Исследовательская работа

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3

Глава 1. «Дочь России…»

1.1. Босоногое детство……………………………………………………………..7

1.2. Когда позвала Родина………………………………………………………….7

Глава 2. Сборник «Я ушла на войну»

2.1. Творческая деятельность………………………………………………………8

2.2. Тема войны в творчестве В. Н. Середениной………………………………...8

Глава 3. Практическая часть

3.1. Социологический опрос………………………………………………………13

ВЫВОДЫ………………………………………………………………………......14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………15

ЛИТЕРАТУРА………………………………..........................................................16

Приложения……………………………………………………………..................17

ВВЕДЕНИЕ

Среди весны, когда радостно поют птицы, а земля, омытая талой водой, дымится зеленью молодого хлеба, наступает святой для нашей родины день, когда мы вспоминаем тех, кто уплатил непомерную цену ради хорошего, мирного, красивого будущего — нашего настоящего. Заросли шрамы окопов, исчезли пепелища сожжённых городов, выросли новые поколения, но раны, оставленные в душах фронтовиков, тружеников тыла не затянулись до сих пор.

Время неумолимо отделяет нас от тех военных лет, которые оставили в истории нашей страны неизгладимый след. Необходимо, чтобы ни одна капелька не утекла в песок времени.

Писатели, поэты, художники – это люди, передающие историю словами и образами, творящие великое дело для последующих поколений. Я считаю, что именно обращение к литературе, особенно литературе родного края, поможет нам сохранить себя. О силе художественного слова очень точно сказал великий педагог К.Д. Ушинский: «Не условным звукам только учится ребёнок, изучая родной язык, он пьёт духовную и нравственную жизнь и силу из родимой груди родного слова»¹.

Реалистическое отражение в творчестве поэтов-участников Великой Отечественной войны пережитого содержит огромный гуманистический потенциал, который будет востребован и по истечении времени. Именно поэтому я обратилась к творчеству Веры Назаровны Середениной. Она моя землячка, была участницей Великой Отечественной войны, с оружием в руках отстаивала родную землю. Вспоминая тяжкие годы войны, Вера Назаровна говорила: «Сегодня я не могу умолчать, и это мой долг – рассказать читателям о ратных делах своих боевых подруг – девушек 4-го зенитно-пулемётного полка. Это с ними мне довелось пройти по кровавым и длинным дорогам войны». ² А теперь, когда живых участников тех страшных событий остаётся всё меньше и меньше, мы не имеем права молчать и забывать тех, кто оплатил эту Победу жизнью, кровью, здоровьем. Настала наша очередь перенять эстафету воспоминаний и передать её дальше, следующим поколениям. И тогда и через сто, и через двести лет, пока будет существовать цивилизованный мир, никому не удастся вычеркнуть из памяти человечества подвиг россиян, остановивших фашизм, преподавших всему миру образец подлинного патриотизма и человеколюбия.

Тема: «Она вернулась, чтобы рассказать…»

Цели работы: проследить события истории страны через творчество поэта-земляка; сохранить память о Великой Отечественной войне в сердцах нынешнего и грядущих поколений; укрепить связи между поколениями; приобщить сверстников к эстетическим и духовным ценностям через изучение и популяризацию стихотворений поэта-земляка Веры Назаровны Середениной.

Объектом исследования является жизненный и творческий путь

В.Н. Середениной.

Предметом – стихотворения из сборника «Я ушла на войну»

Гипотеза исследования связана с предположением о том, что стихотворения В.Н.Середениной, созданные в годы войны, обладают ныне силой документа – прямого свидетельства непосредственного участника событий, поэтому поэтическое наследие может иметь триединую ценность: духовно-эстетическую, социально-историческую, художественную.

Задачи исследования:

1. Изучить биографию и творчество В. Н. Середениной.

2. Систематизировать изученный материал.

3. Проанализировать стихотворения и интерпретировать поэтический текст.

4. Вызвать интерес к личности поэта и вовлечь читателей в размышление.

5. Помочь сверстникам приобщиться к эстетическим и духовным ценностям через выразительное чтение и интерпретацию лирических стихотворений.

Методы исследования:

1. Метод анкетирования.

2. Метод интервьюирования.

3. Метод интерпретации поэтического текста.

4. Метод анализа и обобщения.

5. Метод информирования.

6. Метод эмоционального воздействия через выразительное чтение стихотворений.

Актуальность.

