Итоговый тест по информатике и ИКТ, для 4 класса

ОТВЕТЫ к итоговой тестовой контрольной работе по информатике

1. Для каждой пары множеств подбери схему и проведи стрелку

Множество тюльпанов

Множество гвоздик

Множество тюльпанов

Множество цветов с

красными цветами

Множество тюльпанов

Множество цветов

1. Опиши предмет на рисунке: впиши в таблицу его название и ответы на вопросы.

* Кто сколько напишет. Не обязательно по четыре слова (т.к. четыре строки)

1. Выполни действия по алгоритму

*ЧИСЛО – должно быть вписано число от 1 до 10.

4. Прочитай каждое описание и соедини линиями точки графа. Нарисуй стрелки, если нужно.

Цыпленок играет с утёнком и гусёнком, лягушонок – с мышонком, а гусёнок – с утёнком и лягушонком.

У

У

Ц

Л

М

5.Нарисуй рисунок, записанный нулями и единицами. Нуль – это белый квадратик, а единица – чёрный.

6. А) Впиши координаты рисунков, размещенных в доме.

Б)Рассели (нарисуй) предметы по их адресам:

1. Запиши, что получается после каждого действия

1. Поставь номер ситуации слева от ее схемы. Впиши число вершин и рёбер для каждого графа.

1. В доме четыре комнаты. Из каждой комнаты две двери ведут в две другие.

2. Трое друзей сегодня говорили друг с другом по телефону.

3. Четыре шахматиста сыграли три партии, и во всех победил один и тот же игрок.

3

вершин: ___4____ вершин: ____4____ вершин: ____4___

рёбер: ____3____ рёбер: _____4___ рёбер: _____3___

1. Вставь в отрывке пропущенные буквы и запиши их адреса:

"Пришло лето жаркое. Солнце палит с утра до вечера. Терпит зайка, от крана с холодной водой не отходит, а всё равно, бедный потом отливается."

Адрес буквы: ___Л___предложение (___2___) Адрес буквы: ___О__ предложение (__3___)

слово (__1__) слово (__6__)

буква (__3__) буква (__2__)

10. Расставь слова по столбцам и дай названия этим столбцам:

Ворона, шкаф, воробей, яблоко, пингвин, сосиска, стол, заяц, голубь, стул, суп, диван, молоко, волк, котлета.

3

Экзаменационная работа

По Информатике и ИКТ

на промежуточной аттестации

за курс 4 класса

за 2016-2017 учебный год

обучающегося 4 класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

Вариант №1

1. Для каждой пары множеств подбери схему и проведи стрелку.

Множество тюльпанов

Множество гвоздик

Множество тюльпанов

Множество цветов с

красными цветами

Множество тюльпанов

Множество цветов

1. Опиши предмет на рисунке: впиши в таблицу его название и ответы на вопросы.

1. Выполни действия по алгоритму

4. Прочитай каждое описание и соедини линиями точки графа. Нарисуй стрелки, если нужно.

Гусёнок бросил мяч утёнку, тот – мышонку, мышонок – лягушонку, а тот – цыплёнку.

1. Нарисуй рисунок, записанный нулями и единицами. Нуль – это белый квадратик, а единица – чёрный.

0	0	0	0	0	0	0	0
0	0	0	1	1	1	1	0
0	0	1	0	0	1	1	0
Что получилось, впиши в рамку: 0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	1	1	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	0	0	0	0	0	0	0

1. А) Впиши координаты рисунков, размещенных в доме.

Б)Рассели (нарисуй) предметы по их адресам:

1. Запиши, что получается после каждого действия

1. Поставь номер ситуации слева от ее схемы. Впиши число вершин и рёбер для каждого графа.

1. В доме четыре комнаты. Из каждой комнаты две двери ведут в две другие.

2. Трое друзей сегодня говорили друг с другом по телефону.

3. Четыре шахматиста сыграли три партии, и во всех победил один и тот же игрок.

вершин: ________ вершин: ________ вершин: ________

рёбер: _________ рёбер: _________ рёбер: _________

1. Вставь в отрывке пропущенные буквы и запиши их адреса:

"Пришло лето жаркое. Со_нце палит с утра до вечера. Терпит зайка, от крана с х_лодной водой не отходит, а всё равно, бедный потом отливается."

Адрес буквы: _______ предложение (______) Адрес буквы: _____ предложение (_____)

слово (____) слово (____)

буква (____) буква (____)

10. Расставь слова по столбцам и дай названия этим столбцам:

Ворона, шкаф, воробей, яблоко, пингвин, сосиска, стол, заяц, голубь, стул, суп, диван, молоко, волк, котлета.

Критерии оценивания:

Правильный ответ оценивается 5 баллов.

«5» - 41 – 50 баллов; «4» -26 – 40 баллов; «3» - 20– 25 баллов.

