Исследовательская деятельность учащихся на уроках географии

Исследовательская деятельность учащихся на уроках географии

Жизнь в современном мире требует от человека принятия быстрых и нестандартных решений, умений адаптироваться к новым ситуациям. Обществу нужен человек, самостоятельно и критически мыслящий, способный видеть проблему и творчески её решать.
Достичь этой цели можно, вооружив учащихся исследовательскими умениями. 
Обучение учащихся началам научно- исследовательской деятельности осуществляется через урок, дополнительное занятие, защиту проектов и рефератов. Исследования с учащимися я провожу на уроке (работа с картой, статическими материалами, выполнением практических работ на местности, работа с другими источниками информации). Развитию навыков исследовательской деятельности способствуют нетрадиционные формы занятий: урок деловая игра, урок – путешествие, уроки-семинары, уроки-практикумы.

Урок – деловая игра. Учащимся заранее дается задание. Индивидуальное или групповое. Самостоятельно они решают экономические, экологические, социальные проблемы. Пытаются найти выход и предлагают свои пути решения проблем. На таких занятиях ребята учатся диалогу, проявляют лидерские качества, учатся работать в коллективе, объективно оценивать вклад каждого из участников группы.

Урок-семинар. Учащимся даю индивидуальные или групповые задания , подлежащие самостоятельному изучению. Отдельные ученики проводят небольшие исследования и готовят по ним краткие сообщения. После их выступления другие школьники принимают участие в обсуждении их материалов, делают дополнения, анализируют выступления.

Уроки-практикумы провожу в конце изучения крупных тем по предмету, с целью приобретения исследовательских навыков и изучения окружающей природной среды.
Кроме этого мы с учащимися создаем собственные компьютерные презентации . Компьютерное творчество помогает развить исследовательские и творческие способности, развить навыки использования информационных технологий и различных источников информации для решения познавательных задач, развить умение вести индивидуальную работу, умение самостоятельного поиска решения новой задачи,  
Научно-исследовательская деятельность учащихся является наиболее эффективным средством углубления и расширения приобретённых знаний, умений, навыков и способствует выведению их на более высокий уровень усвоения.