Презентация. Использование возможностей интерактивной доски на уроках английского языка

Использование интерактивной доски на уроках английского языка.

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

аудиальные визуальные аудио-визуальные

ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА

• активное вовлечение в учебную деятельность
• повышение мотивации к обучению
• стимулирование творческой активности
• развитие личности
• расширение возможности предъявления учебной информации
• увеличение эффективности урока
• экономия времени при подготовке к сдаче тестов, экзаменов

Преимущества для педагогов:

• позволяет реализовать принцип наглядности;
• поощряет импровизацию и гибкость;
• позволяет сохранять и распечатывать изображения с доски, включая любые пометки и записи;
• позволяет выделять важные области и привлекать внимание к ним, связывать общие идеи, демонстрировать ход размышления;
• дает хорошую возможность интерактивного использования видеофрагментов и изображений;
• вдохновляет на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

Недостатки для педагогов:

• наличие разных типов интерактивных досок, несовместимость программ;
• технические проблемы;
• дороговизна оборудования и обслуживания;
• необходимость временного ограничения работы;
• отсутствие программного обеспечения к конкретным учебникам;
• необходимость длительной первичной подготовки к работе.

Преимущества для учащихся:

• увеличения интереса к занятиям;
• больше возможностей для активного участия в учебном процессе;
• повышение эффективности усвоения сложного материала;
• развитие творчества и самостоятельности.

Процесс внедрения – задачи:

• Подготовительный этап (изучение технических особенностей и возможностей, программного обеспечения и методики работы с интерактивной доской).
• Этап практической реализации ( создание ил подбор имеющихся интерактивных заданий, анализ их результативности и эффективности использования на различных этапах урока).
• Этап обобщения опыта (разработка программно-методических комплексов для интерактивной доски, проведение открытых уроков, мастер-классов).

Классификация заданий для интерактивной доски :

• динамические
• игровые
• командные
• аналитические
• творческие или продуктивные
• тренировочные и тестовые

Использование интерактивной доски позволяет включить всех учащихся в процесс познания на максимальном для каждого обучающегося уровне успешности, стимулировать развитие мыслительной и творческой активности, интенсифицировать процесс обучения, способствовать увлечению предметом, созданию наилучших условий для овладения навыками говорения и восприятия речи на слух, что обеспечивает в конечном счете эффективность усвоения материала на уроках иностранного языка.