3

Экзаменационная работа

По Информатике и ИКТ

на промежуточной аттестации

за курс 4 класса

за 2016-2017 учебный год

обучающегося 4 класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

Вариант №2

1. Для каждой пары множеств подбери схему и проведи стрелку.

Множество роз

Множество гвоздик

Множество роз

Множество цветов с

красными цветами

Множество роз

Множество цветов

1. Опиши предмет на рисунке: впиши в таблицу его название и ответы на вопросы.

1. Выполни действия по алгоритму

4. Прочитай каждое описание и соедини линиями точки графа. Нарисуй стрелки, если нужно.

Кузнечик бросил мяч бельчонку, тот – мышонку, мышонок – цапле, а та – зайчонку.

1. Нарисуй рисунок, записанный нулями и единицами. Нуль – это белый квадратик, а единица – чёрный.

0	0	0	0	0	0	0	0
0	0	1	1	1	1	0	0
0	1	1	0	0	1	1	0
Что получилось, впиши в рамку: 0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	0	1	1	1	1	0	0
0	0	0	0	0	0	0	0

1. А) Впиши координаты рисунков, размещенных в доме.

Б) Рассели (нарисуй) предметы по их адресам:

1. Запиши, что получается после каждого действия

1. Поставь номер ситуации слева от ее схемы. Впиши число вершин и рёбер для каждого графа.

1. В доме четыре комнаты. Из каждой комнаты две двери ведут в две другие.

2. Трое друзей сегодня говорили друг с другом по телефону.

3. Четыре шахматиста сыграли три партии, и во всех победил один и тот же игрок.

вершин: ________ вершин: ________ вершин: ________

рёбер: _________ рёбер: _________ рёбер: _________

1. Вставь в отрывке пропущенные буквы и запиши их адреса:

"Пришло лето жаркое. Солнце па_ит с утра до вечера. Терпит зайка, от крана с холодной в_дой не отходит, а всё равно, бедный потом отливается."

Адрес буквы: _______ предложение (______) Адрес буквы: _____ предложение (_____)

слово (____) слово (____)

буква (____) буква (____)

10. Расставь слова по столбцам и дай названия этим столбцам:

Скворец, тумба, ласточка, груша, страус, котлета, стул, белка, голубь, кровать, пирог, кресло, компот, медведь, колбаса.

Критерии оценивания:

Правильный ответ оценивается 5 баллов.

«5» - 41 – 50 баллов; «4» -26 – 40 баллов; «3» - 20– 25 баллов.

4

Экзаменационная работа

По Информатике и ИКТ

на промежуточной аттестации

за курс 4 класса

за 2016-2017 учебный год

обучающегося 4 класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

Вариант №3

1. Для каждой пары множеств подбери схему и проведи стрелку.

Множество лилий

Множество ромашек

Множество лилий

Множество цветов с

белыми цветами

Множество лилий

Множество цветов

1. Опиши предмет на рисунке: впиши в таблицу его название и ответы на вопросы.

1. Выполни действия по алгоритму

4. Прочитай каждое описание и соедини линиями точки графа. Нарисуй стрелки, если нужно.

Гусёнок бросил мяч волчонку, тот – котенку, котенок – пчеленку, а тот – медвежонку.

1. Нарисуй рисунок, записанный нулями и единицами. Нуль – это белый квадратик, а единица – чёрный.

0	0	0	0	0	0	0	0
0	1	1	1	1	1	1	0
0	1	1	1	1	1	1	0
Что получилось, впиши в рамку: 0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	0	0	0	0	0	0	0

1. А) Впиши координаты рисунков, размещенных в доме.

Б)Рассели (нарисуй) предметы по их адресам:

1. Запиши, что получается после каждого действия

1. Поставь номер ситуации слева от ее схемы. Впиши число вершин и рёбер для каждого графа.

1. В доме четыре комнаты. Из каждой комнаты две двери ведут в две другие.

2. Трое друзей сегодня говорили друг с другом по телефону.

3. Четыре шахматиста сыграли три партии, и во всех победил один и тот же игрок.

вершин: ________ вершин: ________ вершин: ________

рёбер: _________ рёбер: _________ рёбер: _________

1. Вставь в отрывке пропущенные буквы и запиши их адреса:

"Пришло лето жаркое. Солнце палит с утра до ве_ера. Терпит зайка, от к_ана с холодной водой не отходит, а всё равно, бедный потом отливается."

Адрес буквы: _______ предложение (______) Адрес буквы: _____ предложение (_____)

слово (____) слово (____)

буква (____) буква (____)

10. Расставь слова по столбцам и дай названия этим столбцам:

Ворон, шкаф, синица, банан, цапля, лапша, комод, кот, жаворонок, пуфик, суп, диван, сок, лиса, фарш.

Критерии оценивания:

Правильный ответ оценивается 5 баллов.

