Исследовательская работа.

«Кузбасская школьная академия наук»

Наименование секции Естественнонаучное

Проектная работа

Сборник задач по математике «Страницы памяти листая...»

Атапина Полина, Вагнер Алина

учащиеся 6Б класса

МБНОУ «Гимназия № 18», Ленинск-Кузнецкий городской округ

Научные руководители:

Стаценко А.И., Фомина Е.В.

учителя высшей квалификационной категории

МБНОУ «Гимназия №18» г. Ленинск-Кузнецкий

Оглавление

Введение 2

Теоретическая часть 5

Учителя школ города - ветераны Великой Отечественной войны 5

Учителя гимназии №18 - ветераны Великой Отечественной войны 5

Учителя школы №38- ветераны Великой Отечественной войны 10

Практическая часть 13

Заключение 15

Список литературы 16

Приложение 1 17

Введение

Все дальше уходят в прошлое годы Великой Отечественной войны. Многое изменилось в мире за истекшие годы. Но по-прежнему неослабевающий интерес вызывает все то, что связано с суровым военным временем. Кажется, так много сказано, написано о Великой Отечественной войне, но вновь и вновь мы обращаемся к ее истории, это тема по-прежнему важна и актуальна.

Великая Отечественная война не только драматический, но и героический период истории нашего народа. Годы войны хранят немеркнущие образцы мужества и самоотверженности миллионов людей, беззаветно защищавших свою Родину. И что примечательно: чем дальше мы отдаляемся от того тревожного и героического времени, тем величественнее предстают перед нами подвиги бесстрашных защитников Отечества, тем полнее осознается историческая значимость свершенного.

Из нашего небольшого шахтёрского городка защищать Родину ушли 25 тысяч человек. Каждый пятый погиб. Мы знаем, что многие учителя города также храбро сражались на фронте.

Актуальность проекта определяется тем, что 2021 год объявлен годом 300-летия Кузбасса, и нас заинтересовал вопрос: а знают ученики историю своего города, связанную с педагогами родного города, которые ушли на фронт, были участниками Великой Отечественной войны? К сожалению, не всегда достаточно учебного времени, чтобы узнать, вспомнить о героях своего края, города, школы. Решить такую проблему мы предлагаем с помощью сборника задач по математике, который соответствует учебной программе 6 класса. При решении задач сборника учащиеся будут находить недостающее сведения об учителях-ветеранах нашего города. Словно, учителя-фронтовики продолжают свой урок, обучая нас, учеников-потомков.

Наш проект, с одной стороны, посвящен учителям города Ленинска-Кузнецкого, которые с оружием в руках защищали нашу Родину, а также учили детей каждый день, приходя к ребятам в класс в годы войны, с другой стороны, поможет усовершенствовать математические умения учащихся.

Целью нашей работы является создание сборника задач по математике для учащихся 6 класса, при решении которых учащиеся будут заполнять недостающие сведения из истории жизни учителей-ветеранов, ушедших воевать в годы Великой Отечественной Войны.

Задачи:

1. Собрать информацию об учителях-ветеранах;

2. Изучить архивные материалы по теме;

3. Выбрать из курса математики 6 класса задачи, пригодные для составления сборника;

4. Составить сборник задач по математике, при решении которых учащиеся будут заполнять пропуски из истории жизни ветеранов.

Практическая значимость

1. Полученные знания помогут нам узнать учителей-героев нашего родного города, усовершенствовать навыки решения математических задач, развить интерес к решению задач.

2. Данный материал, полученный при выполнении проекта, мы сможем использовать как на уроках математики, так и во внеурочной работе.

В ходе нашей работы будут созданы проекты: информационный (об учителях города - участниках ВОВ) и дидактический (решение задач курса 6 класса по учебнику А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир., Москва. Издательский центр «Вентана-Граф» 2017 г.).

В ходе реализации проекта мы познакомились с материалами музеев школ города: школы №7 (самой старейшей школы города), школы №38, гимназии №18, изучили исследовательские работы учителей и учащихся, изучили имеющуюся информацию в интернете, но большую помощь в написании работы оказали архивные материалы музеев школ города.

Теоретическая часть Учителя школ города - ветераны Великой Отечественной войны

Из нашего небольшого шахтёрского городка, защищать Родину ушли 25 тыс. человек. Каждый пятый погиб. Мы знаем, что многие учителя города также храбро сражались на фронте.

Участниками Великой Отечественной войны были многие учителя школ города, кто-то погиб, защищая нашу Родину, но те, кому посчастливилось остаться в живых, посвятили свою жизнь детям.

В Гимназии 18, школах 7 и 38 действуют школьные музеи, связанные с историей учебного заведения. Достойное место в этих музеях занимают экспозиции, посвященные учителям-фронтовикам.

Учителя гимназии №18 - ветераны Великой Отечественной войны

Е лсуков Виктор Михайлович, первый директор нашей школы, который вывел ее в число лучших школ города. Виктор Михайлович родился в 1925 году в г. Кирове. В 1943 году он ушел на фронт, не закончив десятый класс.

Суровое время выдало ему вместо аттестата зрелости оружие, а вместо школьных экзаменов устроило более строгий экзамен – на стойкость, на верность Родине. 18-летним юношей был призван в армию и сразу попал на фронт. Был командиром противотанковой роты, а затем – командиром взвода минометчиков. Принимал участие в освобождении Польши. Дважды был ранен. Награжден орденом «Красной звезды» и медалью «За победу над Германией».