Время безжалостно отсчитывает даты. Всё меньше остаётся людей, видевших войну своими глазами. Переписывается история, по-новому расставляются акценты. Сегодня общество, и особенно молодёжь, нуждаются в положительных примерах, в здоровой нравственной опоре, укрепляющей дух, дающей силы для добрых созидательных дел. Обращение к литературе родного края, а, значит, и к культуре своего народа сохранит нам историю страны для будущих поколений. Поэзия В. Н. Середениной может по праву выступить учебником жизни и помочь в решении проблемы воспитания духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения. Особенно актуальна исследуемая тема ввиду поисков обоснования национальной идеи России, стремления сохранить преемственность поколений, воспитать граждан Отечества – обновленной сильной России.

Практическая значимость работы заключается в том, что полученный материал можно использовать на уроках литературы и литературного краеведения, внеклассных мероприятиях, научно-практических конференциях, экскурсиях в библиотеку, школьный краеведческий музей.

Перспективы дальнейшей работы.

1. Продолжить изучение творческого наследия поэтов нашей малой Родины.

2. Организовать литературную встречу с Терёхиной Л.И., дочерью Середениной В.Н., автором тридцати поэтических и прозаических книг.

3. Создать уголок «Литературное наследие родного края».

4. Создать компьютерную презентацию «Поэтические таланты нашего села», материалы которых можно использовать на уроках литературы, школьных литературных вечерах.

ГЛАВА 1. «ДОЧЬ РОССИИ…»

1.1. Босоногое детство

Вера Назаровна Середенина родилась в 1922 году в селе Кисловка Иссинского района Пензенской области.

Шестилетней начала учиться в школе, но окончила лишь четыре класса – из-за бедности, царившей в крестьянском доме, девочка вынуждена была «пойти в люди» - нянчила детей в зажиточной семье, трудилась на колхозных полях, была домработницей в семье учителей Волковых, уехавших из Ленинграда, спасаясь от репрессий, и осевших в Иссе. Семья питерских интеллигентов оказала заметное влияние на девушку. Здесь она получила возможность много читать, пользуясь их домашней библиотекой.

1.2. Когда позвала Родина

В 1939 году молоденькая девушка уехала на торфоразработки в Подмосковье, где и застала Веру Середенину весть о начавшейся войне.

В 1942 году Вера Середенина надела солдатскую шинель. По окончании курсов в Борисоглебское она была назначена командиром пулеметного расчета в зенитно-пулеметный полк. Участвовала в боях на Юго-Западном фронте, при освобождении Воронежа, позже – на Курскую дуге. Значилась Середенина наводчиком № 1. И по счёту и по праву была первым номером. Значок «Отличный пулемётчик», 36 благодарностей командования, медаль «За боевые заслуги», которую получила за сбитый «Мессершмидш-110», свидетельствуют об этом. Победу встретила в Гурау. На митинге выступил командир полка:

-Дочери вы мои, дочери России…вы не опозорили моей чести и знамени полка. Спасибо вам…³

ГЛАВА 2. СБОРНИК «Я УШЛА НА ВОЙНУ»

2.1. Творческая деятельность

Несмотря на невзгоды, выпавшие на долю Веры Середениной, через всю жизнь пронесла она любовь к литературе. Верными друзьями на тернистом жизненном пути стали книги. Ещё в юные годы начала она слагать стихи. В 1943 году в дивизионной газете было опубликовано первое её стихотворение, а в 1944 году ко дню рождения Советской Армии вышел полковой «Боевой листок со стихотворениями Веры Середениной. Они были посвящены Родине, товарищам-фронтовикам и дышали верой в Победу. В мирные послевоенные годы Вера Назаровна публиковала свои стихи в иссинской районной газете

« Вперед». В 1999 году вышел сборник «Ромашки России», а в 2007 году - «Я ушла на войну».

2.2. Тема войны в творчестве В.Н.Середениной

Великой школой мужества и героизма навсегда останется в памяти людей Великая Отечественная война, получившая отражение в творчестве В.Н.Середениной. В сборник «Я ушла на войну» вошли произведения о военном лихолетье, о мужестве защитников родной страны, об их неистребимой вере в победу. В стихах о войне просто и безыскусно повествует она о суровых фронтовых буднях, о трудных и опасных солдатских путях - дорогах. Строки эти проникнуты героикой незабываемых сроковых. В памяти простой русской женщины с необычайной яркостью запечатлелись ожесточенные бои, налеты фашистских стервятников, танковые атаки, кровавые поля сражений, где среди выгоревшей и вздыбленной земли вдруг проступали трогательные луговые ромашки, поникшие под свинцовым дождем. И мирными ночами будет снится

…Как будто я опять в бою

Стою в окопе с пулеметом,

А танки рядом, на краю

Того ромашкового луга,

Где лязг, где копоть, и огонь,-

Осталась там моя подруга

С цветком, упавшими на ладонь…

(«Простая русская крестьянка»)

Испокон веков на войну уходили мужчины. Оставляли дома жен, матерей, сестер растить детей, беречь домашний очаг и – ждать их. Но июнь 1941 года поднял на защиту страны весь наш народ от мала до велика. Не десятки и даже не сотни, а тысячи женщин наряду с мужчинами надели гимнастерки и сапоги. Не женское это дело – убивать, но тогда, в 41-м, уходили на фронт совсем еще молодые девушки, всеми правдами и неправдами осаждая военкоматы, рвались на передовую.

