"История - дорога во времени"

История - дорога во времени

(Познавательная игра для учащихся 7-8 классов)

ЦЕЛЬ: расширить кругозор учащихся, дополнить материал школьной программы, привить интерес к истории.

Эпиграфы:

«Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории» (В.М.Васнецов).

«Народ умирает, когда становится населением. А населением он становится тогда, когда забывает свою историю» (Ф.Абрамов) (слайд 1)

Вступительное слово учителя

На Земле, наверное, нет народов с «легкой» историей. Каждому народу выпадали на долю свои тяжелые испытания, разорительные войны, гнет завоевателей. Но именно в годы тяжелейших испытаний, как на изломе, раскрываются сильные и слабые национальные черты. Знание и понимание прошлого помогают избегать ошибок в настоящем. К тому же многие деяния прошлого оставляют глубокий след в сознании людей, рождают чувство уважения к славным делам, а к постыдным делам предков – чувство стыда. И сегодня мы отправимся по удивительной дороге под названием «история». Не случайно эпиграфом нашей игры мы взяли высказывание известного русского живописца, создавшего замечательные произведения на темы национальной истории, русских былин и народных сказок. (слайд 2)

Форма и правила проведения: класс делится на две команды.    На старт выходят по 2 человека, которые  «бегут  по дорожке времени». Кто не ответит на вопрос, тот сходит с « дистанции», его заменяет другой  «бегун», и так до тех пор, пока не останется 2 человека. Для них даётся более сложное  задание. Кто выиграет, тот и победитель.

1. Конкурс знатоков истории

• Назовите известные картины Виктора Михайловича Васнецова. («Аленушка», «После побоища Игоря Святославича с половцами» , «Иван -царевич на сером волке», «Богатыри», «Царь Иван Грозный»)

  • (слайды 3-4)

• О ком сказал А. С. Пушкин « Дней Александровых прекрасное начало?»

• Назовите дату правления Александра I. (слайд 5)

• Как назывался указ Николая 1 о частичном освобождении крестьян?

• Назовите прозвище Николая 1. (слайд 6)

• В каком году была Крымская война?

• Кто такой Шамиль?

• В каком году было Польское  восстание ?

• Назовите дату правления Николая I.

• Кто такие временнообязанные ?

• Негласный комитет при ком существовал?

• Кто входил в Негласный комитет?

• К какому событию имеют отношение следующие личности: Багратион, Барклай де Толли, Давыдов?

• Что такое мюридизм?

• В результате какого события к России был присоединён Северный Кавказ?

• Что такое газават?

• В каком году был принят  «Указ о вольных хлебопашцах»?

• Кого Николай1 наградил орденом Андрея Первозванного за составление Свода   законов Российской империи?

• Кто провёл финансовую реформу при Николае I?

• Кого Николай 1 наградил орденом Андрея Первозванного за составление Свода   законов Российской империи? (слайд 7)

• Вопросы для победителей конкурса (слайд 8) :

• После Крымской войны 1853-1855 годов, что исчезло с вооружения русского флота? (парусный флот)

• 1877-78 гг. Россия начала войну за освобождение славянских народов Балканского полуострова. С каким государством Россия воевало? ( С Османской империей- Турцией)

2.Конкурс знатоков афоризмов (слайд 9) .

За свою многовековую историю наш народ создал огромное количество крылатых выражений, пословиц и поговорок. В образных и выразительных изречениях народ воплотил горячую любовь к Родине и ненависть к её врагам – иноземным захватчикам. Авторы таких крылатых выражений известны.

Кому принадлежат следующие афоризмы? (слайд 10)

«Каждый воин должен понимать свой маневр. Воюют не числом, а умением» (А.В.Суворов)

А.В.Суворов часто пользовался пословицами и поговорками, да и сам создал немало афоризмов, которые до нас в его знаменитой «Науке побеждать». Я начну, а вы продолжите. (слайд 11)

1. «Стреляй редко … (да метко)

2. «Сам погибай … (а товарища выручай)

3. «Уши оттирай снегом … (труса лечи опасностью)

4. «Войско необученное … (что сабля неотточенная)

5. «Дисциплина - … (мать победы)

6. «Только того бьют …(кто боится)

7. «Двум смертям не бывать …(а одной не миновать)

8. «Опасности лучше идти навстречу … (чем ожидать на месте)

3. Конкурс эрудитов (слайд 12)

Настала очередь поработать индивидуально. На доске с каждой стороны написаны задания .

Первое задание по таблице «Я и мое имя». Вы должны вписать в соответствующие колонки фамилии, которые образовались:

- от профессий ( Кузнецов, Попов, Портнов, Мельников,..);

- от наружности и черт характера ( Курносов, Белотелов, Глазков,…);

- от названия животных и растений (Жуков, Воробьев, Мышкин, Капустин,…)

Второе задание называется «Лента времени». Вы должны написать, к каким векам относятся перечисленные ниже года (слайд 13) .

1799г. (XVIII в.) 789 г. (VIIв) 2000г . (XX в)

1314 г. (XIV в) 5 г. ( I в) 1900 г. (XIX в)

700г. (VII в) 44 г. (I в) 2001 г .(XXI

Третье задание: «Угалай – ка». Кому принадлежат следующие высказывания? (слайд 14)

«История – это фонарь в будущее, который светит нам из прошлого...» (В.О. Ключевский)

«России могущество будет прирастать Сибирью» (М.В. Ломоносов)

4 конкурс. Исторический портрет(слайд 15) .

Определить  исторических деятелей по их характеристикам. Вы должны по минимальному количеству характеристик – подсказок определить, о ком идёт речь. Побеждает тот, у кого будет меньше баллов.)