Когда отгремели бои, послали Виктора Михайловича в военное училище – собирался он стать кадровым военным. Но оттуда пришлось уйти – ранения давали о себе знать. Военную службу он сменил на мирную профессию учителя. Педагог – потомственная профессия семьи Елсуковых: его родители и сестра тоже были учителями. В 1951 году Виктор Михайлович закончил Кировский учительский институт, получив специальность учителя физики. В 1954 году приезжает в город Ленинск-Кузнецкий и до 1966 года работает в школе №20 преподавателем физики и заместителем директора. В 1966 году Виктора Михайловича назначили директором школы №18. Началось главное дело его жизни – строительство нового здания школы.

За большие заслуги в области образования Елсуков В.М. был награжден значком «Отличник просвещения СССР», удостоен звания «Заслуженный учитель РСФСР».

М азаев Лев Степанович - представитель учительской династии, его родители – учителя, чей труд отмечен правительственными наградами.

В 1943 году, окончив среднюю школу, остался работать в ней старшим пионерским вожатым. Уже в 17 лет проявил педагогические способности.

С 1943 по 1945 годы – служба в рядах Советской Армии в звании старшего лейтенанта. В составе Советских войск на заключительном этапе Великой Отечественной войны был в Маньчжурии. В звании капитана ПВО уволен в запас. Награжден медалями «За победу над Германией», «За победу над Японией». После армии пошел работать в школу №20 преподавателем начальной военной подготовки и физкультуры. В августе 1968 года был направлен в среднюю школу №18 преподавателем начальной военной подготовки.

Военно-патриотическое воспитание, изучение военного дела занимали тогда важнейшее место в системе образования. Лев Степанович проявил свои профессиональные, творческие способности для того, чтобы военная подготовка в школе №18 была на самом высоком уровне. Лев Степанович учил ребят не только основам военного дела, он воспитывал настоящих патриотов.

Б ереженцев Иван Трофимович родился в 1918 году в с. Метляково Тюменской области. В 1932 году родители переехали в Кемеровскую область. Работать учителем Иван Трофимович мечтал с детства, поэтому после окончания школы поступил на курсы учителей.

Педагогическую деятельность начал в с. Шабаново. Здесь он работал учителем начальных классов. В 1938 году поступил в томский учительский институт на исторический факультет. После окончания института работал учителем истории в школе №22 г. Ленинска-Кузнецкого.

20 ноября 1940 года был призван в Советскую Армию и направлен на курсы младших лейтенантов. Но мирные планы молодого лейтенанта разрушила война. В декабре 1941 года Ивана Трофимовича назначили на должность командира взвода, а вскоре - командиром батареи в 59 стрелковую дивизию артиллерийского полка. За храбрость и мужество, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, Иван Трофимович награжден орденом Отечественной войны 2 степени, за доблесть и отвагу был награжден медалью Жукова.

Для Ивана Трофимовича война не закончилась 9 мая 1945 года. В составе Первого Дальневосточного фронта он участвовал в боевых действиях против японских империалистов. За отличные боевые действия награжден почетными грамотами и медалью «За победу над Японией».

Демобилизовался Иван Трофимович в 1946 году и продолжил свою педагогическую деятельность в школе №18. Иван Трофимович был не только доблестным защитником Родины, замечательным педагогом, но и активным общественником.

Учителя школы №7 - ветераны Великой Отечественной войны

Г авриков Михаил Михайлович родился в 1918 году, в городе Барнауле Алтайского края. В школе №7 работал учителем начальных классов. Это был молодой и энергичный учитель, принимал активное участие в жизни школы. Читал лекции о международном положении жителям микрорайона. Хорошо пел, играл на музыкальном инструменте – балалайке. С удовольствием выступал в агитбригаде школы. В 1940-м году был призван на службу в Красную Армию. Его провожали всей школой. Никто не знал, что это будет последняя встреча. В декабре 1941 года пришло извещение: «Пропал без вести» Во Всекузбасской книге памяти на странице 121 имеется небольшая информация о Гаврикове М.М.

Колдаев Ефим Дмитриевич родился в 1906 году. После окончания курсов по подготовке учителей выполнял комсомольское поручение – работал в Ликбезе. Учил грамоте взрослых людей. Ефим Дмитриевич окончил Томский, а затем Сталинский педагогический институты.

В 1934 году открывается школа №7, куда он направляется работать учителем географии. Старшеклассники в эти годы учились в третью смену. Уроки заканчивались поздно. Время было неспокойное. Поэтому после занятий провожал учеников домой.

Несколько раз он обращался с просьбой направить его на фронт. В 1942 году его просьба была удовлетворена. После войны вернулся в город Ленинск-Кузнецкий и снова продолжил работать в школе №7. Выпускники военных лет вспоминали, что Ефим Дмитриевич хорошо знал свой предмет, рассказывал его интересно, был добрым и внимательным человеком.

С айфутдинов Мирза Каримович родился в 1910 году. В 1937 году был направлен в школу №7 директором и учителем истории.

Выпускники 40-ых годов писали о нём, как о человеке с щедрой душой. Жил заботами своих учеников. Уроки истории для многих ребят были одними из самых любимых. Его часто можно было увидеть на футбольном поле: он гонял мяч с мальчишками. По его инициативе было принято решение об обращении к администрации кирпичного завода (действовал на нашей территории) с просьбой выделить поле для выращивания картошки, которой кормили бесплатно в военные годы учеников школы. Неоднократно обращался с просьбой отправить на фронт. В 1943 году просьба была удовлетворена. Пропал без вести.

