СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Итоговое родительское собрание

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная презентация может быть использована как шаблон

Просмотр содержимого документа
«Итоговое родительское собрание»

Итоговое родительское  собрание.  1 е класс  27. 04. 2016 г.

Итоговое родительское собрание. 1 е класс 27. 04. 2016 г.

Чтение Высок . – 12 чел. норма техники чтения Средн. – 4 ч. на конец учебного года Низ. – 9 ч. 40- 45 слов в минуту. Без ошибок – 18 человек 1-2 ошибки – 4 человека 3 и более ошибок – 3 человека Целыми словами – 16 человек Слово – слог – 3 человек Выразительно – 12 человек Осознанно –  человек

Чтение

  • Высок . – 12 чел. норма техники чтения
  • Средн. – 4 ч. на конец учебного года
  • Низ. – 9 ч. 40- 45 слов в минуту.
  • Без ошибок – 18 человек
  • 1-2 ошибки – 4 человека
  • 3 и более ошибок – 3 человека
  • Целыми словами – 16 человек
  • Слово – слог – 3 человек
  • Выразительно – 12 человек
  • Осознанно – человек

25.Шустина Василиса итого + 0 16 16 2 1 7 2 8 1

25.Шустина Василиса

итого

+

0

16

16

2

1

7

2

8

1

Письмо под диктовку 3 четверть Ф.И. ребенка ошибки Без ошибок аккуратно 1.Баранов Максим Кол-во ошибок 2.Березовская Вероника 3.Блохин Михаил Большая буква 4..Бондарев Станислав 5..Бондарева Екатерина Не справ. точка 6..Варсегов Игорь н Пропуск, Не справ. 7..Евлаева Аделина Обозначение мягкости ь, гласными искажение замена 17 перенос 8..Егорова Аделина + 9..Ким Кирилл +++++ + Жи-ши,ча-ща,чу-щу 1 3 гласные + 10..Комов Даниил согласные 7 ++++ 11.Костина Виктория Не справ. + 12.Косяник Зарина 13.Лопатко Ярослав ++ ++++ 4 ++ 14.Матвеев Дмитрий ++ 1 +++ 18 15.Максатбеков Билал + + + ++++++ 3 16.Пастушенко Иван + + + 17.Пеикришвили Диана 8 + 0 + + + 18.Поломошных Савелий + +++++++ + 19.Пульга Милана + + 4 ++ 0 - ++ ++ 20.Рытикова София +++ Не справ. 21.Самантаев Нурсултан + 5 + + ++ + ++++ + + - + 3 + 1 + + + + + + + - - + ++++ + - + + +++ - + + + +

Письмо под диктовку 3 четверть

Ф.И. ребенка

ошибки

Без ошибок

аккуратно

1.Баранов Максим

Кол-во ошибок

2.Березовская Вероника

3.Блохин Михаил

Большая буква

4..Бондарев Станислав

5..Бондарева Екатерина

Не справ.

точка

6..Варсегов Игорь

н

Пропуск,

Не справ.

7..Евлаева Аделина

Обозначение мягкости ь, гласными

искажение

замена

17

перенос

8..Егорова Аделина

+

9..Ким Кирилл

+++++

+

Жи-ши,ча-ща,чу-щу

1

3

гласные

+

10..Комов Даниил

согласные

7

++++

11.Костина Виктория

Не справ.

+

12.Косяник Зарина

13.Лопатко Ярослав

++

++++

4

++

14.Матвеев Дмитрий

++

1

+++

18

15.Максатбеков Билал

+

+

+

++++++

3

16.Пастушенко Иван

+

+

+

17.Пеикришвили Диана

8

+

0

+

+

+

18.Поломошных Савелий

+

+++++++

+

19.Пульга Милана

+

+

4

++

0

-

++

++

20.Рытикова София

+++

Не справ.

21.Самантаев Нурсултан

+

5

+

+

++

+

++++

+

+

-

+

3

+

1

+

+

+

+

+

+

+

-

-

+

++++

+

-

+

+

+++

-

+

+

+

+

22.Усов Роман 23.Утц Владислава 24.Ушаков Алексей 1 25.Шустина Василиса 1 итого + Не справ. + 1 6 8 + 10 2 7 1 + 5 + + 2 - + 4 + 17 12

22.Усов Роман

23.Утц Владислава

24.Ушаков Алексей

1

25.Шустина Василиса

1

итого

+

Не справ.