Пошла и я в райцентр и смело

Открыла дверь в военкомат:

- Прошу мне дать любое дело,

Я тоже Родины солдат!

(«Отрочество»)

На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Женщины утоляли боль и подносили снаряды, они были снайперами, летчиками, зенитчиками, танкистами, партизанами, подпольщиками – они были солдатами. Женщины оказывались на войне по разным причинам, но главными среди них были факторы духовного порядка – патриотизм, романтизм, определенные идеалы. Участие в боях для таких женщин – это, как правило, действие вынужденное, обусловленное конкретной ситуацией, вражеским вторжением, необходимостью защищать свой дом и своих близких, желанием помочь своей стране.

Что ж, товарищи-девчата,

Воевать, так воевать!

Нам от друга и от брата

Не годится отставать.

(«Наша фронтовая»)

Особого внимания заслуживают стихотворения, в которых до сих пор сердца живых не могут смириться с этой страшной бедой, в которых слышится истинная боль человека, познавшего и пережившего боль утраты и не однажды. В стихотворении «В День Победы» лирическая героиня вспоминает своих погибших подруг: Сашу из Воронежа, Поленьку из Пензы, девушек-зенитчиц, которые часто снятся ей в тревожных снах.

Помню Вислу, Одер

В грохоте, в огне…

В прошлом эти битвы,

Но они же были.

Девочки убитые

Часто снятся мне.

(«В День Победы»)

Многие стихотворения В.Н.Середениной посвящены конкретным людям: старшему лейтенанту А.В.Мамойко, Екатерине Маркеевой, второму номеру пулемётного расчёта, Лидии Рябцевой, герою Советского Союза.

Фугасками фашисты опять нас забросали,

И Рябцева умножила здесь счёт свой боевой.

Неравны были силы, и смерть вокруг гуляла,

Но Лида била метко: глаз орлий, золотой.

(«Подвиг»)

В иной тональности звучат стихи, что называется, с больничной койки, в которых высвечена тема преодоления боли, недугов, житейских невзгод.

Я не ради шуток шутила,

А смеялась смертям назло

И, как видите, победила,-

Бог помог, или так, повезло…

(«Письмо Н.В.Заварзиной»)

В госпитальных воспоминаниях слышится неизбывная благодарность медикам, тем, кто помогал попавшим в беду вырваться из тьмы небытия.

Сколько слышалось стонов

Средь бессонных ночей!

Днем и ночью медсестры

Вызывали врачей ….

И вот так же ромашки

В том суровом году

Приносили в палату,

Отгоняя беду.

(«Ромашки России»)

Понятно и просто, по-своему, с великой гордостью и одновременно со щемящей болью утраты говорится в стихотворении «Уходят от нас ветераны» о том, что каждый солдат осознавал свой великий, священный долг перед будущими поколениями, чувствовал себя ответственным за то, что будет с его страной.

Иные в заштопанных ранах,

Про боль забывали свою,

Бросались на доты, под танки,

Себя не щадили в бою.

Во имя свободы и мира,

Во имя российских берёз,

Чтоб люди родились и жили,

Не зная ни горя, ни слёз.

(«Уходят от нас ветераны»)

Военная лирика В. Н. Середениной искренна, проста и человечна. Она сумела мудро и точно выразить боль, веру, страдания миллионов людей, опаленных войной. На примере конкретных судеб перед нами предстаёт панорама народного подвига.

Каждая строчка её стихотворений — личностное ощущение пережитого трагического момента войны. Лирические герои поэтических произведений

В. Н. Середениной чаще всего несут в себе автобиографические черты, отражая вместе с тем коллективный портрет поколения.

ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

3.1. Социологический опрос

Прежде чем начать работу, я решила выяснить, а знают ли ребята нашей школы о В.Н.Середениной. Среди учащихся 5-11классов школы села Булычёво был проведен социологический опрос. В анкетировании приняли участие 50 человек.