Артёмов Николай Петрович – директор школы №7 в 70-80 годы XX века. Родился в 1919 году в городе Ленинск-Кузнецкий (посёлок Кольчугино). Окончил Педагогический институт города Сталинска (Новокузнецк). Воевал с 1944 по 1945 годы. Имел боевые награды: «Орден Отечественной войны I степени», «Орден Красного знамени».

Коллеги помнят его как справедливого, опытного руководителя.

Учителя школы №38 - ветераны Великой Отечественной войны

Шишова Мария Петровна родилась 2 января 1923 года в селе Новогеоргиевка Ленинск-Кузнецкого района Кемеровской области. В том же году семья переехала в Ленинск-Кузнецкий.

В 1924 году ее отец погиб на шахте «Капитальная». Мать осталась одна с тремя детьми. В 1932 году Мария пошла учиться в первый класс. В 1939 году, окончив с похвальной грамотой 7 классов, она поступила в Кемеровское педучилище. После окончания училища стала работать учителем начальных классов в школе № 8.

С начала войны Мария Петровна была направлена на краткосрочные курсы медсестер. С первых дней войны она рвалась на фронт. В декабре 1942 года санинструктор М.П. Шишова была зачислена в один из полков сибирской добровольческой дивизии. За проявленное мужество при спасении раненых М.П. Шишова была награждена орденом «Красного Знамени» и медалью «За боевые заслуги». После госпиталя была направлена в запасной полк Бийска. В 1945 году Мария Петровна сопровождала эшелоны, которые следовали на войну с Японией. Там она и встретила Победу. В октябре 1945 года была демобилизована из рядов Советской Армии.

После войны Мария Петровна работала учителем. В 1948 году была избрана секретарем городского комитета ВЛКСМ. В 1954 году окончила Кемеровский пединститут. Работала в школе № 3, директором школы № 13, а последние 20 лет перед пенсией – директором школы № 38. М.П. Шишовой не стало 15 марта 2020 г.

С ухацкий Александр Борисович родился в ноябре 1921 года в поселке Островка Николаевской области. В 1928 году вместе со своей семьей переехал на жительство в город Ленинск-Кузнецкий.

В 1929 году Александр пошел в школу, а в 1939 году получил аттестат зрелости об окончании средней школы № 37. В том же году поступил на обучение в Барнаульский учительский институт, который окончил в 1942 году. После окончания института А.Б. Сухацкий получил направление на работу в Ленинск-Кузнецкий район, где и учительствовал до призыва в Красную Армию. После прохождения курса военного обучения был направлен на фронт.

Участник Великой Отечественной войны. За проявленное мужество был награжден двумя орденами «Красной Звезды», медалью «За Победу над Германией» и другими наградами. За умелое руководство вверенными воинскими подразделениями ему было присвоено воинское звание «майор».

Александр Борисович 1955 году вернулся в город Ленинск-Кузнецкий. Был назначен директором детского дома №1, а затем директором школы-интерната №41. В 1968 году перешёл на работу в школу №38 учителем истории.

Практическая часть Очень важно, чтобы ученики знали историю своего города, края, знали о подвигах бесстрашных защитников Отечества. К сожалению, не всегда достаточно учебного времени, чтобы узнать, вспомнить о героях своего края, города, школы. Решить такую проблему мы предлагаем с помощью сборника задач по математике, который соответствует учебной программе 6 класса. При решении задач сборника учащиеся будут находить недостающее сведения об учителях-ветеранах нашего города

Первую часть нашего сборника мы посвящаем учителям школы №18 - участникам Великой Отечественной войны: Елсукову Виктору Михайловичу, Мазаеву Льву Степановичу, Береженцеву Ивану Трофимовичу.

Эта часть содержит в себе задачи по темам: «Делимость натуральных чисел», «Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10», «Простые и составные числа», «Наименьшее общее кратное», «Наибольший общий делитель», «Основное свойство дроби», «Сокращение дробей», «Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей».

Следующую часть сборника посвятили учителям школы №7 - участникам Великой Отечественной войны: Гаврикову Михаилу Михайловичу, Колдаеву Ефиму Дмитриевичу, Сайфутдинову Мирзе Каримовичу, Артёмову Николаю Петровичу.

Вторая часть содержит задачи по темам: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями», «Умножение дробей», «Нахождение дроби от числа», «Деление дробей», «Нахождение числа по заданному значению его дроби», «Преобразование обыкновенных дробей в десятичную», «Отношения», «Пропорции», «Диаграммы»

Третью часть сборника посвятили учителям школы №38 - участникам Великой Отечественной войны: Шишовой Марии Петровне, Сухацкому Александру Борисовичу.

Последняя часть сборника содержит задачи на темы: «Положительные и отрицательные числа», «Целые числа. Рациональные числа», «Модуль числа», «Сравнение чисел», «Сложение рациональных чисел», «Вычитание рациональных чисел» «Умножение рациональных чисел» «Деление рациональных чисел», «Перпендикулярные прямые», «Параллельные прямые»

Заключение

Проектная работа «Страницы памяти листая…» позволила создать сборник задач по математике для учащихся 6 класса, при решении которых учащиеся будут заполнять недостающие сведения из жизни учителей-ветеранов нашего города, ушедших воевать в годы Великой Отечественной войны. Данный материал, полученный при выполнении проекта, мы сможем использовать как на уроках математики, так и во внеурочной работе.

