Итоговая работа за курс математики для 6класса.

Итоговая работа за курс математики для 6класса.

Работа состоит из 9 заданий. Обучающиеся должны продемонстрировать УУД за курс математики: выполнять арифметические действия с обыкновенными и десятичными дробями, с числами с разными знаками, решать уравнения, раскрывать скобки и приводить подобные, находить неизвестный член пропорции, находить число по его значению, решать задачи на движение, решать задачи с помощью уравнения, отмечать на координатной плоскости точки.

Ответы:

Критерии оценивая:

17-16 бал – «5»

15-13 бал -«4»

12-9 бал – «3»

8-0 бал – «2».

Вариант 1.

1.Вычислить.

1. -1,7 ∙ 16=____

2. -1,3 -7,9=_____

3. –5 – (– 2) + 3=________________________________

4. ________________________________

5. + =_____________________________________

2. Решить уравнение.

-3х +1,9 = 2х +8,4

Ответ:

3. Сколько целых решений имеет неравенство?

–16 х

Ответ:

4. Раскрыть скобки, привести подобные.

8(3х+5) – (40- х)= ____________________________________

____________________________________________________

5. Масса двух контейнеров 75 кг, причём масса одного из них на 5 кг меньше массы второго. Определите массу каждого контейнера.

Ответ:

6. Найти неизвестный член пропорции.

Ответ:

7. Теплоход прошел расстояние между пристанями со скоростью 40 км/ч за 4,5 ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 3,6 ч?

Ответ:

8. Девочка прочитала 36 страниц, что составило 75% всей книги. Сколько страниц в книге?

Ответ:

9.Постройте на координатной плоскости точки M, D, P, K, если M(-4; 6), D(6;1), P(6;4); K(-4; -6), определите координату точки пересечения отрезка MD и луча KP.

Кол-во баллов_________ Оценка_______

Учитель ___________

Ассистент ___________

Итоговая работа за курс математики.

Ф.И. ________________________6 « » кл. дата 20.05.2016.

Вариант 2.

1.Вычислить.

1. -1,8 ∙ 15= ____

2. -6,9 -2,3=_____

3. –3– (– 8) - 5=______________________________

4. ________________________________

5. + = _________________________________

2. Решить уравнение.

0,8х -3,5 = -1,2х +0,7

Ответ:

3. Сколько целых решений имеет неравенство

–17 у

Ответ:

4. Раскрыть скобки, привести подобные.

5(2х+8) – (х+ 40)= ____________________________________

____________________________________________________

5.В городском саду яблонь в два раза меньше чем груш. Сколько яблонь и сколько груш в саду, если всего 102 дерева.

Ответ:

6. Найти неизвестный член пропорции.

Ответ:

7.Поезд путь от одной станции до другой прошел за 3,5 ч со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?

Ответ:

8.Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.

Ответ:

9.Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А(-3; 7), В(6;-2), С(7;3); D(-3; -2), определите координату точки пересечения отрезка АВ и луча DC.

Кол-во баллов_________ Оценка_______

Учитель __________