Итоговое родительское собрание

Итоговое родительское собрание МКДОУ «Тальменский детский сад №8»

Воспитательно-образовательная деятельность

Воспитательно-образовательный процесс в детском саду строился в соответствии с ФГОС. В 2016-2017 учебном году в ДОУ реализовалась образовательная программа, в основе которой лежит примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. В основу организации образовательного процесса положен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой

деятельностью.

Повестка собрания

1.Отчет о воспитательно-образовательной деятельности в ДОУ за 2016-2017 учебный год

(старший воспитатель Ларькина И.Ю.)

2.Деятельность логопункта в ДОУ

(учитель-логопед Луковенко Е.В)

3.Разное(заведующая Меркульева Н.Н, председатель Управляющего совета)

Цель: создание условий, обеспечивающих физическое, интеллектуальное развитие ребёнка в условиях ДОУ и эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.

Задачи:

- создавать благоприятные материальные и педагогические условия для максимально- гармоничного развития ребёнка и взаимодействия с семьей;

-сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

-развивать познавательную деятельность и высшие психические функции.

Педагогические кадры

• Старший воспитатель - 1
• Воспитатель – 7
• Руководитель по физической культуре - 1
• Музыкальный руководитель - 1
• Учитель-логопед - 1

Условия для непрерывного развития детей

В МКДОУ функционирует 4 группы,

укомплектованных в соответствии с возрастными

нормами и нормами СанПина .

Имеются залы и кабинеты:

-музыкально-физкультурный зал;

-медицинский кабинет;

-методический кабинет;

-кабинет логопеда;

-игровые зоны в группах.

Предметно-развивающая среда

• уголки и зоны, оснащённые дидактическим материалом и пособиями, как игровой, так и продуктивной направленности:
• музыкальной,
• театрализованной,
• физкультурно -оздоровительной,
• -изобразительной деятельности,
• -конструктивной деятельности,
• -игровой деятельности,
• трудовой, что способствует ознакомлению детей с явлениями и предметами природы, окружающей жизни, развитию их речи, формированию поведенческих навыков и общению.

Образовательные области

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие

Приоритетные формы работы с детьми

-экскурсии ;

-экспериментирование;

-выставка работ детей;

-проигрывание ситуаций;

-проектирование;

-развлечения.

Приоритетное направление деятельности ДОУ- физическое развитие  

Физкультурно-оздоровительная система включает работу по направлениям:

1. Создание условий для организации здоровье сберегающей среды в ДОУ и обеспечения благоприятной адаптации, выполнения санитарно-гигиенического режима.

2. Организационно-методическое и педагогическое направление

3. Физкультурно-оздоровительное направление

4. Профилактическое направление

Успехи воспитанников

-Международный творческий конкурс «Арт-талант», посвящённый Дню кошек «Мартовские коты» -(Георгица Олеся)

- Международный творческий конкурс ко дню рождения А. Барто «Мои любимые игрушки» (Никулина Софья-1 место)

- Всероссийский конкурс рисунков (Бабкина Лия, Никулина Полина, Киселёва Полина.

  - Всероссийский конкурс « Рассударики» в номинации

« Открытка»(Бахарева Софья)

-Конкурс чтецов ко дню рождения А. Барто (Бахарева Соня, Никулина Полина, Чех Илья,Мотовилов Максим, Чирков Илья, Лапиков Никита, Скакалина Соня, Мельцов Илья, Никулина Соня, Георгица Олеся, Киселева Полина, Дронова Соня, Граф Антон)

Готовность к школе

• Учителя начальных классов посетили занятия по ФЭМП и обучению грамоте.
• Воспитатели проводили беседы о школе, организовывали сюжетно-ролевые игры, экскурсии.
• Проведены консультации, разработаны памятки, размещена стендовая информация для родителей «Простые правила для родителей первоклассников», «Скоро в школу», «Как подготовить ребенка к школе»
• Проводились групповые занятия логопедом по подготовке к школе.

Взаимодействие с родителями

Цель : повышение педагогической культуры и педагогических знаний у родителей, приобщение родителей к участию в жизни детского сада.

Формы работы:

родительские собрания;

наглядная информация;

досуговая (участие в мероприятиях, выставках, конкурсах).

Коррекционная работа

Направления работы учителя-логопеда

• Организационная работа
• Диагностическая работа
• Коррекционно-развивающая деятельность
• Консультативная

работа

Ребенок-это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо разжечь!

Спасибо за внимание!