В ходе нашей работы созданы проекты: информационный (об учителях города - участниках ВОВ) и дидактический (решение задач курса 6 класса по учебнику А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир., Москва. Издательский центр «Вентана-Граф» 2017г.).

В процессе работы над проектом мы познакомились с материалами музеев школ города: школы №7 (самой старейшей школы города), школы №38, гимназии №18, изучили имеющуюся информацию в интернете, но большую помощь в написании работы оказали архивные материалы музеев школ города. Это была очень интересная работа, которую планируем продолжить в следующем учебном году.

Благодаря работе над созданием проекта мы усовершенствовали свои знания, умения и навыки по математике за курс 6 класса, при этом познакомились с историей города, Кузбасса. Мы очень гордимся учителям города Ленинска-Кузнецкого, которые с оружием в руках защищали нашу Родину, которые подарили людям мирную жизнью. Благодаря их подвигам, перед нами, их потомками-учениками, открыты неисчерпаемые возможности. Учителя-фронтовики продолжают свой урок, обучая нас, учеников-потомков. Им, прошедшим через смерть, вечная слава и великое спасибо!

Список литературы

1. Государственное автономное учреждение культуры «Государственная научная библиотека Кузбасса имени В.Д.Федорова: сайт.– URL : http://suse.kemrsl.ru/view.php?id=3312 / (дата обращения: 08.08.2020). – Текст : электронный.

2. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.: учебника по математике 6 класс – Москва: Вента – Граф, 2017. – 304 с. – Текст : непосредственный.

3. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.: рабочая тетрадь №1 по математике 6 класс – Москва: Вента – Граф, 2020. – 84 с. – Текст : непосредственный.

4. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.: рабочая тетрадь №2 по математике 6 класс – Москва: Вента – Граф, 2020. – 75 с. – Текст : непосредственный.

5. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.: рабочая тетрадь №3 по математике 6 класс – Москва: Вента – Граф, 2020. – 78 с. – Текст : непосредственный.

П риложение 1

Задача 1.1. Расшифруйте фамилию первого директора нашей школы, расположив числа по возрастанию признаков делимости.

С	9399	Л	52386
Е	41202	У	8535
В	30570	К	13853
О	30515

Задача 1.2. Какую цифру можно поставить вместо звездочки в записи 192*, чтобы полученное число было кратно 5 и не было кратно 10? Полученное число соответствует году рождения первого директора школы №18?

Задача 1.3. Найдите истинные высказывания и из букв , соответствующих им, составьте название города, в котором родился В.М. Елсуков.

С	553 делится на 3	И	45 921 делится на 3 и не делится на 9
О	3 является делителем 12 756	К	9 не является делителем 77 777
М	347 022 не кратно 9	Р	272 727 – 1818 делится на 9
В	647 + 35 831 не делится на 3	А	22122 не делится на 9

Задача 1.4. Из чисел 1926, 3255, 1943, 1934, 1855, 1975, 1940, 1944 выпишите те, которые делятся нацело: 1) на 2; 2) на 3; 3) на 5; 4) на 10. Число, которое не делится ни на одно из чисел 2, 3, 5, 10, является годом, когда Елсуков В.М. ушел на фронт.

Задача 1.5. Найдите наибольший общий делитель чисел 792 и 1 188. Найдите верный ответ, записанный рядом с названием страны, в освобождении которой Елсуков В.М. принимал участие.

Румыния	397	Польша	396
Болгария	398	Белоруссия	399

Задача 1.6. Найдите истинные высказывания. Из соответствующих им букв составьте название учебного предмета, который преподавал В.М. Елсуков после окончания университета.

И	наименьшее общее кратное взаимно простых чисел равно их произведению
О	наименьшее общее кратное взаимно простых чисел равно их частному
М	число 126 - простое
И	число 991 – простое
К	число 773 – не составное
Р	число 223 – не простое
Ф	если наибольший общий делитель двух натуральных чисел равен 1, то их называют взаимно простыми
Б	если наибольший общий делитель двух натуральных чисел равен 1, то их называют составными
А	если число имеет ровно два делителя, то оно является простым
З	наибольшее натуральное число, на которое делится нацело каждое из двух данных натуральных чисел, называют наибольшим общим делителем этих чисел

Задача 1.7. Найдите корень уравнения 4х + 5х +2414 = 20 000. Кратен ли он 2? Найденный корень уравнения соответствует году, когда Елсуков В.М. приехал в город Ленинск-Кузнецкий.

Задача 1.8. Узнайте, в какую первую школу города устроился работать В.М. Елсуков, когда приехал в наш город, ответив на вопрос: «Какое число является наибольшим общим делителем чисел 100 и 40?»

Задача 1.9. Если задуманное число разделить на 2, а потом прибавить 17, то получим четырехзначное число, у которого в разряде тысяч стоит единица, кратное 10, оканчивающееся тремя нулями, то Вы узнаете год, в котором Елсуков Виктор Михайлович был назначен директором Гимназии №18.

Задача 1.10. От числа, записанного в кружке, проведите стрелку к букве, соответствующей равному ему числу, записанному в квадрате. Расположите полученные буквы рядом с кружками и Вы узнаете фамилию Льва Степановича - представителя учительской династии, ушедшего на фронт в 1943 году.

З А М В А Е

Задача 1.11. Сократите дроби и расшифруйте название территории, где в составе Советских войск на заключительном этапе Великой Отечественной войны был Лев Степанович.

Ч		Ж
М		Р
У		А
И		Я
Н		Ь

Задача 1.12. Сократите дробь и найдите ее значение при а = 656, b = 894, c = 1244. Полученное значение соответствует году, когда Мазаев Л.С. был направлен в школу №18 преподавателем начальной военной подготовки.

