Исследовательская работа "Чудеса в физике"

Районный конкурс детского творчества «Планета открытий»

Секция «Я - исследователь»

«Чудеса в физике»

Исследовательская работа

Нурмухамбетова Рената Алматовна,

Петреня Маргарита Дмитриевна

7 класс.

Руководитель: Уразова АймекенНаримановна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3

Акбулакского района Оренбургской области»

п. Акбулак

2025

Оглавление стр

1.Введение ………………………………………………………………….…..2

2. Чудеса в физике.

2.1Теоретическая часть………………………………………………………..3

2.2Практическая часть

2.2.1Опыт №1 «Не замочив рук»…………………………..……………….….4

2.2.2 Опыт №2 «Волшебная вода»……………………….…………….………5

2.2.3 Опыт №3 «Подъём тарелки с мылом»……………………………………6

2.2.4Опыт №4 «Плавающая иголка»……………………………………………7

3.Заключение …………………………………..………………….……………..17

Источники …………………………………...……………………….….……. 18

Введение

В 7 классе мы первый год изучаем физику и сразу же заинтересовались некоторыми моментами этой многогранной науки. В интернете мы часто встречали интересные видео в которых проводились опыты по физике и заинтересовавшись решили попробовать провести данные опыты в домашних условиях, и, спустя несколько попыток, у нас все же получилось, что мы вам и продемонстрируем и дадим объяснение наблюдаемым явлением

Актуальность:

Возможность пополненияшкольных знаний по физике, овладение дополнительной информацией, помогающей в дальнейшей учебе

Цель: Воспроизвести опыты для проведения конкурса по физике по теме «Чудеса в физике»

Задачи:

1.Изучить теоретический материал по теме исследования.

2.Ознакомитьсяс оборудованием школьной лаборатории по данной теме.

3.Произвести анализ и составить список необходимых материалов для самостоятельного проведения опыта

4. Воспроизвести выбранные опыты.

Методы

• Изучение информации

• Сравнительный

• Аналитический

• Практический.

2. Не замочив рук

2.1. Теоретическая часть.

Эксперимент «Не замочив рук» является наглядным примером применения законов физики, связанных с давлением, температурой и свойствами жидкостей. Рассмотрим более подробно ключевые физические принципы, которые лежат в основе данного эксперимента

1. Атмосферное давление

2. Температура и давление

3. Охлаждение и изменение давления

4. Свойства жидкости

Практическая часть

Тарелка или блюдце , монета , стакан ,свечка ,спички.

Положим на дно тарелки монету и нальем немного воды. Как достать монету не замочив даже кончиков пальцев?

Зажечь свечку,внести ее на некоторое время в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и поставить на блюдце рядом с монетой. Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится, давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан, освобождая монету.

Опыт 2 «Волшебная вода»

Оборудование: стакан с водой, лист плотной бумаги.

Проведение: Этот опыт называется «Волшебная вода». Наполним до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему вода не выливается из перевернутого стакана?

Объяснение: Вода удерживается атмосферным давлением, т. е. атмосферное давление больше давления, производимого водой.

Замечания: Опыт лучше получается с толстостенным сосудом.
При переворачивании стакана лист бумаги нужно придерживать рукой.

Опыт№ 3 «Подъем тарелки с мылом»

Тарелка, кусок мыла,вода.

Налить в тарелку воду и сразу слить. Поверхность тарелки станет влажной. Затем кусок мыла сильно прижимая к тарелке повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимается тарелка почему?

Если прижать сухое мыло к сухой поверхности тарелки, то кусок мыла легко оторвётся от тарелки. А когда на тарелку наливают воду и сразу сливают, между куском мыла тарелки образуется пена и ее молекулы максимально сблизились с тарелкой и между ними возникловзаимное притяжение, то есть кусок мыла «приклеился» к тарелке

Опыт №4 «Плавающая иголка»

Емкость, игла 2шт ,салфетка бумажная,вода,карандаш и жидкость для мытья посуды

Выводы

В своем исследовании мы попытались воспроизвести некоторые физические опыты и объяснить удивительное многообразие процессов и явлений в природе, рассмотреть возможность использованияэтих знания в обычной жизнии для сохранения своего здоровья. Для того чтобы глубже понять тему была изучена дополнительная литература по наблюдаемым явлениям.

Заключение

Таким образом, посредством теоретического изучения данной темы и ее практического подтверждения и была достигнута основная цель исследования: были воспроизведены интересные опыты, получены и закреплены дополнительные знания, которые могут помочь нам в дальнейшей учёбе.

Список источников:

1. Пёрышкин А.В. Физика 9кл.: учебник/ А.В.Пёрышкин, Е.М.Гутник-3-е изд.,стереотип- М.:Дрофа,2016.-319,[1]с.: ил.

2. https://rosuchebnik.ru/material/dispersiya-sveta-tsvetovoy-disk-nyutona-7587/

3. https://habr.com/ru/post/380377/

4. https://svetodiodinfo.ru/voprosy-o-svetodiodax/vredny-li-svetodiodnye-lampy-dlya-zdorovya.html

5. https://yandex.ru/video/preview/?text=школьный%20проект%20спектральный%20диск&path=wizard&parent-reqid=1616237023063139-1513471343496819471904200-prestable-app-host-sas-web-yp-134&wiz_type=vital&filmId=17365640918687036292

6. https://yandex.ru/video/preview/?text=школьный+проект+спектральный+диск&path=wizard&parent-reqid=1616237023063139-1513471343496819471904200-prestable-app-host-sas-web-yp-134&wiz_type=vital&filmId=15745692322587423120&url=http%3A%2F%2Ffrontend.vh.yandex.ru%2Fplayer%2F13738718695759749892

7. https://mindmachine.ru/articles/colors.htm

8. https://yandex.ru/images/search?text=спектр%20света%20и%20здоровье&stype=image&lr=213&source=wiz&pos=7&img_url=https%3A%2F%2Fsun9-53.userapi.com%2Fc855724%2Fv855724528%2F251cdb%2Fr-QLAEbgWxI.jpg&rpt=simage

9. https://scienceforum.ru/2019/article/2018012050 (

   Иванова Т.А., Смирнова В.М. Влияние спектров источников света на человека // Материалы XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/2019/article/2018012050 (дата обращения: 23.03.2021 ).

11