1 команда (слайд 16) :

1. Знаменитый русский полководец начала 19 века. Он участвовал во взятии Измаила. (5 баллов)

2. Командовал русской армией во время битвы при Аустерлице, когда русская и австрийская армия потерпели поражение от Наполеона Бонапарта. (4 балла)

3. Он на совете в Филях 1 сентября 1812 года сказал: С потерей Москвы не потеряна Россия. (3 балла)

4. Он дал генеральное сражение Наполеоновской армии в Бородинском поле. Битва показала, что русские войска могут на равных сражаться с "Великой армией" Наполеона (2 балла)

5. Фельдмаршал считал Суворова своим учителем. Умер во время заграничного похода русской армии 1813 года. (1 балл)

Ответ: Фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов (слайд 18.1)

2 команда (слайд 17) :

1. Выходец из бедной Корсиканской дворянской семьи. Его во Франции из-за бедности родителей военной школе содержали за государственный счет. (5 баллов)

2. 1793 году он стал героем Тулона. Его план штурма привело к победе. (4 балла)

3. В сентябре 1795 года он получил прозвище "Генерал Вандемьера". (3 балла)

4. 1798 году в битве при Абукире он разбил англичан и их сторонников. (2 балла)

5. Своей истинной славой он считал создание "Гражданского кодекса" Франции. (1 балл).

Ответ: Наполеон Бонапарт - император Франции (слайд 18.2) .

5 конкурс. Блиц – турнир (слайды 19, 20, 21)

• Когда было отменено крепостное право?

• Когда был основан наш родной город?

• Как одевались гимназистки в Х1Х веке?

• Когда офицер царской армии имел право появляться в обществе без оружия?

• Кого в России титуловали « Ваше сиятельство» ?

• Что являлось предметом гордости в домашней обстановке российского помещика?

• Каким российским орденом награждали преимущественно женщин?

• С какого танца начинались балы?

• В платье какого цвета нельзя было появляться в великосветском обществе, поскольку оно считалось символом бедности ?

• Что предпринял Павел 1 , охраняя русское общество от идей французской революции?

• Что являлось непременным атрибутом быта дворянских барышень?

• Какое сословие в России было освобождено от телесных наказаний ?

• Этот город в 1737 году стал столицей Пермского края. ( Кунгур)

• Как раньше называли поваренную соль, добываемую в нашем крае? (пермянка)

• Какое полезное ископаемое послужило причиной строительства Егошихинского завода? (медь)

• Из этой добываемой в Верхнекамье соли можно получить ценные для земледелия удобрения, её ещё называют «соль плодородия» (калийная соль)

6 конкурс. «Ответь словам поэта» (слайд 22)

( Читают болельщики – артисты)

• Ни разу ни одни войска
  Еще не шли по этим тропам.
  На них взирает вся Европа.
  Во всех углах материка
  Гадают, спорят и судачат:
  Пройдут они иль не пройдут,
  Что ждет их – гибель или сдача?
  Пусть их гадают! Только тут,
  Среди лишений и страданий,
  Среди камней и снежных груд,
  Солдаты знали без гаданий,
  Что русские всегда пройдут. (слайды 22-23)

(Швейцарский поход Суворова через Альпы – 1799)

• Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
  Французы двинулись как тучи
  И все на наш редут.
  Уланы с пестрыми значками,
  Драгуны с конскими хвостами,
  Все промелькнули перед нами,
  Все побывали тут.
  Вам не видать таких сражений!…
  Носились знамена, как тени,
  В дыму огонь блестел,
  Звучал булат, картечь визжала,
  Рука бойцов колоть устала,
  И ядрам пролетать мешала
  Гора кровавых тел.
  Изведал враг в тот день не мало,
  Что значит русский бой кровавый,
  Наш рукопашный бой!.. (слайды 24-25)

(Бородино – 26 августа 1812 г.)

• Полки ряды свои сомкнули.
  В кустах рассыпались стрелки.
  Катятся ядра, свищут пули;
  Нависли хладные штыки.
  Сыны любимые победы,
  Сквозь огнь окопов рвутся шведы;
  Волнуясь, конница летит;
  Пехота движется за нею
  И тяжкой твердостью своею
  Ее стремление кипит.
  И битвы поле роковое
  Гремит, пылает тут и там,
  Но явно счастье боевое
  Служить уж начинает нам. (слайд 26)

(Полтавский бой – 27 июня 1709 г.)

• На берегу пустынных волн
  Стоял он, дум великих полн,
  И вдаль глядел. И думал он:
  Отсель грозить мы будем шведу,
  Здесь будет город заложен
  Назло надменному соседу.
  Природой здесь нам суждено
  В Европу прорубить окно,
  Ногою твердой стать при море. (слайды 27-28)

(Основание Петербурга – 1703 г.)

Заключительное слово учителя (слайд 29)

Вот и подошла к концу наша короткая дорога по истории. Мы обсудили многие вопросы, играючи, узнали много интересного из богатой истории нашей Родины. У России очень интересная история. Ведь не зная прошлого страны, края, в котором живешь, нельзя считать себя по-настоящему образованным человеком.

Подведение итогов

• Жюри оглашает победителей

• Участники по номинациям получают грамоты

Литература (слайд30).

1. ГригорянЛ.Т. Язык мой-друг мой: Пособие для учащихся. М..1988

2. Драхлер А.Б. Отечественная история с древнейших времен до наших дней. М.: 2002

3. Кишенкова О.В. История для любознательных. 2 часть. - М.: 1996

4. Кулагина Г.А. Сто игр по истории:Пособие для учителя.М.,1983

5. Я познаю мир. Детская энциклопедия:История.М..1998