Задача 1.13. Выполните действия и сократите дроби – тогда Вы расшифруйте фамилию Ивана Трофимовича – еще одного учителя-ветерана, защищавшего нашу Родину в годы Великой Отечественной войны.

Е		Ж
Р		Н	-
Б		В
Ц

Задача 1.14. Если к числу 2 034 прибавить часть часа, а потом вычесть градуса развернутого угла, то получим число, соответствующее году рождения Ивана Тимофеевича – учителя-ветерана.

Задача 1.15. Расположите в порядке возрастания дроби. Полученная последовательность букв расскажет Вам, в каком селе начал свою педагогическую деятельность Иван Тимофеевич.

А	Н	Ш	В	А	О	О	Б

Задача 1.16. Береженцев Иван Тимофеевич родился в 1918 году, в 22 года его призвали в Советскую Армию. В каком году Ивана Тимофеевича призвали?

Задача 1.17. Найдите значение выражения ((5,47 + 3.24) : 2,6 + 16,11) 100.

Полученный ответ соответствует году, когда Иван Трофимович демобилизовался и продолжил свою педагогическую деятельность учителем в школе №18.

Задача 1.18. Расположите в порядке убывания числа. Полученная последовательность букв расскажет Вам учителем, какого предмета являлся Иван Тимофеевич.

Р	И	Я	С	О	И	Т

Задача 2.1. Выполните действия и расшифруйте фамилию учителя начальных классов школы №7, отдавшего жизнь в защиту нашей Родины.

В		А
Р		К	+
Г		И
О		В

					4	5

Задача 2.2. Упростите выражение 5,6а + 0,4а – 2 и найдите его значение при а = 320. Полученное число соответствует году рождения Михаила Михайловича Гаврикова.

Задача 2.3. Расшифруйте название города, в котором родился Гавриков М.М. Номер примера соответствует месту, на котором стоит буква в слове.

1. 3) 6 - 5) 7)

2. 1 - 4) 6)

Ответ					1
Буква	Н	Б	Р	А	Л	У	А

Задача 2.4. Выполните умножение. Полученное произведение соответствует году, когда учителя начальных классов школы №7 призвали защищать Родину.

Задача 2.5. Расшифруйте фамилию учителя – ветерана Ефима Дмитриевича, который до и после войны посвятил свою жизнь детям школы №7.

А		Л
К		Д
Е		В

Задача 2.6. Заполните цыпочку вычислений. Последнее полученное число соответствует году рождения Ефима Дмитриевича Калдаева.

Задача 2.7. Найдите число, часть которого равна 483,5. Полученное число соответствует году открытия школы № 7 города Ленинска-Кузнецкого и году, когда Ефим Дмитриевич после войны стал там работать.

Задача 2.8. Из всех книг, находящихся в библиотеке, Ефим Дмитриевич взял книг по истории, а по географии - . По истории или по географии он взял больше? Ответив на этот вопрос, Вы узнаете, учителем какого предмета работал Ефим Дмитриевич.

Задача 2.9. Расшифруйте имя директора и учителя школы №7, ушедшего на войну и без вести пропавшего там. Для этого нужно соотнести число, и часть, которая равна 48

Р		И
М		З
А

120	52	144	50	108

Задача 2.10. Мирза Каримович очень любил историю. Он прочитал 1528 страниц исторического рассказа, что составило количества страниц в книге. Сколько страниц в этой книги? Полученный ответ соответствует году рождения Мирза Каримович.

Задача 2.11. На фронт в четырех контейнерах отправили 7 748 кг. Сколько килограммов картофеля в каждом контейнере? Полученное число соответствует году, когда Мирза Каримович был направлен в школу №7 директором и учителем.

Задача 2.12. Из дробей, которые можно преобразовать в десятичные дроби, составьте название предмета, который преподавал Мирза Каримович в школе.

И		С
П		Я
Т		О
Ж		К
Р		И
Д		Б

Задача 2.13. В цистерну налили 1 165,8 л воды. Каков объем цистерны, если оказалось, что заполнено 60% ее объема? Полученный ответ соответствует году, когда просьбу Мирза Каримовича – призвать его на фронт удовлетворили.

Задача 2.14. Найдите значение выражений и расшифруйте фамилию человека, который родился в 1919 году в городе Ленинск-Кузнецкий и работал в школе №7 в период 70-80 годов XX века.

В	|6| + |-5| =	Р	| | | | =
М	|5,1| + |-9,9| =	Ё	|-2,1| |-3,7| =
Т	| | - | | =	А	|-3,5| - |2,6| =
О	|-9,6| : |32| =

0,9		1	7,77	15	0,3	11

Задача 2.15. Расположите числа и соответствующие им буквы в порядке возрастания их модулей. Узнаете, кем работал в школе №7 Николай Петрович А.

Числа	2,2	15	0,9	-17,6	-6,8	0	-20	8,6
Буква	Р	Т	И	О	Е	Д	Р	К

Задача 2.16. Найдите сумму рациональных чисел, соотнесите ответы с буквами и расшифруйте название поселка, в котором родился и вырос Николай Петрович Артемов.

