Использовании живых интерактивных рабочих листов для обратной связи с обучающимися

ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЖИВЫХ ИНТЕРАКТИВНЫХ РАБОЧИХ ЛИСТОВ

ДЛЯ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

Тынышова Айнура Медеркуловна

9 - декабря 2020 года

Политехнический колледж КГТУ им. И.Раззакова

Современный контент образовательного процесса требует наличия у преподавателей и обучающихся качественно новых цифровых навыков, интенсивности информационного взаимодействия, практики анализа информационных данных, опыта профессионального самоопределения и медиаграмотности в интерактивных компьютерных технологиях

1367

Всего

студентов

Живые интерактивные рабочие листы – это необычный вариант для тех, кто желает улучшить работу своих студентов и выполнить все задачи образовательного процесса

Цифровая технология в учебном процессе

Реализация цифровой технологии существенно изменяет систему нашего образования: обновляет содержание учебных программ, предоставляет дополнительные ресурсы, а участникам образовательного процесса возможность активно контролировать учебный процесс. Задача современного преподавателя идти по течению со временем и совершенствовать свой арсенал современных методик, форматов и инструментов обучения, включая цифровые образовательные средства и форматы удаленного образования

2019-

2020

уч. год

Цель работы

Разработка живых интерактивных рабочих листов (ЖИРЛ) для совершенствования организации, выполнения и контроля самостоятельной работы студентов (СРС), улучшения обратной связи с обучающимися колледжа, особенно в условиях online обучения

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ В ONLINE РЕЖИМЕ

Наряду с этим встал вопрос как использовать составленные преподавателем новые интерактивные рабочие тетради и как их «оживить», используя разные платформы, чтобы заинтересовать обучающихся, мотивировать к активному посещению online занятий, выполнение СРС, активизировать обратную связь в условиях дистанционного режима обучения и т.д.

В условиях online обучения обучающихся в колледже остро встал вопрос об эффективной организации учебных занятий в дистанционном режиме. Созданием и использованием в учебном процессе ЖИРЛ предполагалось облегчить работу преподавателя , но для этого потребовалось много времени на их подготовку

Рабочие листы с заданием в формате doc, pdf, jpg и png, можно превратить в интерактивный лист с различными заданиями, которые автоматически проверяются используемой программой. Опыт показал, что, используя в платформах набор готовых отдельных рабочих листов, можно создать удобную интерактивную тетрадь для самостоятельной работы обучающихся

Так же, обучающая среда в колледже в дальнейшем предполагает сокращение использования бумажных тетрадей и их замену на цифровые живые интерактивные аналоги

ПРЕИМУЩЕСТВА ЖИРЛ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1 .

2 .

Удобно использовать на online занятиях, например, в Zoom с предоставлением общего доступа

Можно использовать в online и ofline режиме работая с обучающимися

Можно создавать электронные тетради из готовых интерактивных заданий других учителей и т.д.

3 .

ПРЕИМУЩЕСТВА ЖИРЛ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Удобно отправлять выполненные задания учителю на проверку

1 .

2 .

Интересно заниматься по online таким ЖИРЛ

Электронный вариант тетради может иметь аналог в печатном варианте, что позволит обеспечить равенство возможностей для учащихся и т.д.

3 .

Вывод

Создание -использование -обучение – контроль -самооценивание

• Самостоятельная
• Самостоятельная

работа

студента

Р

Ж

И

Л

Процесс самооценивания

Обратную связь

Создание ЖИРЛ - это деятельность по созданию новых знаний и овладению новыми способами универсальных совместных учебных действий преподавателя и обучающегося

Информация: [email protected] , [email protected]

До новых встреч!