+

1

6

8

+

10

2

7

1

+

5

+

+

2

-

+

4

+

17

12

11 Костина Виктория 12 Косяник Зарина 13 Лопатко Ярослав 67% 14 15 Матвеев Дмитрий 67% 83% Максатбеков Билал 100% 100% 16 45% Пастушенко Иван 83% 83% 17 100 45% 100% 33% 50 Пеикришвили Диана 33% 18 16 67% 70 67% 50% 70 Поломошных Савелий 19 100 100 83% 83% Пульга Милана 100 50% 20 50 80 Рытикова София 67 21 н 100 83% 100 50 100 33% н Самантаев Нурсултан 67% 100 100 80 33 0% 22 60 89 70 83 33% 100 Усов Роман 63 70 78 100 83% н 100 100% 83% 83 100 90 61 н 70 0 83% 100 0 77% 83 83% 50 93 100 100% 100 100 100 33% 50 100 100 100 н 71 100 83% 83 72 40 100 90 93 67 94 0 100% 50 100 90 100 83 100 79 70 72 50 17 100 100 57 100 80 н 100 80 94 100 н 100 86 17 н 93 94,5 100 100 78 н н 94 21 н 100 н 93 100 94 100 93 100 86 н 93

11

Костина Виктория

12

Косяник Зарина

13

Лопатко Ярослав

67%

14

15

Матвеев Дмитрий

67%

83%

Максатбеков Билал

100%

100%

16

45%

Пастушенко Иван

83%

83%

17

100

45%

100%

33%

50

Пеикришвили Диана

33%

18

16

67%

70

67%

50%

70

Поломошных Савелий

19

100

100

83%

83%

Пульга Милана

100

50%

20

50

80

Рытикова София

67

21

н

100

83%

100

50

100

33%

н

Самантаев Нурсултан

67%

100

100

80

33

0%

22

60

89

70

83

33%

100

Усов Роман

63

70

78

100

83%

н

100

100%

83%

83

100

90

61

н

70

0

83%

100

0

77%

83

83%

50

93

100

100%

100

100

100

33%

50

100

100

100

н

71

100

83%

83

72

40

100

90

93

67

94

0

100%

50

100

90

100

83

100

79

70

72

50

17

100

100

57

100

80

н

100

80

94

100

н

100

86

17

н

93

94,5

100

100

78

н

н

94

21

н

100

н

93

100

94

100

93

100

86

н

93

23 Утц Владислава 24 Ушаков Алексей 25 Шустина Василиса 50% 67% 67% 100% 33% 67% Итого (чел.) 83% 33% 67 Итого (%) 0 100% 100 70 3 80 83 70 100 11 80 8 100% 80 78 100 69 100 100 89 100 +-1,2 н 61 100 16 72 64 100 +-3 +-3 94 100 79 10 +-4 +-5,6 83 100 100 15.03 к/р +7,8,9

23

Утц Владислава

24

Ушаков Алексей

25

Шустина Василиса

50%

67%

67%

100%

33%

67%

Итого (чел.)

83%

33%

67

Итого (%)

0

100%

100

70

3

80

83

70

100

11

80

8

100%

80

78

100

69

100

100

89

100

+-1,2

н

61

100

16

72

64

100

+-3

+-3

94

100

79

10

+-4

+-5,6

83

100

100

15.03

к/р

+7,8,9

Класс, кол-во обучающихся 4 – 9 баллов освоил базовый уровень чел. 1 «е » -25 чел. 10 – 14 баллов базовый и повышенный уровни 9 % чел. 36 13 Менее 4 баллов – не освоил базовый уровень % 52 чел. 3 % 12

Класс, кол-во обучающихся

4 – 9 баллов освоил базовый уровень

чел.

1 «е » -25 чел.

10 – 14 баллов базовый и повышенный уровни

9

%

чел.

36

13

Менее 4 баллов – не освоил базовый уровень

%

52

чел.

3

%

12

 уровни Выс. – 5 чел. Хор. – 7 чел. Сред. – 10 чел. Низкий- менее 4 б.- 3 чел.

уровни

Выс. – 5 чел.

Хор. – 7 чел.

Сред. – 10 чел.

Низкий- менее 4 б.- 3 чел.