Ч	-5 + (-3) =	У	5 + (-3) =
И	-8 + (-9) =	К	-8 + 9 =
О	-0,5 + (-0,7) =	Г	-0,5 + 0,3 =
Ь	12 + (-8) =	Л	-12 + 12 =
Н	-12 + 8 =	О	0 + (-5) =

1	-1,2	0	4	-8	2	-0,2	-17	-4	-5

Задача 2.17. Составьте числовое выражение и вычислите его значение. Данное значение соответствует году, когда Николай Петрович начал воевать на фронтах Советско - Японской войне:

К сумме чисел – 2056 и – 317 прибавить число 429.

Задача 3.1. Найдите разность рациональных чисел, соотнесите ответы с буквами и расшифруйте фамилию женщины, участвовавшей в Великой Отечественной войне, которая была первым директором школы № 38.

Ш	10 - 16 =	О	0 – 13,4 =
Е	5 - 12 =	В	-10,2 – (-4,9) =
И	-5 - 3 =	Ш	-8 – (-8) =
А	-6 - 18 =

-6	-8	0	-13,4	-7	-5,3	-24

Задача 3.2. Упростите выражение -720,8 + m + n – 892,2 + 3005,5 и найдите его значение при m = 317; n = 213,5. Полученный ответ соответствует году рождения Марии Петровны Шишовой.

Задача 3.3. Найдите произведение рациональных чисел, соотнесите ответы с буквами и расшифруйте название поселка, в котором родилась Мария Петровна

Г	-12 5 =	В	=
Р	-0,4 1,5 =	Е	-2,3 (-1,4) =
Н	3,4 (-1,8) =	К	-6 ( =
И	( =	О	-8 (-7) =
А	( =

-6,12	56	-	56	-60	3,22	56	-0,6	-60		3,22	-	1,25

Задача 3.4. Найдите значение выражение – 459, если с = -7. Соответствующее значение расскажет Вам, в декабре какого года санинструктор М.П. Шишова была зачислена в один из полков сибирской добровольческой дивизии.

Задача 3.5. Найдите частное рациональных чисел, соотнесите ответы с буквами и расшифруйте фамилию учителя - ветерана, участвовавшего в Великой Отечественной войне.

Х	36 : (-4) =	У	-15 : 15 =
К	-28 : (- 7) =	А	-20 : (-20) =
С	-48 : 6 =	И	0 : (-42) =
Й	-18 : (- 1) =	Ц	15 : (-5) =

-8	-1	-9	1	-3	4	0	18

Задача 3.6. Заполните цепочку вычислений. Последнее полученное число соответствует году, когда Александр Борисович родился в поселке Островка Николаевской области.

Задача 3.7. Пользуясь диаграммой, на которой изображены значимые события и года, в которых произошли эти значимые события в жизни Александра Борисовича, определите в каком году он переехал в г. Ленинск-Кузнецкий.

Задача 3.8. Найдите корень уравнения 15 + 3х = 5(3 + 2х) – 10х + 5904.

Найденный корень соответствует году, когда Александр Борисович начал работать в школе № 38 учителем.

Задача 3.9. Выберите истинные высказывания, и из полученных букв составьте название школьного предмета, который преподавал Александр Борисович в школе №38

Т	Две прямые на плоскости, которые не пересекаются, называют параллельными
У	Две прямые на плоскости, которые не пересекаются, называют перпендикулярными
И	Точки M и N называют симметричными относительно прямой l, если прямая l перпендикулярна отрезку MN и делит его пополам
О	Если две прямые, лежащие в одной плоскости, перпендикулярны третьей прямой, то они параллельны
К	Если две прямые, лежащие в одной плоскости, перпендикулярны третьей прямой, то они перпендикулярны
Р	Если точка лежит на оси абсцисс, то ее ордината равна нулю, а если на оси ординат, то нулю равна ее абсцисса
Й	Любые две фигуры, симметричные относительно некоторой прямой, параллельны
С	Любые две фигуры, симметричные относительно некоторой прямой, равны
М	Абсциссу всегда ставят на второе место, а ординату - на первую
И	Абсциссу всегда ставят на первое место, а ординату - на второе
Г	Две точки с противоположными абсциссами и ординатами перпендикулярны относительно оси ординат
Я	Две точки с противоположными абсциссами и ординатами симметричны относительно оси ординат

Задача 3.10. Решите кроссворд

1. Фамилия учителя, который принимал участие в Советско-Японской войне. Имел боевые награды: «Орден Отечественной войны I степени» и «Орден Красного знамени». 2. Фамилия учителя, которого в декабре 1941 года назначили на должности командира взвода, а вскоре командиром батареи в 59 стрелковую дивизию артиллерийского полка. За храбрость и мужество, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, награжден орденом «Отечественной войны 2 степени», за доблесть и отвагу был награжден медалью Жукова. 3. Фамилия учителя, который с 1943 по 1945 годы – служил в рядах Советской Армии в звании старшего лейтенанта. В составе Советских войск на заключительном этапе Великой Отечественной войны был в Маньчжурии. В звании капитана ПВО уволен в запас. Награжден медалями «За победу над Германией», «За победу над Японией». 4. Фамилия 18-летнего юноши, который был призван в армию и сразу попал на фронт. Был командиром противотанковой роты, а затем – командиром взвода минометчиков. Принимал участие в освобождении Польши. Дважды был ранен. Награжден орденом «Красной звезды» и медалью «За победу над Германией». 5. Фамилия учителя, которого в декабре 1941 года назначили на должности командира взвода, а вскоре - командиром батареи в 59 стрелковую дивизию артиллерийского полка. За храбрость и мужество, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, награжден орденом «Отечественной войны 2 степени», за доблесть и отвагу был награжден медалью Жукова.