«5» - 41 – 50 баллов; «4» -26 – 40 баллов; «3» - 20– 25 баллов.

3

Экзаменационная работа

По Информатике и ИКТ

на промежуточной аттестации

за курс 4 класса

за 2016-2017 учебный год

обучающегося 4 класса

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

Вариант №4

1. Для каждой пары множеств подбери схему и проведи стрелку.

Множество гладиолусов

Множество гвоздик

Множество гладиолусов

Множество цветов с

желтыми цветами

Множество гладиолусов

Множество цветов

1. Опиши предмет на рисунке: впиши в таблицу его название и ответы на вопросы.

1. Выполни действия по алгоритму

4. Прочитай каждое описание и соедини линиями точки графа. Нарисуй стрелки, если нужно.

Грачонок бросил мяч утёнку, тот – медвежонку, медвежонок – волчонку, а тот – шмеленку.

1. Нарисуй рисунок, записанный нулями и единицами. Нуль – это белый квадратик, а единица – чёрный.

0	0	0	0	0	0	0	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
Что получилось, впиши в рамку: 0	1	1	1	1	1	1	0
0	1	1	1	1	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	1	1	0	0	1	1	0
0	0	0	0	0	0	0	0

1. А) Впиши координаты рисунков, размещенных в доме.

Б)Рассели (нарисуй) предметы по их адресам:

1. Запиши, что получается после каждого действия

1. Поставь номер ситуации слева от ее схемы. Впиши число вершин и рёбер для каждого графа.

1. В доме четыре комнаты. Из каждой комнаты две двери ведут в две другие.

2. Трое друзей сегодня говорили друг с другом по телефону.

3. Четыре шахматиста сыграли три партии, и во всех победил один и тот же игрок.

вершин: ________ вершин: ________ вершин: ________

рёбер: _________ рёбер: _________ рёбер: _________

1. Вставь в отрывке пропущенные буквы и запиши их адреса:

"Пришло лето жаркое. Солн_е палит с утра до вечера. Терпит зайка, от крана с холод_ой водой не отходит, а всё равно, бедный потом отливается."

Адрес буквы: _______ предложение (______) Адрес буквы: _____ предложение (_____)

слово (____) слово (____)

буква (____) буква (____)

10. Расставь слова по столбцам и дай названия этим столбцам:

Сорока, шкаф, синичка, апельсин, дрозд, сосиска, кресло, заяц, снегирь, табуретка, суп, диван, кисель, корова, котлета.

Критерии оценивания:

Правильный ответ оценивается 5 баллов.

«5» - 41 – 50 баллов; «4» -26 – 40 баллов; «3» - 20– 25 баллов.

4

Экзаменационная работа

По Информатике и ИКТ

на промежуточной аттестации

за курс 4 класса

за 2016-2017 учебный год

обучающегося 4 класса

__________________________________________________________________

_{Ф.И.О. (в Р.п.)}

Вариант №5

1. Для каждой пары множеств подбери схему и проведи стрелку.

Множество роз

Множество ромашек

1. Опиши предмет на рисунке: впиши в таблицу его название и ответы на вопросы.

1. Выполни действия по алгоритму

конец

4. Прочитай каждое описание и соедини линиями точки графа. Нарисуй стрелки, если нужно.

Котенок бросил мяч зайчонку, тот – тигренку, тигренок – щенку, а тот – бобренку.

1. Нарисуй рисунок, записанный нулями и единицами. Нуль – это белый квадратик, а единица – чёрный.

1. А) Впиши координаты рисунков, размещенных в доме.

Б)Рассели (нарисуй) предметы по их адресам:

(3,5)

(2,1)

(5,3)

1. Запиши, что получается после каждого действия

1. Поставь номер ситуации слева от ее схемы. Впиши число вершин и рёбер для каждого графа.

1. В доме четыре комнаты. Из каждой комнаты две двери ведут в две другие.

2. Трое друзей сегодня говорили друг с другом по телефону.

3. Четыре шахматиста сыграли три партии, и во всех победил один и тот же игрок.

вершин: ________ вершин: ________ вершин: ________

рёбер: _________ рёбер: _________ рёбер: _________

1. Вставь в отрывке пропущенные буквы и запиши их адреса:

"Пришло лето жаркое. Солнце пал_т с утра до вечера. Терпит зайка, от крана с холодной водой не _тходит, а всё равно, бедный потом отливается."

Адрес буквы: _____ предложение (______) Адрес буквы: _____ предложение (_____)

слово (____) слово (____)

буква (____) буква (____)

10. Расставь слова по столбцам и дай названия этим столбцам:

Барсук, диван, сыр, крот, молоко, дятел, табурет, волк, лиса, кресло, каша, кровать, груша, кот, плов.

Критерии оценивания:

Правильный ответ оценивается 5 баллов.

«5» - 41 – 50 баллов; «4» -26 – 40 баллов; «3» - 20– 25 баллов.