора Д ет ж дёт ро м оза и га с не.

ПОЛЯНКА

ВЕРЁВОЧКИ