СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

История группа 1-4 на 20.04

Категория: История

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«История группа 1-4 на 20.04»

История. Группа №1-4

Преподаватель: Салахбекова Мадина Магомедовна.


20.04.2020г.

Контрольное тестирование

«Россия в Петровскую эпоху»


1. Какова была продолжительность службы дворян в начале XVIII в.?

1) дворяне имели право не служить;
2) дворяне служили два года;
3) дворяне служили 25 лет;
4) служба была пожизненной.



2. Отметьте новое положение в статусе дворян, которое появи­лось в годы правления Петра I.

1) дворяне обязаны были учиться;
2) дворяне должны были отработать год в монастырях;
3) дворяне отдавали часть поместий и вотчин в пользу крестьян;
4) дворяне взамен государственной службы могли отпу­стить на свободу крестьян.



3. Как назывался документ, позволявший сделать карьеру и достичь дворянского звания людям низших сословий?

1) Судебник;
2) Табель о рангах;
3) Соборное уложение;
4) Манифест о дворянах.


4. В каком году Пётр I учредил в российских городах магистраты?

1) 1700 г.
2) 1703 г.
3) 1720 г.
4) 1726 г.


5. Кто входил в категорию «подлых» граждан согласно «Регламенту Главного магистрата»?

1) люди без строгих моральных принципов;
2) люди, которые были наказаны за уголовные преступления;
3) крестьяне, переехавшие в город;
4) горожане, которые нанимались на «чёрные работы».


6. Почему в начале XVIII в. российские города не получили настоящего самоуправления?

1) горожане оставались в подчинении у провинциальных и городовых начальников-воевод;
2) города стремились к полному подчинению государству и церкви;
3) города формально были независимы и самостоятельны, государство не могло влиять на жизнь города;
4) в городах вообще не было выборных должностей.



7. Как изменилась система налогообложения крестьян в годы правления Петра I?

1) число налогов и сборов сократилось;
2) число налогов и сборов увеличилось;
3) налоги и сборы остались прежними;
4) государство полностью отменило все налоги с крестьян.



8. Как называлась система формирования армии из крестьян, сложившаяся в годы правления Петра I?

1) ополчение;
2) рекрутские наборы;
3) административные наборы;
4) служба по контракту.



9. Как назывался государственный чиновник, в функции которого входило изыскание источников доходов для государства?

1) выдумщик;
2) изобретатель;
3) прибыльщик;
4) налоговик;



10. Почему Пётр I разрешил владельцам заводов и мануфактур покупать крестьян?

1) в стране не хватало свободных рабочих рук;
2) для развития сельского хозяйства страны;
3) крестьяне обращались к царю с просьбой работать на ма­нуфактурах;
4) крестьяне не соглашались работать за предлагаемую владельцем мануфактуры оплату.


11. В чём заключалось значение Указа о единонаследии 1714 г.?

1) дворянин назначал единственного наследника, который был обязан идти на государственную службу;
2) дворянин мог передать наследство только одному из воз­можных наследников;
3) дворянин обязан был разделить наследство поровну между всеми наследниками, не отдавая никому предпо­чтения;
4) дворянин был обязан отдать всё своё имущество по на­следству государству.



12. Каковы были служебные обязанности дворян в годы правления Петра I?

1) дворяне были обязаны служить либо в армии, либо на государственной службе;
2) дворяне освобождались от всех видов службы;
3) дворяне могли выбирать, в каком государстве будут не­сти службу;
4) дворяне служили семь лет, потом получали пенсию от государства.



13. Какой принцип прохождения службы вводила Табель о рангах?

1) знатности рода;
2) выслуги лет;
3) родовитости;
4) близости к государю.



14. В каком году был издан Регламент «Главного магистрата», разделявший жителей города на «регулярных» граждан и «подлых»?

1) 1700 г.
2) 1703 г.
3) 1721 г.
4) 1726 г.


15. Что осложняло работу городского магистрата в начале XVIII в., почему служба магистратов имела слабые возмож­ности для развития города?

1) магистраты были полностью самостоятельны, не контро­лировались государством;
2) магистраты должны были действовать строго по образцу городских структур Западной Европы;
3) у магистратов не было гарантированных законом источ­ников ДОХОДОВ;
4) магистраты могли оставлять полученные в городе нало­ги в собственной казне, из-за чего государство не имело влияния на эти структуры.



16. В чём состояла особенность российских городов начала XVIII в. по сравнению с городами Европы?

1) российские города обладали значительным числом воль­ностей и привилегий;
2) российские города юридически не входили в состав госу­дарства;
3) российские города не подчинялись церковным правилам;
4) российские города были военно-административными центрами.



17. В правление Петра I для контроля за крепостными крестья­нами были введены новые документы. Как они назывались?

1) удостоверения;
2) перечни;
3) паспорта;
4) векселя.


18. Чем занимались государственные чиновники-прибыльщики?

1) работали за крестьян, которые не могли трудиться;
2) придумывали новые виды налогов;
3) подсчитывали прибыль владельцев мануфактур;
4) вели переговоры с представителями торговцев других го­сударств.



19. С чем была связана перепись податного населения 1718- 1724 гг.?

1) с введением нового налога -подушной подати;
2) с попытками государства ввести всеобщее образование;
3) с введением государственной программы экономическо­го развития страны;
4) с целью переложить обязанности крестьян на представи­телей дворянского сословия.



20. Почему в годы правления Петра I увеличилось массовое бегство крестьян как форма протеста?

1) крестьяне были недовольны внешней политикой Петра I;
2) увеличилось число налогов и обязанностей крестьян;
3) крестьяне стремились участвовать в освоении Сибири;
4) крестьяне не могли в деревне потратить заработанные средства, поэтому бежали в город.



Выдача задания на дом: ответить письменно на поставленные вопросы. Выполненное задание отправить на электронную почту salakhbekova91@mail.ru указав ФИО и номер группы.