На первый вопрос (Можно ли стихотворения считать документальным свидетельством войны?) я получили следующие ответы:

«да» - 48 человек (96%), «нет» - 1человек (2%), «не думал» - 1 человек (2%)

На второй вопрос (Представляет ли творчество поэтов-земляков для вас интерес и нужно ли его изучать?) ответили

«да» - 48 человек (96%), «нет» - 1человек (2%), «не думал» - 1 человек (2%)

На третий вопрос (Приходилось ли вам слышать о поэте-земляке В.Н.Середениной?) сказали «да» - 3 человека (6%), «нет» -47 человек (94%)

Таким образом, большая часть опрошенных не знает о В.Н.Середениной, но считают, что изучать творчество поэтов-земляков необходимо, т.к. оно является документальным свидетельством войны и представляет духовно-эстетическую, социально-историческую, художественную ценность.

ВЫВОДЫ

На основе результатов исследования я сделала следующие выводы:

• Через знакомство с творчеством поэтов-земляков мы учимся уважать и ценить свои истоки и окружающий мир.

• Любовь к родному краю начинается с открытия его природы, его истории, его культуры. Чем глубже мы вбираем в себя все это, тем сильнее чувствуем себя частицей этой земли.

• Без любви к «малой родине», к тем местам, где человек родился и вырос, без любви к литературе и культуре своего края немыслима любовь к Отчизне.

• Наши земляки, в частности В.Н.Середенина, своей жизнью, своим творчеством показывают нам, читателям, как прожить жизнь честно, достойно, всегда и везде оставаясь человеком.

• В.Н.Середенина не только участница войны, но и стенографист тех событий. Она рассказывает свою правду о войне, изображая её такой, какой чувствовала, понимала, опираясь на личный воинский опыт.

• Жизненный путь и творчество В. Н. Середениной являются нравственным идеалом для молодёжи , могут по праву выступить учебником жизни и решить проблему воспитания духовно – нравственных ценностей подрастающего поколения.

• Стихотворения В.Н.Середениной неизменно выступают хранителями памяти поколений.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

2020 год знаменателен тем, что в этом году исполняется 75 лет со дня Победы над фашистской Германией. Снова соберутся ветераны. Но как их стало мало! А пройдет еще совсем немного времени и не будет уже ни одного живого свидетеля ратного подвига советского солдата в Великой Отечественной войне. Кто напомнит нам о тех далеких событиях? Кто расскажет о тех людях и их Великом подвиге? Поэты, писатели, композиторы, художники… Только они, люди, которым дано слово.

В настоящее время существует востребованность творческого наследия местных авторов у современников и необходимо его сохранять, изучать, популяризировать.

Вера Назаровна Середенина оставили сборники стихов – обобщенные эмоциональные образы Времени, Истории, портрет поколения, созданный на основе личного участия в событиях. Благодаря поэтическому наследию, в том числе и Веры Назаровны Середениной, память о Великой Отечественной войне навсегда останется в сердцах нашего народа.

Таким образом, моя гипотеза верна. Стихи В. Н. Середениной о Великой Отечественной войне - наше бесценное наследие и достояние, имеющее триединую ценность: духовно-эстетическую, социально историческую, художественную. Поэтому мы должны знать и понимать их, чтобы в полной мере уметь насладиться тем, что нам досталось по наследству, чтобы иметь право носить высокое звание гражданина России, которую так любила и защищала В. Н. Середенина.

.

ЛИТЕРАТУРА.

1. Дорошин Г.А. Мы – мирные люди: Очерки о войне. – Пенза: ПГПУ им. В.Г.Белинского, 2003. – 134с.

2. Злобина Д. Тернистым путём. Очерк. – Пенза, 1999

3. Краснов П.Т. Интервью с ветераном Великой Отечественной войны В.Н.Середениной. –Газета «Вперёд», 1975

4. Середёнина В.Н. Ромашки России: Стихотворения. - Пенза, 1999

5. Середенина В.Н. Я ушла на войну: Стихотворения. – Пенза, 2007

ПРИЛОЖЕНИЕ №1.

ВЕРА НАЗАРОВНА СЕРЕДЁНИНА

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Обложка сборника «Я ушла на войну»

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

1 Ушинский К.Д. Родное слово. [Электронный ресурс] // Общая педагогика. 2011 URL: http://www.studmed.ru/view/ushinskiy-kd-rodnoe-slovo-statya_0d8d3e525dd.html.

2 Газета «Вперёд» (Из интервью с ветераном Великой Отечественной войны В.Н.Середениной, записанного редактором газеты П.Т.Красновым 8 февраля 1975 года)

3 А. Г. Дорошин. Мы - мирные люди: Очерки о войне. – Пенза, 2003, стр.94

19