СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Исследовательская работа

Нажмите, чтобы узнать подробности

презентация содержит материал по проектно- исследовательской деятельности учителя в школе

Просмотр содержимого документа
«Исследовательская работа»

Управление организацией научно-исследовательской деятельностью учащихся и деятельностью по созданию условий работы с одаренными детьми  в образовательном учреждении ЩЕБЛЫКИНА Светлана Александровна Учитель начальных классов  МБОУ «Петропавловская СОШ»

Управление организацией научно-исследовательской деятельностью учащихся и деятельностью

по созданию условий работы с одаренными детьми

в образовательном учреждении

ЩЕБЛЫКИНА Светлана Александровна

Учитель начальных классов

МБОУ «Петропавловская СОШ»

Цитата   «В человеке заключено много задатков и наша задача – развивать природные способности и раскрывать свойства человека из самих зародышей, делая так, чтобы человек достигал своего назначения»  Имануил Кант

Цитата

«В человеке заключено много задатков и наша задача – развивать природные способности и раскрывать свойства человека из самих зародышей, делая так, чтобы человек достигал своего назначения»

Имануил Кант

ВИДЫ одаренности интеллектуальная  лидерская психомоторная творческая  академическая  художественно - исполнительская

ВИДЫ одаренности

  • интеллектуальная
  • лидерская
  • психомоторная
  • творческая
  • академическая
  • художественно - исполнительская
ЦЕЛЬ работы с одарёнными детьми:  Создание условий для их выявления, поддержки и развития

ЦЕЛЬ работы с одарёнными детьми:

Создание условий для их выявления,

поддержки и развития

Исследовательская работа Приёмы проблемного обучения Организация и проведение предметных олимпиад Организация и проведение интеллектуальных игр и праздников  Основные направления деятельности педагога в работе с интеллектуально одаренными детьми Организация и проведение интеллектуальных конкурсов, соревнований Образовательный процесс в начальной школе. Рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы. М., 2001.-С.6 (1.1. Анализ современных тенденций в начальном образовании) Организация экскурсий, экспедиций, походов Организация деятельности научного общества Творческие задания развивающего характера

Исследовательская работа

  • Приёмы проблемного обучения
  • Организация и проведение предметных олимпиад
  • Организация и проведение интеллектуальных игр и праздников

Основные направления деятельности педагога в работе с интеллектуально одаренными детьми

  • Организация и проведение интеллектуальных конкурсов, соревнований

Образовательный процесс в начальной школе. Рекомендации по организации опытно-экспериментальной работы. М., 2001.-С.6 (1.1. Анализ современных тенденций в начальном образовании)

Организация экскурсий, экспедиций, походов

  • Организация деятельности научного общества

Творческие задания развивающего характера

 УСЛОВИЯ успешной работы с одаренными учащимися Осознание важности этой работы каждым членом  педагогического коллектива Постоянная работа по совершенствованию  образовательного процесса с целью неуклонного  снижения учебной и психологической перегрузки  учащихся Признание руководством и коллективом школы  того, что реализация системы работы с одаренными  учащимися является одним из приоритетных  направлений в ее работе Создание и постоянное совершенствование  методической системы и  предметных подсистем работы с одаренными  учащимися

УСЛОВИЯ успешной работы

с одаренными учащимися

  • Осознание важности этой работы каждым членом

педагогического коллектива

  • Постоянная работа по совершенствованию

образовательного процесса с целью неуклонного

снижения учебной и психологической перегрузки

учащихся

  • Признание руководством и коллективом школы

того, что реализация системы работы с одаренными

учащимися является одним из приоритетных

направлений в ее работе

  • Создание и постоянное совершенствование

методической системы и

предметных подсистем работы с одаренными

учащимися

 ФОРМЫ организации исследовательской деятельности учащихся Элементы исследования на уроках Предметы в рамках базисного компонента Элективные курсы – школьный компонент Группы дополнительного образования Экскурсия Общешкольный проект Поход или экспедиция Профильная смена или выездная школа Конференция или конкурс Клуб или молодежное объединение

ФОРМЫ организации исследовательской деятельности учащихся

  • Элементы исследования на уроках
  • Предметы в рамках базисного компонента
  • Элективные курсы – школьный компонент
  • Группы дополнительного образования
  • Экскурсия
  • Общешкольный проект
  • Поход или экспедиция
  • Профильная смена или выездная школа
  • Конференция или конкурс
  • Клуб или молодежное объединение
ЩЕБЛЫКИНА Светлана Александровна E – mail svetlanasheblykena@yandex.ru тел .89095031681

ЩЕБЛЫКИНА

Светлана Александровна

E – mail svetlanasheblykena@yandex.ru тел .89095031681

Интернет-ресурсы: Листья http://img-fotki.yandex.ru/get/6504/16969765.37/0_68705_ccf82332_L.png  Ученица http://www.coollady.ru/pic/0004/042/009.jpg  Солнышко http://img-fotki.yandex.ru/get/6722/16969765.164/0_7b335_d8930acc_M.png

Интернет-ресурсы:

Листья http://img-fotki.yandex.ru/get/6504/16969765.37/0_68705_ccf82332_L.png

Ученица http://www.coollady.ru/pic/0004/042/009.jpg

Солнышко http://img-fotki.yandex.ru/get/6722/16969765.164/0_7b335_d8930acc_M.png