Наши АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ конкурсов  Березовская В. Пастушенко И. Евлаева А . Рытикова С. Комов Д . Самантаев Н. Пеикришвили Д. Утц В. Пульга М . Ушаков А. Усов Р. Шустина В. Блохин М. Бондаревы Е. и С. Варсегов И. Егорова А. Ким К. Матвеев Д. Максатбеков Б.

Наши АКТИВНЫЕ УЧАСТНИКИ конкурсов

Березовская В. Пастушенко И.

Евлаева А . Рытикова С.

Комов Д . Самантаев Н.

Пеикришвили Д. Утц В.

Пульга М . Ушаков А.

Усов Р.

Шустина В.

Блохин М.

Бондаревы Е. и С.

Варсегов И.

Егорова А.

Ким К.

Матвеев Д.

Максатбеков Б.

Самые активные  1 . на уроках – Варсегов И., Евлаева А., Егорова А., Комов Д., Лопатко Я., Рытикова С., Самантаев Н., Усов Р. Шустина В.

Самые активные 1 . на уроках – Варсегов И., Евлаева А., Егорова А., Комов Д., Лопатко Я., Рытикова С., Самантаев Н., Усов Р. Шустина В.

Домашнее задание на лето

Домашнее

задание

на лето

Тренировать умения планировать свои действия и чувствовать время.

Тренировать умения планировать свои действия и чувствовать время.

Обязательны прогулки, физические нагрузки, спорт, подвижные игры. Еда и сон вовремя.

Обязательны прогулки,

физические нагрузки,

спорт, подвижные игры.

Еда и сон вовремя.

Чтение - не наказание  Не пытайтесь заставить ребенка читать, когда он активно настроен на другое занятие. Читает вслух – играет в театр. Чтение правильное, безошибочное, с пониманием. Читаем детские журналы и комиксы, разгадываем кроссворды.

Чтение - не наказание

  • Не пытайтесь заставить ребенка читать, когда он активно настроен на другое занятие.
  • Читает вслух – играет в театр.
  • Чтение правильное, безошибочное, с пониманием.
  • Читаем детские журналы и комиксы, разгадываем кроссворды.

 Главное, чтобы чтение  составило достойную конкуренцию телевизору, планшету и т.д..

Главное, чтобы чтение составило достойную конкуренцию телевизору, планшету и т.д..

Пишем без грязи – развиваем мелкую моторику 1. Тренируем мелкую моторику – лепка, аппликация, рисование. 2.Раскрашиваем – штрихуем в разных направлениях - картинки цветными карандашами. Основная задача - штрихи ровные, одинаковые по интенсивности, не вылезают за границы рисунка.

Пишем без грязи – развиваем мелкую моторику

  • 1. Тренируем мелкую моторику – лепка, аппликация, рисование.
  • 2.Раскрашиваем – штрихуем в разных направлениях - картинки цветными карандашами. Основная задача - штрихи ровные, одинаковые по интенсивности, не вылезают за границы рисунка.
Альтернатива русскому языку 1. Игра в «Города» очень полезна – Придумать слово не на первый, а на второй, третий звук предыдущего слова Разделить слово не на звуки, а на слоги 2 . Писать часто,  но  мало !

Альтернатива русскому языку

  • 1. Игра в «Города» очень полезна –
  • Придумать слово не на первый, а на

второй, третий звук предыдущего слова

Разделить слово не на звуки, а на слоги

  • 2 . Писать часто,

но мало !

Нескучная математика Сладкая арифметика Крестики-нолики Прямой и обратный счет Таблица сложения и вычитания в пределах 10, 20 выучить до автоматизма

Нескучная математика

  • Сладкая арифметика
  • Крестики-нолики
  • Прямой и обратный счет
  • Таблица сложения и вычитания в пределах 10, 20 выучить до автоматизма
ОТДЫХАЕМ-1,2,3, 7,8,9 МАЯ  летний лагерь  кл. час «Прощай 1 класс»  поход  уборка класса  платные услуги «Занимательный русский язык»  тетради   подготовить к сдаче учебники

ОТДЫХАЕМ-1,2,3, 7,8,9 МАЯ летний лагерь кл. час «Прощай 1 класс» поход уборка класса платные услуги «Занимательный русский язык» тетради подготовить к сдаче учебники

Большое всем спасибо за  оказание помощи  классу!

Большое всем спасибо за оказание помощи классу!