СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Исследовательская работа на тему: "Ветер"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Исследовательская работа ученика 1 класса Кожевникова Александра.

Просмотр содержимого документа
«Исследовательская работа на тему: "Ветер"»

 МБОУ СОШ № 5  г. Гусиноозерск   Исследовательская работа на тему:  Ветер   Выполнил: Кожевников Александр  ученик 1 «А» класса  Руководитель: Прохорова О. И.
  • МБОУ СОШ № 5 г. Гусиноозерск Исследовательская работа на тему: Ветер Выполнил: Кожевников Александр ученик 1 «А» класса Руководитель: Прохорова О. И.
  Цель: узнать, что такое ветер, научиться определять направление ветра, узнать количество ветреных дней за неделю.

Цель: узнать, что такое ветер, научиться определять направление ветра, узнать количество ветреных дней за неделю.

Начало работы
  • Начало работы
Проделываем отверстие в дне пластикового стакана, вставляем карандаш.
  • Проделываем отверстие в дне пластикового стакана, вставляем карандаш.
Обозначаем по углам квадрата стороны света.
  • Обозначаем по углам квадрата стороны света.
Мастерим стрелку, и устанавливаем ее на карандаш.
  • Мастерим стрелку, и устанавливаем ее на карандаш.
Флюгер готов!
  • Флюгер готов!
Устанавливаем стрелку флюгера по компасу на север
  • Устанавливаем стрелку флюгера по компасу на север
Ветер дул в разных направлениях
  • Ветер дул в разных направлениях
Чаще всего, стрелка указывала на северо – запад.
  • Чаще всего, стрелка указывала на северо – запад.
 Вывод:  1. В течение недели 4 дня было ветрено;  2. Чаще всего ветер дул в северо-западном направлении.
  • Вывод: 1. В течение недели 4 дня было ветрено; 2. Чаще всего ветер дул в северо-западном направлении.