Учителя школы №18 - ветераны Великой Отечественной войны

_ __________ Виктор Михайлович, первый ____________ школы 18, который вывел ее в число лучших школ города. Виктор Михайлович родился в _______ году в г. ________. В _______ году он ушел на фронт, не закончив десятый класс.

Суровое время выдало ему вместо аттестата зрелости оружие, а вместо школьных экзаменов устроило более строгий экзамен – на стойкость, на верность Родине. 18-летним юношей был призван в армию и сразу попал на фронт. Был командиром противотанковой роты, а затем – командиром взвода минометчиков. Принимал участие в освобождении __________. Дважды был ранен. Награжден орденом «Красной звезды» и медалью «За победу над Германией».

Когда отгремели бои, послали Виктора Михайловича в военное училище – собирался он стать кадровым военным. Но оттуда пришлось уйти – ранения давали о себе знать. Военную службу он сменил на мирную профессию учителя. Педагог – потомственная профессия семьи Елсуковых: его родители и сестра тоже были учителями. В 1951 году Виктор Михайлович закончил Кировский учительский институт, получив специальность учителя _____________.

В _________ году приезжает в город Ленинск-Кузнецкий и до 1966 года работает в школе №______ преподавателем физики и заместителем директора.

Ученики говорили о своем учителе: «Он физику так преподает, что даже формулы кажутся живыми. Все, о чем рассказывает, видишь. А главное заставляет думать».

В ______ году Виктора Михайловича назначили директором школы №18. Началось главное дело его жизни – строительство нового здания школы.

Талантливый педагог, умелый организатор, Виктор Михайлович заложил много добрых традиций, которые свято сохраняются и передаются из года в год.

За большие заслуги в области образования Елсуков В.М. был награжден значком «Отличник просвещения СССР», удостоен звания «Заслуженный учитель РСФСР».

­­­_ _________ Лев Степанович - представитель учительской династии, его родители – учителя, чей труд отмечен правительственными наградами.

В 1943 году, окончив среднюю школу, остался работать в ней старшим пионерским вожатым. Уже в 17 лет проявил педагогические способности.

С 1943 по 1945 годы – служба в рядах Советской Армии в звании старшего лейтенанта. В составе Советских войск на заключительном этапе Великой Отечественной войны был в _______________. В звании капитана ПВО уволен в запас. Награжден медалями «За победу над Германией», «За победу над Японией».

После армии пошел работать в школу №20 преподавателем начальной военной подготовки и физкультуры.

В августе _________ года направлен в среднюю школу №18 преподавателем начальной военной подготовки.

Военно-патриотическое воспитание, изучение военного дела занимали тогда важнейшее место в системе образования. Лев Степанович проявил свои профессиональные, творческие способности для того, чтобы военная подготовка в школе №18 была на самом высоком уровне. Лев Степанович учил ребят не только основам военного дела, он воспитывал настоящих патриотов.

_ ____________ Иван Трофимович родился ________ году в селе Метлякова Тюменской области. В 1932 году родители переехали в Кемеровскую область. Работать учителем Иван Трофимович мечтал с детства, поэтому после окончания школы поступил на курсы учителей

Педагогическую деятельность начал в селе _______________. Здесь он работал учителем начальных классов. В 1938 году поступил в томский учительский институт на исторический факультет. После окончания института работал учителем истории в школе №22 г Ленинска-Кузнецкого

20 ноября ______ года был призван в Советскую Армию и направлен на курсы младших лейтенантов. Но мирные планы молодого лейтенанта разрушила война. В декабре 1941 года Ивана Трофимовича назначили на должности командира взвода, а вскоре - командиром батареи в 59 стрелковую дивизию 37 артиллерийского полка. За храбрость и мужество, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, Иван Трофимович награжден орденом «Отечественной войны 2 степени», за доблесть и отвагу был награжден медалью Жукова. Для Ивана Трофимовича война не закончилась 9 мая 1945 года.

В составе Первого Дальневосточного фронта он участвовал в боевых действиях против японских империалистов. За отличные боевые действия награжден Почетными грамотами и медалью «За победу над Японией»

Демобилизовался Иван Трофимович в _______ году и продолжил свою педагогическую деятельность учителем ________ в школе №18. Иван Трофимович был не только доблестным защитником Родины, замечательным педагогом, но и активным общественником.

Он вел большую просветительскую работу, трижды был избран депутатом в местные советы депутатов трудящихся. Мы помним – мы гордимся!

Учителя школы №7- ветераны Великой Отечественной войны.

_________ Михаил Михайлович родился в ________ году в городе ___________, Алтайского края. В школе №7 работал учителем начальных классов. Это был молодой и энергичный учитель, принимал активное участие в жизни школы. Читал лекции о международном положении жителям микрорайона. Хорошо пел, играл на музыкальном инструменте – балалайке. С удовольствием выступал в агитбригаде школы. В ________-м году был призван на службу в Красную Армию. Его провожали всей школой. Никто не знал, что это будет последняя встреча. В декабре 1941 года пришло извещение: «Пропал без вести» Во Всекузбасской книге памяти на странице 121 имеется небольшая информация о Гаврикове М.М.

________ Ефим Дмитриевич родился в ________ году. После окончания курсов по подготовке учителей, выполнял комсомольское поручение – работал в Ликбезе. Учил грамоте взрослых людей. Ефим Дмитриевич закончил Томский, а затем Сталинский педагогический институты.

В ________ году открывается школа №7, куда он направляется работать учителем ___________.

Несколько раз он обращался с просьбой направить его на фронт.

В 1942 году его просьба была удовлетворена. После войны вернулся в город Ленинск-Кузнецкий и снова продолжил работать в школе №7. Выпускники военных лет вспоминали, что Ефим Дмитриевич хорошо знал свой предмет, рассказывал его интересно, был добрым и внимательным человеком.

С айфутдинов ______________ Каримович родился в _________ году. В _________ году был направлен в школу №7 директором и учителем ____________.

Выпускники 40-ых годов писали о нём, как о человеке с щедрой душой. Жил заботами своих учеников. Уроки истории для многих ребят были одними из самых любимых. Его часто можно было увидеть на футбольном поле: он гонял мяч с мальчишками. По его инициативе было принято решение об обращении к администрации кирпичного завода (действовал на нашей территории) с просьбой выделить поле для выращивания картошки, которой кормили бесплатно в военные годы учеников школы. Неоднократно обращался с просьбой отправить на фронт. В _________ году просьба была удовлетворена. Пропал без вести.

_ ___________ Николай Петрович – _________ школы 70-80 годы XX века.

Родился в 1919 году в городе Ленинск-Кузнецкий (Посёлок _______________).

Закончил Педагогический институт города Сталинска (Новокузнецк)
Воевал с _________ по 1945, принимал участие в Советско-Японской войне.

Имел боевые награды: «Орден Отечественной войны I степени» и «Орден Красного знамени».

У чителя школы №38 - ветераны Великой Отечественной войны.

________Мария Петровна родилась 2 января _______ года в селе ______________ Ленинск-Кузнецкого района Кемеровской области. В том же году семья переехала в Ленинск-Кузнецкий.

В 1924 году ее отец погиб на шахте «Капитальная». Мать осталась одна с тремя детьми. В 1932 году Мария пошла учиться в первый класс. В 1939 году, окончив с Похвальной грамотой 7 классов, она поступила в Кемеровское педучилище. После окончания училища стала работать учителем начальных классов в школе № 8.

С началом войны Мария Петровна была направлена на краткосрочные курсы медсестер. С первых дней войны рвалась она на фронт. В декабре ________ года санинструктор М.П. Шишова была зачислена в один из полков сибирской добровольческой дивизии.

С января по август 1943 года она воевала в составе этой дивизии в районе города Белый Гжатск, Калининской области. Через некоторое время дивизию перебросили в район города Спас-Деминск Мария Петровна исполняла обязанности санинструктора, выносила с поля боя раненых бойцов. На поле боя она была ранена и долгие месяцы находилась в тылу на излечении.

За проявленное мужество при спасении раненых М.П. Шишова была награждена орденом «Красного Знамени» и медалью «За боевые заслуги». После госпиталя была направлена в запасной полк Бийска. В 1945 году Мария Петровна сопровождала эшелоны, которые следовали на войну с Японией. Там она и встретила Победу. В октябре 1945 года была демобилизована из рядов Советской Армии.

После войны Мария Петровна работала учителем. В 1948 году была избрана секретарем городского комитета ВЛКСМ. В 1954 году окончила Кемеровский пединститут. Работала в школе № 3, директором школы № 13, а последние 20 лет перед пенсией – директором школы № 38. М.П. Шишовой не стало 15 марта 2020 г.

_ ____________Александр Борисович родился в ноябре ________ года в поселке Островка Николаевской области. В ________ году вместе со своей семьей переехал на жительство в город Ленинск-Кузнецкий.

В 1929 году Александр пошел в школу, а в 1939 году получил аттестат зрелости об окончании средней школы № 37. В том же году поступил на обучение в Барнаульский учительский институт, который окончил в 1942 году. После окончания института А.Б. Сухацкий получил направление на работу в Ленинск-Кузнецкий район, где и учительствовал до призыва в Красную Армию. После прохождения курса военного обучения был направлен на фронт.

Участник Великой Отечественной войны. За проявленное мужество был награжден двумя орденами Красной Звезды, медалью «За Победу над Германией» и другими наградами. За умелое руководство вверенными воинскими подразделениями ему было присвоено воинское звание «майор».

Александр Борисович 1955 году вернулся в город Ленинск-Кузнецкий. Был назначен директором детского дома № 1, а затем директором школы-интерната № 41. В ________ году перешёл на работу в школу № 38 учителем __________.

^{В 1970} году при активном участии коллег, энтузиастов из числа учащихся и содействия ГорОНО было принято решение о создании школьного музея Боевой Славы 376 стрелковой Кузбасско-Псковской Краснознамённой дивизии. Руководство работой было поручено Александру Борисовичу

23 февраля 1975 года состоялось торжественное открытие школьного музея, участие в открытии музея, приняли ветераны войны, представители администрации и общественность города.

Под руководством Сухацкого А.Б. было организовано и проведено несколько встреч ветеранов 376 стрелковой КПК дивизии, 40 экспедиционных поездок по местам боёв и сражений Великой Отечественной войны, боевого пути 376 стрелковой дивизии, в которых приняло участие около 2-х тысяч следопытов школы № 38. Был собран огромный материал, который до сих пор составляет гордость школьного музея Боевой Славы.

За успешную деятельность на педагогическом поприще и создание школьного музея Боевой Славы Александр Борисович около 50 раз поощрялся грамотами, благодарностями ГорОНО, ОблОНО, Министерства просвещения СССР и других организаций. Указом Президента Российской Федерации за заслуги перед государством и большой личный вклад в развитие науки Сухацкому А.Б. было присвоено звание "Заслуженный учитель Российской Федерации».

19